Στα πλαίσια των δράσεων ενεργού πολίτη  κινηθήκαμε αρχικά  στην κατεύθυνση ευαισθητοποίησης για ένα καθαρό περιβάλλον γενικότερα (αέρας , θάλασσα, πόλεις), στη συνέχεια  επικεντρώσαμε  την προσοχή μας περισσότερο στη γειτονιά του σχολείου μας αφιερώνοντας λίγο χρόνο για μια σύντομη βόλτα στη γειτονιά του σχολείου μας, όπου καταγράψαμε εικόνες (σκουπίδια) που δεν θα έπρεπε να υπάρχουν (έξω από τους κάδους) και μιλήσαμε για την αναγκαιότητα της ανακύκλωσης…..

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο «υπεύθυνα παιδιά, υπερασπιστές των ζώων» και με αφορμή την παγκόσμια ημέρα για τα αδέσποτα ( 4 Απριλίου) υλοποιήσαμε την δράση ενεργού πολίτη «Νοιαζόμαστε για τα ζώα, φροντίζουμε τα αδέσποτα». Αρχικά, διαβάσαμε  στα παιδιά το βιβλίο «ένας σκύλος που τον λέγαν Γούβι». Αμέσως μετά συζητήσαμε με τα παιδιά για τα κατοικίδια ζώα, αν έχουν τα ίδια κάποιο ζωάκι στο σπίτι , πως τα απέκτησαν και πώς τα φροντίζουν. Έπειτα συζητήσαμε για τις εμπειρίες τους με αδέσποτα ζώα και προσπαθούν να δώσουν έναν ορισμό για το τι σημαίνει αδέσποτο ζώο.

Τις επόμενες μέρες πραγματοποιήθηκε επίσκεψη από τον φιλοζωικό φορέα αμκε Ζω.ες. Πριν από την επίσκεψη τα παιδιά αποφάσισαν να κάνουν κάποιες ερωτήσεις στην ειδικό που θα έρθει . Αυτές ήταν: α) για ποιο λόγο υπάρχουν αδέσποτα ; Β) τι να κάνουμε για να τα φροντίσουμε και γ)γιατί είναι τόσα πολλά ; Κατά την επίσκεψη γνώρισαν ένα αδέσποτο σκυλάκι, συζήτησαν τις απορίες τους, παίξαν δημιουργικά χρησιμοποιώντας την φαντασία τους και στο τέλος ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από την επίσκεψη αλλά και κάποιες σκέψεις του αδέσποτου ζώου .

Τέλος, τις επόμενες μέρες δημιούργησαν αφίσα με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών της σχολικής κοινότητας για το  ζήτημα των αδέσποτων ζώων.

Στα πλαίσια του εργαστηρίου Stem- ” κι η γη γυρίζει “κάναμε ένα ταξίδι στο ηλιακό μας σύστημα με τις bee-bot. Βασικές έννοιες προγραμματισμού εισάγονται μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες ρομποτικής σε μιά θεματική που προσελκύει ιδιαίτερα το ενδιαφέρον τους.

Καλοκαίρι είναι ώρα για ΨΑΡΑΚΙ ….και εμείς επί το έργον!!!

Άλλα και για καρπούζι (πρόσκληση)

Λήψη αρχείου

Την Τετάρτη, 4/6 πραγματοποιήσαμε στο πλαίσιο της δράσης “μετάβαση στο δημοτικό” επίσκεψη στα δύο τμήματα της πρώτης τάξης του δημοτικού. 

Το 2ο τμήμα:

Με τον ερχομό της Άνοιξης πολλά έντομα  μας περιτριγυρίζουν. Πώς είναι το σώμα τους; Τι τρώνε; Που ζούν; Περπατούν- πηδούν ή πετούν; Πεταλούδες , πασχαλίτσες , μέλισσες και μυρμηγκάκια ήταν η αφορμή για πολύ συζήτηση και δημιουργία….

Κεραμική στο σχολείο μας! Η ιστορία του Χουμ και της Νταν μας έμαθε πώς οι πρωτόγονοι άνθρωποι ανακάλυψαν  τις ιδιότητες του πηλού μέσα από την ανάγκη τους να κατασκευάσουν αντικείμενα που θα τους βοηθούσαν στην καθημερινότητα τους ( πιάτα). Η Κα Στέλλα Ν. και ο Κος Γιάννης μας  μοίρασαν τον υπέροχο (μαλακό χωρίς να” σκάει” ,όπως ο δικός μας) πηλό τους και μας καθοδήγησαν να φτιάξουμε μόνοι τα δικά μας γλαστράκια ! Το διασκεδάσαμε πολύ!!!!!

Τα πλάσαμε….

Τα πήρανε και μας τα ψήσανε σε πολύ δυνατούς φούρνους και σε λίγες μέρες μας τα φέρανε …

Και τα βάψαμε ….και έγιναν ΤΕΛΕΙΑ!!!!

Κάθε χρόνο τη δεύτερη Κυριακή του Μάϊου γιορτάζει σε όλο τον κόσμο το πιο ξεχωριστό πλάσμα της γης που δεν είναι άλλο απο την  γλυκιά….ΜΑΝΑ – ΜΗΤΕΡΑ – ΜΑΝΟΥΛΑ – ΜΑΜΑ.  Αφού είδαμε και επεξεργαστήκαμε διάφορους πίνακες ζωγραφικής που απεικονίζουν μανούλες (σε διάφορους τόπους και χρόνους) με τα παιδιά τους , αποδώσαμε σε ομαδική κατασκευή  και ύστερα από συζήτηση και παρατήρηση ,τον γνωστό πίνακα του Gustav Klimt “Three ages of woman” (1905)

Και το δωράκι της μανούλας μας!!

ΜΑΪΟΣ : τρίτος και τελευταίος μήνας της Άνοιξης . Ο εορτασμός της Πρωτομαγιάς έχει να κάνει με την έκφραση της χαράς των ανθρώπων για την πανδαισία των χρωμάτων και των αρωμάτων της Φύσης. Αυτή τη μέρα κι εμείς την τιμήσαμε φτιάχνοντας στεφανάκια για……..τα κεφαλάκια μας και όχι για τις πόρτες των σπιτιών, όπως προστάζει το πανάρχαιο έθιμο!!!