Στην νέα μας αποστολή έχουν να συνδυάσουμε την Πρωταπριλιά και την Παγκόσμια ημέρα του βιβλίου Πώς; Θα μας βοηθήσει μια πολύ αγαπημένη μικρών αλλά και μεγάλων.
Η Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη, η Γιολάντα μας, διαβάζει για μας και για τα παιδιά μας τον «Ψεματούρη»!
Οι μήνες ζηλεύουν τον Απρίλη. Έχει, βλέπετε, την Πρωταπριλιά. Αποφασίζουν να κάνουν διαγωνισμό. Εκείνος που θα πει το πιο διασκεδαστικό ψέμα θα πάρει το στέμμα του “Αρχιψεύτη” από τον λουλουδιασμένο αδερφό του. Μα ήταν τόσο χαριτωμένα τα ψεματάκια που είπαν όλοι οι μήνες!
Τι “παιχνίδι” όμως τους έπαιξε ο Απρίλης και δεν κατάφερε να βγει κανένας νικητής; Και γιατί το παιχνίδι αυτό κατέληξε “στις 2 Απριλίου μεγάλη να ‘χουμε γιορτή του παιδικού βιβλίου”;
Ακούστε το παραμύθι από την ίδια την συγγραφέα Γιολάντα Τσορώνη που με πολύ μεγάλη προθυμία ετοίμασε για μας.
Ποια είναι η αποστολή σας;
Θα φτιάξετε μια ζωγραφιά με το ψέμα του μήνα που έχετε γενέθλια και να μας την στείλετε στο μειλ του σχολείου.
Ο Απρίλης είναι ο τέταρτος μήνας του χρόνου και ο δεύτερος μήνας της Άνοιξης. Όλη η φύση ξαναγεννιέται από το βαθύ χειμωνιάτικο ύπνο του χιονιού και τα λουλούδια ανθίζουν. Ήταν αφιερωμένος στη θεά Αφροδίτη. Απρίλης και άνοιξη, Απρίλης και Πάσχα είναι για τον ελληνικό λαό σχεδόν αξεχώριστα. Γι’ αυτό τον είπαν και Ανοιξιάτη και Αιγιωργίτη, απ’ τη μεγάλη γιορτή του
Αγίου Γεωργίου, και Κερασάρη, εκεί που πρωτοβγαίνουν τα κεράσια. Η ελληνική παράδοση ονομάζει τον Απρίλη και «Λαμπριάτη», γιατί συνήθως το μήνα αυτό γιορτάζουμε το Πάσχα, τη μεγαλύτερη χριστιανική γιορτή της Ορθοδοξίας. Η περίοδος της Μεγάλης Σαρακοστής, με την ψαλμωδία των Χαιρετισμών, ολοκληρώνεται την Παρασκευή που στις εκκλησίες ψάλλουν τον Ακάθιστο Ύμνο και ακολουθούν η Ανάσταση του Χριστού.
Με την 1η μέρα του Απρίλη το πρώτο έθιμο: το πρωταπριλιάτικο ψέμα.
Καθένας αυτή τη μέρα προσπαθεί να ξεγελάσει τον άλλον με κάποιο αθώο ψέμα.
Σε κάποιες περιοχές της Ελλάδας, θεωρούν ότι όποιος καταφέρει να ξεγελάσει τον άλλο, θα έχει την τύχη με το μέρος του όλη την υπόλοιπη χρονιά. Σε κάποιες άλλες πιστεύουν ότι θα έχει καλή σοδειά στις καλλιέργειες του.Επίσης το βρόχινο νερό της πρωταπριλιάς, θεωρούν μερικοί, ότι έχει θεραπευτικές ιδιότητες.
