34ο Δημοτικό Πάτρας
Το ιστολόγιο του σχολείου μας
Η αυλή του σχολείου μας
27 Μάι
«Η αυλή του σχολείου μας» από τους μαθητές του Ε2 τμήματος
Την Τρίτη 13 και την Τετάρτη 14 Μαΐου 2025 οι μαθητές του Ε΄2 τμήματος με υπεύθυνο τον κο. Καραμπούλη Παναγιώτη υλοποίησαν μέσα στην τάξη άλλη μία δράση σχετικά με την αυλή του σχολείου μας,
ως φυσικού χώρου ο οποίος αφ’ ενός μεν αναπαύει ψυχικά μικρούς και μεγάλους, αφ’ ετέρου δε προσφέρει ευκαιρίες υγιούς επικοινωνίας μεταξύ προσώπων.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και τα μέλη καθεμίας συσκέφθηκαν και συνέταξαν ένα σύντομο κείμενο με θέμα «Η αυλή του σχολείου μας».
Στο τέλος, έγινε σύνθεση των τεσσάρων κειμένων, από την οποία, με κάποιες προσθήκες λέξεων και φράσεων, προέκυψε ένα πιο εμπλουτισμένο κείμενο, τόσο ως προς τα νοήματά του όσο και ως προς τη διατύπωσή τους.
Η εν λόγω δραστηριότητα εντάσσεται στο πλαίσιο του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ».
ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ
06 Μάι
Σήμερα , Τρίτη 6 Μάιου, στην ΑΓΟΡΑ ΑΡΓΥΡΗ, και ώρα 7 μ.μ, πραγματοποιούνται τα εγκαίνια έκθεσης ζωγραφικής, όπου η εκπαιδευτικός Εικαστικών, κ. Μερσίνη Δογκούρη, συμμετέχει με έργο ζωγραφικής που δημιούργησαν μαθητές του σχολείου μας.
Η έκθεση έχει θέμα ” Ο ΚΟΣΜΟΣ ΠΟΥ ΖΩ, Ο ΚΟΣΜΟΣ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΙ”
Η έκθεση θα διαρκέσει από τις 6 έως και τις 16 Μάϊου.
Ωράριο έκθεσης καθημερινά εκτός Σαββατοκύριακου: 9 π. μ – 1 μ. μ και 5 μ. μ – 9 μ.μ.
Σας περιμένουμε όλους.
Με εκτίμηση
Η Διευθύντρια του σχολείου και ο Σύλλογος Διδασκόντων
Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – Ε’ τάξη
06 Μάι
Την Τετάρτη, 30 Απριλίου 2025, οι μαθητές της Ε΄ τάξης επισκέφθηκαν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κλειτορίας – Ακράτας στην Άνω Ακράτα, όπου συμμετείχαν στο μονοήμερο πρόγραμμα «Το ποτάμι μας ο Κράθης». Κατά το πρώτο μέρος του προγράμματος τα παιδιά πήραν πολύτιμες γνώσεις για το νερό στη φύση και τη ζωή στα υδάτινα οικοσυστήματα, μέσα από πληροφορίες και οπτικοακουστικό υλικό που επιμελήθηκαν οι υπεύθυνοι του κέντρου. Το δεύτερο μέρος προέβλεπε βιωματικές δραστηριότητες. Οι μαθητές, συνοδευόμενοι από τους υπευθύνους του κέντρου και από τους δασκάλους τους, κατηφόρισαν ως τις όχθες του ποταμού Κράθη, όπου μέτρησαν τη θερμοκρασία του νερού. Κατά την πορεία τους μέσα από το όμορφο φυσικό τοπίο, συνέλεξαν καθ’ ομάδες δείγματα από φυτά και δέντρα της περιοχής, με τα οποία έφτιαξαν ένα μικρό φυτολόγιο μόλις επέστρεψαν στο περιβαλλοντικό κέντρο. Όλες οι δραστηριότητες εντάσσονται στο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά σχολεία», καθώς και στις Δράσεις Ενεργού Πολίτη με θέμα «Δέντρα, πολύτιμοι φύλακες του κλίματος».
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΒΙΟΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ Β’ ΤΑΞΗ
06 Μάι
Φωτογραφίες από τη σημερινή επίσκεψη και παρουσίαση στην Β τάξη της βιολόγου κα Ιωάννα Γεωργα η οποία μας μίλησε με το τι ασχολείται η επιστήμη της βιολογίας για το τι είναι κύτταρο ,για τη δομή του κυττάρου ,για τη λειτουργία των κυττάρων στα φυτά και στα ζώα και για τα βασικά όργανα πεπτικού συστήματος .Μέσω του διαδραστικού πίνακα προβλήθηκαν διαφάνειες, βίντεο και χρήσιμο υλικό ενώ οι μαθητές σε έντυπο υλικό αξιολόγησαν τη νέα γνώση.Στο τέλος με αφορμή τα επαγγέλματα από το μάθημα της γλώσσας ,η μαθήτρια της Β τάξης Μ.Μπερτσια πήρε συνέντευξη από τη κα Ιωάννα . Ευχαριστούμε θερμά το γονέα και βιολογία κα Ιωάννα για την πολύτιμη συμβολή της και τον ενεργητικό της ρόλο και φυσικά για την ενδιαφέρουσα παρουσίαση.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ
21 Απρ
Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου, σας εύχονται Χρόνια Πολλά, ευτυχία και καλή πρόοδο.
επίσκεψη της Γ τάξης στο Πάρκο Εκπαιδευτικών Δράσεων
21 Απρ
7 Απριλίου 2025: επίσκεψη της Γ τάξης στο Πάρκο Εκπαιδευτικών Δράσεων του Δήμου Πατρέων
Λα λα λα λάπατα
Ζο ζο ζο ζοχοί
Πρα πρα πρα αγριόπρασο
Μα μα μα μάραθο
Ρα ρα ρα ραδίκι
Πι πι πι πικραλήθρα
Αυτά ήταν τα χόρτα που συναντήσαμε στο πάρκο και τα ξεδιαλέξαμε και μάθαμε γι’ αυτά πόσο ωφέλιμα είναι για την υγεία μας, πώς να τα ξεχωρίζουμε και τι μπορούμε να κάνουμε με αυτά. Από βραστά χόρτα μέχρι νοστιμότατες χορτόπιτες!
Φυτεύω φακή – Α1′
14 Απρ
Φυτεύω φακή, παρατηρώ και μαθαίνω!
Σε συνέχεια του μαθήματος της μελέτης περιβάλλοντος που είχαμε υλοποιήσει
οι μαθητές έμαθαν τα βασικά μέρη του φυτού (ρίζα, βλαστός, φύλλα) και τις απαραίτητες συνθήκες ανάπτυξής τους (ήλιος, νερό) και στη συνέχεια τους δόθηκε το παρακάτω φύλλο εργασίας:
Οι εποχές και τα φυτά
Κατόπιν, συζητήσαμε τις αλλαγές που βιώνει ένα φυτό κατά την εναλλαγή των εποχών και υλοποίησαν σχετικό φύλλο δραστηριότητας:
Φύτευση φακής
Ακολούθησε η πειραματική δραστηριότητα φύτευσης φακής και φασολιών. Η δραστηριότητα εντάσσεται μέσω διαθεματικής προσέγγισης στις δράσεις που υλοποιούνται στο πλαίσιο συμμετοχής του σχολείου μας στο διεθνές δίκτυο των «Οικολογικών Σχολείων» και στη «Δράση Πρασίνου στα σχολεία της πόλης» σε συνεργασία με τον Δήμο Πατρέων με βιωματική και συμμετοχική δράση των μαθητών.
Η φύτευση φακής στην τάξη είναι μια υπέροχη, απλή και παιδαγωγικά πλούσια δραστηριότητα, ιδανική για το Δημοτικό (ειδικά για τις μικρές τάξεις όπως η Α΄ Δημοτικού).
Γνωστικοί στόχοι:
- Να γνωρίσουν οι μαθητές τη διαδικασία ανάπτυξης ενός φυτού από σπόρο.
- Να παρατηρούν και να καταγράφουν αλλαγές στο φυτό τους.
- Να χρησιμοποιούν βασικές μονάδες μέτρησης (π.χ. εκατοστά, ημέρες).
