etwinning
Εtwinning με “Τα χρώματα του Φθινοπώρου”.
Το φθινόπωρο είναι μία μαγική εποχή, όπου μόλις αποχαιρετήσαμε,
γεμάτη με όμορφα χρώματα!
Η φύση αλλάζει και εμπνέει τους μαθητές μας
να δημιουργήσουν όμορφα έργα τέχνης!
Ακολουθώντας τους συνεργάτες μας από την Πολωνία, τη Ρουμανία,
την Τουρκία, τη Βουλγαρία και βεβαίως την Ελλάδα,
ολοκληρώσαμε το etwinning έργο μας,
με τίτλο “Colours of Autumn“.
Αφού γνωριστήκαμε με τα σχολεία των άλλων χωρών,
δίνοντας πληροφορίες για εμάς,
το σχολείο μας και τη χώρα μας
ακολουθήσαμε το πρόγραμμα της διοργανώτριας χώρας.
Παίξαμε με τα χρώματα του Φθινοπώρου,
φτιάξαμε χειροτεχνίες με ποικίλες τεχνικές,
παίξαμε με παζλ τα οποία δημιουργήσαμε οι ίδιοι στο διαδίκτυο,
χρησιμοποιώντας πίνακες γνωστών ζωγράφων,
απολαύσαμε εργασίες κώδικα, ενώ ταυτόχρονα
είδαμε τις εργασίες των άλλων σχολείων που συνεργαστήκαμε.
Βεβαίως δεν παραλείψαμε να κάνουμε δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου,
όπως το φύτεμα λουλουδιών και τη δημιουργία του λαχανόκηπού μας.
Τέλος, γεμάτοι περηφάνια πήραμε την πιστοποίηση για τη συμμετοχή μας
σε ένα ακόμη ευρωπαϊκό πρόγραμμα όπου ολοκληρώθηκε με επιτυχία!
Σας παραθέτουμε ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό:
CODE WEEK & etwinning programme
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μία πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Τη φετινή σχολική χρονιά θελήσαμε να συμμετέχουμε σε δράσεις όπου στη μεν πρώτη μας δόθηκε η ευκαιρία με τους μαθητές μας να κάνουμε μία βόλτα στην πόλη, ενώ στη δεύτερη συμμετοχή μας είχαμε την ευκαιρία να συνεργαστούμε και με σχολεία του εξωτερικού, αποσκοπώντας να παρουσιάσουμε διάφορες ρομποτικές δράσεις και όχι μόνο μέσα σε ένα etwinning πρόγραμμα.
Πιο συγκεκριμένα:
Ένας παίκτης κάθε φορά, με αφετηρία το τετράγωνο του σπιτιού τραβούσε μια κάρτα αποστολής με μια εικόνα αντικειμένου και καλούνταν να οδηγήσει το ρομπότ (beebot) στο κατάστημα όπου υπήρχε το συγκεκριμένο αντικείμενο πχ, αν σήκωνε την κάρτα με τα βιβλία έπρεπε να οδηγήσει τη μελισσούλα μας στο βιβλιοπωλείο, αν έπαιρνε την κάρτα με την πίτσα έπρεπε να οδηγήσει το ρομπότ στην πιτσαρία κλπ.
Από τις αρχές Οκτωβρίου αποφασίσαμε να συμμετέχουμε στο πρόγραμμα etwinning με τίτλο:“Let’s code 4ErasmusDays” γιορτάζοντας τις Erasmus days και την codeweek ταυτόχρονα.
Στο πρόγραμμα αυτό συμμετείχαν συνολικά 150 εκπαιδευτικοί από νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία της Ευρώπης. Οι Διοργανωτές ήταν από Ρουμανία, Σλοβενία και Τουρκία. Εκτός από αυτές όμως τις χώρες, συμμετείχαν και σχολεία από Ιταλία, Νορβηγία, Πολωνία, Βοσνία-Ερζεγοβίνη, Μολδαβία, Εσθονία, Ελλάδα, Λιθουανία.
Οι πρώτες δραστηριότητες μας έφεραν πιο κοντά με τους εταίρους μας.
Το κάθε σχολείο κλήθηκε να ανεβάσει σε συνεργατικό online εργαλείο (padlet), βίντεο ή φωτογραφικό υλικό αντίστοιχο με σκοπό να παρουσιάσει πληροφορίες για την χώρα, την πόλη και το σχολείο που αντιπροσώπευε.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία αρχικά:
- Να μάθουν για την Ευρώπη και την Ευρωπαϊκή Ένωση.
- Να γνωρίσουν τις χώρες που εμπλέκονται στη δράση αυτή, τις σημαίες τους και κάποιο χαρακτηριστικό τους στοιχείο.
- Να μάθουν διαφόρους χαιρετισμούς όπως “καλημέρα”, “γεια” στα αγγλικά καθώς είναι διεθνής γλώσσα, όπως και σε άλλες γλώσσες, αποσκοπώντας να επικοινωνήσουν ζωντανά με άλλα σχολεία και να βρουν κοινούς κώδικες σύνδεσης μεταξύ τους.