Ο Απρίλης είναι ο μήνας που ανθίζουν τα λουλούδια. Ελάτε να παίξουμε με τον πίνακα του ζωγράφου Βινσεντ Βαν Γκογκ ” Τα ηλιοτρόπια”
Για να παίξετε πατήστε πάνω στην εικόνα
Ξέρουμε ότι είστε πολύ καλοί ζωγράφοι γι αυτό πάρτε τα πινέλα σας ή τους μαρκαδόρους σας ή ότι άλλο υλικό έχετε και ζωγραφίστε, σαν τον Βαγκ Γκογκ, τον δικό σας πίνακα
Μην ξεχάσετε να μας στείλετε τον πίνακά σας στο μειλ του σχολείου
mail@32nip-evosm.thess.sch.gr
Για ακούστε και το τραγουδάκι για την Πρωταπριλιά από την Παιδική χορωδία Σπ. Λάμπρου.
Καλημέρα αγαπημένα μας παιδιά !! Τι θα κάνετε σήμερα; Που θα πάτε; Μα φυσικά πουθενά γιατί…….Μ Ε Ν Ο Υ Μ Ε Σ Π Ι Τ Ι Μ Α Ζ Ι και ο Άκης Σπιτάκης ετοίμασε για εσάς μια τέλεια περιπέτεια στο……….μα που αλλού στο σπίτι!!
Είστε έτοιμοι για την αποστολή; Τι θα κάνετε;
Θα οργανώσετε ένα πυτζάμα πάρτι σε ένα αυτοσχέδιο κάμπινγκ που θα φτιάξετε στο σπίτι! Μπορείτε να καλέσετε τα αδερφάκια σας την μαμά και τον μπαμπά, να διαβάσετε ένα παραμύθι ή να δείτε μια ταινία ή να παίξετε ακόμη να συνδεθείτε και να μιλήσετε με τους φίλους σας.
Τι λέτε συμφωνείτε; Τρέξτε λοιπόν να εφοδιαστείτε με ότι σας χρειάζεται.
Α!! και μην ξεχάσετε να μας στείλετε τις φωτογραφίες σας για να τις κάνουμε ένα βίντεο.
“Η πανδημία του COVID-19 δημιούργησε στην εκπαιδευτική κοινότητα (σε παγκόσμιο και εθνικό επίπεδο) μια νέα πραγματικότητα γεμάτη ανησυχίες αλλά και προκλήσεις. Νέες επιμορφωτικές, εκπαιδευτικές και μαθησιακές ανάγκες αναπτύσσονται. Νέα δεδομένα επαναπροσδιορίζουν την έννοια της μαθησιακής διαδικασίας και τους άμεσα εμπλεκομένους σε αυτήν, μαθητές/τριες κι εκπαιδευτικούς. Στην παρούσα συγκυρία θεωρείται απόλυτη προτεραιότητα η συνέχιση της επαφής των μαθητών/τριών με τη μαθησιακή διαδικασία, για το χρονικό διάστημα που οι σχολικές μονάδες δεν θα λειτουργούν. Στο eTwinning έργο συμμετέχουν πάνω από 4800 παιδιά από 200 Νηπιαγωγεία και 5 Δημοτικά Σχολεία από τον Έβρο, μέχρι την Κάσο. Τα παιδιά “μένουν σπίτι μαζί¨ και με τους εκπαιδευτικούς τους χρωματίζουν τον κόσμο τους.”
Σας παρουσιάζουμε το σποτ του έργου μας που δημιουργήθηκε από την ιδρύτρια Μαρίνα Ζαχαριά.
Η ιστορία του θεάτρου ξεκινάει στην αρχαία εποχή και συνδέεται με τις θρησκευτικές τελετουργίες. Ουσιαστικά η αρχή του όμως μπορεί να τοποθετηθεί στην αρχαία Αθήνα τον 5ο αιώνα π.Χ. με τη γέννηση του διθυράμβου. Ο διθύραμβος ήταν τραγούδι προς τιμήν του Θεού Διονύσου.Πατέρας του θεάτρου θεωρείται ο Θέσπις κι αυτό γιατί ενώ μέχρι τότε τραγουδούσε ολόκληρη η ομάδα μαζί (χορός) εκείνος είχε την έμπνευση να βγει από το χορό και να ανοίξει μαζί τους διάλογο. Έτσι έγινε ο πρώτος θιασάρχης και ηθοποιός ταυτόχρονα.
