Σκοπός των παρακάτω οδηγιών είναι η ενημέρωση των εκπαιδευτικών και του λοιπού προσωπικού των νηπιαγωγείων, παιδικών και βρεφονηπιακών σταθμών της χώρας (και μέσω αυτών και των παιδιών) σχετικά με τη λοίμωξη COVID-19, τα μέτρα πρόληψης της διασποράς του ιού, τις απαραίτητες ενέργειες σε περίπτωση εμφάνισης περιστατικού ύποπτου για λοίμωξη COVΙD-19 και γενικά την ασφαλή επαναλειτουργία των νηπιαγωγείων, των παιδικών και βρεφονηπιακών σταθμών.
Ομιλία της Υπουργού Παιδείας & Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως για τα Δημοτικά σχολεία και Νηπιαγωγεία (25-05-20)
Κυρίες και Κύριοι καλησπέρα σας,
Σχεδόν 3 μήνες τώρα εργαζόμαστε συλλογικά, Πολιτεία και εκπαιδευτική κοινότητα, για να προσαρμόσουμε την εκπαιδευτική διαδικασία στα νέα δεδομένα της υγειονομικής κρίσης.
Από την κλιμακωτή μέχρι την καθολική αναστολή λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών, από την εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέχρι την εκπαιδευτική τηλεόραση, από την αυξανόμενη χρήση των τεχνολογικών εφαρμογών του Υπουργείου μέχρι τη δημιουργία νέου ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου, από την ταχύτατη προσαρμογή όλων στα νέα δεδομένα ψηφιακής τάξης μέχρι την επαναφορά στη νέα κανονικότητα.
Τώρα κάνουμε ένα ακόμη βήμα.
Αποφασίστηκε από την Κυβέρνηση η επαναλειτουργία των νηπιαγωγείων, δημοτικών και σχολείων ειδικής αγωγής όλων των βαθμίδων από τη Δευτέρα, 1 Ιουνίου 2020.
Η απόφαση αυτή βασίστηκε στους ακόλουθους παράγοντες:
Πρώτον και κυριότερο, στην ομόφωνη εισήγηση της Επιτροπής Αντιμετώπισης Εκτάκτων Συμβάντων Δημόσιας Υγείας από Λοιμογόνους Παράγοντες για επαναλειτουργία των εν λόγω σχολικών δομών. Η εισήγηση αυτή ασφαλώς συνδέεται με τη σταθερά καθοδική πορεία της επιδημίας, με το ότι τα παιδιά κολλάνε και μεταδίδουν τον ιό πιο δύσκολα, το ότι τώρα που ανεβαίνει η θερμοκρασία είναι επιδημιολογικά η ασφαλέστερη περίοδος να ανοίξουν τα σχολεία. Από την αρχή αυτής της υγειονομικής κρίσης, έχουμε το προνόμιο να μας καθοδηγεί μία εξαίρετη ομάδα ειδικών, τις συστάσεις της οποίας ακολουθούμε με πολύ καλά, διεθνώς αναγνωρισμένα, αποτελέσματα. Έτσι πορευόμαστε και τώρα, και τους ευχαριστούμε θερμά.
Η συνολική αποκλιμάκωση των μέτρων έχει εξελιχθεί πολύ θετικά. Αναφορικά δε με τα σχολεία, η προηγούμενη εμπειρία από το άνοιγμα γυμνασίων και λυκείων είναι πολύ ενθαρρυντική. Τα μέτρα προστασίας και πρόληψης τηρούνται υποδειγματικά από τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας και όλα έχουν κυλήσει εξαιρετικά ομαλά.
Οφείλουμε να διασφαλίσουμε την επιστροφή όλων των μαθητών στο φυσικό τους χώρο, που δεν είναι άλλος από το σχολείο. Η μακρόχρονη απουσία από το σχολείο εμποδίζει τη μαθησιακή τους πορεία, την πνευματική, κοινωνική, ψυχική τους εξέλιξη. Οι μαθητές πρωτοβάθμιας βρίσκονται ήδη σχεδόν 3 μήνες εκτός σχολείου, και θα βρίσκονταν συνολικά 6 μήνες αν τα σχολεία δεν άνοιγαν τώρα. Δεν μπορεί να υπάρχει κανονικότητα χωρίς ανοιχτά σχολεία.