- Να έρθουν σε επαφή με διάφορα σχολικά περιβάλλοντα ακόμη και από διαφορετικές βαθμίδες.
- Να γνωρίσουν λέξεις και γράμματα άλλων γλωσσών, να τα συγκρίνουν και να βρουν ομοιότητες και διαφορές με τη δική τους.
- Να ανταλλάξουν ιδέες, δραστηριότητες και να εμπλακούν ενεργά σε αυτές.
- Να παίξουν online παιχνίδια που τα έχουν δημιουργήσει άλλα σχολεία προσφέροντας και το δικό τους, με σκοπό να ψυχαγωγηθούν μέσω της όλης διαδικασίας.
Να σημειωθεί ότι όλες οι δραστηριότητες ανέβηκαν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και μοιράστηκαν με σκοπό να τις χρησιμοποιήσουν και μαθητές από τα άλλα σχολεία της ομάδας, ενώ οι ζωντανές συναντήσεις μέσα από τις πλατφόρμες προκάλεσαν τον ενθουσιασμό όλων των συμμετεχόντων.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επιτυχία αφήνοντας όμορφες εμπειρίες και αναμνήσεις σε όλους μας αλλά και με επαίνους συμμετοχής για μας και τους μαθητές μας.
Κινούμενοι σε ένα κλίμα εορταστικό…
αντιστοίχιση χρώματος, σύνθεση χαιρετισμού για επικοινωνία με τους συνεργάτες μας σε τρισδιάστατη γραφή.
Δημιουργία παιχνιδιού για κοινή χρήση jigsaw puzzle
Σχέδιο Δράσης: ” Η αυλή του σχολείου μας ολοένα και ομορφαίνει!”
Ένα ακόμη σχέδιο δράσης, όπου καταφέραμε να θέσουμε σε εφαρμογή και να ολοκληρώσουμε τη φετινή σχολική χρονιά ήταν:
“Η Αναμόρφωση του Αύλειου Χώρου του Νηπιαγωγείου μας”.
Το συγκεκριμένο project υλοποιήθηκε, αποσκοπώντας να συνεχίσει τις εργασίες και να συντηρήσει τις ενέργειες προηγούμενων ετών, καθώς και να θέσει καινούργιους στόχους καλλωπισμού και βελτιστοποίησης.
Βασική προϋπόθεση, για την επιτυχή διεκπαιρέωση του έργου ήταν η ενεργή συμμετοχή των εμπλεκόμενων προσώπων (εκπαιδευτικών, μαθητών, γονέων, τοπικών αρχών) καθώς και η διάθεση τους, για προσφορά και εθελοντική δράση.
Επίσης, η συμμετοχή μας σε ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e twinning με τίτλο:
“Our common wealth biodiversity”
Ενίσχυσε και συμπλήρωσε τις προγραμματισμένες δράσεις μας. Έγινε η αφορμή, για περαιτέρω εξερεύνηση στον εξωτερικό χώρο του σχολείου μας, από τα ίδια τα παιδιά. Όλοι μαζί, δημιουργώντας ένα ασφαλές, πλούσιο σε ερεθίσματα περιβάλλον, ανακαλύπταμε τους οποίους ‘θησαυρούς’, μας προσφέρει η φύση, ανάλογα με την εποχή, που διανύαμε κάθε φορά, ενώ το υλικό που συγκεντρώνονταν το επεξεργαστήκαμε και το αξιοποιήσαμε σε δραστηριότητες εντός τάξης ποικιλοτρόπως.
Ακολουθεί σύνδεσμος με την παρουσίαση της δράσης μας,και την σταδιακή βελτίωση της αυλής στα χρόνια λειτουργίας του σχολείου https://drive.google.com/file/d/15O2psdVKli2y1s2ncnRVJMkxIJDtE_oM/view?usp=sharing
H Βιοποικιλότητα του Κοινού μας Πλούτου.
Η περιοχή στην οποία ζούμε αναμφίβολά είναι κατάλληλη για την ανάπτυξη μιας μεγάλης ποικιλίας διαφορετικών τύπων φυτών και πολλά από αυτά είναι εύκολα προσβάσιμα από τα ίδια τα παιδιά. Αποφασίσαμε λοιπόν να συμμετέχουμε σε ένα σχετικό πρόγραμμα του e twinning και να συνεργαστούμε και με σχολεία άλλων χωρών, για να επιστήσουμε εκεί την προσοχή μας και να ξεφύγουμε από τα στενά όρια της τάξης μας. Σκοπός μας, να βγούμε στον εξωτερικό αύλειο – γειτονικό χώρο, να παρατηρήσουμε, να συλλέξουμε τους ‘θησαυρούς’ μας και με αυτά να οργανώσουμε περαιτέρω δραστηριότητες από διάφορα γνωστικά αντικείμενα.
Παιχνίδια αισθήσεων με φρούτα εποχής του τόπου μας.
Τυφλή γευσιγνωσία.
Συμμετοχή σε αισθητηριακό παιχνίδι, συμπεριλαμβάνοντας όλα εκείνα τα υλικά που καταφέραμε να συγκεντρώσουμε από τον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Έτοιμο και το ‘τσαγάκι’ μας για σερβίρισμα…
Δεν παραλείψαμε να κάνουμε και τις αισθητικές παρεμβάσεις μας σε ένα look φθινοπωρινό, αξιοποιώντας τα φύλλα της αυλής μας. Αναφορά σε φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα.
Συνθέσαμε πρόσωπα και δημιουργήσαμε ανθρώπινες φιγούρες, οχήματα, διαφόρου τύπου οικοδομήματα ακόμη και φυτά της αρεσκείας μας, έχοντας για οδηγό τη φαντασία μας. Τα προϊόντα που χρησιμοποιήθηκαν ήταν από τους γειτονικούς λαχανόκηπους.
Φτιάξαμε ταΐστρες. Φροντίσαμε για τους εναέριους ταξιδευτές της περιοχής μας.
Σε κάθε ευκαιρία βγαίναμε για να εξερευνήσουμε την αυλή μας και να συλλέξουμε όλα εκείνα τα στοιχεία και τα φυσικά υλικά που θα μπορούσαν να μας φανούν χρήσιμα για περαιτέρω επεξεργασία και αξιοποίηση.
Δημιουργήσαμε γωνιά της φύσης.
Μιλήσαμε για τα φυτά, τα βότανα και τους καρπούς των δέντρων της περιοχής μας.
Επεξεργαστήκαμε το αντίστοιχο υλικό.
Φτιάξαμε το δικό μας φυσικό λίπασμα.
Αναφερθήκαμε στις ενέργειες που μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε στην ανάπτυξη των φυτών γενικότερα.
Εμπλέξαμε τα παιδιά μας σε διάφορους πειραματισμούς. Μελετήσαμε φυσικά φαινόμενα (τήξη-πήξη), καθώς επίσης τα βοηθήσαμε να ανακαλύψουν και τους κρυμμένους θησαυρούς, που είχαμε συμπεριλάβει, κατά τη διαδικασία ξεπαγώματος, ενώ ακολούθως τα καλούσαμε να ονοματίσουν ένα – ένα τα στοιχεία που αναγνώριζαν.
Οργανώσαμε παιχνίδια μαθηματικών εμπλέκοντας την κίνηση, τη συνεργασία και την ομαδικότητα.
Εκφραστήκαμε με δημιουργικό τρόπο…
και από τα τυπώματα των φύλλων συνθέσαμε ανθρώπινες φιγούρες, όπου η κάθε μία ‘εξωτερίκευε’ και ένα συναίσθημα…
Την Άνοιξη είδαμε παντού να φυτρώνουν αγριολούλουδα. Τα παρατηρήσαμε και αυτό έγινε η αφορμή να συνθέσουμε τα δικά μας έργα τέχνης στην τάξη.
Απο τις εξόδους που πραγματοποιήθηκαν παρατηρήσαμε και τα έντομα που υπάρχουν στη φύση… “Κυρίααα, δες εδώ μια πασχαλίτσα πάνω σε ενα χαμομήλακι”. Η έκπληξη και το ενδιαφέρον των παιδιών, μας ενέπνευσαν να φτιάξουμε ένα ανοιξιάτικο μόμπιλε.
Εμπνευστήκαμε ακόμη και από τον κόσμο των μελισσών…
Δημιουργήσαμε τη δική μας κυψέλη.
Από τις περιηγήσεις μας στον εξωτερικό περιβάλλοντα χώρο, εντυπωση μας προκάλεσε ο κόσμος των εντόμων γενικότερα. Δεν παραλείψαμε λοιπόν, να τα μελετήσουμε περαιτέρω και να αναζητήσουμε πρόσθετες πληροφορίες για καθένα από αυτά.
- Ανακοινώσεις-Επιστολές
- Δημοσιεύσεις
- Διαμόρφωση γωνιών-παιχνίδια σε διαφορετικά περιβάλλοντα μάθησης.
- Διδακτικές επισκέψεις
- Δραστηριότητες μέσα από την Επικαιρότητα-Θεματικές Προσεγγίσεις-Εποχιακά Διάφορα-Παιδικές Δημιουργίες
- Εκδηλώσεις του σχολείου
- Εκπαιδευτικό πρόγραμμα- δραστηριότητες
- Θέατρο
- Παιδαγωγικά θέματα
- Συμμετοχή σε Διαγωνισμούς
- Συμμετοχή σε Επιμορφώσεις
- Συνεργασία με Γονείς
- Σχέδια Δράσης Σχολικής Μονάδας
- Σχολικές δράσεις
- Το σχολείο μας
- Υλικό για σκέψη
- Φιλαναγνωσία
- Χωρίς κατηγορία
Πρόσφατα σχόλια