Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Δραστηριότητες Οκτωβρίου
STEM and Nature For a Secure Future
Το τμήμα 2 συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning
«STEM και Φύση για ένα Ασφαλές Μέλλον» που
στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας
σχετικά με τις φυσικές καταστροφές μέσω πρακτικής εξάσκησης
σε θέματα STEM και βασισμένης στη φύση.
Εξερευνώντας φαινόμενα όπως η πυρκαγιά, ο σεισμός και η πλημμύρα,
τα παιδιά θα αναπτύξουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων,
κριτικής σκέψης και συνεργασίας.
Το έργο προωθεί επίσης την αγάπη για τη φύση,
τη βιωσιμότητα και την περιβαλλοντική ευθύνη.
Το πρόγραμμα διαρκεί από τον Οκτώβριο του 2025
έως τον Μάιο του 2026. Συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα,
την Τουρκία, τη Βουλγαρία και την Ιταλία.
«Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα» (Code Week) 2025
Tο σχολείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, EU Code Week 2025!
Το EU Codeweek είναι μια πρωτοβουλία που ξεκίνησε το 2013 από την Ευρωπαϊκή Ένωση για την αύξηση των βασικών γνώσεων προγραμματισμού μεταξύ παιδιών και νέων. Έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με τον κόσμο του προγραμματισμού. Με τη βοήθεια της ρομποτικής μας μελισσούλας , της beebot, έπαιξαν με τα αγαπημένα τους χρώματα και αναπαρήγαγαν μοτίβα.
Σε μια πρώτη επαφή με τη δημιουργία κώδικα , το παιδί “οδηγός ” βοήθησε το παιδί “αρκουδάκι” να πάει στη φωλιά του.
Τέλος τα παιδιά προγραμμάτισαν το “ρομποτομελισσάκι” μας να βοηθήσει την αρκουδίτσα να μπει στην φωλιά της για να περάσει τον χειμώνα.
Ήταν μια εμπειρία γεμάτη χαμόγελα και ενθουσιασμό!
Το ταξίδι μας στον κόσμο του προγραμματισμού, μόλις άρχισε!!!
Future Economists
To τμήμα 2 συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα
e Twinning "Future Economists",
που είναι είναι ένα διεθνές έργο eTwinning
που στοχεύει στην ανάπτυξη της
ευαισθητοποίησης σχετικά με τον οικονομικό αλφαβητισμό
σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Μέσα από διασκεδαστικές και παιχνιδιάρικες δραστηριότητες,
οι μαθητές μαθαίνουν για την αξία
του χρήματος, την αποταμίευση, τον προϋπολογισμό
και την υπεύθυνη κατανάλωση.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν Νηπιαγωγεία από Ελλάδα,
Τουρκία, Εσθονία, Λιθουανία, Ρουμανία
και διαρκεί από τον Οκτώβριο του 2025
έως τον Ιανουάριο του 2026.
Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Ψυχικής Ανθεκτικότητας Rescur
Το καινοτόμο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Ψυχικής Ανθεκτικότητας Rescur: Ένα εμπόδιο, μια ευκαιρία υλοποιήθηκε σχεδόν όλη την τρέχουσα σχολική χρονιά, από τον Οκτώβριο ως τον Μάιο, από το τμήμα 3 του νηπιαγωγείου μας καθώς και για πρώτη φορά πανελλαδικά σε 110 νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία σε όλη την Ελλάδα. Πιο συγκεκριμένα τον Οκτώβριο οι γονείς ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα από την εκπαιδευτικό του τμήματος και διαδικτυακά από τον υπεύθυνο του προγράμματος κ. Ματσόπουλο Αναστάσιο, αναπληρωτή Καθηγητή Σχολικής Ψυχολογίας από το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης, για τη σημασία της ψυχικής ανθεκτικότητας στη ζωή μας, για τον ρόλο που διαδραματίζουν οι «σημαντικοί άλλοι» (γονείς, εκπαιδευτικοί) στη ζωή των παιδιών αλλά και για τις δεξιότητες στις οποίες οι μαθητές θα εκπαιδεύονταν. Ακολούθως δόθηκε και ο Οδηγός Γονέα του προγράμματος για καλύτερη ενημέρωση και μελέτη από τους γονείς. Μέσα από ένα στοχευμένο αναλυτικό υλικό (ανά ηλικία και με 3 επίπεδα δυσκολίας) στο οποίο οι εκπαιδευτικοί επιμορφώθηκαν, ξεκίνησε η υλοποίηση του προγράμματος μέσα από τη γνωριμία με τις κούκλες – μασκότ του προγράμματος, την Αριστέα και τον Ηρακλή. Ειδικότερα, σε εβδομαδιαία βάση υλοποιούνταν μια δραστηριότητα που αφορούσε τη δραματοποίηση μιας συγκεκριμένης ιστορίας από τις μασκότ και ακολουθούσαν σχετικές πολυαισθητηριακές δράσεις (παιχνίδια ρόλων, συζήτηση, ζωγραφική, κολλάζ, τραγούδι, κινητικό παιχνίδι κ.α.). Στο τέλος της ημέρας οι μαθητές έπαιρναν ένα φύλλο δραστηριότητας – παιχνίδι για το σπίτι (αυτό που συνόδευε τη δραστηριότητα) το οποίο το ολοκλήρωναν με τους γονείς
και το επέστρεφαν στο σχολείο. Οι θεματικές ενότητες με τις οποίες ασχοληθήκαμε αφορούσαν τις παρακάτω δεξιότητες:
έκφραση συναισθημάτων και αναγκών, ακρόαση και κατανόηση των άλλων, αποτελεσματική επικοινωνία ιδεών
στρατηγικές για την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων, αναζήτηση και προσφορά υποστήριξης, συνεργασία και ενσυναίσθηση
-θετική και αισιόδοξη σχέση, θετικά συναισθήματα (ελπίδα – ευτυχία-
ευθυμία)
-επίλυση προβλημάτων, αυτοαποτελεσματικότητα, υπεράσπιση του εαυτού
-θετική αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμηση, αξιοποίηση προτερημάτων
-αντιμετώπιση αντιξοοτήτων, απόρριψης, απώλειας, σχολικού εκφοβισμού, μεταβάσεων
Για την αξιολόγηση του προγράμματος στην τελική φάση υλοποιήθηκαν δραστηριότητες μέσα στην τάξη με τους μαθητές, δόθηκαν ανώνυμα
ερωτηματολόγια στους γονείς όπως και στην εκπαιδευτικό. Καθώς η καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητας μπορεί να ξεκινήσει σε μικρή
ηλικία, όταν ο εγκέφαλος και η προσωπικότητα του παιδιού ακόμα εξελίσσονται και διαμορφώνονται (Diamond & Lee 2011, Cavioni & Zanetti, 2015), θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους γονείς για τη συνεργασία, την υποστήριξη και για την ευκαιρία που δώσαμε στους μαθητές μας να εκπαιδευτούν σε σημαντικές δεξιότητες ζωής μέσα από ένα πλήρες αναλυτικό πρόγραμμα ψυχικής ανθεκτικότητας. Τέλος, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους υπεύθυνους του προγράμματος, τον κ. Ματσόπουλο και την κα Γκαβογιαννάκη, που μας εμπιστεύθηκαν για την υλοποίησή του αλλά και για την καθοδήγηση που μας παρείχαν σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.
We Have Happy Faces and We Care About Our Health- Μάιος 2025
Η δραστηριότητα eTwinning στο νηπιαγωγείο: Μαθαίνοντας την Υγιεινή με Δημιουργικότητα
Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, το νηπιαγωγείο μας ανέλαβε να ταξιδέψει τους μικρούς μαθητές σε έναν κόσμο καθαριότητας και υγιεινής, με διασκεδαστικό και διαδραστικό τρόπο! Μέσα από το θεματικό κύκλο της υγιεινής, οργανώσαμε δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και την κατανόηση της σημασίας της καθαριότητας.