Τα παιδιά είναι πιο ασφαλή στο σχολείο, όπου τηρούν κανόνες και ακολουθούν τα μέτρα προστασίας και πρόληψης, πάρα έξω στις γειτονιές και στις πλατείες χωρίς κανόνες. Δεν υπάρχει καλύτερο μέρος από το σχολείο για να προσαρμοστούν και να συνηθίσουν τα παιδιά στη νέα πραγματικότητα. Για να μάθουν να προσέχουν περισσότερο σε κάθε πτυχή της καθημερινότητάς τους.
Τα ανοιχτά σχολεία μειώνουν τις κοινωνικές ανισότητες και ενισχύουν τα παιδιά που προέρχονται από πιο ευάλωτα οικογενειακά περιβάλλοντα. Μαθητές που δεν έχουν σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό, μαθητές που βιώνουν ένταση στο οικογενειακό τους περιβάλλον, μαθητές των μικρότερων κυρίως τάξεων που δεν έχουν οικογενειακή καθοδήγηση για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Σχετικά με τα ειδικά σχολεία, οι μαθητές που φοιτούν στα σχολεία αυτά έχουν ιδιαίτερη ανάγκη να βρεθούν εκ νέου στο περιβάλλον του σχολείου τους, με τους εκπαιδευτικούς τους και τους συμμαθητές τους. Και το έχουν ανάγκη προφανώς για τη μαθησιακή τους εξέλιξη αλλά και για την ψυχοσυναισθηματική και κοινωνική τους εξέλιξη.
Έρχομαι τώρα στον τρόπο επαναλειτουργίας των εκπαιδευτικών αυτών δομών:
Σχετικά με τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία, θα επαναλειτουργήσουν τη Δευτέρα 1η Ιουνίου. Τα μαθήματα θα παραταθούν έως και την Παρασκευή 26 Ιουνίου (αντί για τη 15η Ιουνίου), ενώ συνολικά για τους εκπαιδευτικούς η λήξη του διδακτικού έτους θα είναι η 30η Ιουνίου. Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, οι συμβάσεις τους θα παραταθούν έως τις 30 Ιουνίου.
Τα τμήματα σχολείων και νηπιαγωγείων θα λειτουργούν με έως 15 μαθητές τη φορά και με 1.5 μέτρο απόσταση στα θρανία, τα οποία θα έχουν τον ίδιο προσανατολισμό. Αν οι μαθητές υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα διαιρείται σε 2 υπο-τμήματα, και θα λειτουργούν εκ περιτροπής, Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή το ένα, Τρίτη-Πέμπτη το άλλο, και την επόμενη εβδομάδα το αντίθετο. Αν οι μαθητές δεν υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα λειτουργεί καθημερινά.
Στις αίθουσες θα υπάρχουν αντισηπτικά, προβλέπεται καθαρισμός δύο φορές την ημέρα, και κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου και μετά το πέρας αυτού. Έχει προβλεφθεί ειδική νομοθετική ρύθμιση και επιπλέον κονδύλια για την τροποποίηση των συμβάσεων του προσωπικού καθαριότητας, καθώς επίσης υπάρχει η δυνατότητα για πρόσληψη επιπλέον προσωπικού καθαριότητας. Ευχαριστούμε το Υπουργείο Εσωτερικών και τους Δήμους για την εξαιρετική συνεργασία στον τομέα αυτό.
Προβλέπονται διαλείμματα σε διαφορετικές ώρες για τη μείωση του συγχρωτισμού, και προβλέπεται απαγόρευση λειτουργίας των κυλικείων.
Προβλέπεται φυσικός αερισμός των αιθουσών, η χρήση της μάσκας είναι προαιρετική για εκπαιδευτικούς και μαθητές (και στο σχολείο και στα σχολικά λεωφορεία), ειδικές οδηγίες ΕΟΔΥ θα αποσταλούν τις επόμενες ημέρες σε όλες τις δομές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, και σημαντικό μέρος της πρώτης ημέρας θα αφιερωθεί στην επεξήγηση των οδηγιών αυτών. Υπάρχει ιδιαίτερη μέριμνα για εκπαιδευτικούς που εμπίπτουν στην κατηγορία ειδικών αδειών απουσίας όπως αυτές έχουν οριστεί από το Υπουργείο Εσωτερικών. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα απουσίας μαθητή, στη βάση απλής υπεύθυνης δήλωσης γονέα ή κηδεμόνα περί ύπαρξης ατόμου στο σπίτι που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου ή που νοσεί.
Υπάρχει η δυνατότητα για σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία από εκπαιδευτικούς για όσους μαθητές εμπίπτουν σε κατηγορίες που δικαιολογούν την απουσία τους.
Για την ώρα τα ολοήμερα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν.
Για τα ειδικά σχολεία: θα επαναλειτουργήσουν την 1η Ιουνίου μέχρι τις 12 Ιουνίου για την δευτεροβάθμια και μέχρι την 26η Ιουνίου για τα πρωτοβάθμια. Συνεδριάζει σήμερα η αρμόδια υπο-επιτροπή των λοιμωξιολόγων για να δώσει ειδικές οδηγίες για την επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων ειδικής αγωγής. Θα υπάρχουν αυστηρά μέτρα προστασίας
Θα ήθελα να κλείσω με το εξής: Όπως επανειλημμένως έχει τονίσει ο κ. Πρωθυπουργός, το άνοιγμα και η επιστροφή στη νέα κανονικότητα είναι πιο δύσκολη άσκηση από το να κάτσουμε όλοι σπίτι μας, και απαιτεί πρόσθετη υπευθυνότητα. Κάνουμε το καθήκον μας και φροντίζουμε να επανέλθουμε όλοι, μικροί μεγάλοι, σταδιακά στη νέα κανονικότητα.
θα ήθελα για μια ακόμη φορά να συγχαρώ και να ευχαριστήσω την εκπαιδευτική κοινότητα, εκπαιδευτικούς, στελέχη εκπαίδευσης, μαθητές, σπουδαστές, φοιτητές, γονείς, για τη συλλογική προσπάθεια και την αλληλεγγύη που έχουν επιδείξει όλο αυτό το διάστημα.
Μέριμνά μας, από την αρχή αυτής της πρωτόγνωρης κρίσης, ήταν να κρατήσουμε όλους τους μαθητές, τους σπουδαστές, τους φοιτητές, όσο το δυνατόν πιο ενεργούς, κοντά στις εκπαιδευτικές δομές και στην εκπαιδευτική διαδικασία, κοντά στο πρόγραμμά τους, κοντά στους συμμαθητές τους και στους συμφοιτητές τους. Και σε αυτό έπαιξαν και παίζουν καθοριστικό ρόλο οι εκπαιδευτικοί μας, όλες και όλοι εκείνοι, που όλους αυτούς τους μήνες καταβάλλουν μεγάλη προσπάθεια, βάζουν το δικό τους λιθαράκι στην επιτυχία του συλλογικού εγχειρήματος, βάζουν πρώτα τα παιδιά μας.
Συνεχίζουμε, με προσεκτικά και σταθερά βήματα και πάντοτε στη βάση των οδηγιών των ειδικών.
Δείτε στο παρακάτω βίντεο την ενημέρωση από τον Υφυπουργό παρά τω Πρωθυπουργώ και Κυβερνητικό Εκπρόσωπο κ. Στέλιο Πέτσα, στη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης. Στην ενημέρωση συμμετέχουν η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Νίκη Κεραμέως και ο Υπουργός Εσωτερικών κ. Τάκης Θεοδωρικάκος.
ΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ-ΔΗΜΟΤΕΣ ΚΩ ΜΠΟΡΟΥΝ ΠΛΕΟΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΚΩ https://aitimata.kos.gov.gr , ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥΣ ΚΩΔΙΚΟΥΣ ΤΟΥ TAXISNET ΝΑ ΕΚΔΙΔΟΥΝ TA ΕΞΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΑ:
Εγγραφές μαθητών και μαθητριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-2021
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου (πατήστε εδώ για να δείτε τα όρια της σχολικής μονάδας).
Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 15 έως 30 Μαΐου 2020.
Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016.
Δείτε στην σελίδα της Πρωτοβάθμιας Δωδεκανήσου τα όρια σχολικών μονάδων εδώ για να βρείτε σε ποιο σχολείο θα κάνετε την αίτηση εγγραφής.
Οδηγίες για τους γονείς για την πρώτη εγγραφή του μαθητή σε Νηπιαγωγείο :
Για να κάνετε την εγγραφή πρέπει να μπείτε στην σελίδα gov.gr
Μπαίνετε στη σελίδα και πατάτε Εκπαίδευση
Μετά εγγραφή σε Σχολείο
Εγγραφή σε Νηπιαγωγείο
Μετά πηγαίνετε προς τα κάτω και επιλέγετε Είσοδος στην Υπηρεσία
Υποβολή νέας αίτησης ή Προβολή υπάρχουσας αίτησης
Επιλέγετε το σχολείο που ανήκετε με βάση την οδό σας (για το 2ο Νηπιαγωγείο Πυλίου επιλέγετε τα παρακάτω):
Πατάτε επάνω στο Νηπιαγωγείο που ανήκετε και θα μετά επιλογή
Έπειτα πατάτε Σύνδεση
και βάζετε του κωδικούς Taxisnet
Ακολουθήστε τα βήματα όπως αυτά ζητούνται. Στο παρακάτω αρχείο η συνέχεια για την εγγραφή βρίσκεται από την σελίδα 5 και μετά.
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, θα γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 15 έως 30 Μαΐου 2020, ενώ οι αιτήσεις εγγραφών στα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος 2020-2021 θα πραγματοποιηθούν από 15 έως 29 Μαΐου 2020.
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2020-2021, θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής. Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016. Επισημαίνεται ότι τη σχολική χρονιά 2020-2021 στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2014 έως και 31-12-2014.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ : Για να δείτε την διαδικασία των εγγραφών για μαθητές/τριες Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων πατήστε παρακάτω :
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ανταποκρινόμενο στις εξελίξεις και στην αναστολή λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών για την ανάσχεση της μετάδοσης του κορωνοϊού, έχει ενεργοποιήσει ψηφιακά εργαλεία που έχουν επιτρέψει την εξ αποστάσεως διδασκαλία και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών.
Η εξ αποστάσεως διδασκαλία συνιστά το πλέον πρόσφορο εργαλείο για να διατηρήσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μας την επαφή τους με την εκπαιδευτική διαδικασία στις παρούσες, έκτακτες συνθήκες που βιώνει η χώρα μας – χωρίς να αποσκοπεί στο να υποκαταστήσει τη δια ζώσης εκπαίδευση. Ξεκινάμε ένα μεγάλο εγχείρημα, για την επιτυχία του οποίου είναι καίρια η συμβολή όλων των παραγόντων της εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο της αυτονομίας και της μεγαλύτερης ευελιξίας των σχολικών μονάδων, οι Διευθυντές των σχολείων διαμορφώνουν το πρόγραμμα της εξ αποστάσεως διδασκαλίας.
Η διαδικασία υλοποιείται από κάθε εκπαιδευτικό είτε με σύγχρονες, είτε με ασύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, είτε συνδυαστικά:
– Σύγχρονη (τηλεκπαίδευση) είναι η απευθείας διδασκαλία και μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο από εκπαιδευτικό, μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, σε μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές που παρακολουθούν ζωντανά μέσω υπολογιστή, κινητού ή tablet. Στην πλατφόρμα μπορεί κανείς να συνδεθεί και διαδικτυακά και τηλεφωνικά.
– Ασύγχρονη είναι η διδασκαλία κατά την οποία ο/η μαθητής/τρια συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό σε διαφορετικό χρόνο από τη διαδικασία παράδοσης του μαθήματος ή δημιουργίας υλικού από τον εκπαιδευτικό, έχοντας πρόσβαση σε μαθησιακό υλικό και χρονοδιάγραμμα μελέτης μέσω διαδικτύου (σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες ή πλατφόρμες που παρέχει το Υπουργείο).
Το Υπουργείο συνεχίζει να διερευνά και άλλες μεθόδους και εργαλεία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για τη βέλτιστη παροχή εξ αποστάσεως διδασκαλίας στους μαθητές. Η επιλογή των εκάστοτε μεθόδων και εργαλείων γίνεται με γνώμονα ιδίως τις ποιοτικές και τεχνικές προδιαγραφές τους, και ειδικότερα την ασφάλεια, την τεχνική δυνατότητα ταυτόχρονης εξυπηρέτησης του μέγιστου αριθμού χρηστών και το φιλικό περιβάλλον εγκατάστασης και χρήσης, καθώς και την εμπειρία από την επιτυχή εφαρμογή τους – για ανάλογο σκοπό και σε αντίστοιχη κλίμακα – σε άλλες χώρες.
Κατ’ αρχάς, σας ευχόμαστε Χριστός Ανέστη και Χρόνια Πολλά με υγεία! Οι μέρες που συνεχίζουμε να ζούμε είναι δύσκολες, όμως σιγά σιγά και με προσεκτικά βήματα όλα δείχνουν, η κυβέρνηση και οι ειδικοί μας ενημερώνουν πως θα περάσουμε στην «κανονικότητα», όπως αυτή μπορεί να ερμηνευτεί από τον καθένα μας.
Μετά το κλείσιμο των σχολείων, είχαν σταλεί από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, εγκύκλιοι με οδηγίες προς όλες τις σχολικές μονάδες (Λύκεια, Γυμνάσια, Δημοτικά), για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Όσον αφορά τα Νηπιαγωγεία λάβαμε οδηγίες στην εγκύκλιο με Αρ. Πρωτ. Φ.8/47901/ΓΔ4/22-04-2020, στην οποία αναφέρεται ότι:
«Αναφορικά με τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, το Υπουργείο διαθέτει σε όλα τα Νηπιαγωγεία της χώρας ειδικά διαμορφωμένη ψηφιακή πλατφόρμα για την πραγματοποίηση μαθημάτων, μέσω τηλεδιάσκεψης, από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς προς τους μαθητές τους. Μετά την καθολική εφαρμογή σε όλα τα Λύκεια, τα Γυμνάσια και τα Δημοτικά της χώρας η εφαρμογή διευρύνεται πλέον και στα Νηπιαγωγεία. Στόχος είναι η διατήρηση της επαφής των μαθητών με τη μαθησιακή διαδικασία».
Σύντομα και αφού μας δοθούν κατευθυντήριες γραμμές, θα λάβετε οδηγίες για το ξεκίνημα και αυτής της προσπάθειας (Σύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση). Ωστόσο, η ενημέρωση σας και οι προτάσεις μας για προαιρετική ενασχόληση των παιδιών στο σπίτι θα συνεχίσουν στο νέο ιστολόγιο του 2ου Νηπιαγωγείου Πυλίου στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, με τον τρόπο που ήδη γνωρίζετε (μέσω email και αναρτήσεων), απ’ όταν έκλεισαν τα σχολεία της χώρας (Ασύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση), καθώς έχετε δείξει πως αυτό μας το εγχείρημα το έχετε αγκαλιάσει και αγαπήσει, κάτι που ειλικρινά μας συγκινεί πολύ…
Μέχρι να ξαναβρεθούμε από κοντά, όπως σας έχουμε ξαναπεί, αλλά πραγματικά το εννοούμε, να προσέχετε όλοι τους εαυτούς σας, να ακούτε τους ειδικούς και μόνο, να ακολουθείτε τις οδηγίες τους και να μην ξεχάσετε να έχετε πάνω σας το πιο σημαντικό «όπλο», το χαμόγελο σας!!!
Με εκτίμηση οι εκπαιδευτικοί των Νηπιαγωγείων Πυλίου Κω
Καθημερινά στις τάξεις μας, ξεκινάμε την ημέρα μας με την «παρεούλα». Με τα παιδιά δηλαδή καθόμαστε στον κύκλο και μοιραζόμαστε τα νέα μας και στη συνέχεια περνάμε στη λεγόμενη “ρουτίνα” μας, δηλαδή ρωτάμε τα παιδιά να μας πουν την ημερομηνία (ημέρα, αριθμό, μήνα), το έτος, την εποχή και τον καιρό με απώτερο σκοπό να μάθουν τις χρονικές αλλαγές.
Παρακάτω, θα δείτε έναν τρόπο για το πως μπορείτε να φτιάξετε κι εσείς (ή/και να το εκτυπώσετε αν έχετε τη δυνατότητα) το δικό σας ημερολόγιο με τα παιδιά και να παρακολουθείτε τις χρονικές αλλαγές.
1. α) Ημερολόγιο για τον Μάιο(καθημερινή ρουτίνα στο σπίτι) :
ΕΚΤΥΠΩΣΙΜΗ ΜΟΡΦΗ (για όσους διαθέτουν εκτυπωτή) :
1. β) Ημερολόγιο μήνα(κατασκευή στο σπίτι) :
ΣΕ ΑΠΛΗ ΜΟΡΦΗ (για όσους δεν έχουμε εκτυπωτή) :
Σε μια λευκή σελίδα με ένα στυλό (και χάρακα) μπορούμε να κάνουμε τον πίνακα κι έπειτα να γράψουμε τις μέρες με την ημερομηνία τους (π.χ. 1 έως 30 για τον Απρίλιο ή από 1 έως 31 για τον Μάιο). Έπειτα στο κάτω μέρος της σελίδας το παιδί με ένα μολύβι μπορεί να γράφει καθημερινά την ημέρα που έχουμε, την ημερομηνία και τον μήνα.
2. α) Οι εποχές μας (καθημερινή ρουτίνα στο σπίτι) :
ΕΚΤΥΠΩΣΙΜΗ ΜΟΡΦΗ (για όσους διαθέτουν εκτυπωτή) :
2. β) Οι εποχές μας (καθημερινή ρουτίνα στο σπίτι) :
ΣΕ ΑΠΛΗ ΜΟΡΦΗ (για όσους δεν έχουμε εκτυπωτή στο σπίτι) :
Βήμα 1ο : με ένα πιάτο (ή διαβήτη) κάνουμε έναν κύκλο σε λευκό φύλλο
Βήμα 2ο : διπλώνουμε το φύλλο δύο φορές για να βρούμε το κέντρο του κύκλου ή με το μάτι!!
Βήμα 3ο : Με το στυλό χωρίζουμε σε τέσσερα κομμάτια τον κύκλο μας
Βήμα 4ο : Βάζουμε τίτλο (Οι 4 εποχές μας) και γράφουμε τις εποχές
(ανάλογα με τις δυνατότητες του παιδιού, αν θέλουμε γράφουμε σε ένα χαρτί τις εποχές και το παιδί τις αντιγράφει. Παρατηρώντας την παραπάνω έγχρωμη εικόνα τις γράφει στο ανάλογο πεδίο. Το ίδιο γίνεται και με τους μήνες)
Βήμα 5ο : Παρατηρώντας την παραπάνω έγχρωμη εικόνα, σχολιάζουμε τι βλέπουμε σε κάθε εποχή (π.χ. Χειμώνας : το δέντρο δεν έχει φύλλα) και αναλόγως το παιδί μπορεί να ζωγραφίσει το δέντρο σε κάθε εποχή.
Βήμα 6ο : Με μολύβι ή ξυλομπογιά μπορούμε να βάλουμε ένα σημαδάκι στον μήνα που έχουμε και ένα σημάδι στην εποχή που έχουμε. Προτιμούμε μολύβι ή ένα υλικό που σβήνει για να αλλαχτεί με το που περάσει ο μήνας. Στο κέντρο του κύκλου μπορεί το παιδί να κάνει ένα βελάκι με την εποχή που έχουμε.
3. α) Ο καιρός μας (καθημερινή ρουτίνα στο σπίτι) : ΕΚΤΥΠΩΣΙΜΗ ΜΟΡΦΗ (για όσους διαθέτουν εκτυπωτή) :
Βήμα 1ο : Τυπώνουμε σε Α4
Βήμα 2ο : Τυπώνουμε σε Α4 και κόβουμε τα 6 τετράγωνα με τον καιρό
Βήμα 3ο : Τυπώνουμε το παρακάτω φύλλο ή σε λευκό Α4 βάζουμε τον τίτλο «Ο ΚΑΙΡΟΣ ΣΗΜΕΡΑ», ώστε να μπαίνει ο καιρός της ημέρας
Η μορφή της κάρτας του καιρού είναι η παρακάτω. Το παιδί μπορεί καθημερινά παρατηρώντας από το παράθυρο να βάζει τον αντίστοιχο καιρό της ημέρας στην καρτέλα που αφορά τον σημερινό καιρό.
Οι συγκεκριμένες καρτέλες είναι πλαστικοποιημένες για να αντέχουν στην καθημερινή χρήση της τάξης, αλλά εσείς μπορείτε με χοντρότερο χαρτί να το πετύχετε αυτό. Οι καρτέλες μπορούν να κολλήσουν με χαρτοταινία στο πίσω μέρος, με χρατς ή bluetack.
3. β) Ο καιρός μας (καθημερινή ρουτίνα στο σπίτι) :
ΣΕ ΑΠΛΗ ΜΟΡΦΗ (για όσους δεν έχουμε εκτυπωτή στο σπίτι) :
Βήμα 1ο : με ένα πιάτο (ή διαβήτη) κάνουμε έναν κύκλο σε λευκό φύλλο
Βήμα 2ο: Βρίσκουμε το κέντρο του κύκλου,χωρίζουμε τον κύκλο σε έτσι κομμάτια και βάζουμε τίτλο (π.χ. Ο ΚΑΙΡΟΣ ΜΑΣ ΣΗΜΕΡΑ).
Βήμα 3ο : Παρατηρώντας την παραπάνω έγχρωμη εικόνα του καιρού, σχολιάζουμε για το τι βλέπουμε σε κάθε τετράγωνο και αναλόγως μπορεί να ζωγραφίσει σχήματα για τον καιρό σε κάθε κομμάτι του κύκλου.
Σε κάθε κομμάτι θα πρέπει να αναγράφεται ο ανάλογος καιρός. Αναλόγως με τις δυνατότητες του παιδιού, μπορείτε να γράψετε εσείς τις λέξεις σε ένα χαρτί και το παιδί να τις αντιγράψει στο αντίστοιχο κομμάτι ή τα γράφετε εσείς σε χαρτί τα κόβει, τα κολλάει και τα βάζει κάτω από κάθε ζωγραφιά.
Βήμα 4ο : Στο κέντρο αναλόγως με τον καιρό, το παιδί μπορεί καθημερινά να κάνει ένα ή δύο βελάκια (επίσης, μπορείτε να κάνετε δύο χάρτινα βέλη-δείκτες με χαρτόνι, αν έχετε διπλόκαρφα στο σπίτι).
Καλή και δημιουργική απασχόληση!
Οι παραπάνω δραστηριότητες αποσκοπούν στην διατήρηση της επαφής των μαθητών με το σχολείο και είναι προαιρετικές. Σίγουρα δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν σε μία ημέρα κι όταν ολοκληρωθούν δε σημαίνει ότι σίγουρα θα πραγματοποιούνται καθημερινά.
Τα χαρτιά-καρτέλες μπορούν να τοποθετηθούν σε εμφανές σημείο και να υπάρχει μια σταθερή ώρα της ημέρας που τα μελετάτε. Μπορείτε να τα τοποθετήσετε στην ντουλάπα ή στην πόρτα του δωματίου ή σε ένα χαρτόνι, ώστε να είναι σε κάποιο σταθερό σημείο όλα μαζί.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
