3dimkouf'sblog

3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ

Αρχεία για Απρίλιος, 2020


Έθιμα του Πάσχα

Επειδή έρχονται οι μέρες του Πάσχα καλό είναι να μάθουμε μερικά έθιμα και παραδόσεις της Ελλάδας γι΄ αυτές τις Άγιες μέρες, να τραγουδήσουμε τα κάλαντα του Λαζάρου, να ζωγραφίσουμε και να κατασκευάσουμε πασχαλινές εικόνες και φυσικά να φτιάξουμε Λαζαράκια.

Έθιμα και παραδόσεις του Πάσχα
Σε λίγες μέρες κάθε γωνιά της Ελλάδας θα γιορτάσει το Πάσχα τη μεγαλύτερη γιορτή της ορθοδοξίας με το δικό της μοναδικό τρόπο. Τα κόκκινα αυγά, τα τσουρέκια, το κάψιμο του Ιούδα, ο Επιτάφιος, οι λαμπάδες με το Άγιο Φως, τα βαρελότα που χαιρετίζουν την Ανάσταση είναι μερικά από τα πιο γνωστά έθιμα του Πάσχα μας.
Τα λαϊκά μας έθιμα περιλαμβάνουν το δείπνο μετά την Ανάσταση με κύριο φαγητό τη μαγειρίτσα, το τσούγκρισμα των κόκκινων αυγών το φιλί της αγάπης και το σούβλισμα του αρνιού την Κυριακή του Πάσχα.
Όμως σε αρκετές περιοχές της Ελλάδας, το σούβλισμα του αρνιού γίνεται τη δεύτερη ημέρα του Πάσχα, όπως στην Κέρκυρα και σε ορισμένες πόλεις της Ηπείρου. Στην Κέρκυρα, το Μεγάλο Σάββατο, μετά την πρώτη Ανάσταση, οι κάτοικοι πετούν τεράστια κανάτια γεμάτα νερό, τους μπότηδες, από τα μπαλκόνια τους! Θέαμα που προκαλεί πάντα ενθουσιασμό στο πλήθος.
Η πανέμορφη Πάτμος το νησί της Αποκάλυψης, όπως συνηθίζεται να ονομάζεται, γιατί εκεί έγραψε ο Ιωάννης την Αποκάλυψη, συγκεντρώνει πάρα πολύ κόσμο τις ημέρες του Πάσχα, γιατί ακολουθεί πιστά όλες τις παραδόσεις μας. Ένα από τα ωραιότερα έθιμα είναι αυτό της Μεγάλης Πέμπτης, όπου γίνεται η αναπαράσταση του Μυστικού Δείπνου και του Νιπτήρα, τους ρόλους των 12 Αποστόλων υποδύονται μοναχοί ή κληρικοί και το ρόλο του Χριστού ο ηγούμενος της Μονής Θεολόγου.
Την Κυριακή του Πάσχα, στο μοναστήρι της Πάτμου γίνεται η 2η Ανάσταση, όπου το Αναστάσιμο Ευαγγέλιο διαβάζεται σε επτά γλώσσες από τον ηγούμενο και μοιράζονται κόκκινα αυγά.
Όλοι βέβαια γνωρίζουμε τον ρουκετοπόλεμο στην Χίο. ΄Εχει τις ρίζες του στην εποχή της τουρκοκρατίας και γίνεται ανάμεσα σε δύο ενορίες του Βροντάδου, την ενορία του Αγίου Μάρκου και την ενορία της Παναγίας της Ερειθανής.
Οι κάτοικοι της Κοζάνης, κάνουν ανάσταση στο νεκροταφείο του Αγίου Γεωργίου. Με αναμμένη τη λαμπάδα τους περιμένουν στο μνήμα του νεκρού τους το Χριστός Ανέστη και αφήνουν ένα κόκκινο αυγό στο μνήμα.
Στην Κύθνο, την Κυριακή του Πάσχα, στήνεται στην πλατεία του νησιού μία κούνια στην οποία κουνιούνται αγόρια και κορίτσια ντυμένα με παραδοσιακές φορεσιές. Αυτός ή αυτή που θα κουνήσει κάποιον δεσμεύεται για γάμο!
Ατέλειωτα τα Πασχαλινά ήθη και έθιμα της πατρίδας μας. Οι Έλληνες όπου και αν βρίσκονται, μακριά από την Ελλάδα, θα γιορτάσουν το Πάσχα με πίστη, κατάνυξη, χαρά και ελπίδα!
Και οι μικροί μας φίλοι, χωρίς τη σκοτούρα των μαθημάτων, μη ξεχάσουν την Μεγάλη Πέμπτη να βοηθήσουν τις μανούλες να ετοιμάσουν μυρωδάτα τσουρέκια και κουλουράκια και να βάψουν όμορφα κόκκινα αυγά.

ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ

θα μάθουμε τα κάλαντα του Λαζάρου για να τα τραγουδήσετε στους δικού σας ανθρώπους εκεί στο σπίτι ….έτσι για το καλό, επειδή φέτος έχουμε ένα κάπως ιδιαίτερο Πάσχα από τις άλλες χρονιές.
Σας δίνω λοιπόν τα λόγια κι εσείς παρακολουθήστε το video για να το πείτε… εάν έχετε στο σπίτι τύμπανο ή ντέφι ή ακόμα και μια επιφάνεια ενός τραπεζιού μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε.. χτυπήστε το ρυθμό όπως τα παιδιά στο video ……… και 1 2 3 πάμεεεε….

Κάλαντα Λαζάρου
Που ΄σαι Λάζαρε που είναι η φωνή σου;
Που σε γύρευε η μάνα κι η αδερφή σου.
Ήμουνα στη γη, στη γη βαθειά χωμένος.
Κι από τους εχθρούς, εχθρούς βαλαντωμένος.
Βάγια βάγια των βαγιών, τρώνε ψάρια των κολιών
Και την άλλη Κυριακή ψήνουν το παχύ αρνί.

……….….και του χρόνου!!!

ΣΥΝΤΑΓΗ ΓΙΑ ΛΑΖΑΡΑΚΙΑ

Ο Λάζαρος ήταν φίλος του Χριστού και οι αδελφές του Μάρθα και Μαρία τον φιλοξένησαν πολλές φορές στη Βηθανία κοντά στα Ιεροσόλυμα.

Λίγες μέρες πρό του πάθους του Κυρίου ασθένησε ο Λάζαρος και οι αδελφές του ενημέρωσαν σχετικά τον Ιησού που τότε ήταν στη Γαλιλαία να τον επισκεφθεί.
Ο Κύριος όμως επίτηδες καθυστέρησε μέχρι που πέθανε ο Λάζαρος, οπότε είπε στους μαθητές του πάμε τώρα να τον ξυπνήσω.
Όταν έφθασε στη Βηθανία παρηγόρησε τις αδελφές του Λάζαρου που ήταν πεθαμένος τέσσερις μέρες και ζήτησε να δει το τάφο του.
Όταν έφθασε στο μνημείο, δάκρυσε και διέταξε να βγάλουν την ταφόπλακα.
Τότε ύψωσε τα μάτια του στον ουρανό, ευχαρίστησε τον Θεό και Πατέρα και με μεγάλη φωνή είπε: Λάζαρε, βγές έξω.
Αμέσως βγήκε έξω τυλιγμένος με τα σάβανα ο τετραήμερος νεκρός μπροστά στο πλήθος που παρακολουθούσε και ο Ιησούς ζήτησε να του λύσουν τα σάβανα και να πάει σπίτι του.
Λαζαράκια συνταγή

Συστατικά

400 γρ. νερό, χλιαρό
1 κ.σ. μαγιά ξηρή
150 γρ. ζάχαρη κρυσταλλική
50 γρ. ελαιόλαδο
1 κ.γ. κανέλα
1/4 κ.γ. γαρίφαλο, σε σκόνη
1/2 κ.γ. κάρδαμο (κακουλέ)
1/4 κ.γ. αλάτι
800 γρ. αλεύρι γ.ο.χ.
50 γρ. σταφίδες
50 γρ. καρύδια, χοντροκομμένα
40 γαρίφαλα

Εκτέλεση
Στον κάδο του μίξερ, προσθέτουμε το νερό, τη μαγιά και τη ζάχαρη.
Ανακατεύουμε καλά με ένα σύρμα χειρός για να διαλυθεί και το αφήνουμε για 10 λεπτά μέχρι να ενεργοποιηθεί η μαγιά.
Προσθέτουμε το ελαιόλαδο, την κανέλα, το γαρίφαλο σε σκόνη, το κάρδαμο, το αλάτι και το αλεύρι.
Χτυπάμε με τον γάντζο σε μέτρια ταχύτητα για 8-10 λεπτά μέχρι να ομογενοποιηθεί το μείγμα και να δέσει το ζυμάρι.
Αφήνουμε τη ζύμη να ξεκουραστεί σκεπασμένη με μια πετσέτα για 30 λεπτά.
Προθερμαίνουμε τον φούρνο στους 170° C στον αέρα.
Αφού η ζύμη έχει ξεκουραστεί τη χωρίζουμε σε 20 μπαλάκια των 60 γρ. το καθένα.
Από το κάθε μπαλάκι ζυγίζουμε 50 γρ. για το σώμα και 10 γρ. για τα χεράκια.
Σε ένα μπολ ανακατεύουμε τις σταφίδες και τα καρύδια ώστε να φτιάξουμε το μείγμα της γέμισης.
Πλάθουμε το σώμα από τα Λαζαράκια σε μακρόστενο σχήμα, γεμίζουμε με 1 κ.γ. από τη γέμιση, κλείνουμε καλά και με την υπόλοιπη ζύμη και φτιάχνουμε 2 χεράκια τα οποία περνάμε χιαστί από την πίσω μεριά για να καταλήξουν σε σχήμα Χ μπροστά.
Τοποθετούμε γαρίφαλα για τα μάτια.
Μεταφέρουμε τα Λαζαράκια σε ένα ταψί στρωμένο με λαδόκολλα και ψήνουμε για 20-30 λεπτά.

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους και θα βρείτε εικόνες για εκτύπωση με θέμα το Πάσχα και οδηγίες για κατασκευές.
https://www.kinderella.gr/paschalini-kataskevi-kathe-mera-os-ti-lampri-4/
http://4dim-elefth.thess.sch.gr/pasxa04.htm
https://www.kinderella.gr/paschalino-dorokalathi-me-anakiklosima/
https://www.kinderella.gr/5-1-paschalines-kartes-me-ta-patron-tous/

ΜΟΥΣΙΚΗ Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξης

ΜΑΘΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Αρ. 2 – Τα κάλαντα του Λαζάρου

 

Καλημέρα!

Σήμερα θα θυμηθούμε τα κάλαντα του Λαζάρου, τα κάλαντα που θα λέγαμε σε λίγες μέρες. Φέτος θα τα πούμε στους γονείς μας από κοντά και ίσως σε μερικούς ακόμα από μακριά με τη βιντεοκλήση! Του χρόνου να είμαστε όλοι καλά και θα βγούμε κανονικά στους δρόμους πηγαίνοντας από σπίτι σε σπίτι.

Έχουμε ξαναπεί ότι παλιότερα στην Ελλάδα κάθε περιοχή είχε δικά της κάλαντα. Τα κάλαντα του Λαζάρου με τα οποία θα ασχοληθούμε σήμερα είναι από το Καβακλί της Ανατολικής Ρωμυλίας.

Καταρχήν ανοίξτε το συνημμένο έγγραφο (στο τέλος του κειμένου σε μορφή pdf) και διαβάστε τους στίχους του τραγουδιού (δηλαδή τα λόγια). Στον παρακάτω υπερσύνδεσμο (link) μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι.

https://www.youtube.com/watch?v=sezOZDbPApI

Μαθαίνουμε να τραγουδάμε σωστά το τραγούδι.

Αφού το τραγουδήσουμε, μπορούμε να προσπαθήσουμε να το μάθουμε στη φλογέρα.

Ας δούμε λοιπόν τις νότες που θα χρησιμοποιήσουμε: Τέσσερις νότες! ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙ και ΝΤΟ΄. Θυμάστε τη νότα ΣΙ; Κλείνουμε με το αριστερό χέρι την πίσω τρύπα και την πάνω πάνω μπροστινή. Η νότα ΛΑ: Κλείνουμε μπροστά άλλη μια τρύπα. Η νότα ΣΟΛ: Κλείνουμε ακόμα μία. Ξαναπάμε στη νότα ΛΑ. Αν ανοίξουμε μπροστά το πάνω πάνω δάχτυλο, τότε έχουμε τη νότα ΝΤΟ΄. Συμβουλευτείτε και τον πίνακα δακτυλισμών που έχετε από το προηγούμενο μάθημα.

Πριν προχωρήσετε βεβαιωθείτε ότι θυμάστε πώς παίζονται αυτές οι τέσσερις νότες στη φλογέρα.

Στο συνημμένο έγγραφο (στο τέλος του κειμένου) δείτε την παρτιτούρα και προσπαθήστε να παίξετε όλες τις νότες με τη σειρά που εμφανίζονται στην παρτιτούρα μόνοι σας. Δοκιμάστε έναν έναν όλους τους δακτυλισμούς.

Αφού έχουμε τραγουδήσει μερικές φορές και έχουμε καταλάβει πώς πάει ο ρυθμός, βήμα βήμα προσπαθούμε να παίξουμε. Στον νου μας έχουμε πάντα το τραγούδι. Τη στιγμή που παίζω τραγουδάω το τραγούδι από μέσα μου. Όπως το τραγουδάω, με τον ίδιο ρυθμό παίζω κιόλας!

Δείτε εδώ πώς παίζεται στη φλογέρα:

https://www.youtube.com/watch?v=22sS775Q7i4

Χαιρετίσματα σε όλα τα παιδιά!

 



Λήψη αρχείου

Μουσική Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης

ΜΑΘΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Αρ. 2 – ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ

 

Καλημέρα!

Σήμερα θα θυμηθούμε τα κάλαντα του Λαζάρου, τα κάλαντα που θα λέγαμε σε λίγες μέρες. Φέτος θα τα πούμε στους γονείς μας από κοντά και ίσως σε μερικούς ακόμα από μακριά με τη βιντεοκλήση! Του χρόνου να είμαστε όλοι καλά και θα βγούμε κανονικά στους δρόμους πηγαίνοντας από σπίτι σε σπίτι.

Έχουμε ξαναπεί ότι παλιότερα στην Ελλάδα κάθε περιοχή είχε δικά της κάλαντα. Τα κάλαντα του Λαζάρου με τα οποία θα ασχοληθούμε σήμερα είναι από το Καβακλί της Ανατολικής Ρωμυλίας.

Ας δούμε πρώτα τις νότες που θα χρησιμοποιήσουμε:

 

Τέσσερις νότες! ΣΟΛ, ΛΑ, ΣΙ και ΝΤΟ΄. Λίγες ερωτήσεις με τις απαντήσεις μαζί:

Θυμάστε ποια είναι η πρώτη γραμμή στο πεντάγραμμο; Ναι, η κάτω κάτω! Από ποια γραμμή ξεκινάει το κλειδί του Σολ; Πού είναι η κλειδαρότρυπα; Ναι, στη δεύτερη γραμμή. Άρα από ποια γραμμή κόβεται η νότα ΣΟΛ; Σωστά, από τη δεύτερη. Από ποια γραμμή κόβεται η νότα ΣΙ; Ναι, από την τρίτη! Πού κάθεται η νότα ΛΑ; Μπράβο, στο δεύτερο διάστημα, δηλαδή ανάμεσα στη δεύτερη και στην τρίτη γραμμή. Πού κάθεται η ΝΤΟ΄ (Ντο ψηλή); Σωστά, στο τρίτο διάστημα, δηλαδή ανάμεσα στην τρίτη και τέταρτη γραμμή.

