Οι μαθητές της Α΄ τάξης παρακολούθησαν βίντεο, διάβασαν παραμύθια, άκουσαν τραγούδια, ζωγράφισαν, συζήτησαν για τα δικαιώματα των παιδιών και την καταπάτησή τους. Ενδιαφέρθηκαν, ευαισθητοποιήθηκαν, μπήκαν στη θέση των παιδιών των οποίων καταπατούνται τα διακαιώματά τους. Έφτιαξαν και το Αλφαβητάρι των Δικαιωμάτων για να θυμούνται πάντα ότι “Έχουν και τα παιδιά δικαιώματα”!
Η ομαδική εργασία των μαθητών της Α΄ τάξης μετά από μια γόνιμη συζήτηση την ημέρα που θυμηθήκαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, με θέμα: ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και ΕΙΡΗΝΗ:
Οι μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου μας έχοντας ενημερωθεί και συζητήσει για την ανακύκλωση, τα διάφορα υλικά που μπορούν να ανακυκλωθούν και την αξία της ανακύκλωσης για τη σωτηρία του πλανήτη, δημιούργησαν πίνακες αναφοράς για τα ανακυκλώσιμα υλικά αλλά και για τη συμπεριφορά που οφείλουμε να έχουμε ώστε να σώσουμε τον πλανήτη.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου.
Οι μαθητές της Α΄ τάξης άκουσαν με προσοχή τη διήγηση μιας ιστορίας για ένα παιδί που δεχόταν εκφοβισμό καθώς και τα λόγια που το πλήγωναν καθημερινά. Η εκπαιδευτικός κρατούσε μια χάρτινη καρδιά και κάθε φορά που το παιδί της ιστορίας εκφοβιζόταν τσαλάκωνε και λίγο την καρδιά. Στο τέλος η καρδιά του ήρωα είχε γίνει μια τσαλακωμένη μπάλα. Την ανοίξαμε και είδαμε ότι τσαλακώθηκε τόσο πολύ που δεν έμοιαζε με την αρχική. Όσο και να προσπαθήσαμε δεν καταφέραμε να την κάνουμε όπως πριν. Οι λέξεις και οι πράξεις την είχαν πληγώσει, είχαν αφήσει τα σημάδια τους. Ένας πληγωμένος λοιπόν χρειάζεται φάρμακα και τσιρότα ! Έτσι κολλήσαμε πάνω στην καρδούλα ‘’τσιρότα-γλυκές και ευγενικές λεξούλες’’. Στη συνέχεια συζητήσαμε πώς μια καρδιά τσαλακώνεται όταν δέχεται άσχημα λόγια ή επιθετική συμπεριφορά και προβληματιστήκαμε για το αν έχουμε και εμείς τσαλακώσει κάποια καρδούλα και τι πρέπει να κάνουμε γι’ αυτό. Έτσι διαπιστώσαμε πως οι λέξεις δεν γυρνάνε πίσω γι΄ αυτό πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί με αυτές.
Τι σημαίνει όμως «τρώω υγιεινά»; Στην Α΄ τάξη το μάθαμε βιωματικά! Συζητήσαμε για τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, διαβάσαμε το παραμύθι της κυρίας Διατροφής και μάθαμε το τραγούδι της, γνωρίσαμε την πυραμίδα της διατροφής μέσα από εικόνες και βίντεο κι έπειτα χωρισμένοι σε ομάδες φτιάξαμε τη δική μας πυραμίδα!
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, οι μαθητές της Α΄ τάξης συζήτησαν την αξία των βιβλίων, έφτιαξαν τους δικούς τους σελιδοδείκτες και δανείστηκαν και ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη της τάξης, όπως κάνουν και κάθε εβδομάδα.
Στις 11/3/ 2024 οι Μαθητές της Α’ και της Β’ τάξης παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την Ανακύκλωση με τίτλο “Οι 4 σκουπιδοφύλακες”.
Τα παιδιά μέσα από διαδραστικά και διασκεδαστικά παιχνίδια, χορό, τραγούδι, γρίφους και κωμικά θεατρικά δρώμενα, έμαθαν ότι η Ανακύκλωση δεν είναι μια εφήμερη τάση της εποχής αλλά υποχρέωση κάθε πολιτισμένης κοινωνίας που οφείλει να συμβάλλει έμπρακτα στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης.
