Δημοσιεύθηκε σήμερα στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης ο νέος νόμος του υπουργείου Παιδείας Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις 4823/2021. Δείτε το σχετικό ΦΕΚ εδώ. Ο νέος νόμος αποτελείται από 245 άρθρα.
Απαλλαγή μαθητών/τριών από την ενεργό συμμετοχή σε μαθήματα
Ιούν 20214
Δείτε το σχετικό ΦΕΚ εδώ.
ΦΕΚ Β_2095_ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΑΠΟΛΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
Μάι 202124
Ενημερωθείτε σχετικά εδώ.
Διάκριση του σχολείου στο Διαδικτυακό Μαθηματικό Μαθητικό Φεστιβάλ
Απρ 202123
Συγχαίρουμε όλους τους μαθητές μας για τη συμμετοχή τους στο 1ο Μαθηματικό Μαθητικό Φεστιβάλ που διενεργήθηκε διαδικτυακά στις 8 Απριλίου 2021.
Ιδιαίτερα συγχαίρουμε τους:
-
Καραδήμογλου Αλέξανδρο, Κυρούδης Μάριο και Τσανελάρι Έρσια της Γ τάξης και
-
Θεοδώρου Ιωάννα, Καραγκίτση Νικολέτα της Β τάξης
για τη διάκριση που έλαβαν στην επίλυση γρίφων.
Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Παπαδάκη Ελένη
Ευχόμαστε σε όλους καλή πρόοδο και πάντα επιτυχίες.
Η Διευθύντρια και ο σύλλογος καθηγητών του σχολείου
Σε ταράτσα σχολείου το μεγαλύτερο φυτεμένο δώμα στη Θεσσαλονίκη
Νοέ 202026
Σε ταράτσα σχολείου το μεγαλύτερο φυτεμένο δώμα στη Θεσσαλονίκη
Αναπτύσσεται σε μια επιφάνεια περίπου 1,5 στρέμματος
Πρασίνισε η ταράτσα τριών σχολείων που συστεγάζονται και συγκεκριμένα του 32ου Γυμνασίου, του 26ου Γυμνασίου και του 23ου Λυκείου Θεσσαλονίκης, επί της οδού Ολυμπιάδος, στο πλαίσιο παρεμβάσεων που υλοποιεί ο Δήμος Θεσσαλονίκης για τη διαμόρφωση πράσινων δωμάτων σε σχολεία της πόλης.
Το φυτεμένο δώμα, που είναι και το μεγαλύτερο που έχει διαμορφωθεί στη Θεσσαλονίκη, αναπτύσσεται σε μια επιφάνεια περίπου 1,5 στρέμματος. Για τη δημιουργία του επελέγησαν είδη της μεσογειακής χλωρίδας και κατά κύριο λόγο χαμηλοί θάμνοι, που είναι ανθεκτικοί και έχουν χαμηλές απαιτήσεις ως προς τη συντήρηση.
Οι αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου Θεσσαλονίκης επέλεξαν τον εκτακτικό τύπο φυτεμένου δώματος, που θεωρείται ο πιο ενδεδειγμένος για τη βιοκλιματική εφαρμογή στο συγκεκριμένο κτίριο, διότι επιτυγχάνεται μείωση της κατανάλωσης ενέργειας για θέρμανση και δροσισμό χωρίς να επιβαρύνεται η πλάκα του δώματος με μεγάλα φορτία. Ανάλογες παρεμβάσεις υλοποιούνται και σε άλλα τρία σχολικά συγκροτήματα της πόλης.
Πράσινα κίνητρα
Λαμβάνοντας υπόψη τα περιβαλλοντικά οφέλη που προκύπτουν από τη δημιουργία φυτεμένων δωμάτων, η Δημοτική Αρχή ανακοίνωσε κίνητρα για όσους αναλάβουν πρωτοβουλίες, ώστε να πρασινίσουν τις ταράτσες των πολυκατοικιών τους. Ειδικότερα, πέραν της γενικής μείωσης των δημοτικών τελών κατά 12,5%, για πρώτη φορά εισάγεται κι ένας πρόσθετος «πράσινος» συντελεστής. Σε αυτό το πλαίσιο όσοι προχωρήσουν στη δημιουργία φυτεμένου δώματος, πρασινίζοντας την ταράτσα της πολυκατοικίας τους, θα καταβάλουν δημοτικά τέλη με πρόσθετη μείωση της τάξης του 25%.
