Συντάκτης: Θ. Μ. Σελίδα 5 από 6

Η νοηματική γλώσσα είναι οπτικο-κινησιακή γλώσσα, δηλαδή βασίζεται στην κίνηση των χεριών στη στάση του σώματος καθώς και στις εκφράσεις του προσώπου για να αποδώσει ένα νόημα.

Είναι πολύ βασική η γνώση αυτής της γλώσσας για να μπορούμε να επικοινωνούμε με τα άτομα που πάσχουν από κώφωση, αλλά και η διάδοσή της ώστε αυτά τα άτομα να μπορούν να απολαμβάνουν τα καθημερινά ερεθίσματα, τις πληροφορίες, τις τέχνες κ.τ.λ.

Μέσω της ιστοσελίδας SaferInternet4Kids.gr μπορεί κανείς να ενημερωθεί και να αντλήσει υλικό σχετικό με την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου και των κοινωνικών δικτύων, με το οποίο μπορεί με τη σειρά του να ενημερώσει διαδραστικά παιδιά και νέους κάθε ηλικίας. Το ενημερωτικό αυτό portal απευθύνεται τόσο σε γονείς και εκπαιδευτικούς όσο και σε εφήβους και παιδιά και περιλαμβάνει κατάλληλο πολυμεσικό υλικό ενώ όλο το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Με αφορμή την έναρξη της σχολικής χρονιάς, δημοσιεύτηκε το νέο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό “Back to school” που απευθύνεται σε μαθητές/-τριες όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Μπορείτε να το δείτε εδώ.

Οι μαθητές του 34ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών σας εύχονται καλό καλοκαίρι με υπέροχες ζωγραφιές που έφτιαξαν στο εργαστήριο πληροφορικής!

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, χρησιμοποιώντας το Scratch, δημιούργησαν παιχνίδια τύπου quiz κατά τα οποία ο ήρωας κάνει ερωτήσεις και ο χρήστης πληκτρολογεί τις απαντήσεις του, λαμβάνοντας μήνυμα για τη σωστή ή λάθος απάντηση!

Αντρέας

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Άννα – Σοφία Λ.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μαρία και Δήμητρα

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Ναπολέων – Χρήστος

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Αντζέλικα – Εύη

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Κατερίνα – Μάριος – Δημήτρης Π.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Οι μαθητές της Ε’ τάξης του σχολείου μας, χρησιμοποιώντας το Scratch, δημιούργησαν παιχνίδια τύπου quiz κατά τα οποία ο ήρωας κάνει ερωτήσεις και ο χρήστης πληκτρολογεί τις απαντήσεις του, λαμβάνοντας μήνυμα για τη σωστή ή λάθος απάντηση!

Αλέξανδρος – Μαριάννα

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Εμμανουέλλα – Μαρία

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Αλέξανδρος – Κωνσταντίνος

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Αφροδίτη – Μαργαρίτα

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Παναγιώτης

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Ουρανία

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Γιώργος

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Γιώργος – Μάξιμος – Κωνσταντίνος

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Ζωή – Κωνσταντίνα

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μανώλης

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Θανάσης – Χάρης

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.