3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ

Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και ενεργό συμμετοχή πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας οι δράσεις για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, που φέτος αφιερώθηκε  στην έννοια του «Άλματος προς το Μέλλον».

Το άλμα συμβολίζει την προσπάθεια, την υπέρβαση και την αυτοβελτίωση και δεν περιορίζεται στη μέτρηση της αθλητικής επίδοσης. Αποτελεί φυσική κίνηση αλλά και συμβολική ουσιαστική κίνηση προς την πρόοδο, την προσωπική εξέλιξη, την υγεία, τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και την ενεργό συμμετοχή.

Η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή ευκαιρία για μαθητές και εκπαιδευτικούς να αφήσουν για λίγο στην άκρη την καθημερινότητα της σχολικής τάξης και να ανακαλύψουν τη χαρά της κίνησης, της συνεργασίας και του παιχνιδιού. Μέσα από αθλητικές δραστηριότητες, κινητικά παιχνίδια και ομαδικές δοκιμασίες, την παρακολούθηση κατάλληλων βίντεο οι μαθητές  προβληματίστηκαν  για τη σημασία του αθλητισμού, της άσκησης, της συνεργασίας και της προσπάθειας, την ενίσχυση της συνεργασίας και του «ευ αγωνίζεσθαι», την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ισότιμη συμμετοχή όλων.

Ξεχωριστό κομμάτι των δράσεων αποτέλεσε η εικαστική δημιουργικότητα. Οι μαθητές ζωγράφισαν πατούσες που κινούνταν προς το μέλλον, αποτυπώνοντας με χρώματα και σχέδια τις δικές τους σκέψεις, προσδοκίες και όνειρα. Κάθε πατούσα έγινε ένα μικρό συμβολικό βήμα προς ένα μέλλον γεμάτο στόχους, ελπίδα και όμορφες εμπειρίες.

Το «άλμα», επομένως, δεν αποτέλεσε μόνο μια αθλητική κίνηση. Συμβόλισε την προσπάθεια, την υπέρβαση των δυσκολιών, την τόλμη να δοκιμάζουμε κάτι καινούριο και την πίστη στις δυνατότητές μας. Το «μέλλον» συνδέθηκε με όλα όσα μπορούν να κατακτήσουν οι μαθητές μέσα από τη γνώση, τη συνεργασία, την επιμονή και τον σεβασμό προς τον συνάνθρωπο.

Οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να προσπαθήσουν, να στηρίξουν τους συμμαθητές τους και να αντιληφθούν ότι στον αθλητισμό, όπως και στη ζωή, αξία έχει κυρίως η διαδρομή και η προσπάθεια. Αναδείχθηκαν η αλληλεγγύη, ο σεβασμός στους κανόνες και στον αντίπαλο, η αποδοχή και, πάνω απ’ όλα, η χαρά της συμμετοχής.. Η συγκεκριμένη ημέρα μάς έδωσε την ευκαιρία να κατανοήσουμε πως ο αθλητισμός δεν είναι μόνο αγώνες και διακρίσεις. Είναι κίνηση, χαρά, συνεργασία, σεβασμός, προσπάθεια και συμμετοχή. Είναι ένας τρόπος να γνωρίζουμε καλύτερα τον εαυτό μας και τους άλλους και να μαθαίνουμε να προχωράμε μπροστά, ακόμη και όταν συναντάμε εμπόδια.

Το χαμόγελο, ο ενθουσιασμός, η διάθεση για συμμετοχή και η συνεργασία που κυριάρχησαν καθ’ όλη τη διάρκεια των δράσεων απέδειξαν ότι ο αθλητισμός μπορεί να λειτουργήσει ως ένα ουσιαστικό παιδαγωγικό εργαλείο. Μπορεί να φέρει τους μαθητές πιο κοντά, να καλλιεργήσει δεξιότητες και αξίες και να δημιουργήσει όμορφες κοινές εμπειρίες που μένουν στην μνήμη.

Από το «άλμα» στην ειρήνη

Παράλληλα με τις κινητικές και εικαστικές δράσεις οι μαθητές έστειλαν το δικό τους μήνυμα για την ειρήνη και τη μη βία σχηματίζοντας με τα σώματά τους το σήμα της ειρήνης. Η ειρήνη είναι ένα πολύτιμο αγαθό, αλλά ταυτόχρονα και μια στάση ζωής που καλλιεργείται καθημερινά. Είναι ο τρόπος με τον οποίο επιλέγουμε να στεκόμαστε απέναντι στον συνάνθρωπό μας: με σεβασμό, κατανόηση, διάλογο και διάθεση συνεργασίας. Δεν αρχίζει μόνο από τις μεγάλες αποφάσεις και τις διεθνείς συμφωνίες. Αρχίζει από τις μικρές καθημερινές πράξεις: από τον τρόπο που μιλάμε, που ακούμε, που διαφωνούμε, που συνεργαζόμαστε και που αντιμετωπίζουμε τον άλλον.

Όταν ένα παιδί βοηθά έναν συμμαθητή που δυσκολεύεται, όταν αποδέχεται τον αντίπαλο, όταν σέβεται τους κανόνες και όταν συγχαίρει ακόμη και εκείνον που το νίκησε, τότε ο αθλητισμός μετατρέπεται σε ένα μικρό σχολείο ειρήνης.

Ο αθλητισμός μάς μαθαίνει να αγωνιζόμαστε. Να επιδιώκουμε τη διάκριση χωρίς να ταπεινώνουμε. Να αντιμετωπίζουμε την ήττα χωρίς θυμό και τη νίκη χωρίς αλαζονεία. Να κατανοούμε ότι ο αντίπαλος δεν είναι εχθρός· είναι ο άνθρωπος που βρίσκεται απέναντί μας, αλλά μαζί μας μοιράζεται το ίδιο παιχνίδι, τους ίδιους κανόνες, την ίδια χαρά της συμμετοχής.

