3dimkouf'sblog

3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ


Η ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, είχα τη χαρά να ενσωματώσω την τεχνητή νοημοσύνη (AI) στη διδασκαλία μου με έναν δημιουργικό και σύγχρονο τρόπο. Συγκεκριμένα, αξιοποιήσαμε την πλατφόρμα Suno, ένα εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που δίνει τη δυνατότητα παραγωγής πρωτότυπων τραγουδιών από κείμενο. Μαζί με τους μαθητές μου, δημιουργήσαμε τραγούδια εμπνευσμένα από σημαντικές παγκόσμιες ημέρες, όπως η Ευρωπαϊκή Ημέρα Ξένων Γλωσσών, η Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης, η Ημέρα της Γης, η Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και άλλες. Οι μαθητές ανέλαβαν να γράψουν στίχους με μηνύματα και αξίες που θέλουν να προβάλλουν, και στη συνέχεια χρησιμοποιήσαμε το Suno για να μετατρέψουμε τους στίχους αυτούς σε ολοκληρωμένα μουσικά κομμάτια. Η εμπειρία αυτή όχι μόνο ενίσχυσε τη δημιουργικότητα των παιδιών, αλλά τα έφερε και σε επαφή με τη σύγχρονη τεχνολογία και τις δυνατότητές της. Είδαμε πώς η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να λειτουργήσει ως εργαλείο έκφρασης και συνεργασίας, δίνοντας φωνή στις ιδέες και στα συναισθήματα των μαθητών. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη έμπνευση, που απέδειξε ότι η τεχνολογία, όταν χρησιμοποιείται σωστά, μπορεί να συμβάλει θετικά στη μάθηση και τη δημιουργία. Ενδεικτικά, μπορείτε να ακούσετε κάποιο από τα τραγούδια που δημιουργήσαμε εδώ  .

Η εμπειρία της φετινής χρονιάς απέδειξε έμπρακτα πως η διδασκαλία μπορεί να γίνει πιο ελκυστική, αποτελεσματική και προσαρμοσμένη στις ανάγκες του σύγχρονου μαθητή, όταν υποστηρίζεται από την τεχνολογία και από παιδαγωγικές πρακτικές που ενδυναμώνουν τον ρόλο του μαθητή ως ενεργού συμμετέχοντα.

Η εκπαιδευτικός Αγγλικών του Σχολείου μας, Διούδη Δημούλα

ΟΙ ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2024-2025

494578983 1218388606439320 6575726067871883460 nΚατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, είχα τη χαρά να ενσωματώσω στην εκπαιδευτική διαδικασία μια σειρά από ψηφιακά εργαλεία, που συνέβαλαν στην ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών και στην καλύτερη οργάνωση της διδασκαλίας.

Καθοριστικό ρόλο στην οργάνωση της ύλης και της επικοινωνίας με τους μαθητές είχαν οι επίσημες ψηφιακές πλατφόρμες του Υπουργείου Παιδείας:

Η e-me αξιοποιήθηκε για την ανάρτηση υλικού, τη δημιουργία διαδραστικών χώρων συνεργασίας μέσω “κυψελών” και την ανταλλαγή εργασιών, την παραγωγή διαδραστικών βίντεο, ασκήσεων και άλλων δραστηριοτήτων, καθώς και για την εφαρμογή της Ανεστραμμένης Τάξης.

Η e-class λειτούργησε ως σημείο αναφοράς για τη διαχείριση της διδακτέας ύλης, την οργάνωση των μαθημάτων και την παρακολούθηση της πορείας των μαθητών.

Η εμπειρία της φετινής χρονιάς κατέδειξε πως η ενσωμάτωση των ψηφιακών εργαλείων στη σχολική καθημερινότητα όχι μόνο εμπλουτίζει τη διδασκαλία, αλλά ενισχύει και την αυτενέργεια των μαθητών. Είναι ένα βήμα προς ένα σχολείο πιο σύγχρονο, ευέλικτο και κοντά στις ανάγκες της νέας γενιάς.

Η εκπαιδευτικός Αγγλικών του Σχολείου, Διούδη Δημούλα495047849 1040293484736129 7142881817249741957 n494575885 1218773092983168 1421631274231526784 n494575704 662670889872266 2891354228244254122 n494573647 1039401424296127 6656367782810288197 n494576947 639290999135593 7969725653003736338 n494573165 1862546754314361 4899913323022970649 n495049444 1137644804838150 7060250644151220933 n

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ: ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΑΤΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

 

Η φετινή σχολική χρονιά 2024-2025 αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία να ενισχύσουμε τη μαθησιακή εμπειρία στο μάθημα των Αγγλικών (με εκπαιδευτικό Αγγλικών την κ.Διούδη Δημούλα) μέσα από τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και την εφαρμογή σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων, όπως η ανεστραμμένη τάξη. Σε αυτό το μοντέλο, η παράδοση βασικών εννοιών έγινε εκτός τάξης μέσω βίντεο, παρουσιάσεων και διαδραστικού υλικού, ενώ ο χρόνος στην τάξη αφιερώθηκε σε συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Χρησιμοποιήθηκαν μια σειρά από επιλεγμένα ψηφιακά εργαλεία που ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα, την αυτενέργεια και την αλληλεπίδραση των μαθητών:

    • Voki: Οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακούς χαρακτήρες που παρουσίαζαν πληροφορίες, δίνοντάς τους φωνή και κίνηση, ενισχύοντας τη φαντασία και τον προφορικό λόγο.494577557 1358076638824809 2234790465454954263 n
    • Wordwall: Μέσα από σύντομες, διαδραστικές ασκήσεις (π.χ. αντιστοίχισης, σταυρόλεξα, κουίζ), οι μαθητές επανέλαβαν και εμβάθυναν τη γνώση με παιγνιώδη τρόπο.494576872 1349797826293136 2036697214502006362 n
    • WordArt: Δημιουργήθηκαν εικαστικά σύννεφα λέξεων (συννεφόλεξα), τα οποία χρησιμοποιήθηκαν για λεξιλόγιο, εννοιολογική κατανόηση και δημιουργική έκφραση.494830071 708128238390866 4341081052644665248 n
    • Google Forms: Με τη χρήση ερωτηματολογίων, οι μαθητές προχώρησαν σε αυτοαξιολόγηση, καλλιεργώντας την αναστοχαστική τους ικανότητα και την υπευθυνότητα στη μαθησιακή τους πορεία. Παρακάτω, βλέπετε ενδεικτικά κάποια ερωτηματολόγια που χρησιμοποιήθηκαν φέτος:
    • https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeAteDh7Fgcu_rMxOJmA4xLBeyPYOgczREv9dH0gBE-4cKNdA/viewform?usp=header

 

    • https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqtvsDsaoo4VyZYar2DWFb3EdNBqluXWxFIQYo8n7QezYBFA/viewform?usp=header
    • https://forms.gle/DiDg9yPVyvp6qDq38
    • https://forms.gle/B7Y2bkTVLfgvA54u9495046795 692958736654293 7052522361816698779 n
    • Coggle: Δημιουργήθηκαν εννοιολογικοί χάρτες για την κατανόηση πολύπλοκων θεμάτων, οργανώνοντας τις πληροφορίες με δομημένο και οπτικό τρόπο.495047327 2470244343368381 7607083014878459830 n
    • Padlet: Ομαδικές εργασίες, ιδέες, συνδέσεις και σχολιασμός σε κοινό ψηφιακό τοίχο κάθε τάξης, ενισχύοντας τη συνεργασία.495046407 1241144177592009 7314178148343393833 n 494577130 1257141892601566 577295546974534450 n              Η εκπαιδευτικός Αγγλικών του Σχολείου, Διούδη Δημούλα                                                                                                              495046605 1012581020852716 8422090996649877578 n

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων