«Σταφύλια μοσχομυριστά,γλυκά ,κεχριμπαρένια

κόβουν με χάρη οι τρυγητές, μεθάει το σπουργίτη,

σφήκες και μέλισσες γλεντούν σε χρυσαφένια ρόγα

κι οι κόποι του αμπελουργού μαζεύονται στο σπίτι »

Αθηνά Δρόσου – Μάλλιου

Κάθε Φθινόπωρο το σταφύλι, ανάμεσα στα φρούτα του φθινοπώρου, έχει την τιμητική του και γίνεται ιδιαίτερη αναφορά στον καρπό, στον τρύγο και στα παράγωγά του.

Και φέτος η διαδικασία του τρύγου έγινε βιωματικά και σε αυτό συνέβαλε η προθυμία των μελών του συλλόγου της Θρακικής Εστίας ,να μας επισκεφθούν και να μας φέρουν σε επαφή βήμα- βήμα με αυτή τη διαδικασία. Φέρνοντας μαζί τους τα απαραίτητα που χρειάζονταν, ετοίμασαν τον χώρο δημιουργώντας ένα “μικρό αμπέλι” και ένα “μικρό πατητήρι”.

Ο κ. Λιβέρης έδωσε στους μαθητές πληροφορίες για το αμπέλι, το σταφύλι, τον τρύγο, το πάτημα των σταφυλιών στο πατητήρι ,τα παραδοσιακά έθιμα γύρω από τον τρύγο, όπως οργάνωση γιορτών με παραδοσιακή μουσική, χορούς και εδέσματα.

«Που πας αφέντη μέρμηγκα και είσ’ αρματωμένος
αμπέλι έχω στην Βλαχιά και πάω να το τρυγήσω»

Έλα νοικοκύρη να τρυγήσουμε….

Κόκκινα σταφύλια να πατήσουμε…

Και γλυκό κρασάκι να τραβήξουμε!

Στην υγεία σας βρε παιδιά!!!!!!

Σας ευχαριστούμε πολύ κύριε Λιβέρη, κυρία Πόπη και κυρία Μαρία γι αυτή την όμορφη εμπειρία που μας χαρίσατε!

«Αυτό είναι το ιερό πανί, το γαλανό και τ’ άσπρο
κομμάτι απ’ ανοιξιάτικο και ξάστερο ουρανό
που’ ναι λευκό σαν τον αφρό, του κύματος που ανθίζει
σε περιγιάλι ολόμορφο, σε πέλαο μακρινό.

Αυτό είναι το ιερό πανί, που όταν περνάει μπροστά μας
υγραίνονται τα βλέφαρα και σπαρταράει η καρδιά».

Σημαία δική μου, Σημαία δική σου, Σημαία όλο Φως!”

Χρόνια πολλά Ελλάδα! 

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης του θετικού κλίματος μέσα στην τάξη, της όμορφης συνύπαρξης, της συνεργασίας, της αλληλοβοήθειας και της ομαδικότητας μαζί με τα παιδιά δημιουργήσαμε τους κανόνες της τάξης μας.

Οι κανόνες προέκυψαν από καταστάσεις σκέψης και  προβληματισμού ύστερα από διάφορα συμβάντα που διατάρασσαν την ομαλή λειτουργία του σχολείου και έκαναν αναγκαία την ύπαρξη τους.

Ακολουθώντας το διδακτικό μοντέλο διδασκαλίας της Ανεστραμμένης τάξης ,δόθηκε στους μαθητές ένα δίπτυχο όπου με τη βοήθεια των γονέων τους έγραψαν κάποιους από τους κανόνες που εφαρμόζουν στο σπίτι, τους οποίους και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους.

Τα Φύλλα

Φθινόπωρο φτάνει,

τα φύλλα όλο πέφτουν,

θα πάνε ταξίδι πολύ μακρινό.

Το ένα στην στέγη,

το άλλο στον κήπο,

το τρίτο σε κάποιο μικρούλι σχολείο!

Φ. Χατζηχάννα

«Το τρίτο σε κάποιο μικρούλι σχολείο…..»ήρθε και έγινε  αφορμή  να γνωρίσουμε το  φύλλο του Φθινοπώρου, να εμπνευστούμε από αυτό, να παίξουμε με τη λέξη φύλλο-φίλο, να δημιουργήσουμε το δικό μας  λογοπαίγνιο και να φτιάξουμε  φθινοπωρινές κατασκευές!

Μιλήσαμε για το φθινοπωρινό φύλλο αλλά και για τον φίλο μας !

Μάθαμε το φ του φύλλου και του φίλου μας !

Φτιάξαμε το φύλλο αλλά και παίξαμε με τον φίλο μας!

«Φίλος έδωσε σαν φύλλο το χεράκι του για φίλο»

«Φθινόπωρο φθινοπωράκι  ας σε γνωρίσουμε λιγάκι»!

Μαζί με τα φύλλα τα παιδιά έφεραν και το Φθινόπωρο στο σχολείο και έγινε αφορμή για να ασχοληθούμε εκτενέστερα με

την εποχή του Φθινοπώρου!

Γέμισαν τα καλάθια με αρώματα και χρώματα Φθινοπώρου!

Φρούτα, λαχανικά ,ξηροί καρποί!!

Τα παρατηρήσαμε !

Τα ομαδοποιήσαμε!

Τα μετρήσαμε !

Τα γευθήκαμε !

” Παίξαμε”

Με  τη BeeBot, “την έξυπνη μέλισσα”  βρήκαμε διαδρομές που μας οδηγήσαν στα φρούτα του Φθινοπώρου!