ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ / ” ΔΕΝΤΡΑ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΦΥΛΑΚΕΣ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ”
ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ
Δέντρα, πολύτιμοι φύλακες του κλίματος!
Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Τομέας: Εθελοντισμός Διαμεσολάβηση
Οι μαθητές/-τριες φυτεύουν δέντρα σε κενές θέσεις στην αυλή του σχολείου
Στόχοι:
- Να αναγνωρίσουν την αξία των δέντρων στην κλιματική προσαρμογή.
- Να παρατηρήσουν τον χώρο στον οποίο ζουν και κινούνται με στόχο την εύρεση παλιών και νέων θέσεων για δενδροφύτευση.
- Να οραματιστούν τα αποτελέσματα των δενδροφυτεύσεών τους επανασχεδιάζοντας την αυλή του σχολείου.
Πεδίο Υλοποίησης
Η αυλή του σχολείου
Προετοιμασία / Σχεδιασμός
Οι μαθητές/τριες με καταιγισμό ιδεών προσδιόρισαν και αποφάσισαν τις δραστηριότητες τις οποίες επιθυμούν να πραγματοποιήσουν και τα υλικά που θα χρειαστούν (φτυάρια, τσάπες, γάντια κηπουρικής).
Βγήκαν στην αυλή του σχολείου και κατέγραψαν τα δέντρα Στο πλαίσιο της καταγραφής εντόπισαν χαρακτηριστικά όπως το είδος και το όνομα του δέντρου (φυλλοβόλο, αειθαλές, καρποφόρο, τα μέρη του (ρίζες, κορμός, κλαδιά, φύλλα, άνθη, καρποί), τη διάμετρο του κορμού του.
Υλοποίηση
Οι μαθητές/τριες με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών της σχολικής μας μονάδας επικοινώνησαν με το τμήμα πρασίνου του Δήμου Κουφαλίων και ζήτησαν δενδρύλλια. Κάποια αγοράστηκαν από το σχολείο.
Οργανώθηκε η ημέρα και οι ώρες δενδροφύτευσης και όλοι μαζί ξεκινήσαμε την δενδροφύτευση!
Οι μαθητές/τριες άνοιξαν με τη βοήθεια των δασκάλων τους δενδροδόχους και τοποθέτησαν μέσα σε αυτές τα φυτά ( κερασιά, δαμασκηνιά, αμυγδαλιά, ελιά), τις γέμισαν με χώμα, και βγήκαν αναμνηστικές φωτογραφίες. Κρέμασαν καρτελάκια στα δέντρα με το όνομα και την ημερομηνία φύτευσής τους και ανέλαβαν εκ περιτροπής να ποτίζουν και να φροντίζουν τα δέντρα σε ομάδες.
Επικοινωνία – Διάχυση
Η δράση της δενδροφύτευσης αναρτήθηκε στο blog του σχολείου μας και ανακοινώθηκε από τα παιδιά στη γιορτή λήξης, λαμβάνοντας θερμό χειροκρότημα από τους παρευρισκόμενους.
Αναστοχασμός
Οι μαθητές/τριές μας κατενθουσιάστηκαν με αυτή την περιβαλλοντική δράση! Η ενεργή συμμετοχή τους στη φύτευση των δέντρων τους γέμισε ικανοποίηση και η συνεργασία τους έφερε πιο «κοντά». Ζωγράφισαν, τραγούδησαν, χόρεψαν και το κυριότερο κατανόησαν πόσο σημαντικά είναι τα δέντρα στη ζωή μας και πόσο επιτακτική είναι η συμβολή όλων μας για την προστασία του πλανήτη μας!
ΕΔΡΑΙΩΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ / ΕVIVLIO / ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ” ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ / ΔΡΑΣΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ: Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ” ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Β’ ΤΑΞΗΣ
Στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας, διαβάσαμε το παραμύθι του Αντουάν Ντε Σαιντ Εξυπερύ: «Ο μικρός πρίγκιπας»
Κάναμε διάφορες δράσεις όπως ζωγραφική, δραματοποίηση, συνέχιση του παραμυθιού με ένα διαφορετικό τέλος , φύλλα εργασίας για κατανόηση του παραμυθιού και ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.
Μέσα από το παραμύθι αυτό τα παιδιά βίωσαν πολλά έντονα συναισθήματα – θετικά και αρνητικά -, όπως ενσυναίσθηση, χαρά, ευτυχία, αλλά και λύπη και απογοήτευση…
Κατάλαβαν την αξία της υπευθυνότητας, ότι δηλαδή πρέπει να φροντίζουμε για πάντα καθετί για το οποίο αφιερώσαμε χρόνο και είναι μοναδικό και ξεχωριστό για εμάς.
Ζώντας τις περιπέτειες του μικρού πρίγκιπα, αντιλήφθηκαν την έννοια της φιλίας και της αγάπης, μαθαίνοντας πως πρέπει να προσπαθήσουν πολύ για να τα αποκτήσουν.
Δημιουργήσαμε ένα βίντεο με ζωγραφιές των παιδιών εμπνευσμένες από το παραμύθι, όπου τα παιδιά διηγούνται την ιστορία του μικρού πρίγκιπα εν συντομία.
Η δράση αυτή φιλαναγνωσίας προκάλεσε το έντονο ενδιαφέρον των παιδιών και τα ικανοποίησε ιδιαίτερα, παρόλο που οι έννοιες που διαπραγματευόταν το παραμύθι ήταν αλληγορικές και λίγο δυσκολονόητες για αυτά.
Ωστόσο, τα κυρίαρχα μηνύματα της φιλίας και της αγάπης που ήταν τα κυρίαρχα, έγιναν κατανοητά.
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΝΗΜΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΑΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ
Η Γενοκτονία των Ποντίων, που έλαβε χώρα από το 1914 έως το 1923, ήταν μια συστηματική εξόντωση του ελληνικού πληθυσμού του Πόντου από τις Οθωμανικές και αργότερα τις τουρκικές αρχές.
Εκτιμάται ότι 353.000 Πόντιοι Έλληνες έχασαν τη ζωή τους μέσα από μαζικές σφαγές, εξαντλητικές πορείες θανάτου και εκτοπίσεις. Οι επιζώντες αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τα πατρογονικά τους εδάφη και να καταφύγουν κυρίως στην Ελλάδα.
Αυτή η τραγωδία αποτελεί ένα σημαντικό κομμάτι της ιστορίας του Ποντιακού Ελληνισμού και παραμένει ζωντανή στη μνήμη μας κάθε χρόνο στις 19 Μαΐου.
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 22 Μαΐου 2025, από την εκπαιδευτικό της Δ΄ τάξης κ. Παπακωνσταντίνου Κυριακή, μια ιδιαίτερη παρουσίαση για την επέτειο της Γενοκτονίας των Ποντίων, με στόχο την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των μαθητών/τριών.
Η εκδήλωση περιλάμβανε παρουσίαση ιστορικών στοιχείων και γεγονότων με οπτικοακουστικό υλικό (videos,τραγούδια).
Μέσα από αυτή τη δράση, καλλιεργήθηκε το αίσθημα της ιστορικής συνείδησης και του σεβασμού προς τα θύματα της γενοκτονίας.
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕ70/ 11ΗΣ ΘΕΣΗΣ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
Προς τις Διευθύντριες, τον Διευθυντή, τους/τις συναδέλφους/ισσες και τους μαθητές/τριες των Δημοτικών Σχολείων Κουφαλίων,
Θα ήθελα να εκφράσω τις ειλικρινείς μου ευχαριστίες σε όλους τους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν με ζήλο, φαντασία και επαγγελματισμό στη διοργάνωση της εξαιρετικής εκπαιδευτικής δράσης, Πανηγύρι Φυσικών Επιστημών. Η συμβολή σας ήταν καθοριστική για την επιτυχία της, όχι μόνο σε οργανωτικό επίπεδο, αλλά κυρίως στο παιδαγωγικό αποτύπωμα που άφησε στα παιδιά.
Με την αφοσίωση, την παιδαγωγική σας ευαισθησία και την ομαδικότητά σας, καταφέρατε να μετατρέψετε μια απλή δράση σε μια γιορτή γνώσης, δημιουργικότητας και ενθουσιασμού για τα παιδιά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν τη μάθηση με βιωματικό τρόπο, να πειραματιστούν, να ερευνήσουν και – κυρίως – να ενεργοποιήσουν τη σκέψη και τη φαντασία τους.
Μέσα από τέτοιες δράσεις αποδεικνύεται στην πράξη ότι η εκπαιδευτική κοινότητα μπορεί να δημιουργεί εμπνευστικά περιβάλλοντα μάθησης, ανοιχτά στη συνεργασία, τη χαρά και τη διάδραση.
Η εκδήλωση ανέδειξε την αξία της επιστημονικής σκέψης, ενέπνευσε τους μαθητές και ενίσχυσε τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Σας ευχαριστώ θερμά για τη συνέπεια, συνεργασία, την προθυμία και τον επαγγελματισμό σας. Η συμβολή σας ήταν καθοριστική.
Συγχαρητήρια σε όλους και όλες σας!
Με εκτίμηση
Αγγελική Πάσχου
Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ 70
11η Θέση Α/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ “ΑΝΑΠΝΕΩ ΚΑΘΑΡΟ ΑΕΡΑ-ΣΩΣΤΗ ΣΤΑΣΗ ΣΩΜΑΤΟΣ-ΒΑΔΙΣΗΣ” ΑΠΟ ΤΟ Κ.Υ. ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ
Την Τρίτη 20/05/2025, επισκέφθηκαν το σχολείο μας ο ιατρός του Κ.Υ. Κουφαλίων κ. Γράτσος Γεώργιος και η επισκέπτρια υγείας κ. Ντιούδη Ιουλία, στα πλαίσια προγράμματος πρόληψης:
“Αναπνέω Καθαρό Αέρα- Σωστή στάση σώματος-βάδισης” .
Παρουσίασαν στους μαθητές και στις μαθήτριες της Γ΄ τάξης ένα powerpoint με προληπτικά μέτρα προστασίας της υγείας των πνευμόνων τους, αποφεύγοντας οτιδήποτε θα μπορούσε να τους βλάψει και δείχνοντάς τους τη σωστή στάση του σώματος και της βάδισης.
Τους ευχαριστούμε πολύ για αυτή την πρωτοβουλία.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
Στις 22/05/2025, στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε μια πολύ ενδιαφέρουσα και παιδαγωγικά σημαντική δράση: η παρουσίαση μιας εικονικής διαμεσολάβησης. Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης του σχεδίου δράσης της Αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και είχε στόχο να αναδείξει τη σημασία της επίλυσης συγκρούσεων με ειρηνικό και εποικοδομητικό τρόπο.
Η δράση οργανώθηκε από την εκπαιδευτικό Αγγλικών του σχολείου μας, κα Διούδη Δημούλα, σε συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ’ τάξης, οι οποίοι ανέλαβαν ενεργό ρόλο στην υλοποίησή της. Πριν την παρουσίαση, εξηγήσαμε τι είναι η διαμεσολάβηση, ποιος είναι ο ρόλος του διαμεσολαβητή και πώς μπορεί να βοηθήσει στην καθημερινότητα του σχολείου μας. Στη συνέχεια, τέσσερις μαθητές από την Στ’ τάξη παρουσίασαν μια εικονική διαμεσολάβηση, σαν μια “θεατρική παράσταση μικρού μήκους”, που έδωσε έναν πιο βιωματικό χαρακτήρα στην παρουσίαση.
Δεδομένου ότι οι Δ’, Ε’ και Στ’ τάξεις έχουν ήδη ασχοληθεί με την σχολική διαμεσολάβηση στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μικρότερων μαθητών, ώστε να γνωρίσουν την έννοια της διαμεσολάβησης και να κατανοήσουν ότι οι διαφορές μπορούν να λύνονται μέσα από τη συζήτηση, την κατανόηση και τον σεβασμό. Η συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους ήταν ενθουσιώδη και ενίσχυσαν το θετικό κλίμα της δράσης.
Μέσα από αυτή την πρωτοβουλία, δόθηκε το μήνυμα ότι όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε στη δημιουργία ενός σχολείου με σεβασμό, συνεργασία και ειρηνική συνύπαρξη.
Μπορείτε να παρακολουθήσετε την εικονική διαμεσολάβηση, πατώντας εδώ.