Κοινωνικοσυναισθηματικοί στόχοι:
- Να καλλιεργήσουν υπευθυνότητα, φροντίδα και υπομονή.
- Να συνεργαστούν με συμμαθητές σε μικρές ομάδες ή ζευγάρια.
Ψυχοκινητικοί στόχοι:
- Να εκτελούν σωστά τη διαδικασία φύτευσης.
- Να αποτυπώνουν δημιουργικά την εμπειρία τους με ζωγραφική ή λόγο.
Διαδικασία φύτευσης
- Οι μαθητές στρώνουν βαμβάκι στο ποτηράκι, το βρέχουν και ρίχνουν φακές.
- Γράφουν το όνομά τους στην ετικέτα και τοποθετούν τα ποτηράκια κοντά στο φως (π.χ. στο περβάζι).
Τα παιδιά φροντίζουν καθημερινά το φυτό τους και παρακολουθούν την ανάπτυξή του.
Οι φακές μετά από 1 εβδομάδα
Οι φακές μετά από 2 εβδομάδες
Και τα φασόλια της Μαρίας
Οφέλη από τη φύτευση φακής στην τάξη
- Καλλιέργεια υπευθυνότητας
Τα παιδιά φροντίζουν καθημερινά το φυτό τους (πότισμα, παρακολούθηση ανάπτυξης). - Επαφή με τη φύση και κατανόηση του κύκλου ζωής
Μαθαίνουν πώς από ένα σπόρο προκύπτει ένα φυτό — ιδανικό για τη βιωματική κατανόηση του κύκλου ζωής των φυτών. - Ανάπτυξη παρατηρητικότητας
Οι μαθητές καταγράφουν αλλαγές, παρατηρούν τη βλάστηση, συγκρίνουν τα φυτά τους. - Ενίσχυση της συνεργασίας
Δουλεύουν και σε ομάδες οπότε καλλιεργείται η συνεργασία και η επικοινωνία. - Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης
Αναπτύσσεται η αγάπη και ο σεβασμός για τη φύση και τη ζωή.
στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας – Α’ τάξη
14 Απρ
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Τα ποντικάκια κρύφτηκαν στο μουσείο” του Μουσείου Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών «οι Τηλεπικοινωνίες στη ζωή μας» που υλοποιήσαμε την Πέμπτη 27 Μαρτίου 2025 με την τάξη μας, αφορούσε μία γνωριμία με τον χώρο του μουσείου και τις επιστήμες με παιγνιώδη τρόπο.
Οι μαθητές μέσα από τον χάρτη του μουσείου αφού χωρίστηκαν σε δύο ομάδες “τα πράσινα ποντικάκια” και τα “κόκκινα ποντικάκια” είχαν ως στόχο να βρουν τον κρυμμένο θησαυρό αφού ξεναγηθούν σε όλους τους χώρους του μουσείου γνωρίζοντάς το.
Πραγματοποιήθηκε από το προσωπικό του Μουσείου και φοιτήτριες που υλοποιούν πρόγραμμα πρακτικής άσκησης.
Οι εκπαιδευτικές δράσεις έχουν ως στόχο:
- να βοηθήσουν τους μαθητές μέσω της παρατήρησης, της σύγκρισης και της ενεργούς συμμετοχής τους να:
1. γνωρίσουν πλευρές της επιστήμης και τεχνολογίας.
2. εξοικειωθούν με το χώρο του Μουσείου και να τον αναγνωρίσουν σαν ένα τόπο διασκέδασης και μάθησης ταυτόχρονα.
3. ενδιαφερθούν για τις επιστήμες και την τεχνολογία κεντρίζοντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.
Στο τέλος, το κυνήγι του χαμένου θησαυρού κατέληξε στο αμφιθέατρο του μουσείου!
Ο θησαυρός βρέθηκε και είχε μέσα υλικά για να κατασκευάσουν οι μαθητές ένα μουσικό όργανο!
Περάσαμε τέλεια! Οι μαθητές έμαθαν διασκεδάζοντας κι ανακαλύπτοντας! Σας ευχαριστούμε πολύ κι ανανεώνουμε για του χρόνου το ραντεβού μας!!! Σας ευχαριστούμε πολύ!