Σιγά –σιγά άρχισαν να χτίζονται και τα πρώτα θέατρα κοντά σε ναούς κατά κύριο λόγο.
Οι μεγαλύτεροι θεατρικοί συγγραφείς στην αρχαιότητα ήταν τρεις:Ο Αισχύλος, Ο Σοφοκλής, Ο Ευριπίδης που έγραψαν τραγωδίες που παίζονται μέχρι σήμερα και φυσικά ο Αριστοφάνης που έγραφε κωμωδίες.
Στην τραγωδία οι ηθοποιοί φορούσαν μακριά ρούχα με έντονα χρώματα και βαριά διακοσμημένα. Τα παπούτσια τους ήταν πολύ ψηλά και ονομαζότανε «κόθορνοι». Επίσης, φορούσαν μάσκες από ξύλο ή φελλό που έδειχναν την ηλικία, την κατάσταση, το συναίσθημα και το φύλο του κάθε χαρακτήρα.Στην κωμωδία οι ηθοποιοί φορούσαν άνετο κουστούμι και μαλακές παντόφλες για να μπορούν οι ηθοποιοί να κινούνται εύκολα. Φορούσαν ακόμη κολάν στο χρώμα του δέρματος, κοντό χιτώνα και μάσκες με έντονο το κωμικό στοιχείο.
Στο σύγχρονο ελληνικό θέατρο οι σημαντικότεροι πρώτοι θεατρικοί συγγραφείς υπήρξαν οι: Γρηγόριος Ξενόπουλος, Σπύρος Μελάς και Παντελής Χορν.
Το 1901 με εντολή του βασιλιά Γεωργίου του Α’ ιδρύεται το Βασιλικό θέατρο που κλείνει λίγα χρόνια αργότερα και επανιδρύεται το 1930 με τον τίτλο «Εθνικό Θέατρο» που περιλαμβάνει και την Εθνική Λυρική Σκηνή καθώς και Δραματική Σχολή.
Πηγή:www.kindykids.gr Εικόνα: taniamanesi-kourou
Μιλήστε με τα παιδιά για το αρχαίο θέατρο και δείξτε τους εικόνες. Βρείτε τις διαφορές του με το σύγχρονο θέατρο. Ακούστε τον “Πλούτο” του Αριστοφάνη. Φτιάξτε απλές μάσκες αρχαίου θεάτρου με χάρτινα πιατάκια και παίξτε κι εσείς την παράσταση.
Στείλτε μας φωτογραφίες στο mail του σχολείου! mail@32nip-evosm.thess.sch.gr
Καλή διασκέδαση!
Σας παρουσιάζουμε τις υπέροχες μάσκες που μας έστειλαν η Μυρτώ η Αγγελική ο Άγγελος, η Σωτηρία και ο Κωνσταντίνος.
Ολοκληρώσαμε με επιτυχία τις πρώτες αποστολές. Πριν προχωρήσουμε σας έχουμε ετοιμάσει μια έκπληξη. Πατήστε το άσπρο βελάκι για να ακούσετε………
Η τρίτη πρόκληση έχει στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά για την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου στις 2 Απριλίου που πλησιάζει. Σκοπός είναι να τα βοηθήσει να ανακαλύψουν την απόλαυση της αφήγησης ιστοριών και γενικά μέσα από την επαφή με το βιβλίο να αναπτυχθούν νοητικά, γλωσσικά, ηθικά, αισθητικά, και να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη.
Τα παιδιά αρχικά:
μέσα από μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας,(metaverse), θα ακούσουν τον Άκη Σπιτάκη να μιλάει με τον φίλο του. Στην συνέχεια θα παρακολουθήσουν ένα βίντεο με το μήνυμα που στέλνουν.
Μήνυμα για τα παιδιά του 32ου Νηπιαγωγείου Ευόσμου
Ο Άκης Σπιτάκης ανέθεσε στα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας να εξερευνήσουν μέσα στο σπίτι και να βρουν αντικείμενα που το αρχικό τους γράμμα αρχίζει
από Τ τ . Στην συνέχεια να γράψουν σε μια καρτέλα την λέξη του αντικειμένου που βρήκαν να την τοποθετήσουν μπροστά από το αντικείμενο και να βγάλουν μια φωτογραφία.Έτσι θα δημιουργηθεί ένα ψηφιακό αλφάβητο αφού τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα χωρίστηκαν σε 24 ομάδες, όσα δηλαδή και τα γράμματα της αλφαβήτου.
Οδηγίες προς τους γονείς
Για να δουν τα παιδιά το βίντεο της αποστολής, πρώτα κατεβάζετε σε tablet ή σε smartphone την εφαρμογή που θα βρείτε πατώντας πάνω στην παρακάτω εικόνα (QR CODE) και ακολουθώντας τις οδηγίες εγκατάστασης (αφού επιλέξετε AppStore για iPhone, iPad και iPod touch ή GooglePlay για Android.)
Μετά την εγκατάσταση και ενεργοποίηση της εφαρμογής στη συσκευή σας ανοίγετε την εφαρμογή πατώντας ΑΝΟΙΓΜΑ και εστιάζετε πάνω στην εικόνα (QR CODE όπως φαίνεται πιο πάνω) .
Υπάρχουν συνολικά τρεις σκηνές.
1η Σκηνή: Πρώτα πατάτε πάνω στην επιλογή Scan QR code για να ξεκινήσει η νέα εμπειρία επαυξημένης πραγματικότητας (Υποσημείωση: Αν ακούτε την ομιλία, αλλά δεν βλέπετε, γυρίστε το τηλέφωνο σας δεξιά ή αριστερά μέχρι να εντοπίσετε τους 2 ήρωες)
2η Σκηνή: Έπειτα πατάτε την λέξη ΒΙΝΤΕΟ (VIDEO) για να παρακολουθήσετε το βίντεο
3η Σκηνή: Ύστερα πατάτε ΕΠΟΜΕΝΟ (NEXT) για να συνεχιστεί η εμπειρία επαυξημένης πραγματικότητας για λίγο ακόμη και πατάτε στη λέξη ΤΕΛΟΣ για να βγείτε από την εφαρμογή.
Σε περίπτωση που κάτι δεν πάει καλά με την εγκατάσταση της εφαρμογής στη συσκευή σας μπορούν τα παιδιά να δουν κατευθείαν το βίντεο πατώντας πάνω στην παρακάτω εικόνα.
Μη ξεχάσετε να ανεβάσετε τις φωτογραφίες στον παρακάτω ψηφιακό τοίχο.
Είστε καταπληκτικοί!!! Σίγουρα ο Άκης Σπιτάκης είναι πολύ χαρούμενος που τον βοηθήσατε!!!! Τώρα μπορεί να συμπληρώσει το ψηφιακό του αλφάβητο και με τις δικές σας ανακαλύψεις από Ττ.
Μπορείτε να βρείτε εικόνες που αρχίζουν από την φωνούλα Ττ
Πρέπει να προλάβετε πριν οι τυφλοπόντικες με τις σωστές εικόνες κρυφτούν στη φωλιά τους. Και κάτι ακόμη πρέπει να κάνετε γρήγορα γιατί ο χρόνος ………..τελειώνει. Για να πετύχετε τον σωστό τυφλοπόντικα πατήστε πάνω του με το ποντίκι του υπολογιστή σας.
Για να παίξετε πατήστε πάνω στην εικόνα
Πόσο καλοί πράκτορες είστε;
Ο Άκης ο Σπιτάκης ζητάει τη βοήθειά σας για να σπάσει τον κώδικα. Αν τα καταφέρετε σας περιμένει μια έκπληξη. (Δημιουργός η συνάδελφος Ευγενία Τ.) Για να το ανακαλύψετε πατήστε στην παρακάτω εικόνα.
