Το πρόγραμμα “Βήματα για τη ζωή” για τέταρτη συνεχή σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας. Δείτε πληροφορίες εδώ.

Φέτος προγραμματίσαμε μία επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής η οποία πραγματοποιήθηκε μετά το Πάσχα. Τα παιδιά προετοιμάστηκαν πριν την επίσκεψη με συζήτηση και διάφορες δραστηριότητες αλλά και κατασκευές για το τι σημαίνει κυκλοφοριακή αγωγή. Αναφερθήκαμε κυρίως στους πεζούς και το ποιοί είναι οι κανόνες όταν κυκλοφορούμε στην πόλη. Είδαμε πολλά σήματα και εξηγήσαμε τη σημασία τους, έπειτα τα ταξινομήσαμε. Δημιουργήσαμε μακέτα αυτοκινητόδρομου και παίξαμε πολλά παιχνίδια. Διαβάσαμε το παραμύθι “Καλώς τον κύριο ΚΟΚ”. Στο πάρκο μας υποδέχτηκε ένας πολύ ευγενικός κύριος, ο υπεύθυνος του πάρκου, και μας ξενάγησε, μας μίλησε  για τους κανόνες οδικής ασφάλειας και τέλος, έδωσε στα παιδιά ποδήλατα για να ολοκληρωθεί αυτή η επιμορφωτική επίσκεψη με μια όμορφη βόλτα. 

Το σχολείο μας υλοποιεί και τη φετινή χρονιά το Πρόγραμμα: “Βήματα για τη ζωή”, ένα πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για τα παιδιά προσχολικής αγωγής.

Ξεκινήσαμε τον Οκτώβρη με την πρώτη ενότητα που σχετίζεται με την προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο. Έπειτα κάναμε την δεύτερη ενότητα που αναφέρεται σε διάφορες έννοιες που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη των ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Ολοκληρώνοντας και την δεύτερη ενότητα μπήκαμε στην τρίτη, η οποία περιλαμβάνει μαθήματα αναγνώρισης και διαχείρισης των συναισθημάτων. Τα συναισθήματα είναι θεμελιώδες στοιχείο της ανθρώπινης φύσης. Η συναισθηματική αγωγή είναι πολύ σημαντική καθώς βοηθά τα παιδιά να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους. Στόχος αυτών των μαθημάτων είναι να μπορέσουν τα παιδιά να χειρίζονται τα συναισθήματά τους με ικανοποιητικό τρόπο ώστε να ελέγχουν τον παρορμητισμό τους, να μην παρασύρονται σε μη κατάλληλες συμπεριφορές και να συναισθάνονται την κατάσταση των άλλων.

Στις φωτογραφίες που ακολουθούν βλέπουμε κάποιες από τις δραστηριότητες και τις κατασκευές που κάνουν τα παιδιά στο Πρόγραμμα. Ενδεικτικά παρουσιάζεται ο πίνακας του βοηθού που είναι το τιμώμενο πρόσωπο της εβδομάδας, το συμβόλαιο της τάξης, που είναι κανόνες που ακολουθούμε μέσα στην τάξη, μάσκες συναισθημάτων και το κουτί μέσα στο οποίο κλείσαμε όλους τους φόβους μας.

Ο Γ. Δροσίνης με το ποίημα του “Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά” μας έδωσε την ευκαιρία να αναφερθούμε στην “νυφούλα του Χειμώνα” .  Φτιάξαμε μια όμορφη κατασκευή, τραγουδήσαμε και χορέψαμε αναπαριστώντας τους στίχους του ποιήματος.

Έπειτα το ποίημα του Γ. Μαρίνου : “Όταν κάνουνε πόλεμο” και το ποίημα του Ο. Ελύτη “Τα Ελληνάκια” ήταν εκείνα με τα οποία δουλέψαμε καθώς πλησίαζε η επέτειος της Επανάστασης του 1821.

Προχωρώντας προς την Άνοιξη ο Οδυσσέας Ελύτης με τα πολύ όμορφα μελοποιημένα του ποιήματα: “Η ποδηλάτισσα” και “Το κορίτσι” (γεια σου κύριε μενεξέ) γέμισε το σχολείο μας χρώματα, όμορφες εικόνες και μελωδίες.