ΦΕΚ 4183 Β – ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
Οκτ 20202
Δείτε το σχετικό ΦΕΚ εδώ.
ΠΕΡΙΠΑΤΟΙ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ COVID-19
Οκτ 20201
Ενημερωθείτε σχετικά εδώ.
Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ιούν 202029
Δείτε ;όλο το νόμο 3699/2008 με τις αλλαγές εδώ.
Άρθρο 3
Μαθητές με αναπηρία και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
1. Μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής
και μάθησης. Στους μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας-λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές
διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.
Στην κατηγορία μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες δεν εμπίπτουν οι μαθητές με χαμηλή σχολική επίδοση που συνδέεται αιτιωδώς με εξωγενείς παράγοντες, όπως γλωσσικές ή πολιτισμικές ιδιαιτερότητες.
2. Οι μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες, παραβατική συμπεριφορά λόγω κακοποίησης, γονεϊκής παραμέλησης και εγκατάλειψης ή λόγω ενδοοικογενειακής βίας, ανήκουν στα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
3. Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι και οι μαθητές που έχουν μία ή περισσότερες νοητικές ικανότητες και ταλέντα ανεπτυγμένα σε βαθμό που υπερβαίνει κατά πολύ τα προσδοκώμενα για την ηλικιακή τους ομάδα. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κατόπιν εισήγησης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, ανατίθεται η ανάπτυξη προτύπων αξιολόγησης και
ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τους μαθητές αυτούς σε Σχολές ή Τμήματα Α.Ε.Ι. που, κατόπιν πρόσκλησης που τους απευθύνει το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, εκδηλώνουν ενδιαφέρον. Στους μαθητές αυτούς δεν έχουν εφαρμογή οι λοιπές διατάξεις του παρόντος νόμου.
Άρθρο 4
Διαγνωστικοί, αξιολογικοί και υποστηρικτικοί φορείς
Όπως τροποποιήθηκε με το Άρθρο 51 ΝΟΜΟΣ 4547/2018 με ισχύ την 12/6/2018
1. Οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών με αναπηρία ή και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες διερευνώνται και διαπιστώνονται από τα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ), τις Επιτροπές Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ), και τα αναγνωρισμένα από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κοινοτικά Κέντρα Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων άλλων Υπουργείων.
NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 4692 Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις.
Ιούν 202015
Δείτε το ΦΕΚ για το νόμο 4692 εδώ.
- Etwinning
- European School Radio: Εκπέμπουμε Μαθητικά!
- ROBOTICS & STEAM TEAM "ASEREJE"
- Γενικά
- Δράσεις
- Εκδηλώσεις
- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ
- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
- ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ
- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
- ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
- ΜΑΘΗΤΕΣ
- ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ
- ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
- ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
32ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Το σχολείο μας χτίστηκε στα τέλη της δεκαετίας του 1980 στο νοτιοδυτικό άκρο της Άνω Πόλης, όπισθεν του Διοικητηρίου, (Υπουργείου Μακεδονίας – Θράκης), πολύ κοντά στον Βυζαντινό Ιερό Ναό της Αγίας Αικατερίνης. Η διεύθυνση του είναι Κασσάνδρου 17-19, αλλά η η είσοδός του βρίσκεται στην οδό Ολυμπιάδος 20.
Από της ιδρύσεως του, το 1988, στο σχολικό συγκρότημα συστεγάζονται άλλα δύο σχολεία του Δήμου Θεσσαλονίκης, το 26ο Γυμνάσιο και το 23ο Γενικό Λύκειο.
Στο σχολείο εκτός από τα Γραφεία της Διεύθυνσης & των Εκπαιδευτικών, υπάρχουν αίθουσες Διδασκαλίας, αίθουσα Πληροφορικής, πλήρως εξοπλισμένες με διαδραστικούς πίνακες, Τεχνολογίας, Μουσικής καθώς και Αίθουσα Πολλαπλών Εκδηλώσεων.
Εφημερεύοντα Νοσοκομεία Νομού Θεσσαλονίκης
Εφημερεύοντα Φαρμακεία Δήμου Θεσσαλονίκης
Ταινίες στη Θεσσαλονίκη
Θεατρικές παραστάσεις στη Θεσσαλονίκη
Γιατροί ΕΟΠΥΥ Δήμου Θεσσαλονίκης
Ο ΚΑΙΡΟΣ