Η δεύτερη αποστολή έχει σχέση με την 25η Μαρτίου, που αν και τα σχολεία είναι κλειστά εμείς θα την γιορτάσουμε εξ αποστάσεως.
Μπορείτε να δείτε και το σχετικό βίντεο που δημιουργήθηκε και βασίζεται στα βιβλία, “Η πρώτη μου ιστορία, Θεόδωρος Κολοκοτρώνης» και «Η πρώτη μου ιστορία, Κωνσταντίνος Κανάρης» του Φίλιππου Μανδηλαρά και να συζητήσετε με τα παιδιά για τα γεγονότα εκείνης της εποχής, με ποιους πολεμήσαμε, ποιους ήρωες ξέρουν κ.λ.π. Φυσικά αναφερόμαστε και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.Στη συνέχεια με την ευκαιρία της Εθνικής μας εορτής παρακολουθήστε το εξαιρετικό βίντεο που
Μπορείτε ακόμη να ακούσετε την αφήγηση του παραμυθιού “τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου. Ένα παραμύθι εμπνευσμένο από τα κεντήματα, και τα υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης, που το διαβάζουμε κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου.
Και μην ξεχάσετε να μας στείλετε φωτογραφίες με τις δημιουργίες σας στο παρακάτω padlet στον ψηφιακό μας τοίχο για να τις δουν και οι φίλοι σας από το σπίτι.
Στη δύσκολη περίοδο που διανύουμε, λόγω της πανδημίας που ταλανίζει τη χώρα μας, δημιουργούνται ιδιαίτερες εκπαιδευτικές και μαθησιακές ανάγκες, με κυριότερη την ενεργοποίηση των μαθητών/τριών και εκτός σχολικής τάξης, το χρονικό διάστημα κατά το οποίο θα παραμείνουν κλειστά τα σχολεία. Με το έργο “Μένουμε σπίτι”,εκπαιδευτικοί και μαθητές όλης της χώρας επικοινωνούν και εκφράζονται, σε μια προσπάθεια να ξεπεράσουν μαζί την κρίση που βιώνουν. Ιδρύτριες του έργου μας είναι οι συνάδελφοι κ.Αριάδνη Ευαγγελοπούλου και η κ. Μαρίνα Ζαχαριά. Οι εκπαιδευτικοί θα ετοιμάζουν “προκλήσεις” τις οποίες θα ανεβάζουν στην πλατφόρμα Twinspace και σε συνεργασία με τους γονείς τους, οι μαθητές/τριες θα τις υλοποιούν εάν θέλουν.
Οι εταίροι του έργου θα χωριστούν σε ομάδες για παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού – μια που δεν υπάρχει αντίστοιχο προηγούμενο, και με την χρησιμοποίηση web2 εργαλείων, θα το παρουσιάζουν.
Το Δημόσιο Twinspace,όπου θα αναρτάται το φωτογραφικό υλικό που θα στέλνετε, θα αποτελεί μια πηγή πληροφοριών και εκπαιδευτικού υλικού για όλους τους εκπαιδευτικούς και γονείς που θέλουν να βρουν συμβουλές και ιδέες για την απασχόληση των παιδιών τους σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία.
Με τη δημιουργία αφισών, τραγουδιών και παραμυθιών για τις πρακτικές που τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ώστε να αντιμετωπίσουν τον εγκλεισμό και την πανδημία, ευελπιστούμε να βοηθήσουμε με την σειρά μας όλους να βγουν αλώβητοι από την κρίση που βιώνουμε.
Είστε έτοιμοι για τις αποστολές;
Είμαστε σίγουρες ότι θα τα καταφέρετε. Περιμένουμε να δούμε τις ιδέες σας και τις δημιουργίες σας.
Και μην ξεχάσετε να μας στείλετε φωτογραφίες με τις δημιουργίες σας στο παρακάτω padlet στον ψηφιακό μας δηλαδή τοίχο για να τις δουν και οι φίλοι σας από το σπίτι.
Επειδή όμως προέχει η υγεία,ας εξηγήσουμε στα παιδιά μας τι είναι αυτός ο ιός και ας τα μάθουμε να προστατεύονται!
Μπορούμε να ξεκινήσουμε διαβάζοντας τους το παραμύθι “Ένας ιός με κορώνα” της Χαράς Πάτρα. Αφού το διαβάσουμε μπορούμε να σχεδιάσουμε σε ένα χαρτί τους ήρωες της ιστορίας, να τους βάψουν τα παιδιά να τους κόψουν, να τους κολλήσουμε σε ένα καλαμάκι και να παίξουμε κουκλοθέατρο, που αρέσει πολύ και στα παιδιά.
οι καταστάσεις που βιώνουμε είναι πρωτόγνωρες και λυπηρές. Είναι δύσκολο για μας και πολύ περισσότερο για τα παιδιά μας να μείνουμε σπίτι για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα. Πρέπει όμως να μείνουμε ψύχραιμοι και να είμαστε αισιόδοξοι. Είναι ευκαιρία να ασχοληθούμε πιο δημιουργικά με τα παιδιά μας και να περάσουμε όμορφες στιγμές. Όπως καταλαβαίνετε η τηλεκπαίδευση στο νηπιαγωγείο δεν είναι εφικτή λόγω του βιωματικού χαρακτήρα του νηπιαγωγείου και της ανταλλαγής συναισθημάτων, όπου η άμεση επαφή του δασκάλου και του μαθητή είναι απαραίτητη. Για το λόγο αυτό στις οδηγίες του Υπουργείου δεν αναφέρεται κάτι για τα νηπιαγωγεία.
Θέλοντας λοιπόν να βοηθήσουμε εσάς και τα παιδιά στην προσπάθεια σας να μείνετε σπίτι, σε αυτό το ιστολόγιο θα ανεβάζουμε κάποιες προτάσεις , δραστηριότητες για τους μικρούς μας μαθητές, που μας έχουν λείψει! Έπειτα από τις αποστολές που έφεραν εις πέρας με μεγάλη επιτυχία τα παιδιά στο νηπιαγωγείο, ήρθε η ώρα να αναλάβετε κι εσείς τις δικές σας αποστολές!
Με μεγάλη μας χαρά σας ανακοινώνουμε πως το Νηπιαγωγείο μας έχει
επιλεγεί για τη δράση STEM2 λαμβάνοντας και ρομποτικό εξοπλισμό.
Το έργο etwinning που θα πρέπει να υλοποιήσουμε θα αφορά
την ΣΤΕΜ Εκπαίδευση. Η μέθοδος STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)
είναι το ακρωνύμιο το οποίο χρησιμοποιείται κυρίως για τα πεδία που
αναφέρονται στις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική
και τα Μαθηματικά. είναι ένα μοντέλο διδασκαλίας το οποίο δίνει
μεγαλύτερη έμφαση στην ανακαλυπτική μέθοδο, στις εργαστηριακές
και ερευνητικές δραστηριότητες και φέρνει τους μαθητές πιο κοντά
στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας.
Στόχοι των προγραμμάτων STEM:
Η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης των μαθητών μέσω της
διερεύνησης των προβλημάτων
Η ανάπτυξη δεξιοτήτων για την διαδικασία επίλυσης διαφόρων προβλημάτων μέσα από την βιωματική μάθηση.
Τα παιδιά γνωρίζουν τις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία,
τη Μηχανική και τα Μαθηματικά με τρόπο διασκεδαστικό και ελκυστικό για αυτά,
καθώς δίνεται έμφαση στο πειραματικό μέρος, ώστε οι μαθητές
να κατανοήσουν στην «πράξη» τους νόμους της φύσης.
Απελευθερώνουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά του.
Η εργασία στην ομάδα, τους επιτρέπει να αναπτύξουν επικοινωνιακές
δεξιότητες, συνεργασία και ένα πνεύμα σεβασμού προς
τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας.
Αναπτύσσουν αυτοπεποίθηση, αφού με την ολοκλήρωση
κάθε project το παρουσιάζουν στις υπόλοιπες ομάδες. Η γνώση που
αποκτούν κατά την διάρκεια της έρευνας, τους δίνει σιγουριά και
διασκεδάζουν όταν μοιράζονται τις δραστηριότητες με άλλους.
Το έργο μας: «Pirate Sammy’s adventures in STEM’S world»
Ο ήρωας μας ο Σάμυ είναι πειρατής και ανακαλύπτει έναν χάρτη που
θα τον οδηγήσει στο νησί που είναι ο κρυμμένος θησαυρός του
παππού του Τζακ Σπάροου. Για να ξεκινήσει όμως το ταξίδι του χρειάζεται
ένα γενναίο και τολμηρό πλήρωμα. Νηπιαγωγεία απο Κύπρο και Ελλάδα
συνεργάζονται για να φέρουν σε πέρας τις αποστολές που θα τους ζητήσει
και μέσα από τις οποίες θα έρθουν σε επαφή με έννοιες Φυσικών επιστημών ( βυθίζομαι-επιπλέω, μαγνητισμός, φως-φακοί, βάρος). Το αποτέλεσμα κάθε αποστολής θα είναι μια συνεργατική δραστηριότητα STEM.
Στόχοι:
Να γνωρίσουν για την ζωή των πειρατών και τις συνήθειές τους.
Να διακρίνουν τα αντικείμενα από τα υλικά κατασκευής τους και
να εκφράζουν τις ιδέες τους για απλά φυσικά φαινόμενα(πλεύση-βύθιση, μαγνητισμός, βάρος).
Να υιοθετούν ή να διατυπώνουν σχετικά ερωτήματα προς διερεύνηση
(να κάνουν προβλέψεις, δοκιμή, καταγραφή αποτελεσμάτων)
Να μάθουν να σχεδιάζουν, να λύνουν προβλήματα, να εργάζονται
σε ομάδες, να αναπτύξουν κριτική σκέψη και δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης.
Να εξοικειωθούν με τον προγραμματισμό ρομπότ.
Να επικοινωνούν, να αλληλεπιδρούν, να συνεργάζονται μέσω ΤΠΕ
για την παραγωγή ενός κοινού έργου.
Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους, τη φαντασία τους,
την ικανότητά τους να επικοινωνούν.
Αναμενόμενα Αποτελέσματα:
Οι εκπαιδευτικοί:
Θα αποκτήσουν συνεργατικές δεξιότητες.
Θα διευρύνουν τις γνώσεις τους στα πλαίσια του Stem.
Θα εισάγουν καινοτόμες δράσεις στα σχολεία τους.
Θα οργανώσουν σεμινάρια εκπαίδευσης των υπολοίπων εκπαιδευτικών και ενημέρωσης των γονέων για τις δράσεις τους.
Οι μαθητές:
Θα γνωρίσουν παιδιά από άλλα σχολεία.
Θα αποκτήσουν δεξιότητες συνεργασίας.
Θα μάθουν να εργάζονται ομαδικά και να χρησιμοποιούν καινοτόμα εργαλεία μάθησης αποκτώντας γνώσεις.
Θα εξοικειωθούν με την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά.
Σήμερα το πρωί ήρθε στο νηπιαγωγείο μια έκπληξη, ένα δωράκι, από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 17ου Δημοτικού, 25ου & 32ου Νηπιαγωγείων Ευόσμου. Η μελισσούλα Βeebot. Ευχαριστούμε πολύ!! Είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε το μαγικό μας ταξίδι με την “Ομορφούλα μελισσούλα” όπως την βάφτισαν τα παιδιά.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