Ανοίξτε το συνημμένο έγγραφο (στο τέλος του εγγράφου) με το τραγούδι, δείτε τις νότες στο πεντάγραμμο (εκείνες με τα μαύρα κεφαλάκια και τα μπαστουνάκια) και απαντήστε:

  • Συνολικά πόσες είναι όλες οι νότες ΣΟΛ; (Δηλαδή εκείνες που κόβονται από τη δεύτερη γραμμή.)
  • Συνολικά πόσες είναι όλες οι νότες ΛΑ; (Δηλαδή εκείνες που κάθονται στο δεύτερο διάστημα.)
  • Συνολικά πόσες είναι όλες οι νότες ΣΙ; (Δηλαδή εκείνες που κόβονται από την τρίτη γραμμή.)
  • Συνολικά πόσες είναι όλες οι νότες ΝΤΟ΄; (Δηλαδή εκείνες που κάθονται στο τρίτο διάστημα.)

Αφού προσπαθήσετε μόνοι σας, δείτε τις απαντήσεις στο τέλος του εγγράφου.

Διαβάστε τώρα στο συνημμένο έγγραφο τους στίχους του τραγουδιού (δηλαδή τα λόγια).

Στον παρακάτω υπερσύνδεσμο (link) μπορούμε να ακούσουμε το τραγούδι. Ποιο όργανο ακούγεται προτού ξεκινήσουν να τραγουδούν τα παιδιά;

Ακούστε όσες φορές χρειάζεται, μέχρι να το μάθετε.

https://www.youtube.com/watch?v=sezOZDbPApI

Σβήνουμε τον υπολογιστή και τραγουδάμε το τραγούδι μόνοι μας.

Χαιρετίσματα σε όλα τα παιδιά!

 



Λήψη αρχείου

 

——————————————————————————————————–

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Στην παρτιτούρα βλέπουμε συνολικά:

  • μία (1) νότα ΣΟΛ,
  • πέντε (5) νότες ΛΑ,
  • τρεις (3) νότες ΣΙ και
  • μία (1) νότα ΝΤΟ.

Πριν το τραγούδι των παιδιών ακούγεται η φλογέρα.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ Ή/ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ Ή ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

 

Κατ’ εφαρμογή του Νέου Ευρωπαϊκού Κανονισμού Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2016/679 και του νόμου 4624/2019), σας ενημερώνουμε σχετικά με την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων σας από το Ελληνικό Δημόσιο όπως εκπροσωπείται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ως υπεύθυνο επεξεργασίας. Τα προσωπικά σας δεδομένα (e-mail) αποτελούν αντικείμενο επεξεργασίας από τη σχολική μονάδα λόγω της ιδιότητά σας ως μαθητών ή/και γονεών ή κηδεμόνων και της σχέσης σας με το Ελληνικό Δημόσιο, είναι δε αναγκαία για την εκπλήρωση των σκοπών και υποχρεώσεων του Ελληνικού Δημοσίου, κατά τις κείμενες διατάξεις, για τη διασφάλιση της απρόσκοπτης λειτουργίας της εκπαιδευτικής δραστηριότητας κατά την περίοδο εφαρμογής των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού Covid-19 και την απαγόρευση διδασκαλίας με φυσική παρουσία. Επιπλέον, οι μαθητές κατά τη συμμετοχή τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση κοινοποιούν σε συνεργαζόμενους με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων παρόχους υπηρεσιών πληροφορικής και διαδικτυακού χώρου, κατ’ επιλογήν τους, όνομα ή όνομα χρήστη, αποκλειστικά προκειμένου να καταστεί τεχνικά δυνατή η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, μέσω της σχετικής πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων, και αποκλειστικά για όσο χρονικό διάστημα ισχύει η ως άνω απαγόρευση, και εν συνεχεία θα διαγραφούν από τους εν λόγω παρόχους. Συστήνεται η σύνδεση των μαθητών μέσω λογισμικού πλοήγησης (browser) (και όχι μέσω εφαρμογής). Έχετε δικαίωμα να λάβετε επιβεβαίωση για το κατά πόσον ή όχι προσωπικά δεδομένα που σας αφορούν υφίστανται επεξεργασία. Σε περίπτωση που τα προσωπικά σας δεδομένα υφίστανται επεξεργασία, έχετε το δικαίωμα πρόσβασης στα προσωπικά σας δεδομένα, λήψης αντιγράφου αυτών, διόρθωσης ανακριβειών, συμπλήρωσης ελλιπών προσωπικών δεδομένων, διαγραφής προσωπικών δεδομένων, διακοπής της επεξεργασίας τους, λήψης τους σε δομημένη, κοινώς χρησιμοποιούμενη και αναγνωρίσιμη από μηχανήματα μορφή, διαβίβασής τους σε άλλον υπεύθυνο επεξεργασίας, χωρίς αντίρρηση από το Ελληνικό Δημόσιο, διαβίβασής τους από το Ελληνικό Δημόσιο σε άλλον υπεύθυνο επεξεργασίας, εφόσον αυτό είναι τεχνικά εφικτό, υποβολής καταγγελίας στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, αντίταξης ανά πάσα στιγμή στην επεξεργασία τους για σκοπούς εμπορικής προώθησης. Υπενθυμίζεται ότι η καταγραφή της εικόνας ή της συνομιλίας άλλου προσώπου χωρίς τη συγκατάθεσή του είναι παράνομη και επισύρει ποινικές, διοικητικές και αστικές κυρώσεις. Ειδικά για τους ανηλίκους απαιτείται και η συγκατάθεση του γονέα ή κηδεμόνα του. Για οποιαδήποτε απορία έχετε σε σχέση με την επεξεργασία των προσωπικών σας δεδομένων από το Ελληνικό Δημόσιο ή/και τα σχετικά δικαιώματά σας, παραμένουμε στη διάθεσή σας (e-mail επικοινωνίας cst@minedu.gov.gr).