Και ίσως αυτό να είναι ένα από τα σημαντικότερα μηνύματα της Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού: Δεν έχει σημασία μόνο ποιος θα τερματίσει πρώτος. Σημασία έχει να φτάσουμε όλοι μαζί στη γραμμή του τερματισμού.

Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού μάς υπενθύμισε ότι το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος γνώσης, αλλά και χώρος όπου τα παιδιά μαθαίνουν να συνυπάρχουν, να προσπαθούν, να δημιουργούν και να ονειρεύονται. Και κάθε τέτοιο βήμα, κάθε τέτοιο «άλμα προς το μέλλον» είναι αυτό που κάνουμε όλοι μαζί!

Το λογότυπο του eTwinning έργου μας στην έκθεση «Colors of Peace» δίπλα στο Κολοσσαίο

Μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή για το eTwinning έργο «B.R.I.D.G.E.S of Peace (Buddies Running, Imagining, Dancing, Growing, Exploring, Sharing)» ήταν η παρουσία του λογότυπου του έργου μας στη Ρώμη, στο πλαίσιο του εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Ειρήνης, στις 21 Σεπτεμβρίου.

Το λογότυπο συμμετείχε στη διεθνή έκθεση παιδικών έργων «Colors of Peace – Colori per la Pace», μια ξεχωριστή πρωτοβουλία αφιερωμένη στην Ειρήνη και στη δύναμη της παιδικής δημιουργικότητας.

Τα χρώματα των παιδιών ενώνουν τον κόσμο

Η έκθεση πραγματοποιείται στη Ρώμη και φιλοξενεί έργα ζωγραφικής παιδιών από πολλές χώρες του κόσμου, μετατρέποντας τον χώρο γύρω από το Κολοσσαίο και τη Via Sacra σε μια μεγάλη υπαίθρια γκαλερί αφιερωμένη στην Ειρήνη.

Παιδικές ζωγραφιές από διαφορετικές γωνιές του πλανήτη συναντώνται σε ένα κοινό μήνυμα: η Ειρήνη είναι μια αξία που μας ενώνει όλους.

Η παρουσία του δικού μας λογότυπου σε αυτή τη διεθνή δράση αποτελεί ιδιαίτερη τιμή και μια όμορφη επιβεβαίωση ότι τα μηνύματα των παιδιών μπορούν να ταξιδέψουν πολύ μακριά.

Από την τάξη μας… στη Ρώμη

Το B.R.I.D.G.E.S of Peace δημιουργήθηκε με τη συμμετοχή μικρών μαθητών και είχε ως βασικό στόχο να προσεγγίσει την έννοια της Ειρήνης μέσα από τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, τη φιλία και την επικοινωνία.

Το ακρωνύμιο B.R.I.D.G.E.S. – Buddies Running, Imagining, Dancing, Growing, Exploring, Sharing αποτυπώνει την ίδια τη φιλοσοφία του έργου: παιδιά που συναντιούνται, φαντάζονται, δημιουργούν, εξερευνούν και μοιράζονται.

Το λογότυπο που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο αυτής της συνεργατικής προσπάθειας έκανε τώρα ένα ακόμη μεγαλύτερο ταξίδι.

Από την τάξη και το σχολείο μας, μέσα από την ευρωπαϊκή συνεργασία του eTwinning, βρέθηκε στη Ρώμη, ανάμεσα σε δημιουργίες παιδιών από όλο τον κόσμο.

Ένα λογότυπο, ένα μεγάλο μήνυμα

Η συμμετοχή στην έκθεση «Colors of Peace» έχει ιδιαίτερο συμβολισμό.

Το λογότυπο του έργου μας δεν είναι απλώς ένα γραφιστικό στοιχείο. Συμβολίζει τη συνεργασία των μαθητών, τις κοινές τους δημιουργίες και κυρίως την πεποίθηση ότι η Ειρήνη χτίζεται μέσα από μικρές πράξεις επικοινωνίας, φιλίας, σεβασμού και συνεργασίας.

Και όταν αυτά τα μηνύματα δημιουργούνται από παιδιά, αποκτούν μια ξεχωριστή δύναμη.

Από την Ελλάδα στον κόσμο

Η παρουσία του έργου μας σε μια διεθνή εκδήλωση στη Ρώμη αποτελεί μια όμορφη στιγμή για τη σχολική μας κοινότητα.

Μας υπενθυμίζει ότι μέσα από τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα οι μαθητές μπορούν να επικοινωνούν με τον κόσμο, να συνεργάζονται, να δημιουργούν και να μοιράζονται τις ιδέες τους πέρα από τα σύνορα.

Το δικό μας μικρό μήνυμα Ειρήνης έγινε μέρος μιας παγκόσμιας γιορτής της παιδικής δημιουργικότητας.

Και ίσως αυτό να είναι το πιο όμορφο μήνυμα του B.R.I.D.G.E.S of Peace:

«Χτίζουμε γέφυρες, όχι τείχη.

Δημιουργούμε μαζί για έναν κόσμο ειρηνικό.»

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας και σε όλους τους εκπαιδευτικούς και συνεργάτες του B.R.I.D.G.E.S of Peace για αυτή την ξεχωριστή συμμετοχή!

Η Ειρήνη ταξίδεψε από τα χέρια των παιδιών μας μέχρι τη Ρώμη — και συνεχίζει να ταξιδεύει!

Το λογότυπο του «B.R.I.D.G.E.S of Peace» στη Ρώμη!

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&si=K5MzJm4jju5svZOG&v=PbvGcbCHkAo&feature=youtu.be

Για τη διασύνδεση των σχολείων, των εκπαιδευτικών και των μαθητών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε ένα ασφαλές δίκτυο και την παροχή ποιοτικών ηλεκτρονικών υπηρεσιών σε αυτούς, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων λειτουργεί και εξελίσσει το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (www.sch.gr).

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων λαμβάνοντας υπόψη του την ανάγκη για:

-την προσωποποιημένη πρόσβαση των μαθητών/μαθητριών σε περιβάλλοντα σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης που παρέχονται από το Υπ. Παιδείας & Θρησκευμάτων και από εποπτευόμενους φορείς του,
· την ηλεκτρονική επικοινωνία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της
εκπαιδευτικής διαδικασίας και της υποστήριξης των εκπαιδευτικών μεθόδων με σύγχρονα μέσα επικοινωνίας, διδασκαλίας και συνεργασίας,
· την εξοικείωση των μαθητών με τις τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών, στο πλαίσιο των γνωστικών αντικειμένων που διδάσκονται στο σχολείο,

-την πρόσβαση των μαθητών στις υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, οι οποίες παρέχονται με απολύτως ασφαλή τρόπο και σε ένα σαφώς ορισμένο πλαίσιο με πλήρη προστασία της ιδιωτικότητας των μαθητών,υλοποίησε μία νέα ευέλικτη διαδικασία παροχής λογαριασμών πρόσβασης (μαθητικούς λογαριασμούς) στους μαθητές και τις μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τη χρήση των υπηρεσιών του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου.

Με τους μαθητικούς λογαριασμούς παρέχεται η πρόσβαση των μαθητών σε ένα σύνολο υπηρεσιών του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου, όπως η ηλεκτρονική αλληλογραφία, η τηλεκπαίδευση, τα ιστολόγια, οι κοινότητες αλλά και σε άλλες ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
1. Εγγραφή και δημιουργία μαθητικών λογαριασμών στο ΠΣΔ για τους μαθητές και μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Για όλους τους μαθητές/μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης λειτουργεί μία νέα αυτοματοποιημένη διαδικασία δημιουργίας μαθητικών λογαριασμών ΠΣΔ με ευθύνη του κηδεμόνα, η οποία υλοποιείται με τα παρακάτω βήματα:
1. Η εγγραφή γίνεται από τον κηδεμόνα κάθε μαθητή/μαθήτριας μέσω της εφαρμογής εγγραφής που βρίσκεται στη διεύθυνση https://register.sch.gr/students/.
2. Για την εγγραφή απαιτείται από τον κηδεμόνα: (α) η χρήση ηλεκτρονικής συσκευής με πρόσβαση στο Διαδίκτυο και (β) να διαθέτει κινητό τηλέφωνο και προσωπική ηλεκτρονική διεύθυνση αλληλογραφίας (email).
3. Η εφαρμογή εγγραφής αρχικά εμφανίζει εισαγωγική σελίδα, με χρήσιμες πληροφορίες για τον μαθητή και τον κηδεμόνα του.
4. Ο κηδεμόνας εφόσον το επιθυμεί μπορεί να συνεχίσει με την εγγραφή με το κατάλληλο πλήκτρο που υπάρχει στο τέλος της σελίδας και το οποίο οδηγεί στη φόρμα εγγραφής.
5. Στη φόρμα εγγραφής θα πρέπει:
i. Όλα τα πεδία να συμπληρωθούν ακριβώς όπως αναγράφονται σε έλεγχο προόδου του/της μαθητή/μαθήτριας που έχει λάβει πρόσφατα από το σχολείο.
ii. Η συμπλήρωση όλων των πεδίων είναι υποχρεωτική.
iii. Τα πεδία email κηδεμόνα και κινητό τηλέφωνο κηδεμόνα συμπληρώνονται με σκοπό την εύκολη ανάκτηση των στοιχείων του λογαριασμού (όνομα χρήστη και κωδικός πρόσβασης) από τον κάτοχό του.
6. Αφού ο κηδεμόνας διαβάσει τους Όρους Χρήσης και τη Δήλωση Εχεμύθειας μπορεί να προχωρήσει στην υποβολή της φόρμας για τη δημιουργία του μαθητικού λογαριασμού.
7. Η ορθότητα των στοιχείων μαθητή/μαθήτριας επιβεβαιώνεται από το σύστημα mySchool και δημιουργείται ο λογαριασμός.
8. Με τη δημιουργία του λογαριασμού εμφανίζονται τα στοιχεία πρόσβασης, όνομα χρήστη (username), κωδικός πρόσβασης (password) και e-mail, τα οποία και πρέπει να διατηρήσει ο κηδεμόνας για την πρόσβαση του μαθητή στις υπηρεσίες του ΠΣΔ.
9. Ταυτόχρονα, αποστέλλεται ηλεκτρονικό μήνυμα στην e-mail διεύθυνση του κηδεμόνα με το όνομα χρήστη και χρήσιμες οδηγίες για την ανάκτηση του κωδικού πρόσβασης σε περίπτωση που ξεχαστεί.
10. Σε περίπτωση που δεν καταστεί δυνατή η επιβεβαίωση της ορθότητας των στοιχείων (βήμα 7) και η δημιουργία του λογαριασμού, ο κηδεμόνας μπορεί να επικοινωνήσει με το σχολείο ώστε να διασταυρώσει την ορθότητα των στοιχείων του/της μαθητή/μαθήτριας. Εναλλακτικά, μπορεί να υποβάλει αίτημα υποστήριξης προς το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο από τη σχετική επιλογή που υπάρχει στην οθόνη
της εφαρμογής.
Για την προστασία της ιδιωτικότητας του μαθητή/μαθήτριας το όνομα χρήστη (username) που παράγεται δεν έχει σχέση με τα προσωπικά στοιχεία του μαθητή/μαθήτριας.
Τονίζεται ότι η νέα αυτοματοποιημένη διαδικασία εγγραφής λειτουργεί παράλληλα με την καθιερωμένη διαδικασία διαχείρισης μαθητικών λογαριασμών από την πλευρά του σχολείου και δεν την αντικαθιστά, αλλά την συμπληρώνει ως προς το σκέλος της εγγραφής.
2. Διαχείριση των μαθητικών λογαριασμών
Η καθιερωμένη διαδικασία διαχείρισης μαθητικών λογαριασμών στο ΠΣΔ από την πλευρά του σχολείου εξακολουθεί να ισχύει, για το σύνολο των σχολείων (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης). Η διαχείριση, δηλαδή η δημιουργία, η τροποποίηση, η διαγραφή μαθητικών λογαριασμών, η εκτύπωση των στοιχείων τους, κλπ, εξακολουθεί να γίνεται από τα σχολεία μέσω διαχειριστικής εφαρμογής 1, από την οποία παρέχονται πληροφορίες για τη διαδικασία παραγωγής και διαχείρισης μαθητικών λογαριασμών, για τη διάρκεια ισχύος των λογαριασμών και για τους όρους χρήσης.
Η πρόσβαση στην εφαρμογή επιτρέπεται με τα στοιχεία του επίσημου λογαριασμού του σχολείου στο ΠΣΔ, καθώς επίσης και από τους εκπαιδευτικούς που έχουν οριστεί από τον Δ/ντή του σχολείου ως διαχειριστές με τα προσωπικά τους στοιχεία σύνδεσης τους στο ΠΣΔ.
Η διαχείριση μαθητικών λογαριασμών περιλαμβάνει τα ακόλουθα σημεία:
· Για τη δημιουργία και γενικότερα για τη διαχείριση μαθητικών λογαριασμών από τον υπεύθυνο κάθε σχολείου χρησιμοποιείται η διαχειριστική εφαρμογή
https://register.sch.gr/students/admins.
· Μέσω αυτής, ο διευθυντής του σχολείου μπορεί να αποδίδει δικαιώματα διαχειριστή μαθητικών λογαριασμών σε έναν ή περισσότερους εκπαιδευτικούς του σχολείου (κατά προτίμηση ειδικότητας πληροφορικής).
· Ο διαχειριστής μαθητικών λογαριασμών του σχολείου χρησιμοποιώντας την παραπάνω διαχειριστική εφαρμογή μπορεί να δημιουργήσει και να εκτυπώσει μαθητικούς λογαριασμούς.
· Για τη δημιουργία μαθητικών λογαριασμών το σχολείο θα πρέπει να έχει τη σύμφωνη γνώμη του κηδεμόνα κάθε μαθητή. Για το σκοπό αυτό στη διαχειριστική εφαρμογή υπάρχει το έντυπο συναίνεσης κηδεμόνα.
· Για την γνωστοποίηση των στοιχείων λογαριασμού στον κηδεμόνα, εφόσον ζητηθούν, μπορεί από τη διεύθυνση του σχολείου να χρησιμοποιηθεί όποιος τρόπος κριθεί κατάλληλος.
Αναλυτικά διατυπωμένοι οι όροι χρήσης, οδηγίες καλής χρήσης, τεχνικές οδηγίες και έντυπα βρίσκονται αναρτημένα στην ιστοσελίδα https://register.sch.gr/students/help/.

3. Ενημέρωση των σχολείων, των κηδεμόνων και των μαθητών/μαθητριών
   Η ενημέρωση των σχολείων για την παροχή λογαριασμών ΠΣΔ στους μαθητές/μαθήτριες θα γίνει με
   τους παρακάτω τρόπους:
   · Με την παρούσα εγκύκλιο.
   · Με την αποστολή ενημερωτικού μηνύματος με το ίδιο περιεχόμενο μέσω ηλεκτρονικού
   ταχυδρομείου από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.
   · Όλο το υλικό είναι αναρτημένο και δημόσια διαθέσιμο:
   (α) https://register.sch.gr/students και
   (β) https://register.sch.gr/students/help/, απ’ όπου μπορούν να τα παραλαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί,
   οι κηδεμόνες και οι μαθητές.
   1 https://register.sch.gr/students/admins/
   3.Υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου για τους μαθητές και τις μαθήτριες
   Στην πύλη του ΠΣΔ (https://www.sch.gr) έχει αναρτηθεί και ενημερώνεται τακτικά υλικό και
   σύνδεσμοι:
   · με τις παρεχόμενες υπηρεσίες και συνδέσμους χρήσης του μαθητικού λογαριασμού
   (https://www.sch.gr/students)
   · πληροφορίες για τις υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και τον τρόπο αξιοποίησής
   τους στο εκπαιδευτικό έργο, υπάρχουν στην πύλη του ΠΣΔ και ειδικά στην ιστοσελίδα
   www.sch.gr/services.
   4. Πλαίσιο καλής χρήσης της παρεχόμενης υπηρεσίας
   Η ευθύνη διαχείρισης του λογαριασμού και η μη διαρροή των στοιχείων πρόσβασης σε τρίτους αποτελεί αποκλειστική ευθύνη του κατόχου του λογαριασμού, δηλαδή του/της μαθητή/μαθήτριας και του κηδεμόνα του.
   Επισημαίνεται ότι οι μαθητικοί λογαριασμοί πρέπει να χρησιμοποιούνται αυστηρά και μόνο για εκπαιδευτική χρήση και στα πλαίσια των σχολικών δραστηριοτήτων.
   Σε περίπτωση που διαπιστωθεί κακόβουλη χρήση του λογαριασμού, ο λογαριασμός
   απενεργοποιείται ή διαγράφεται μόνιμα.
   5. Υποστήριξη μαθητικών λογαριασμών
   Η ανάκτηση κωδικού σε περιπτώσεις που απαιτηθεί θα γίνεται αποκλειστικά μέσω email ή μηνύματος σε κινητή συσκευή (SMS) από την ιστοσελίδα https://register.sch.gr/password/.

Ο διαχειριστής του μαθητικού λογαριασμού μπορεί να ορίσει νέο κωδικό πρόσβασης σε κάθε μαθητικό λογαριασμό εφόσον αυτό ζητηθεί από τον κηδεμόνα του μαθητή.
6. Ενημέρωση μαθητών και γονέων
Παρακαλούνται τα σχολεία να ενημερώσουν τους κηδεμόνες μέσω της εφαρμογής mySchool, μέσω των σχολικών ιστοτόπων και με κάθε άλλο πρόσφορο τρόπο για το περιεχόμενο της παρούσας εγκυκλίου.

