Μεταξύ των δράσεων του Σχολείου μας, στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και της ένταξης της σχολικής μας μονάδας στο τοπικό Περιβαλλοντικό Δίκτυο: «Σχολεία για το κλίμα-Νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής», είναι και η ενασχόληση με τον λαχανόκηπο.

Ύστερα από τη λειτουργία του κομποστοποιητή, που τα τελευταία χρόνια λειτουργεί και οι μαθητές μας παράγουν μόνοι τους κομπόστ,  δηλαδή φυτικό λίπασμα, και ύστερα από  τη δημιουργία ανθόκηπου, ασχολήθηκαν και με  λαχανόκηπο. Σκοπός τους είναι να εντάξουν στο καθημερινό τους διαιτολόγιο περισσότερα λαχανικά και  να αποκτήσουν πιο υγιεινό τρόπο διατροφής.

 Φύτεψαν με πολύ κέφι μαρούλια και πατάτες χρησιμοποιώντας το κομπόστ που οι ίδιοι έχουν δημιουργήσει, αναγνωρίζοντας έτσι τη  σημασία της βιολογικής καλλιέργειας και  τη μείωση του  περιβαλλοντικού αποτυπώματος.

Συγχαίρουμε όλους τους μαθητές μας, που με μεγάλη ευχαρίστηση ασχολούνται με τους κήπους μας.

 Ευχαριστούμε επίσης θερμά τον γεωπόνο, κ. Γιάννη Παπαγιάννη, για τα μαρούλια, τις πατάτες  και τους άλλους σπόρους που  δώρισε στο σχολείο μας.

Στα πλαίσια των δράσεων της σχολικής βιβλιοθήκης του σχολείου μας και με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, 2 Απριλίου, πραγματοποιήθηκε στις 28 Μαρτίου 2024, πρόγραμμα φιλαναγνωσίας από τη συγγραφέα Γεωργία Παρασκευά.
Η συγγραφέας παρουσίασε στους μαθητές των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων το παραμύθι ” Θα φάμε τα μουστάκια μας”. Τα παιδιά μέσα από τη διάδραση, τα μουσικοκινητικά παιχνίδια αλλά και τα διλήμματα που αντιμετώπισαν, κατάφεραν να προσεγγίσουν την έννοια του πολέμου αλλά και των συμφορών που επιφέρει, καθώς επίσης και την αξία της ειρήνης. Οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι σε έναν πόλεμο κανείς ποτέ δε βγαίνει κερδισμένος  και επίσης, ότι, όσο διαφορετικοί και αν τους φαίνονται οι άλλοι, κάποιες φορές είναι ακριβώς ίδιοι με αυτούς.

Οι μαθητές της Δ’, Ε’ και Στ’ συμμετείχαν με πολλή χαρά στη δραματοποίηση του βιβλίου “Η επιστροφή των παραμυθιών”. Η Τίνγκερμπελ, ο Πίτερ – Παν, ο Αλλαντίν, η Ντάμα Κούπα, ο Κακός Λύκος και η Ωραία Κοιμωμένη (που δεν ήταν άλλοι από τους ίδιους τους μαθητές), ταξίδεψαν στη γη και προσπάθησαν να πείσουν το κοινό (τους συμμαθητές τους) για τη σημασία των παραμυθιών στη ζωή των ανθρώπων. Κι ενώ οι προσπάθειες στην αρχή φαίνονταν άκαρπες, διότι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, τα κινητά τηλέφωνα και τα τάμπλετς έχουν μονοπωλήσει πλέον το ενδιαφέρον των σύγχρονων παιδιών, μια σκέψη αλλάζει τα πράγματα! Μα βέβαια! Οι νέες τεχνολογίες δεν είναι εχθρός! Μπορούν κι αυτές να συμβάλλουν στην διατήρηση του ονείρου και της φαντασίας των παραμυθιών. Μπορούμε να διαβάσουμε ηλεκτρονικά ένα βιβλίο ή να το ακούσουμε ή να το παρακολουθήσουμε οπτικοποιημένο! Έτσι οι ήρωές μας γύρισαν ευχαριστημένοι στην παραμυθοχώρα τους αλλά… το τι συνέβη εκεί το κατέγραψαν οι ίδιοι οι μαθητές με τη μοναδική τους φαντασία! Οι μαθητές έμειναν κατενθουσιασμένοι από τη δραστηριότητα, αλλά κυρίως ένιωσαν πως το παραμύθι μπορεί να είναι διαχρονικό και αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής τους… όσο ψηφιακή κι αν αυτή έχει γίνει!!!.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Γεωργία Παρασκευά για την προσπάθειά της και για το μεράκι και την όρεξη που έδειξε απέναντι στα παιδιά μας.

Την εβδομάδα 4-03-2024, έως 8-03-2024, στο Σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις για την ευαισθητοποίηση, πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, που αποτελεί μείζον πρόβλημα της σχολικής κοινότητας, επηρεάζοντας την καθημερινότητα ολοένα και περισσότερων μαθητών και θέτοντας σε κίνδυνο την ψυχική και σωματική τους υγεία.
Η υπεύθυνη της σχολικής βίας κ. Μαρία Βλαχάκη οργάνωσε δράσεις ανάλογες με την ηλικία των μαθητών όπως:
–  Ανάγνωση βιβλίων και ομαδικές δραστηριότητες μέσα από τις οποίες αναδείχτηκε το φαινόμενο του εκφοβισμού και οι τρόποι αντιμετώπισής του.
–  Προβολή και επεξεργασία εκπαιδευτικού video, στις μεγαλύτερες τάξεις μέσα από το οποίο επιτεύχθηκαν οι ίδιοι στόχοι.
Οι δραστηριότητες έληξαν με την κατασκευή ομαδικής αφίσας, προβάλλοντας την έννοια της καλοσύνης, της ενσυναίσθησης, της αλληλεγγύης και της συμπερίληψης.