3ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου

“ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ μια λέξη χρυσή”

Μοιρασμένοι σε ομάδες οι μαθητές των Β2’ και Δ’ τάξεων άκουσαν

από την εκπαιδευτικό της Δ’ τάξης και υπεύθυνη της σχολικής βίας

κ.Διονυσία Δαλιάνη την ιστορία “Τρεις νότες για ένα τραγούδι” της

Μαρίνας Κατσιώτη που μιλούσε για την αξία της συνεργασίας.

Κατόπιν τραγούδησαν όλοι μαζί το τραγούδι “Συνεργασία”

που έμαθαν με την εκπαιδευτικό της μουσικής και

έκαναν εικόνες τους υπέροχους στίχους του τραγουδιού. Αυτές τις

τις εικόνες τις ζωγράφισαν σε μεγάλα χαρτόνια δουλεύοντας ομαδικά.

Προσωποποίησαν την κ. Συνεργασία και τη φαντάστηκαν ως μία

πολύχρωμη μάγισσα που με το μαγικό ραβδί της καταφέρνει να

γίνονται τα πάντα θεσπέσια και αρμονικά!!!!!!

Παιδί – Οικογένεια – Τηλεόραση

Με αφορμή την ενότητα “Πώς επικοινωνούμε” στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος, της Α’ Δημοτικού και στα πλαίσια των σχεδίων δράσης που αφορούν στη Συνεργασία Σχολείου και Οικογένειας παραθέτουμε το κάτωθι άρθρο της κ. Αρετής Καραμανιάν, ψυχολόγου-συμβούλου MSc δίνοντας μια επιστημονική προσέγγιση στις επιπτώσεις της τηλεόρασης στη ζωή του παιδιού και της οικογένειας.

Το άρθρο:

* το άρθρο ανακτήθηκε από το περιοδικό: “Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού“, Τεύχος 34

Λήψη αρχείου

Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Δ’τάξη: Διατροφή-Αυτομέριμνα

Στόχος του εργαστηρίου Δεξιοτήτων της Δ’ τάξης με τίτλο ‘Πράσινες τηγανητές ντομάτες και άλλα φρούτα ‘ ήταν η συνειδητοποίηση των μαθητών σχετικά με τις διατροφικές επιλογές και πόσο αυτές ανταποκρίνονται στις αναπτυξιακές ανάγκες του οργανισμού τους και τη σωστή και υγιεινή διατροφή τους.

Οι μαθητές αρχικά συγκέντρωσαν πληροφορίες για φρούτα και λαχανικά. Ανακάλυψαν τη διατροφική τους αξία και εντόπισαν τη θέση τους στην πυραμίδα της Διατροφής. Διευρεύνησαν και έμαθαν την αξία του πρωινού και δεκατιανού γεύματος . Κατέγραψαν το δικό τους πρωινό και δεκατιανό μιας εβδομάδας και στη συνέχεια ζήτησαν από τους γονείς τους , αλλά και

γιαγιάδες – παππούδες να θυμηθούν και να καταγράψουν μαζί τι έτρωγαν στο πρωινό και δεκατιανό γεύμα .

Οι παλιότεροι θυμήθηκαν και αναπόλησαν…

Τα παιδιά γνώρισαν επιλογές διατροφικές που δεν είχαν φανταστεί!

Σύγκριναν τις διατροφικές επιλογές. Πού κατέληξαν;

Ποιων άραγε το πρωινό- δεκατιανό γεύμα αποδείχτηκε πιο υγιεινό;

Διαβάστε μερικά από αυτά.

Κατόπιν δημιούργησαν ήρωες προσωποποιώντας τα αγαπημένα τους φρούτα και λαχανικά

και δόμησαν το περιεχόμενο του δικού τους παραμυθιού που το καθένα κρύβει τις γνώσεις που απέκτησαν για τους κανόνες υγιεινής διατροφής και τη θρεπτική αξία φρούτων και λαχανικών.

Έγιναν συγγραφείς και εικονογράφοι στο δικό τους παραμύθι.

Οι τίτλοι τους ευφάνταστοι!

Α . Λαχανοπλανήτης εν δράσει

Β. Η Φρουτοχώρα και ο πόλεμος των γλυκών

Γ .Φρουτοπλανήτης και Λαχανοπλανήτης

Δ. Ταξίδι μέχρι την κουζίνα

Μα το ταξίδι της συγγραφής δεν τελείωσε εδώ. Μπαμπάδες και μαμάδες ‘ επιστρατεύτηκαν’

και σε συνεργασία με τα παιδιά τους μπήκαν και αυτοί στο φανταστικό ταξίδι της συγγραφής

και της εικονογράφησης. Πώς έγινε αυτό;

Ο κάθε γονιός μαζί με το παιδί του κλήθηκε να δώσει έναν διαφορετικό επίλογο σε κάθε παραμύθι.

Τα αποτελέσματα καταπληκτικά!!!

Δείτε παρακάτω τι κατάφεραν!

Πανελλήνια Σχολική ημέρα φιλοζωίας(4 Απριλίου)

Με αφορμή της Πανελλήνια ημέρα φιλοζωίας και εργαζόμενοι διαθεματικά στο μάθημα της Μελέτης μελετήσαμε τα ζώα, τη χρησιμότητά τους, αυτά που ξέρουμε για αυτά και αυτά που θέλουμε να μάθουμε στο μέλλον. Αρχικά, ζητήσαμε από τους μαθητές μας(Β’2) να μας δείξουν, σε αυτοκόλλητα με ζώα, τα ζώα που γνωρίζουν. Στη συνέχεια, συνεχίσαμε στο βιβλίο της Μελέτης για τα ζώα, μιλήσαμε για τις ανάγκες τους και τον τρόπο που αναπτύσσονται. Τέλος, διαβάσαμε έναν πολύ γνωστό μύθο του Αισώπου, “τον λαγό και τη χελώνα” και βγάλαμε το ηθικό δίδαγμα. Δεν πρέπει δηλαδή να είμαστε περήφανοι κι εγωιστές αλλά ταπεινοί και απλοί στη ζωή μας και να εκτιμάμε τους άλλους που ζουν μαζί μας.

Η φιλία ως αξία που μας καθοδηγεί και μας ενώνει

Στο πλαίσιο των Εργαστήριων Δεξιοτήτων της Β΄ Τάξης και της ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης των μαθητών μας διαβάσαμε το παραμύθι “Το Αστέρι της Φιλίας”, συζητήσαμε και εκφράσαμε τις απόψεις μας κατανοώντας καλύτερα το μεγάλο αγάθο της φιλίας στη ζωή μας. Οι μαθητές του Β΄2 μίλησαν για δικές τους εμπειρίες και συμπέραναν ότι η αληθινή φιλία είναι ανεκτίμητη καθώς παρέχει αγάπη. χαμόγελο, συνεργασία, ομαδικότητα, ενότητα και μας κάνει πιο πλούσιους κι ευτυχισμένους. Στη συνέχεια οι μαθητές εργάστηκαν σε μικρές ομάδες των δύο φτιάχνοντας με έναν φίλο τους το “Δέντρο της Φιλίας” και γράφοντας στα φύλλα του αυτά που τους ενώνουν.

: mde

Ενισχύουμε την Αυτοεκτίμησή μας, Πιστεύουμε στον Εαυτό μας

Στο πλαίσιο των Εργαστήριων Δεξιοτήτων της Β΄ Τάξης και της ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης των μαθητών μας διαβάσαμε το παραμύθι “Ο ιπποπόκαμπος” και συζητήσαμε πάνω σε αυτό. Οι μαθητές του Β’2 παρακολούθησαν με προσοχή την εξέλιξη της ιστορίας, σχημάτισαν τη δική τους άποψη και κατανόησαν ότι η αξία που έχουμε σαν πρόσωπα είναι ανεκτίμητη και άξια σεβασμού από όλους. Ακόμα και σε περιπτώσεις όπου οι άλλοι γύρω μας δεν αναγνωρίζουν τα θετικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς μας, εμείς θα συνεχίσουμε να πιστεύουμε στον εαυτό μας, τα ταλέντα και τις δυνατότητές μας και θα προσπαθούμε να τα ξεδιπλώσουμε. Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε το δέντρο με αυτά που ξέρουμε να κάνουμε και το δέντρο με αυτά που θέλουμε να μάθουμε στο μέλλον.

: dav

Ε’ τάξη – Ωρολόγιο πρόγραμμα

Τα αρχεία της εργασίας μας είναι:

α) το ωρολόγιο πρόγραμμα (Ωρολόγιο) και

β) ο αλγόριθμος κωδικοποίησης ()

προσπαθήστε, χρησιμοποιώντας την κωδικοποίηση των γραμμάτων, να φτιάξετε ένα κρυπτογραφημένο ωρολόγιο

Ρομποτική

Ημερολόγιο μαθημάτων:

Ημερομηνία/Τμήμα	Περιγραφή
07(08)/10/2019 (Ρόμπο1 κ Ρόμπο2)	Γνωριμία, συμβόλαιο-κανόνες, ομάδες
14(15)/10/2019 (Ρόμπο1 κ Ρόμπο2)	Εισαγωγή στο Scratch, απλά animation (χαρακτήρες, υπόβαθρα, ήχοι, κίνηση)
21(22)/10/2019 (Ρόμπο1 κ Ρόμπο2)	Δημιουργία Ιστορίας. Οδηγίες βήμα-βήμα εδώ, για να δείτε τον κώδικα πατήστε εδώ. Για να κατεβάσετε το Scratch, πατήστε εδώ
29/10/2019 (Ρόμπο2)	Το τμήμα Ρόμπο1 έχασε το χθεσινό μάθημα λόγω αργίας. Φτιάξαμε μια ιστορία στο Scratch 2.0 χρησιμοποιώντας ένα έτοιμο πρότυπο πρόγραμμα. Δυσκολευτήκαμε λίγο αλλά στο τέλος οι πιο πολλές ομάδες προχώρησαν αρκετά την ιστορία τους. Η δημιουργία ιστορίας θα μας φανεί χρήσιμη για τα animation που θα χρειαστούν αργότερα.
4(5)/11/2019 (Ρόμπο1 κ Ρόμπο2)	Οι μαθητές άνοιξαν τα 2 νέα κιτ ρομποτικής WeDo 2.0 (προσφορά και αυτά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας). Χρησιμοποιήσαμε τα smarthubs και τα bluetooth dongles και τα συνδέσαμε στο φορητό υπολογιστή της κάθε ομάδας για δοκιμές. Φτιάξαμε, με τις οδηγίες του συνοδευτικού προγράμματος του πακέτου WeDo 2.0 ένα απλό ανεμιστήρα. Μιλήσαμε για το θέμα του φετινού διαγωνισμού (κατηγορία open): “Από τον Αρχιμήδη στον Da Vinci“! Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το θέμα του φετινού διαγωνισμού πατήστε εδώ
11(12)/11/2019 (Ρόμπο1 κ Ρόμπο2)	Προχωρήσαμε σε πιο πολύπλοκες κατασκευές (δορυφόρος, κινούμενο όχημα κ.α.) και το βάλαμε σε λειτουργία με το Scratch 2.0. Χρησιμοποιήσαμε για πρώτη φορά και το πρόγραμμα s2bot της picaxe που είναι απαραίτητο για τη σύνδεση του Scratch 2.0 με το smarthub του κιτ ρομποτικής.
18(19)/11/2019 (Ρόμπο1 κ Ρόμπο2)	Σήμερα (18/11) ανοίξαμε και το 3ο καινούριο κιτ ρομποτικής (που αγοράστηκε από το σχολείο), αλλά δυστυχώς ήταν ελαττωματικό (έλειπαν κάποια κομμάτια) και δεν το χαρήκαμε! Η εταιρεία που το αγοράσαμε (Διερευνητική Μάθηση) θα μας το αντικαταστήσει το συντομότερο για να προχωρήσουμε.
25(26)/11/2019 (Ρόμπο1 κ Ρόμπο2)	Ανακοινώθηκε στους μαθητές ο τρόπος που θα γίνει η επιλογή των 3 ομάδων που θα συμμετάσχουν στο διαγωνισμό. Μοιράστηκε επίσης ενημερωτικό σημείωμα για τους γονείς (πατήστε εδώ για να το διαβάσετε). Στη συνέχεια κάναμε μια ελεύθερη κατασκευή: μια μικρή ανεμογεννήτρια χωρίς να κοιτάμε τις οδηγίες!

9ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Το σχολείο μας δήλωσε συμμετοχή φέτος στο 9ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, που έγινε στην Πάτρα.

Στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο Φεστιβάλ, φτιάξαμε με τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης ένα βίντεο

με τίτλο: “Εικονικός κόσμος – Πραγματικοί κίνδυνοι” και θέμα την προστασία των προσωπικών δεδομένων,

που προβλήθηκε την ημέρα διεξαγωγής του Φεστιβάλ.

Το βίντεο είναι αναρτημένο στο σχολικό δίκτυο στον παρακάτω σύνδεσμο:

“Εικονικός κόσμος – Πραγματικοί κίνδυνοι”

Μερικές φωτογραφίες από τη συμμετοχή μας στη διοργάνωση:

Λογιστικά Φύλλα

Λογιστικό φύλλο “Μαθητές” (με διάγραμμα)
Εννοιολογικός Χάρτης “Πελοπόννησος“
Εννοιολογικός χάρτης “Διασημότητα 1“