Το eTwinning έργο «Let’s travel to six English-speaking cities»

ταξίδεψε τους μαθητές σε έξι πόλεις του κόσμου και διακρίθηκε για την ποιότητα

και τη δημιουργικότητά του.

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το eTwinning έργο «Let’s travel to six English-speaking cities» έλαβε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας (National Quality Label) από την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης της δράσης eTwinning!

Πρόκειται για μια σημαντική αναγνώριση της προσπάθειας και της δημιουργικότητας των μαθητών και των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο έργο, αλλά και της ουσιαστικής συνεργασίας με τα σχολεία-εταίρους.

Έξι πόλεις, ένα κοινό ταξίδι

Λονδίνο, Ουέλινγκτον, Νέα Υόρκη, Σίδνεϊ, Πρετόρια και Βομβάη αποτέλεσαν τους σταθμούς ενός διαφορετικού ταξιδιού.

Χωρίς να φύγουν από την τάξη τους, οι μαθητές ταξίδεψαν μέσα από την έρευνα και τη δημιουργία, γνώρισαν σημαντικές αγγλόφωνες πόλεις του κόσμου και ανακάλυψαν την ιστορία, τον πολιτισμό, τα αξιοθέατα και την ιδιαίτερη ταυτότητά τους.

Η αγγλική γλώσσα έγινε το κοινό μέσο επικοινωνίας και συνεργασίας, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τις γνώσεις τους σε ένα αυθεντικό και δημιουργικό περιβάλλον.

Μαθαίνουμε μαζί, δημιουργούμε μαζί

Κεντρικό στοιχείο του έργου ήταν η ενεργή συμμετοχή των μαθητών. Μέσα από διακρατικές ομάδες συνεργάστηκαν με συνομηλίκους τους από τα σχολεία-εταίρους, αντάλλαξαν ιδέες και δημιούργησαν από κοινού.

Στη διάρκεια του έργου:

• δημιούργησαν βίντεο με ταξιδιωτικές συμβουλές,
• σχεδίασαν ψηφιακές αφίσες για την πολιτιστική ταυτότητα των πόλεων,
• παρουσίασαν αξιοθέατα και μνημεία,
• δημιούργησαν παιχνίδια και διαδραστικές δραστηριότητες,
• αντάλλαξαν προτάσεις και συστάσεις,
• αξιοποίησαν ποικίλα ψηφιακά εργαλεία,
• και στο τέλος συνέθεσαν έναν κοινό ταξιδιωτικό οδηγό, αποτέλεσμα της εργασίας όλων των ομάδων.

Η τεχνολογία μάς έφερε πιο κοντά

Φόρουμ, συνεργατικά έγγραφα, ψηφιακά εργαλεία και τηλεδιασκέψεις δημιούργησαν έναν χώρο όπου οι μαθητές μπορούσαν να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να συνδημιουργούν.

Παράλληλα, μέσα από δραστηριότητες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και το netiquette, καλλιέργησαν υπεύθυνες στάσεις απέναντι στην ψηφιακή επικοινωνία.

Οι τηλεσυναντήσεις με τους συνεργάτες μας αποτέλεσαν ιδιαίτερα ξεχωριστές στιγμές, καθώς έδωσαν στους μαθητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν καλύτερα τους συνομηλίκους τους, να παρουσιάσουν τη δουλειά τους και να μοιραστούν την εμπειρία του έργου.

Μια διάκριση που ανήκει σε όλους!

Η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης της δράσης eTwinning, αξιολογώντας το έργο, αναγνώρισε μεταξύ άλλων τη μαθητοκεντρική προσέγγιση, τη συνεχή συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών, τα συνεργατικά προϊόντα, την αξιοποίηση της τεχνολογίας, τις δραστηριότητες ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου, την αξιολόγηση του έργου και τη διάχυση των αποτελεσμάτων.

Η Εθνική Ετικέτα Ποιότητας αποτελεί μια όμορφη επιβράβευση μιας συλλογικής προσπάθειας και μας γεμίζει χαρά και περηφάνια.

Πάνω απ’ όλα, όμως, μας θυμίζει ότι η μάθηση γίνεται πιο ενδιαφέρουσα όταν ερευνούμε, επικοινωνούμε, συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε μαζί.

Το ψηφιακό μας ταξίδι μπορεί να ολοκληρώθηκε, όμως οι εμπειρίες, οι γνώσεις και οι φιλίες που αποκτήσαμε θα μας συνοδεύουν και στα επόμενα ταξίδια μας!

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς

και τους συνεργάτες του έργου!

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι το eTwinning έργο «B.R.I.D.G.E.S of Peace (Buddies Running, Imagining, Dancing, Growing, Exploring, Sharing)» τιμήθηκε με την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας (National Quality Label)!

Η σημαντική αυτή διάκριση αποτελεί μια όμορφη αναγνώριση της προσπάθειας των μαθητών και των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο έργο και συνεργάστηκαν με σχολεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, έχοντας έναν κοινό και ιδιαίτερα σημαντικό στόχο: να μιλήσουν για την Ειρήνη μέσα από τη φωνή και τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Γέφυρες Ειρήνης από παιδί σε παιδί

Το ακρωνύμιο B.R.I.D.G.E.S. κρύβει τις λέξεις Buddies Running, Imagining, Dancing, Growing, Exploring, Sharing και αποτυπώνει την ουσία του έργου: τα παιδιά συναντιούνται, φαντάζονται, δημιουργούν, μεγαλώνουν, εξερευνούν και μοιράζονται.

Μέσα από κατάλληλα σχεδιασμένες δραστηριότητες, οι μικροί μαθητές προσέγγισαν την έννοια της Ειρήνης, της φιλίας, της αποδοχής και της συνεργασίας με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό.

Οι δράσεις εντάχθηκαν στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία και έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν μέσα από την τέχνη, τη μουσική, τη δημιουργία και την επικοινωνία.

Όταν τα παιδιά δημιουργούν

Κατά τη διάρκεια του έργου οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες.

Οι όμορφες μαθητικές δημιουργίες αποτύπωσαν με χρώματα, εικόνες και ιδέες όσα σημαίνει για τα παιδιά η Ειρήνη και η αρμονική συνύπαρξη.

Ιδιαίτερη θέση στο έργο είχαν οι κοινές δημιουργίες με τους εταίρους, μέσα από τις οποίες η συνεργασία πήρε πραγματική μορφή.

Ανάμεσα στις ξεχωριστές στιγμές του έργου ήταν:

• η δημιουργία του κοινού λογότυπου,
• η συνεργασία για τη δημιουργία τραγουδιού,
• η ανταλλαγή καρτών μεταξύ των μαθητών,
• και οι διαδικτυακές συναντήσεις με τα σχολεία-εταίρους.

Μέσα από αυτές τις δράσεις τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις, χαμόγελα και δημιουργίες, ανακαλύπτοντας ότι η Ειρήνη μπορεί να γίνει μια κοινή γλώσσα που ενώνει ανθρώπους και λαούς.

Η δύναμη της συνεργασίας

Ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία του έργου ήταν η συνεργασία με τους ευρωπαίους εταίρους.

Οι διαδικτυακές συναντήσεις έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τους συνομηλίκους τους, να επικοινωνήσουν μαζί τους και να αισθανθούν ότι αποτελούν μέλη μιας μεγαλύτερης ευρωπαϊκής μαθητικής κοινότητας.

Η ανταλλαγή καρτών αποτέλεσε επίσης μια ξεχωριστή εμπειρία. Μέσα από ένα απλό αλλά συμβολικό μήνυμα, τα παιδιά δημιούργησαν γέφυρες φιλίας και επικοινωνίας με τους συμμαθητές τους από άλλες χώρες.

Κρατήσαμε τις στιγμές μας ζωντανές

Καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου οι δράσεις των μαθητών καταγράφηκαν μέσα από φωτογραφίες και ψηφιακό υλικό, δημιουργώντας ένα όμορφο αρχείο της κοινής μας πορείας.

Κάθε φωτογραφία, κάθε ζωγραφιά και κάθε δημιουργία αποτελεί πλέον ένα μικρό κομμάτι της ιστορίας του B.R.I.D.G.E.S of Peace.

Από την τάξη στην Ευρώπη

Το έργο έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να αντιληφθούν ότι η μάθηση δεν περιορίζεται στους τέσσερις τοίχους της τάξης.

Με τη βοήθεια της τεχνολογίας, η τάξη μας απέκτησε ευρωπαϊκές διαστάσεις. Οι μαθητές επικοινώνησαν, συνεργάστηκαν και μοιράστηκαν δημιουργίες με παιδιά από άλλες χώρες, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ψηφιακής δημιουργίας.

Η εμπειρία αυτή απέδειξε για ακόμη μία φορά ότι ακόμη και οι μικροί μαθητές μπορούν να συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά συνεργατικά έργα και να στέλνουν τα δικά τους μηνύματα για έναν κόσμο πιο ειρηνικό και ανθρώπινο.

Μια ξεχωριστή επιβράβευση

Η απονομή της Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας αποτελεί μια σημαντική επιβράβευση για όλους όσοι συμμετείχαν στο έργο.

Στην αξιολόγηση αναγνωρίστηκαν η συνεπής συμμετοχή στις δράσεις, η ενσωμάτωση του έργου στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, η τεκμηρίωση των δραστηριοτήτων, οι όμορφες μαθητικές δημιουργίες και, ιδιαίτερα, οι δράσεις συνεργασίας μεταξύ των εταίρων.

Η διάκριση αυτή μας γεμίζει χαρά, αλλά κυρίως μας θυμίζει πόσο σημαντικό είναι να δίνουμε στα παιδιά ευκαιρίες να δημιουργούν, να συνεργάζονται, να επικοινωνούν και να εκφράζουν τις αξίες τους.

Ειρήνη σημαίνει… να χτίζουμε γέφυρες!

Το B.R.I.D.G.E.S of Peace μας έμαθε ότι οι γέφυρες δεν χτίζονται μόνο με πέτρα και τσιμέντο.

Χτίζονται με ένα χαμόγελο, μια ζωγραφιά, ένα τραγούδι, μια κάρτα, μια όμορφη σκέψη, μια συνεργασία.

Και όταν αυτές οι γέφυρες ξεκινούν από τα παιδιά, μπορούν να φτάσουν πολύ μακριά.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας και στους εκπαιδευτικούς και συνεργάτες του έργου!

B.R.I.D.G.E.S of Peace

Buddies Running • Imagining • Dancing • Growing • Exploring • Sharing

Μαθαίνουμε την Ειρήνη. Δημιουργούμε την Ειρήνη. Γινόμαστε οι ίδιοι… γέφυρες Ειρήνης!

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε ότι το eTwinning έργο «Our rights, our voices! – Nos droits, nos voix!» τιμήθηκε με την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας (National Quality Label)!

Η διάκριση αυτή αποτελεί μια σημαντική αναγνώριση της προσπάθειας των μαθητών και των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο έργο και συνεργάστηκαν με σχολεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, έχοντας έναν κοινό στόχο: να γνωρίσουν καλύτερα τα θεμελιώδη δικαιώματα και να ενδυναμώσουν τη φωνή των μαθητών μέσα σε ένα πολυπολιτισμικό ευρωπαϊκό περιβάλλον.

Ήταν ένα ταξίδι γνώσης, επικοινωνίας και συνεργασίας, μέσα από το οποίο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν ότι κάθε παιδί έχει δικαίωμα να γνωρίζει, να εκφράζεται, να ακούγεται και να συμμετέχει.

Γνωρίζουμε τα δικαιώματά μας

Στο επίκεντρο του έργου βρέθηκαν τα θεμελιώδη δικαιώματα, η ελεύθερη έκφραση, ο σεβασμός και η ενεργός συμμετοχή.