Το “Αν όλα τα παιδιά της γης” του Γ. Ρίτσου και το βιβλίο της Ζωρζ Σαρρή “Το Γαϊτανάκι”μας έδωσαν την ευκαιρία να μιλήσουμε για την διαπολιτισμικότητα και τα δικαιώματα των παιδιών.

Το σχολείο μας φέτος, ασχολείται με την ποίηση, στα πλαίσια ενός εκπαιδευτικού προγράμματος που έχει ως στόχο την γνωριμία των παιδιών με ποιήματα Ελλήνων ποιητών όπως ο Παλαμάς, ο Δροσίνης, ο Ρίτσος, ο Καρυωτάκης, ο Ελύτης κ.α.

Ξεκινήσαμε τον Νοέμβριο με το ποίημα του Γ. Δροσίνη “ο Ήλιος και ο Αέρας”.

δείτε εδώ περισσότερα

Τον Νοέμβριο ασχοληθήκαμε με άλλο ένα ποίημα, την ” Ελιά” του Κωστή Παλαμά. Εκείνη την περίοδο επεξεργαζόμασταν την ελιά, ως θέμα και με αφορμή αυτό το σχέδιο εργασίας, δουλέψαμε πάνω σε ένα απόσπασμα του ποιήματος. Επίσης,  μας απασχόλησε η σύνδεση μεταξύ των δύο ποιητών που είχαμε γνωρίσει, του Δροσίνη και του Παλαμά, οι οποίοι συναντιούνται και στον πίνακα ζωγραφικής του

Γ. Ροΐλου “Οι ποιητές”.

Τον Δεκέμβριο επιλέξαμε ένα χριστουγεννιάτικο ποίημα της Ρένας Καρθαίου, “Χριστουγεννιάτικο Δέντρο”, το οποίο συνδυάστηκε με πολλές δραστηριότητες εν όψει των γιορτών.

Τις κρύες μέρες του Γενάρη αναλύσαμε ένα ποίημα, από την ποιητική συλλογή για παιδιά, του Κ. Καρυωτάκη, “Το χιόνι”.

Όταν αναφερθήκαμε στον ποιητή, με αφορμή την πληροφορία ότι ποίηματά του δημοσιεύονταν στο περιοδικό “Νουμάς”, αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας περιοδικό, “το 30ο Νηπιαγωγείο”, το οποίο σύντομα θα “κυκλοφορήσει”….

Στο σχολείο μας, για δεύτερη συνεχή χρονιά, εφαρμόζεται το πρόγραμμα «Βήματα για τη ζωή», ένα πρόγραμμα ανάπτυξης ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
Κάποιες από τις βασικότερες δεξιότητες που διδάσκονται στο πρόγραμμα είναι:

1. ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης
2. αναγνώριση και διαχείριση συναισθημάτων
3. επίλυση προβλημάτων
4. ανάπτυξη δεξιοτήτων φιλίας – κοινωνική επάρκεια
5. ανάπτυξη της ενσυναίσθησης
6. συγκέντρωση προσοχής
7. συμμετοχή και συνεργασία στην τάξη
8. αποφυγή εκδήλωσης σωματικής και λεκτικής επιθετικότητας
9. αποφυγή θυματοποίησης.

Σκοπός , λοιπόν, του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να διδαχθούν τα παιδιά τον τρόπο να σκέφτονται, να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, ν’ αποφεύγουν τις συγκρούσεις και να παίρνουν τις σωστές αποφάσεις για να λύνουν τα προβλήματά τους.Η εφαρμογή του προγράμματος ξεκίνησε τον Οκτώβριο και θα συνεχιστεί περίπου μέχρι τον Μάιο. Το πρώτο μέρος που αναφέρεται στις έννοιες έχει ολοκληρωθεί και αυτή την περίοδο βρισκόμαστε στο δεύτερο μέρος που επεξεργαζόμαστε τα συναισθήματα.

δείτε εδώ