Τμήμα 3: Παίζοντας κουκλοθέατρο – Πώς να κάνουμε σωστά μπάνιο
Τα παιδιά γνώρισαν την Μπουμπού, μια φιγούρα του κουκλοθέατρου που… δεν αγαπούσε το μπάνιο! Στο κουκλοθέατρο, η Μπουμπού δεν έκανε μπάνιο και, όπως ήταν φυσικό, τα μικρόβια την περικύκλωσαν. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε μπάνιο τακτικά για να διατηρούμε το σώμα μας καθαρό και υγιές.
Τμήμα 4: Μαθαίνουμε για τα καθαρά εσώρουχα και ρούχα
Στη συνέχεια, το τμήμα 4 παρουσίασε ένα ακόμα κουκλοθέατρο, όπου πρωταγωνιστούσε ένα αγόρι που… ξεχνούσε να αλλάξει τις βρωμερές κάλτσες του! Τα μικρόβια βρήκαν αφορμή να κάνουν φωλιά στις κάλτσες του, υπενθυμίζοντας σε όλους μας πόσο σημαντικό είναι να αλλάζουμε συχνά εσώρουχα και κάλτσες, ώστε να είμαστε καθαροί και να μυρίζουμε όμορφα.
Ολοήμερο Τμήμα: Πείραμα με αλάτι και πιπέρι
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με ένα διασκεδαστικό πείραμα στο ολοήμερο τμήμα, όπου τα παιδιά χρησιμοποίησαν αλάτι και πιπέρι για να παρατηρήσουν πώς τα μικρόβια «κολλάνε» σε βρώμικες επιφάνειες. Μέσα από αυτό το πείραμα, τα παιδιά απέκτησαν μια βιωματική εμπειρία για το πώς τα μικρόβια μεταφέρονται και γιατί πρέπει να φροντίζουμε για την καθαριότητά μας.
“Get to know nature to protect it” Δραστηριότητες Μαρτίου
Τον Μάρτιο μιλήσαμε με τα παιδιά για τη σπατάλη τροφίμων και πώς να τη μειώσουμε, παίρνοντας μερικές υπέροχες ιδέες. Παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι για έξυπνες αγορές με βάση το περιεχόμενο του ψυγείου μας. Οι γονείς μας βοήθησαν επίσης, μοιράζοντας συνταγές για φαγητά που έφτιαξαν στο σπίτι με περισσεύματα, δείχνοντάς μας δημιουργικούς τρόπους να χρησιμοποιούμε το φαγητό!
We Have Happy Faces and We Care About Our Health- Απρίλιος 2025
Μαθαίνουμε για την Υγιεινή Παίζοντας και Δημιουργώντας!
Στο νηπιαγωγείο μας, μέσα από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα συνεργασίας E-twinning, είχαμε την ευκαιρία να εξερευνήσουμε με τα παιδιά το τόσο σημαντικό θέμα της υγιεινής, μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες.
Το Τμήμα 3 εστίασε στην στοματική υγιεινή και συγκεκριμένα στον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών. Με τη βοήθεια εκπαιδευτικών εργαλείων και παιχνιδιών, τα παιδιά έκαναν πρακτική στην τάξη, μαθαίνοντας πότε και πώς πρέπει να βουρτσίζουν τα δοντάκια τους. Μέσα από παιχνίδι ρόλων και καθοδηγούμενες δραστηριότητες, κατανόησαν τη σημασία της καθημερινής φροντίδας του στόματος.
Το Τμήμα 4 ασχολήθηκε επίσης με τη στοματική υγιεινή, με έναν πιο δημιουργικό τρόπο! Τα παιδιά συζήτησαν για το σωστό βούρτσισμα των δοντιών και στη συνέχεια κατασκεύασαν τις δικές τους αυτοσχέδιες οδοντόβουρτσες με απλά υλικά. Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη φαντασία και τη λεπτή κινητικότητα των παιδιών, ενώ παράλληλα συνέβαλε στην κατανόηση της έννοιας της καθαριότητας.
Το Ολοήμερο Τμήμα επικεντρώθηκε στην υγιεινή των χεριών, ένα θέμα πιο επίκαιρο από ποτέ! Τα παιδιά έμαθαν, μέσα από εικόνες, βίντεο και βιωματικές δραστηριότητες, πώς να πλένουν σωστά τα χέρια τους, πότε είναι απαραίτητο και γιατί αυτό είναι τόσο σημαντικό για την προστασία της υγείας τους και των γύρω τους.
Όλες οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν με πολύ κέφι, δημιουργικότητα και συμμετοχή από τα παιδιά, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία. Μέσα από το E-twinning, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν με παιγνιώδη τρόπο και να ανταλλάξουν εμπειρίες με άλλα σχολεία της Ευρώπης!
Τμήμα 3
Τμήμα 4
Ολοήμερο Τμήμα
“Get to know nature to protect it” Διαδικτυακή συνάντηση
Στις 13 Μαρτίου είχαμε την χαρά να συναντηθούμε διαδικτυακά με ένα σχολείο της Πορτογαλίας, το οποίο συμμετέχει επίσης στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα. Είχαμε ετοιμάσει ένα βίντεο για την Ελλάδα, ώστε οι μικροί μαθητές της Πορτογαλίας να γνωρίσουν την χώρα μας. Αντίστοιχα, αυτοί μας έδειξαν τη σημαία τους και μας μίλησαν για την περιοχή τους.
- Αρχική
- Έντυπα
- Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 2024-25
- Επικοινωνία
- Το Νηπιαγωγείο μας
- Μαθητικοί Λογαριασμοί
- Ανταλλαγή απόψεων
- Ωρολόγιο πρόγραμμα 2023-24
- Άρθρα για γονείς
- Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να κάνουν φίλους
- Η επίδραση των ψηφιακών μέσων στην κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών
- Συνεργασία σχολείου οικογένειας και πως επιδρά στην ανάπτυξη του παιδιού
- Τι είναι οι διαταραχές άρθρωσης
- Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό
- Συμβουλές για την παιδική παχυσαρκία
- Η ζήλια στα παιδιά
- Χτίζοντας σχέση και επικοινωνία με το παιδί μου
- Καινούργιο μωρό στην οικογένεια
- Οριοθέτηση της συμπεριφοράς του παιδιού
- Υγιεινή του ύπνου
- Τα σημάδια του άγχους στην προσχολική ηλικία
- Σχετικά με τη διατροφή
- Επιλεκτική αλαλία
- 7 φράσεις που βοηθούν τα παιδιά να θέτουν όρια
- 100 Δραστηριότητες για παιδιά το καλοκαίρι
- Ψυχική ανθεκτικότητα-Ενσυναίσθηση
- Μαθαίνοντας να κόβουμε με το ψαλίδι
- ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 2025-2026
- Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 2023-24
- Αγγλικά
- Ανακοινώσεις
- Αξιολόγηση σχ. μονάδας
- Γιορτές
- Δίκτυο Γέφυρες φιλίας 2025-26
- Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης & Πολιτιστικών Θεμάτων «Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους»
- Δράσεις
- Δωρεές
- ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ
- Επιμορφώσεις
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Ευρωπαϊκά Προγράμματα
- European Christmas Tree Decoration Exchange Programme
- Future Economists 2025-26
- Future STEAMers
- Get to know nature to protect it
- My land, my traditions
- Rescur- Ένα εμπόδιο μια ευκαιρία
- Science is Everywhere
- STEM and Nature For a Secure Future 2025-26
- We have happy faces and we care about our health
- What can my hands do?
- Μαζί για το παιδί
- Παγκόσμιες Ημέρες
- Προγράμματα
- Σχέδια Δράσης
- Χριστούγεννα
- Χριστούγεννα 2024
- ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ 2025
