– “Το νερό, νεράκι” (σχέδιο εργασίας):
-Πίνακες αναφοράς:
-Διαβάζουμε την ιστορία “Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” (Μ. Κοντολέων) και την βλέπουμε σε σχετικό βίντεο. Συζητάμε την πορεία του χιονάνθρωπου, τα μέρη από τα οποία πέρασε και πώς κατάφερε να επιστρέψει εκεί από όπου ξεκίνησε το ταξίδι του:
-Με τη βοήθεια του πειράματος της Βροχής στην κατσαρόλα, συζητάμε και αντιλαμβανόμαστε το “Ταξίδι της σταγόνας” και τον κύκλο του Νερού στη γη μας:
-Παρατηρούμε την εξάτμιση του νερού , τον ατμό που βγαίνει από την κατσαρόλα και σηκώνοντας το καπάκι πώς “στάζουν” οι σταγόνες, όπως η βροχή από τον ουρανό:
-Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον Κύκλο του Νερού στο χαρτί:
-Ακολούθησε πείραμα με νερό που το βάλαμε στην κατάψυξη και κάναμε υποθέσεις για το τι θα συμβεί.
–Πείραμα με παγάκια που τα βάλαμε σε ποτήρι και τα αφήσαμε σε θερμοκρασία δωματίου.
–Πείραμα με παγάκια που τα βάλαμε σε ποτήρι πάνω στο καλοριφέρ. Άραγε τι θα συμβεί? Ποια παγάκια θα λιώσουν γρηγορότερα και γιατί?
Τα παιδιά προβληματίστηκαν, σκέφτηκαν και έκαναν υποθέσεις. Συζητήσαμε για τη μεταβολή της ύλης από υγρό σε στερεό, από στερεό σε υγρό αλλά και από υγρό ή στερεό σε αέριο (κατά την εξάτμιση στην κατσαρόλα). Είχε πολύ ενδιαφέρον!
-Ακούσαμε, τραγουδήσαμε και δραματοποιήσαμε το τραγούδι “Από πού είσαι ποταμάκι”?
Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες (ομάδα παιδιών και ομάδα -ποταμάκι που χύνεται στη θάλασσα) και με την εναλλαγή ερωτήσεων -απαντήσεων του τραγουδιού, δραματοποιήσαμε το τραγούδι στην τάξη:
-Μιλάμε για παροιμίες του λαού που έχουν σχέση με το νερό και βρίσκουμε σύνθετες λέξεις μ αυτό:
-Φύλλα εργασίας στη γλώσσα και στα μαθηματικά:
– Σχετικό τραγούδι και βίντεο: