ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Οι Απόκριες στο Νηπιαγωγείο είναι αγαπημένη περίοδος για όλα τα παιδιά καθώς είναι συνδεδεμένη με το καρναβάλι, τη μεταμφίεση, το χορό, το κέφι, το παιχνίδι και τη χαρά. Τα παιδιά ανυπομονούν να φορέσουν την στολή τους και νa πάρουν μέρος σε διάφορες εκδηλώσεις. 

Στο σχολείο μας η αρχή έγινε την Τσικνοπέμπτη με τα καθιερωμένα σουβλάκια που ετοίμασε και πρόσφερε σε όλους ο Σύλλογος γονέων.
            1 1.1 2            1 2.1 2
Η Παρασκευή (20/02) ήταν αφιερωμένη στο παιχνίδι, στο χορό, στη διασκέδαση και έτσι όλα  τα παιδιά απόλαυσαν τη μέρα και μπήκαν στο πνεύμα του καρναβαλιού!!!
1 10.1 1 11.1 1 12.1
Oi μεταμφιέσεις…
1 3.1 2 1 4.1 2 1 5.1 2
…και οι χειροποίητες μάσκες, δεν έλειψαν αυτές τις μέρες!
1 6.1 21 19.11 8.1 1
Οι Αποκριάτικες δημιουργίες στόλισαν κάθε γωνιά της τάξης.
1 13.1 1 14.1 1 15.1
Ο Κλόουν, ο αρλεκίνος, τα ζωηρά χρώματα, η δημιουργικότητα και φυσικά η φαντασία έπαιξαν ρόλο πρωταγωνιστικό!
   1 16.1 1 18.1 1 17.1

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Δε μ’ακούς; Έρχομαι μέσα από τους έρημους ασφαλτόδρομους. Έλα, έλα, κοριτσάκι μυρίζω φασολάδα, πορτοκάλι και τραγανιστό τσουρέκι.

Έλα, έλα, αγοράκι φόρεσε το σκούφο σου βάλε τα μάλλινα γάντια σου άνοιξε το στόμα σου, να ξεδιψάσεις με το χιόνι γέμισε τις τσέπες σου σταφίδες, καρύδια και ξεραμένα σύκα τάισε με ψίχουλα τα πεινασμένα σπουργίτια.

Έρχομαι μέσα από τις παγωμένες λίμνες και τα ποτάμια τα γυμνά κλαδιά και το μολυβένιο ουρανό άσ’ το μόνο του στη γωνιά του το πατίνι κάνε το φίλο σου να δακρύσει με μια φέτα μανταρίνι…

Έλα, έλα, αγοράκι έλα, έλα κοριτσάκι. Δε μ’ ακούς; Είμαι ο Χειμώνας!!!  (“Ο χειμώνας”  Μάρω Λοϊζου)

Ο Χειμώνας είναι εδώ κι εμείς στο Νηπιαγωγείο είχαμε πολλά να πούμε και να μάθουμε γι αυτόν. Μιλήσαμε για αυτή την εποχή του χρόνου κάνοντας αναφορά στην αλλαγή του καιρού και της θερμοκρασίας, γνωρίσαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, τα ρούχα, τα μέσα θέρμανσης, τα φρούτα, τα λαχανικά, κάναμε πειράματα με νερό και πάγο  και τέλος ταξιδέψαμε στο Βόρειο και στο Νότιο Πόλο για να γνωρίσουμε τα ζώα και τους ανθρώπους που ζουν εκεί (Εσκιμώοι). 

Ακολουθούν κάποιες ενδεικτικές χειμωνιάτικες δημιουργίες.

1 4.1 1  1 6.1 1  1 5.1 1

1 3.1 1 1 2.1 1 1 1.1 1

Φυσικά δεν έλειψαν τα παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα

1 9.1 1 7.1 1 8.1

 

 

 

Τα δικαιώματα των παιδιών

“Τα δικαιώματα των παιδιών”  θέμα του δεύτερου εργαστηρίου δεξιοτήτων για τη φετινή σχολική χρονιά, διδάχτηκαν με βιωματικό τρόπο στα παιδιά εστιάζοντας στις βασικές ανάγκες (αγάπη, οικογένεια, εκπαίδευση, ιατρική φροντίδα, παιχνίδι, ελευθερία έκφρασης, ασφάλεια). Το εργαστήρι αυτό έχει ως σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τα δικαιώματα τους, έτσι ώστε μέσα από την ενσυναίσθηση να συνειδητοποιήσουν ότι όλα τα παιδιά σε όποιο σημείο του κόσμου κι αν βρίσκονται έχουν ακριβώς τα ίδια δικαιώματα. 

1 2.1       1 1.1     1 3.1
1 4.1        1 5.1     1 6.1
Τ

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Η πιο όμορφη εποχή του χρόνου έφτασε…Η αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων είναι εδώ και εμείς στο νηπιαγωγείο την υποδεχτήκαμε στολίζοντας το Χριστουγεννιάτικο δέντρο από τις πρώτες μέρες του Δεκέμβρη ενώ το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης μας κράτησε παρέα με αινίγματα μέχρι την τελευταία μέρα λειτουργίας του σχολείου. 

1.1            2.1

Στα μέσα του μήνα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια θεατρική εμπειρία στο ωδείο Χανίων παρακολουθώντας την παράσταση “Ένα ξωτικό στην πόρτα μου”, μια ιστορία γεμάτη ζεστασιά, γέλιο και θαλπωρή εμπνευσμένη από τη μαγεία των γιορτών. 

3.1                4.1

Η φετινή γιορτή είχε τίτλο “Χριστούγεννα με τις πέντε αισθήσεις”. Oλα τα παιδιά συμμετείχαν με πολύ κέφι και ενθουσιασμό δίνοντας τον καλύτερο τους εαυτό γι”αυτό άλλωστε εισέπραξαν πολλά χειροκροτήματα!!! 

5.1    6.1     7.1

8.1 9.1  10.1

Δεν έλειψαν και φέτος οι χριστουγεννιάτικες κατασκευές (χειροποίητα στολίδια, κάρτες, ημερολόγια κ.α)

11.112.1 13.1

 

14.1 15.1 16.1

 

17.1 18.1 19.1

Την τελευταία μέρα λειτουργίας του νηπιαγωγείου δυο εκπλήξεις περίμεναν τους μικρούς μαθητες: Ρόφημα ζεστής σοκολάτας. και φυσικά ο Άγιος Βασίλης που μοίρασε δώρα σε όλα τα παιδιά.  

20.1 21.1 22.1

 

24.1 23.125.1

 

 

 

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΧΑΝΙΩΝ

Στα πλαίσια συμμετοχής του σχολείου μας στο Πρόγραμμα του Δήμου “Move it now” στελέχη της τροχαίας Χανίων επισκέφτηκαν το νηπιαγωγείο μας και πραγματοποίησαν εκπαιδευτική παρουσίαση από την καθημερινή πραγματικότητα του δρόμου. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά  έμαθαν  να αναγνωρίζουν τους κινδύνους, να προστατεύουν τον εαυτό τους και να ακολουθούν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Στόχοι του προγράμματος είναι η καλλιέργεια κυκλοφοριακής συνείδησης η υπεύθυνη συμπεριφορά στο οδικό περιβάλλον και η πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων-αξίες που συμβάλλουν στη δημιουργία μιας ασφαλέστερης και πιο ανθρώπινης πόλης .

Λίγα Λόγια για το πρόγραμμα “Move it now”

Φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα “Move it Now”του διοργανώνει ο δήμος Χανίων. Πρόκειται για μια πολυδιάστατη εκπαιδευτική, πολιτιστική και κοινωνική δράση που έχει ως κύριο στόχο την καλλιέργεια κουλτούρας, οδικής ασφάλειας, υπευθυνότητας και βιώσιμης κινητικότητας από τις μικρές ηλικίες. Η ανάγκη για πρόληψη και εκπαίδευση καθίσταται επιτακτική αν αναλογιστεί κανείς τον αυξημένο αριθμό τροχαίων ατυχημάτων και την κοινωνική ευθύνη όλων για ένα ασφαλέστερο αστικό περιβάλλον. 

1 1 a.1    1 3.1     1 1.1

ΕΛΙΑ

ΕΛΙΑ: Σύμβολο σοφίας, γονιμότητας, ευημερίας, ευφορίας, ευημερίας, τύχης, νίκης. Κανένα καρποφόρο δέντρο στον τόπο μας δεν υμνήθηκε, δε ζωγραφίστηκε, δεν τραγουδήθηκε όσο το ελαιόδεντρο. Αυτό το δέντρο που αγαπάει τη θάλασσα και τον ήλιο συντρόφευσε τους ανθρώπους από αρχαιοτάτων χρόνων, τόσο σε εποχές ευμάρειας όσο και σε εποχές στέρησης και άφησε το αποτύπωμα του σε κάθε πολιτισμική παράδοση των λαών της Μεσογείου.

Η ενασχόληση μας με την ελιά άρχισε με την επίσκεψη μας στο ελαιοτριβείο της περιοχής, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά όλη τη διαδικασία παραγωγής του λαδιού  και να παρατηρήσουν πως ο καρπός της ελιάς μεταμορφώνεται σε πολύτιμο ελαιόλαδο.