Παιδική ταινία για τη ζωή του Χριστού

Υλικό στο μάθημα των γαλλικών ΣΤ τάξης

Παρακάτω θα βρείτε υλικό για το μάθημα των γαλλικών!!

Υλικό εικαστικών Δ΄ Ε΄ ΣΤ΄ τάξης

Γεωμετρικά αστέρια

 

Δημιουργώ ένα παραλληλογραμμο σχήμα 20εκ σε μήκος επί 10εκ ύψος για 2 αστέρια. Οποιος θέλει μπορεί να εργαστεί σε άλλες διαστάσεις για περισσότερα άστρα, πρόσθετωντας 10 εκατοστά στο μήκος για κάθε ένα παραπάνω αστερι.

 

Χωρίζω μετρωντας με τον χάρακα κ δημιουργώ τετράγωνα πλαίσια διαστάσεων 10 επί 10 εκατοστα.

 

Έπειτα χωρίζω το κάθε μου τετράγωνο κ ορίζω σημεία ανά 5 εκατοστά. Βρίσκωντας δηλαδή τη μέση της κάθε πλευρας.

 

Ενωνω την κάθε μέση με την απέναντι της γωνία με τη βοήθεια του χαρακα,δημιουργώντας έτσι το αστερι.

 

Συνεχίζω με τον ίδιο τρόπο και διπλα.

 

Κερματιζω στο τέλος το κάθε αστέρι με ευθειες γραμμες και χρωματίζω τα σχήματα που προκειπτουν είτε με μαρκαδόρους είτε με γραμμοσκιαση κ μολυβι.Τέλος σβήνω τις εξωτερικές γραμμές του πλαισιου.

 

Καλή επιτυχία σε όλους!!

Υλικό εικαστικών Α΄ Β΄& Γ΄ τάξης

Δημιουργούμε σχεδια βασισμένα στους αριθμούς. Καραβάκια για το νούμερο 1 και κύκνους για το νούμερο 2.αφου εξασκηθούμε και τελειοποιησουμε τον σχεδιασμό δημιουργούμε ένα ζωγραφικό έργο όπως το παράδειγμα και το χρωματιζουμε. Σχεδιάζουμε πάντα με μολύβι ώστε να να μπορούμε να διορθώνουμε με τη γόμα μας.

 

Η ζωγραφιά είναι μόνο ένα παράδειγμα για έμπνευση και όχι για αντιγραφή. Καλλιεργήστε τη φαντασία σας και εντάξετε τα σχέδια σε ένα δικό σας εργο

 

Καλή διασκεδαση σε ολους!!!

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων