2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΥΡΝΑΒΟΥ

Από μικροί στο σανίδι οι Καλικάντζαροι του 2ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου στην Αγέλαστη πολιτεία

Μια διαδικασία που μυεί τα παιδιά στη μαγεία των Χριστουγέννων, εξάπτει τη φαντασία τους & τη λαχτάρα για το πολυπόθητο δώρο και δημιουργεί όμορφες αναμνήσεις που θα κουβαλούν μέσα τους μια ζωή (κυρίως γιατί μοιράζονται τις επιθυμίες τους με τους φίλους στο Νηπιαγωγείο),

Τα γράμματα των μικρών μας μαθητών, μας κάνουν να γελάμε αλλά και να συγκινούμαστε… όμως τηρούμε πιστά το έθιμο και κάθε χρόνο στέλνουμε τα γράμματα μας στον αγαπημένο μας Άγιο.

η πρόσκληση μας

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΟΥ και ο καλύτερος τρόπος για να στείλουμε ευχές σ’ όλα τα παιδιά του κόσμου, ήταν να κλείσουμε τις ευχές μας μέσα σε λευκά μπαλόνια και να τα αφήσουμε να ταξιδέψουν…

χρόνια πολλά σ’ όλα τα παιδιά του κόσμου με τη διαβεβαίωση από μας τους μεγάλους, ότι βασική μας προτεραιότητα θα είναι η συνεχής προσπάθεια μας για τη διαμόρφωση μιας κοινωνίας χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς και με όλες τις προϋποθέσεις που θα επιτρέπει σε κάθε παιδί να απολαμβάνει τα δικαιώματά του.

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στη Δράση «Δέντρο – λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά» στο πλαίσιο του Διεθνούς Δικτύου ΠΕ “Μαθαίνω για τα Δάση”.

https://www.eepf.gr/el/el-nea/drasi-dentro-lixoudia-leaf-dek-2023

στολίσαμε το δικό μας “δέντρο – λιχουδιά” στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας για να βρουν τροφή τα πουλιά το χειμώνα:

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με αναπηρία στις 3 Δεκέμβρη αποφασίσαμε να εστιάσουμε στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία. Είδαμε σχετικά video, (παραολυμπιακούς αγώνες, άτομα που επικοινωνούν στη νοηματική γλώσσα, παιδιά που κινούνται με αμαξίδια, καλλιτέχνες που ζωγραφίζουν με το στόμα κ.λ.π),  παρατηρήσαμε φωτογραφικό υλικό, διαβάσαμε παραμύθια και προσπαθήσαμε με βιωματικό τρόπο να καλλιεργήσουμε στα νήπια μας τις έννοιες της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και του σεβασμού του “άλλου”, του “διαφορετικού”. Να κατανοήσουν τη μοναδικότητα του κάθε ατόμου, να αναγνωρίσουν τις ατομικές διαφορές, να αντιληφθούν ότι όλοι είμαστε ισότιμα μέλη μιας κοινωνίας. Με τη μέθοδο Διερεύνηση – εκμάθηση με πράξη (learning by doing) τα νήπια προσεγγίσανε την αναπηρία με παιχνίδια ρόλων και δραστηριότητες προσομοίωσης μορφών αναπηρίας. Ένα υπέροχο “ταξίδι” κοινωνικής ευαισθητοποίησης και κατανόησης του μηνύματος : ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ , ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΜΕ ΤΟ ΣΤΟΜΑ:

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΔΙ:

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΜΠΑΛΑ ΜΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ – ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ:

ΓΡΑΦΗ ΑΠΟ ΜΕΡΙΚΩΣ ΒΛΕΠΟΝΤΕΣ:

ΒΟΗΘΟΣ ΤΥΦΛΟΥ ΑΤΟΜΟΥ:

ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ- ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΛΕΠΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΓΑΝΤΙΑ ΤΟΥ ΜΠΟΞ:

Τέλος φτιάξαμε την αφίσα μας (ομαδική εργασία) με το μήνυμα ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ , ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ:

Και μετά το στολισμό του δέντρου μας, ακολουθεί το Ημερολόγιο της Αντίστροφης Μέτρησης, με μια σειρά από χριστουγεννιάτικες δράσεις . Καθιερώθηκε τα τελευταία χρόνια στο Νηπιαγωγείο μας και η αλήθεια είναι πως δημιουργεί ευχάριστο κλίμα στις τάξεις μια και τα νήπια μας ανυπομονούν για τις εκπλήξεις που κρύβει η κάθε μέρα του ημερολογίου.

Θα συνεχιστεί και φέτος η συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Π.Ε. «Μαθαίνω για τα Δάση» (Learning about forests) που σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης, οργάνωσαν διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο το οποίο και παρακολουθήσαμε.  Ικανοποίηση και επιβράβευση των κόπων μας σήμανε για μας, η διάχυση των περσινών μας δράσεων με θέμα: “προστατεύω το δάσος”, οι οποίες και παρουσιάστηκαν στο σεμινάριο.

Το παιχνίδι είναι απόλυτα συνυφασμένο με τη ζωή. . Το παιδί και το παιχνίδι είναι έννοιες αλληλένδετες και δεν μπορεί να υπάρξει το ένα χωρίς το άλλο. Η παιδαγωγική και λειτουργική αξία του παιχνιδιού για την ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξη του νηπίου είναι αδιαμφισβήτητη. Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας παίζουν και μέσα από το παιχνίδι αναπτύσσονται, μαθαίνουν, δημιουργούν σχέσεις και κοινωνικοποιούνται. Τα κινητικά παιχνίδια στην αυλή του Νηπιαγωγείου αναμφισβήτητα τα λατρεύουν τα νήπια και δεν είναι τυχαίο που συμμετέχει το σύνολο των παιδιών σ’ αυτά.  Έχει αποδειχθεί ότι το παιχνίδι στην αυλή,  αναπτύσσει τις πνευματικές, τις κοινωνικές και τις φυσικές δεξιότητες των μαθητών και συμβάλλει ουσιαστικά στην πολύπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Και όσο ο καιρός μας το επιτρέπει εμείς θα συνεχίσουμε να παίζουμε οργανωμένα ή ελεύθερα στη αυλή του Νηπιαγωγείου μας … “συνδημιουργώντας ενεργητικά τον κόσμο μας με τους φίλους μας”.

Πάνω σε τούτη την πεσμένη πόρτα δώσαμε ξανά τον όρκο –
όρκο της νιότης,της ζωής ,της λευτεριάς,
όρκο του ονείρου και της πράξης. (Γ. Ρίτσος)

τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο….

   ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ είναι….

Εδώ Πολυτεχνείο! Εδώ
τα νιάτα σέρνουνε χορό.
Της Επιστήμης τα παιδιά
και τραγουδάν τη Λευτεριά.
Εδώ της νιότης ο άξιος νους,
που χτίζει θέατρα, ναούς,
σκεδιάζει ιδέες και μηχανές
και δένει το αύριο με το χτες,