Μετά την ξενάγηση  η υπέυθυνη του ελαιοτριβείου μας είχε ετοιμάσει μια ευχάριστη έκπληξη: φρέσκο ψωμάκι με ελαιόλαδο! Τα παιδιά απόλαυσαν αυτή τη βιωματική εμπειρία.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους ιδιοκτήτες του ελαιοτριβείου και τη ζεστή φιλοξενία, την υπέροχη ξενάγηση και το κέρασμα.
1a.1 1       1BB.1       1c.1
Το ελαιόλαδο ήταν η αφορμή για να ασχοληθούμε με τις Φυσικές Επιστήμες. Συγκεκριμένα τα παιδιά μέσα από πειραματισμό γνώρισαν τη διαλυτότητα (ιδιότητα του νερού) σε σχέση με διάφορα υλικά όπως λάδι, καφές, χυμός κ.α.
1j.1                      1k.1
Ακολούθησε η παρασκευή ελιόψωμου που ενθουσίασε τα παιδιά.Δεν θα μπορούσαν να λείψουν τα διάφορα ψυχοκινητικά παιχνίδια με ελιές. 
1f.1       elio.1       1h.1
Υπέροχες εργασίες διακόσμησαν την τάξη μας…
1d.1                 1e.1            
Ενώ η  ομαδική εργασία που ξεχώρισε ήταν η εικαστική απόδοση του πίνακα “Το μάζεμα των ελαιών” (1933 Χατζημιχαήλ Θεόφιλος) 

17 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ- ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Για την επέτειο του Πολυτεχνείου τα παραμύθια “Ντενεκεδούπολη” και “Η κυρά-Δημοκρατία” βοήθησαν τα παιδιά αρχικά να έρθουν σε επαφή με τις έννοιες Δημοκρατία, Δικτατορία και στη συνέχεια να γνωρίσουν τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Το κουκλοθέατρο (με κούκλες που έφτιαξαν τα παιδιά) ζωντάνεψε από τις ζωηρές φωνές του Λαδένιου, του Σαρδέλα και της Μηλίτσας.

1 1.1 1 2.1

Η ομαδική εργασία που στόλισε την τάξη μας

1 3.1 1 4.1

Ακολουθούν κάποιες ενδεικτικές εργασίες 

1 5.1 1 7.1 CHoris titlo.1

 

 

 

 

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Η εκμάθηση και η αναγνώριση των συναισθημάτων αποτελεί βασικό πυλώνα της συναισθηματικής αγωγής καθώς παίζει καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών. Μέσα από παραμύθια, διασκεδαστικές, πρωτότυπες και δημιουργικές δραστηριότητες τα παιδιά  προσχολικής ηλικίας μπορούν να μάθουν να αναγνωρίζουν, να ονομάζουν, να εκφράζουν τα συναισθήματα τους, να τα διαχωρίζουν σε αρνητικά ή θετικά και φυσικά να τα διαχειρίζονται.

Αφόρμηση για την ενασχόληση μας με το θέμα ήταν το παραμύθι “Το τερατάκι των χρωμάτων”.

chromata 4.1 chromata 2.1 chromata1.1

Έμφαση δόθηκε στο συναίσθημα του θυμού, όπου μέσα από διάφορες δραστηριότητες τα παιδιά προσπάθησαν να τον αναγνωρίσουν, να κατανοήσουν τις αιτίες του και να μάθουν τεχνικές διαχείρισης του. “Το φανάρι του θυμού” ήταν η τεχνική που διδάχτηκαν.

thymos1.1thymos 2.1thymos 3.1

Το “ΦΑΓΟΤΕΡΑΤΑΚΙ”  επισκέφτηκε το σχολείο μας για να φάει και να εξαφανίσει όλους τους φόβους των παιδιών. Το καθένα ζωγράφισε το φόβο του, δίπλωσε τη ζωγραφιά του και τάισε το τερατάκι. Και έτσι με έναν τρόπο μαγικό οι φόβοι εξαφανίστηκαν…

teras 1.1 teras 2.1

Και κάποιες ενδεικτικές εργασίες.

ergasia 1.1 ergasia 3.1 chromata 3.1 1

 

 

 

 

ΣΧΗΜΑΤΑ

Ταξίδι στη χώρα των σχημάτων έκαναν τις προηγούμενες μέρες τα παιδιά, γνωρίζοντας τα βασικά γεωμετρικά σχήματα μέσα από διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια, κατασκευές, ιστορίες και άλλες δραστηριότητες. Ακολουθούν κάποιες εργασίες των παιδιών ατομικές και ομαδικές.

1.12.13.1   

1762364139414 1762364139421

28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου γιορτάστηκε στο νηπιαγωγείο μας το ηρωικό ΟΧΙ με απαγγελία ποιημάτων, παρέλαση μέσα στην τάξη και κατάθεση στεφάνου στο ηρώο που βρίσκεται έξω από το σχολείο

1a.1 1                          1b.1 1

Σπουδαία η γωνιά που δημιουργήθηκε με ιστορίες που τα ίδια τα παιδιά αφηγήθηκαν με αφορμή κάποιες φωτογραφίες εποχής 

1c.1 1                                                                                                                                                                                                                                                                 Η τάξη στολίστηκε με χειροτεχνίες που έφτιαξαν με πολύ κέφι τα παιδιά

1e.1 11f.1 1 1g.1 1