Μέσα από τις δραστηριότητες του έργου, οι μαθητές προσέγγισαν σημαντικά ζητήματα, εξέφρασαν τις απόψεις τους και προβληματίστηκαν πάνω σε θέματα που συνδέονται με την καθημερινή τους ζωή.

Η θεματολογία αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση και δημιουργία, βοηθώντας τους μαθητές να αντιληφθούν ότι τα δικαιώματα δεν είναι απλώς έννοιες που συναντάμε στα βιβλία, αλλά αξίες που επηρεάζουν τη ζωή και τις σχέσεις μας με τους άλλους.

Η δική μας φωνή, η δική μας άποψη

Ένας από τους βασικούς στόχους του έργου ήταν η ενδυνάμωση των μαθητών.

Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να διατυπώσουν τις σκέψεις τους, να ακούσουν διαφορετικές απόψεις και να συμμετέχουν ενεργά στις δραστηριότητες.

Η επαφή με μαθητές από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες τους έδωσε την ευκαιρία να διαπιστώσουν ότι, παρά τις διαφορετικές γλώσσες, πολιτισμούς και εμπειρίες, υπάρχουν αξίες που μας ενώνουν.

Έτσι, η φωνή κάθε μαθητή έγινε μέρος ενός μεγαλύτερου ευρωπαϊκού διαλόγου.

Συνεργασία πέρα από τα σύνορα

Ιδιαίτερη θέση στο έργο είχε η δημιουργία διακρατικών ομάδων, μέσα στις οποίες οι μαθητές συνεργάστηκαν με συνομηλίκους τους από τα σχολεία-εταίρους.

Μέσα από τις κοινές δραστηριότητες, την ανταλλαγή ιδεών και την επικοινωνία, οι μαθητές γνώρισαν διαφορετικές οπτικές και έμαθαν να συνεργάζονται με παιδιά που ζουν και μαθαίνουν σε διαφορετικά εκπαιδευτικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα.

Η ευρωπαϊκή διάσταση του έργου έδωσε στη μαθησιακή εμπειρία μια ιδιαίτερη δυναμική και ανέδειξε τη σημασία του διαλόγου, της συνεργασίας και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Η τεχνολογία ως γέφυρα επικοινωνίας

Οι ψηφιακές τεχνολογίες αποτέλεσαν σημαντικό εργαλείο σε όλη την πορεία του έργου.

Το TwinSpace, το φόρουμ, τα συνεργατικά ψηφιακά εργαλεία και οι τηλεδιασκέψεις δημιούργησαν έναν κοινό χώρο επικοινωνίας και συνεργασίας.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η αξιοποίηση του φόρουμ, μέσα από το οποίο μαθητές και εκπαιδευτικοί μπορούσαν να επικοινωνούν και να ανταλλάσσουν ιδέες.

Οι τηλεδιασκέψεις αποτέλεσαν ξεχωριστές στιγμές, καθώς έδωσαν στους μαθητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν τους ευρωπαίους συνεργάτες τους, να παρουσιάσουν τη δουλειά τους και να αισθανθούν ότι συμμετέχουν σε μια πραγματική ευρωπαϊκή μαθητική κοινότητα.

Μοιραζόμαστε όσα δημιουργήσαμε

Η πορεία και οι δράσεις του έργου παρουσιάστηκαν μέσα από διαφορετικά κανάλια επικοινωνίας και διάχυσης.

Δημοσιεύσεις στη σχολική ιστοσελίδα, στα κοινωνικά δίκτυα και στην ιστοσελίδα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έδωσαν τη δυνατότητα στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα να γνωρίσει το έργο και τις δημιουργίες των μαθητών.

Η διάχυση αποτελεί σημαντικό μέρος ενός eTwinning έργου, γιατί μας επιτρέπει να μοιραζόμαστε την εμπειρία μας, να παρουσιάζουμε τη δουλειά των παιδιών και να μεταφέρουμε όσα μάθαμε στην ευρύτερη σχολική και εκπαιδευτική κοινότητα.

Ένα έργο, αλλά και μια ευκαιρία αναστοχασμού

Κάθε εκπαιδευτικό έργο είναι ταυτόχρονα μια διαδρομή μάθησης για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Η διαδικασία αξιολόγησης του έργου μάς έδωσε την ευκαιρία να δούμε πιο καθαρά όσα πετύχαμε, αλλά και όσα μπορούμε να εξελίξουμε στο μέλλον.

Μια σημαντική αναγνώριση και ένα νέο ξεκίνημα

Η απονομή της Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας αποτελεί μια σημαντική επιβράβευση της κοινής προσπάθειας.

Στην αξιολόγηση αναγνωρίστηκαν ιδιαίτερα η θεματολογία και οι στόχοι του έργου, η αξιοποίηση της τεχνολογίας, η επικοινωνία μέσω τηλεδιασκέψεων και φόρουμ, καθώς και η δημιουργία διακρατικών ομάδων και η συνεργασία τους στις δραστηριότητες.

Η διάκριση αυτή μας γεμίζει χαρά και ικανοποίηση, αλλά παράλληλα μας υπενθυμίζει κάτι πολύ σημαντικό: η ποιότητα στην εκπαίδευση δεν είναι ένας τελικός προορισμός, αλλά μια διαρκής πορεία βελτίωσης.

Κάθε έργο μάς αφήνει γνώσεις, εμπειρίες και νέες ιδέες. Κάθε συνεργασία ανοίγει έναν καινούργιο δρόμο. Και κάθε αξιολόγηση μπορεί να γίνει αφετηρία για ακόμη πιο δημιουργικές προσπάθειες.

Τα δικαιώματα γίνονται πράξη

Το «Our rights, our voices!» μας υπενθύμισε ότι η εκπαίδευση στα δικαιώματα ξεκινά από την καθημερινή ζωή του σχολείου.

Όταν δίνουμε στα παιδιά χώρο να μιλήσουν, να ακούσουν, να συνεργαστούν και να εκφράσουν τη γνώμη τους, τους δείχνουμε στην πράξη ότι η φωνή τους έχει αξία.

Και όταν οι φωνές παιδιών από διαφορετικές χώρες ενώνονται, δημιουργείται ένα δυνατό μήνυμα συνεργασίας, σεβασμού και αλληλεγγύης.

Our rights. Our voices. Our future.

Τα δικαιώματά μας είναι η δύναμή μας.
Οι φωνές μας αξίζουν να ακούγονται.
Και το μέλλον μας το χτίζουμε μαζί!

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς

και τους ευρωπαίους συνεργάτες που συνέβαλαν στην υλοποίηση του έργου!

«Ourrights, ourvoices!» – Η φωνή των μαθητών απέκτησε Εθνική Ετικέτα Ποιότητας!

Ένα ψηφιακό ταξίδι που απέκτησε Εθνική Ετικέτα Ποιότητας!

Το «B.R.I.D.G.E.S of Peace» απέκτησε Εθνική Ετικέτα Ποιότητας!

Μια ξεχωριστή εβδομάδα γεμάτη χαμόγελα, συνεργασία, δημιουργικότητα και όμορφες στιγμές έζησε η σχολική μας κοινότητα, στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+.

Από 1 έως 5 Ιουνίου, το σχολείο μας συμμετείχε σε μια σειρά δράσεων που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο της φιλοξενίας εκπαιδευτικών και μαθητών από σχολεία της Ευρώπης. Η εβδομάδα κορυφώθηκε την Παρασκευή 5 Ιουνίου, όταν η σχολική μας κοινότητα υποδέχτηκε με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό 22 μαθητές από τη Γαλλία, 4 μαθητές από την Ουγγαρία, 4 μαθητές από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας, καθώς και 12 συνοδούς εκπαιδευτικούς από τη Γαλλία, την Ουγγαρία, την Κροατία και την Ισπανία.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους φιλοξενούμενούς μας να γνωρίσουν από κοντά το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, να αλληλεπιδράσουν με τους μαθητές του σχολείου μας και να συμμετάσχουν σε αθλητικές, ψηφιακές και STEAM δραστηριότητες.

Μια υποδοχή γεμάτη μουσική και χορό

Η υποδοχή πραγματοποιήθηκε στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας, όπου η Διευθύντρια και οι εκπαιδευτικοί καλωσόρισαν θερμά τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς από τις ευρωπαϊκές χώρες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης είχαν ετοιμάσει μια ξεχωριστή μουσικοχορευτική παρουσίαση. Χορογράφησαν και παρουσίασαν γαλλικά τραγούδια, ενώ στη συνέχεια μας ταξίδεψαν μέσα από τους ρυθμούς της ελληνικής παραδοσιακής μουσικής.

Δεν χρειάστηκε πολύς χρόνος για να ξεπεραστούν οι αποστάσεις και οι διαφορετικές γλώσσες! Σύντομα όλοι γίναμε μια μεγάλη παρέα και χορέψαμε μαζί, αποδεικνύοντας πως η μουσική και ο χορός μπορούν να ενώσουν ανθρώπους από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς.

Αθλητισμός, τεχνολογία και δημιουργικότητα

Το πρόγραμμα συνεχίστηκε με τουρνουά μπάσκετ και βόλεϊ, στα οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να διασκεδάσουν και να γνωριστούν καλύτερα μέσα από το παιχνίδι.

Στη συνέχεια, οι φιλοξενούμενοί μας επισκέφθηκαν το εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας. Εκεί, αξιοποιώντας το Padlet, μοιράστηκαν στα αγγλικά τις εντυπώσεις και τις σκέψεις τους από την επίσκεψή τους στην Ελλάδα.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα pixel art, στην οποία οι μαθητές από τις διαφορετικές χώρες συνεργάστηκαν με τη βοήθεια των μαθητών της Στ΄ τάξης του σχολείου μας. Μέσα από την τεχνολογία, τη δημιουργία και τη συνεργασία, έμαθαν ο ένας από τον άλλον και δημιούργησαν όμορφες κοινές αναμνήσεις.

Αναμνήσεις που θα μείνουν

Πριν αποχαιρετήσουμε τους νέους μας φίλους, η Διευθύντρια του σχολείου μας προσέφερε αναμνηστικά καδράκια με χαρακτηριστικά και σημαντικά τοπωνύμια της περιοχής μας, ως ένα μικρό ενθύμιο από τη Λαμία και τη φιλοξενία μας.

Με τη σειρά τους, οι μαθητές μας χάρισαν στους φιλοξενούμενούς μας ένα παιχνίδι εμπνευσμένο από την αρχαία Ελλάδα, το οποίο είχαν κατασκευάσει με πηλό στα Εικαστικά Εργαστήρια του Δήμου. Ένα ξεχωριστό χειροποίητο δώρο, μέσα από το οποίο μοιράστηκαν μαζί τους ένα μικρό κομμάτι του ελληνικού πολιτισμού.

Η ημέρα αυτή μας υπενθύμισε πως το σχολείο μπορεί να γίνει ένας χώρος συνάντησης διαφορετικών πολιτισμών, γλωσσών και παραδόσεων. Το Erasmus+ μάς δίνει την ευκαιρία να ανοίγουμε το σχολείο μας στην Ευρώπη, να γνωρίζουμε νέους ανθρώπους, να ανταλλάσσουμε ιδέες και, πάνω απ’ όλα, να μαθαίνουμε ο ένας από τον άλλον.

Ευχαριστούμε θερμά το Γραφείο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φθιώτιδας για την ευκαιρία να ζήσουμε αυτή την ξεχωριστή εμπειρία, καθώς και το 4ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας για την όμορφη συνεργασία.

Μέχρι την επόμενη ευρωπαϊκή μας συνάντηση

Αγαπητοί μαθητές, αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Με μεγάλη χαρά σας προσκαλούμε στον Αγιασμό για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ο οποίος θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11-09-2026 και ώρα 08:30, στον χώρο του σχολείου μας.

Ευχόμαστε σε όλους σας καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Με εκτίμηση,
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών