3dimkouf'sblog

3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ

Η ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, είχα τη χαρά να ενσωματώσω την τεχνητή νοημοσύνη (AI) στη διδασκαλία μου με έναν δημιουργικό και σύγχρονο τρόπο. Συγκεκριμένα, αξιοποιήσαμε την πλατφόρμα Suno, ένα εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που δίνει τη δυνατότητα παραγωγής πρωτότυπων τραγουδιών από κείμενο. Μαζί με τους μαθητές μου, δημιουργήσαμε τραγούδια εμπνευσμένα από σημαντικές παγκόσμιες ημέρες, όπως η Ευρωπαϊκή Ημέρα Ξένων Γλωσσών, η Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης, η Ημέρα της Γης, η Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και άλλες. Οι μαθητές ανέλαβαν να γράψουν στίχους με μηνύματα και αξίες που θέλουν να προβάλλουν, και στη συνέχεια χρησιμοποιήσαμε το Suno για να μετατρέψουμε τους στίχους αυτούς σε ολοκληρωμένα μουσικά κομμάτια. Η εμπειρία αυτή όχι μόνο ενίσχυσε τη δημιουργικότητα των παιδιών, αλλά τα έφερε και σε επαφή με τη σύγχρονη τεχνολογία και τις δυνατότητές της. Είδαμε πώς η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να λειτουργήσει ως εργαλείο έκφρασης και συνεργασίας, δίνοντας φωνή στις ιδέες και στα συναισθήματα των μαθητών. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη έμπνευση, που απέδειξε ότι η τεχνολογία, όταν χρησιμοποιείται σωστά, μπορεί να συμβάλει θετικά στη μάθηση και τη δημιουργία. Ενδεικτικά, μπορείτε να ακούσετε κάποιο από τα τραγούδια που δημιουργήσαμε εδώ  .

Η εμπειρία της φετινής χρονιάς απέδειξε έμπρακτα πως η διδασκαλία μπορεί να γίνει πιο ελκυστική, αποτελεσματική και προσαρμοσμένη στις ανάγκες του σύγχρονου μαθητή, όταν υποστηρίζεται από την τεχνολογία και από παιδαγωγικές πρακτικές που ενδυναμώνουν τον ρόλο του μαθητή ως ενεργού συμμετέχοντα.

Η εκπαιδευτικός Αγγλικών του Σχολείου μας, Διούδη Δημούλα

ΟΙ ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2024-2025

494578983 1218388606439320 6575726067871883460 nΚατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, είχα τη χαρά να ενσωματώσω στην εκπαιδευτική διαδικασία μια σειρά από ψηφιακά εργαλεία, που συνέβαλαν στην ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών και στην καλύτερη οργάνωση της διδασκαλίας.

Καθοριστικό ρόλο στην οργάνωση της ύλης και της επικοινωνίας με τους μαθητές είχαν οι επίσημες ψηφιακές πλατφόρμες του Υπουργείου Παιδείας:

Η e-me αξιοποιήθηκε για την ανάρτηση υλικού, τη δημιουργία διαδραστικών χώρων συνεργασίας μέσω “κυψελών” και την ανταλλαγή εργασιών, την παραγωγή διαδραστικών βίντεο, ασκήσεων και άλλων δραστηριοτήτων, καθώς και για την εφαρμογή της Ανεστραμμένης Τάξης.

Η e-class λειτούργησε ως σημείο αναφοράς για τη διαχείριση της διδακτέας ύλης, την οργάνωση των μαθημάτων και την παρακολούθηση της πορείας των μαθητών.

Η εμπειρία της φετινής χρονιάς κατέδειξε πως η ενσωμάτωση των ψηφιακών εργαλείων στη σχολική καθημερινότητα όχι μόνο εμπλουτίζει τη διδασκαλία, αλλά ενισχύει και την αυτενέργεια των μαθητών. Είναι ένα βήμα προς ένα σχολείο πιο σύγχρονο, ευέλικτο και κοντά στις ανάγκες της νέας γενιάς.

Η εκπαιδευτικός Αγγλικών του Σχολείου, Διούδη Δημούλα495047849 1040293484736129 7142881817249741957 n494575885 1218773092983168 1421631274231526784 n494575704 662670889872266 2891354228244254122 n494573647 1039401424296127 6656367782810288197 n494576947 639290999135593 7969725653003736338 n494573165 1862546754314361 4899913323022970649 n495049444 1137644804838150 7060250644151220933 n

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ: ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΑΤΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

 

Η φετινή σχολική χρονιά 2024-2025 αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία να ενισχύσουμε τη μαθησιακή εμπειρία στο μάθημα των Αγγλικών (με εκπαιδευτικό Αγγλικών την κ.Διούδη Δημούλα) μέσα από τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και την εφαρμογή σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων, όπως η ανεστραμμένη τάξη. Σε αυτό το μοντέλο, η παράδοση βασικών εννοιών έγινε εκτός τάξης μέσω βίντεο, παρουσιάσεων και διαδραστικού υλικού, ενώ ο χρόνος στην τάξη αφιερώθηκε σε συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Χρησιμοποιήθηκαν μια σειρά από επιλεγμένα ψηφιακά εργαλεία που ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα, την αυτενέργεια και την αλληλεπίδραση των μαθητών:

    • Voki: Οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακούς χαρακτήρες που παρουσίαζαν πληροφορίες, δίνοντάς τους φωνή και κίνηση, ενισχύοντας τη φαντασία και τον προφορικό λόγο.494577557 1358076638824809 2234790465454954263 n
    • Wordwall: Μέσα από σύντομες, διαδραστικές ασκήσεις (π.χ. αντιστοίχισης, σταυρόλεξα, κουίζ), οι μαθητές επανέλαβαν και εμβάθυναν τη γνώση με παιγνιώδη τρόπο.494576872 1349797826293136 2036697214502006362 n
    • WordArt: Δημιουργήθηκαν εικαστικά σύννεφα λέξεων (συννεφόλεξα), τα οποία χρησιμοποιήθηκαν για λεξιλόγιο, εννοιολογική κατανόηση και δημιουργική έκφραση.494830071 708128238390866 4341081052644665248 n
    • Google Forms: Με τη χρήση ερωτηματολογίων, οι μαθητές προχώρησαν σε αυτοαξιολόγηση, καλλιεργώντας την αναστοχαστική τους ικανότητα και την υπευθυνότητα στη μαθησιακή τους πορεία. Παρακάτω, βλέπετε ενδεικτικά κάποια ερωτηματολόγια που χρησιμοποιήθηκαν φέτος:
    • https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeAteDh7Fgcu_rMxOJmA4xLBeyPYOgczREv9dH0gBE-4cKNdA/viewform?usp=header

 

    • https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqtvsDsaoo4VyZYar2DWFb3EdNBqluXWxFIQYo8n7QezYBFA/viewform?usp=header
    • https://forms.gle/DiDg9yPVyvp6qDq38
    • https://forms.gle/B7Y2bkTVLfgvA54u9495046795 692958736654293 7052522361816698779 n
    • Coggle: Δημιουργήθηκαν εννοιολογικοί χάρτες για την κατανόηση πολύπλοκων θεμάτων, οργανώνοντας τις πληροφορίες με δομημένο και οπτικό τρόπο.495047327 2470244343368381 7607083014878459830 n
    • Padlet: Ομαδικές εργασίες, ιδέες, συνδέσεις και σχολιασμός σε κοινό ψηφιακό τοίχο κάθε τάξης, ενισχύοντας τη συνεργασία.495046407 1241144177592009 7314178148343393833 n 494577130 1257141892601566 577295546974534450 n              Η εκπαιδευτικός Αγγλικών του Σχολείου, Διούδη Δημούλα                                                                                                              495046605 1012581020852716 8422090996649877578 n

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ eVivlio

0 02 05 8722e068e9c0ca967d89cfc2a4015628cab590f6b4a52cc46091d88de0ee8245 def75bdfb0b41b9b

Πριν από λίγες ημέρες τέθηκε σε λειτουργία η ψηφιακή βιβλιοθήκη eVivlio του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η οποία προσφέρει δωρεάν πρόσβαση σε 20 λογοτεχνικά έργα σε ηχητική μορφή μέσω της ιστοσελίδας evivlio.gov.gr και των εφαρμογών για Android και iOS.

Ειδικότερα, σε όλες τις τάξεις, από το νηπιαγωγείο έως την Γ΄ Λυκείου, εισάγεται η ανάγνωση ολόκληρων λογοτεχνικών έργων κορυφαίων Ελλήνων/Ελληνίδων και ξένων συγγραφέων, καθώς και των Ομηρικών Επών (Οδύσσειας) αντί μεμονωμένων αποσπασμάτων όπως γινόταν μέχρι σήμερα.

Η ακρόαση ή ανάγνωση των έργων αυτών, προσφέρει στους μαθητές και τις μαθήτριες μια ουσιαστικότερη σύνδεση με το κείμενο, διευρύνει τη φαντασία τους και καλλιεργεί περαιτέρω την κριτική σκέψη και την αγάπη για το βιβλίο. Οι ηχογραφήσεις όλων των έργων είναι πρωτότυπες και πραγματοποιήθηκαν ειδικά για την εφαρμογή του ΥΠΑΙΘΑ, με την πολύτιμη και αφιλοκερδή συνδρομή γνωστών Ελλήνων καλλιτεχνών.

Στο eVivlio, σε πρώτη φάση εισάγονται, 20 λογοτεχνικά βιβλία, τα οποία είναι διαθέσιμα  στην πλατφόρμα, ενώ θα διανεμηθούν σε έντυπη μορφή και στις σχολικές μονάδες προκειμένου οι μαθητές και οι μαθήτριες να έχουν και τις δυο επιλογές. Τα βιβλία επελέγησαν με βάση την παιδαγωγική τους αξία και με επιπλέον κριτήριο την απουσία πνευματικών δικαιωμάτων στους/στις δημιουργούς τους. Αυτό το γεγονός επιτρέπει την άμεση διάθεσή τους στους μαθητές και τις μαθήτριες καθώς και στους εκπαιδευτικούς και τις εκπαιδευτικούς.

Τα διαθέσιμα βιβλία που έχουν αναρτηθεί στην πλατφόρμα eVivlio είναι τα ακόλουθα:

Δημοτικό

  • Α’ τάξη: Ελληνική Μυθολογία
  • Β’ τάξη: Ο μικρός πρίγκιπας (Αντουάν ντε Σεντ-Εξιπερί)
  • Γ’ τάξη: Παραμύθι χωρίς όνομα (Πηνελόπη Δέλτα)
  • Δ’ τάξη: Μέγας Αλέξανδρος (Νίκος Καζαντζάκης)*
  • Ε’ τάξη: Μαύρη Καλλονή (Άννα Σιούελ)
  • ΣΤ’ τάξη: Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες (Ιούλιος Βερν)

 

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ: “ΝΑ ΣΑΣ ΚΕΡΑΣΟΥΜΕ ΛΙΓΟ ΜΠΟΥΛΙΓΚ;”

0 02 05 c04502bbc6ba536978ec07676d22ee9d2b7ef91cfad8dbb3b68b1656fea30560 e62d19780c024f1d

Την Τετάρτη 9/4 στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του σχολείου μας οι μαθητές/τριές μας παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση ” Να σας κεράσουμε λίγο μπούλιγκ;”

Μια θεατρική παράσταση της Έφης Βετουλάκη  σε σκηνοθεσία της Μαρίας Ιωαννίδου, διαπραγματεύεται τον σχολικό εκφοβισμό μέσα από ένα κωμικό, επίκαιρο και ευαίσθητο κείμενο.

Αφορά στους/τις μαθητές/τριες που έχουν υποστεί ή έχουν ασκήσει μπούλινγκ, αλλά και σε όλους όσοι παρατηρούν τέτοιες συμπεριφορές και δεν γνωρίζουν πώς να αντιδράσουν ή να τις αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά.

Το έργο εμβαθύνει κυρίως στην ψυχολογία των παιδιών που ασκούν κακοποιητική συμπεριφορά στους γύρω τους. Επιχειρεί να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση και τα όμορφα κομμάτια του χαρακτήρα τους, προκειμένου να αντιμετωπίσουν τη φοβία τους για το διαφορετικό, τη δειλία και την έλλειψη εμπιστοσύνης στον εαυτό τους. Τους διδάσκει την αποδοχή, την αγάπη, την ευγένεια και τη συνεργασία.

Αυτό που ενθουσίασε τα παιδιά ήταν η διαδραστικότητα της παράστασης όπου οι ηθοποιοί τους ενέπλεκαν άμεσα στην ιστορία, ζητώντας τη γνώμη τους για όσα συνέβαιναν, και καθιστώντας τους έτσι μέρος της πλοκής του έργου!!!

0 02 05 3cf512085e95106efda484156af7b5f34cf9066d1e854634168da70b80a5f062 20ca2d3ecfccbc5d

ΕΔΡΑΙΩΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ- Β ΦΑΣΗ / ΔΡΑΣΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΙΣ Α΄ ΚΑΙ Γ΄ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

 

archeio lhpshs 2

Η Α΄ και η Γ΄ τάξη του σχολείου μας, μαζί με την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης Γαρούφα Γεωργία σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της Α τάξης Ζαϊντίδου Μαρίνα, τον εκπαιδευτικό της Γ τάξης Τυρεκίδη Δαμιανό και τη Μουσικό μας κ.Ελένη, πραγματοποίησαν ανάγνωση των βιβλίων της Χριστίνας Αποστολίδη «Οχ! Κιτρίνισα» και « Οχ! Κοκκίνισα».

Ακολούθησαν δράσεις που αφορούσαν την αναγνώριση των συναισθημάτων του Φόβου και του Θυμού από τους μαθητές/τριες.  Οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν το βιβλίο των φόβων τους και πώς τους ξεπερνούν.

Παίξανε το παιχνίδι «Συμφωνώ-Διαφωνώ»  και αντιλήφθηκαν τι συναισθήματα τους προκαλεί ο θυμός. Μέσα από παιχνίδι ρόλων έμαθαν να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους.

Τη Δευτέρα 8/4 στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας  στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου παρουσιάστηκαν τα βιντεάκια με τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε αλλά και  κιναισθητικές δραστηριότητες σχετικές με τα βιβλία.

0 02 05 c507da22a31dd2400dffaf11570d88536c9155c7d14a0930460248f2adc1c54e 2e2e8ff83c8bbc7f 1

ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ

pascha 51350384

ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗ Δ΄ ΤΑΞΗ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

archeio lhpshs 1

Τη Δευτέρα 8/4 οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης με την επιμέλεια της Διευθύντριας του σχολείου μας κ. Καραλιάτου Δήμητρας, και της εκπαιδευτικού της τάξης κ. Παπακωνσταντίνου Κυριακής, μας παρουσίασαν δραματοποιημένο το παραμύθι της κ. Τουτσίδου Σοφίας ” Ρούλης ο Χταποδούλης”.

Μέσα από τη δραματοποίηση αυτού του παραμυθιού αναδείχθηκαν πολλά μηνύματα και αξίες όπως η αγάπη, η φιλία, ο σεβασμός προς το περιβάλλον, η ενσυναίσθηση κ.α.

Η παρουσίαση έγινε στην Αίθουσα Εκδηλώσεων παρουσία όλων των μαθητών/τριών.

Στη συνέχεια, μαθητές και μαθήτριες από τις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις παρουσίασαν βιβλία που είχαν διαβάσει και παρότρυναν τα άλλα παιδιά να τα διαβάσουν και αυτά!

Ακόμη, οι εκπαιδευτικοί του Τμήματος Ένταξης και της Παράλληλης Στήριξης, Γαρούφα Γεωργία και Μηντζαρίδου Σοφία αντίστοιχα, παρουσίασαν από ένα βίντεο με θέμα τα συναισθήματα, που συνοδεύονταν από διάφορες δράσεις που έγιναν μαζί με τα παιδιά των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων.

Η δράσεις των συναδέλφων παρουσιάζονται σε ξεχωριστά άρθρα στο blog μας.

Συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες και στις εκπαιδευτικούς για την πολύ ενδιαφέρουσα εκδήλωση!!!

eikona Viber 2025 04 07 20 50 20 260eikona Viber 2025 04 07 20 50 21 417 0 02 05 5deaf8330c514e6a5761a735f93181318f2247491bc0f67529f8e9db015b4119 3d81e68b8d752091 0 02 05 8acb76659eb23fba00e6d55d50870e8c282dfb979756358340bc6422252b97b4 a77dde930c2afe6c 0 02 05 d08d3e492aca1c9ee64979f65bd91ef351b599332a98986935b69abe0358671a 98d72733401001030 02 05 dcb531868349cb8429870c1b285f6a97324f8211d9c3cf4d09a3903c35ba97dc 2b8c9a6c4c5021b30 02 05 c507da22a31dd2400dffaf11570d88536c9155c7d14a0930460248f2adc1c54e 2e2e8ff83c8bbc7f

ΔΡΑΣΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗ Β΄ ΤΑΞΗ

archeio lhpshs 2

Τίτλος βιβλίου: «Οχ! Πρασίνισα»

Η B΄ τάξη του σχολείου μας, μαζί με την εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης Μηντζαρίδου Σοφία ,ασχολήθηκαν με την ανάγνωση και την επεξεργασία του ενός από τα τρία βιβλία της σειράς με τίτλο «Οχ! Πρασίνισα» της συγγραφέα Χριστίνα Αποστολίδου.

Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο και συζητήσαμε για την πλοκή αλλά και τα συναισθήματα των ηρώων. Μιλήσαμε για το συναίσθημα της ζήλιας και
πως το βιώνουμε, ξεχωρίζοντας την από το συναίσθημα του θυμού. Δείξαμε την ζήλια με εκφράσεις του προσώπου μας και προσπαθήσαμε να βάλουμε έναν νέο δικό μας τίτλο στο βιβλίο.

Αλλάξαμε την πλοκή της ιστορίας και μπήκαμε στην θέση των ηρώων. Παίξαμε παιχνίδια ρόλων κατανοώντας πως αισθάνεται κάποιος όταν ζηλεύει και πως μπορούμε να βοηθήσουμε τους φίλους μας να το ξεπεράσουν.

Έπειτα διασκεδάσαμε και γελάσαμε μέσα από την ενασχόληση μας με επιτραπέζια παιχνίδια σχετικά με την ανακάλυψη όλων των συναισθημάτων που βιώνουμε στην
καθημερινότητά μας.

Τέλος όλοι μαζί δημιουργήσαμε μια αφίσα σχετική με το βιβλίο παρουσιάζοντας όλα όσα μάθαμε για το συναίσθημα της ζήλιας και πώς μπορούμε να το ξεπεράσουμε.

Η δράση αυτή παρουσιάστηκε τη Δευτέρα 8/4 στην αίθουσα Εκδηλώσεων του σχολείου μας στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου.

0 02 05 2965a3031cafc81f1e37ada412906f6d05b51b5d7a0db82b3a42a399f38edb9b d45c3e191226cb53

ΕΔΡΑΙΩΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ Β΄ ΦΑΣΗ /ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: “ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ” ΑΠΟ ΤΗ Β΄ ΤΑΞΗ/ “Ο ΡΟΜΠΕΝ ΤΩΝ ΘΑΛΑΣΣΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΝΤΑΗΔΕΣ ΤΟΥ ΒΥΘΟΥ”

archeio lhpshs 2

Το σχολείο μας συμμετέχει στο δίκτυο για την εδραίωση πολιτικής ενάντια στον εκφοβισμό.

Η συμμετοχή μας στο δίκτυο και η πραγματοποίηση κοινών δράσεων με στόχο την καταπολέμηση του εκφοβισμού, σίγουρα έχει θετικό αντίκτυπο στην ψυχολογία, την αυτοεκτίμηση και την ψυχική υγεία των παιδιών, συμβάλλοντας με αυτό τον τρόπο στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Αρχικά έγινε ενημέρωση των μαθητών/τριών μας για το τι είναι εκφοβισμός, ποιες είναι οι μορφές του και τι μπορούμε να κάνουμε για να σταματήσει να υπάρχει.

Δώσαμε κάποια παραδείγματα και τα παιδιά μίλησαν για προσωπικά τους βιώματα, πού πολλά από αυτά ήταν συγκρούσεις μεταξύ τους και όχι εκφοβισμός.

Παρακάτω σας παραθέτουμε τις δράσεις μας.



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

 

 

 


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων