2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ

Είναι γεγονός. Ο Χειμώνας και τα πολικά ζωάκια ήρθαν και στη δική μας τάξη, όπου τα παιδιά έμαθαν τι είναι χειμερία νάρκη και ποια ζώα πέφτουν σε αυτή,  που ζουν, τι καιρικές συνθήκες υπάρχουν εκεί στου πόλους,  αλλά και  κατασκεύασαν τα δικά τους πολικά ζωάκια, βελτιώνοντας την λεπτή τους κινητικότητα και την δημιουργική τους ικανότητα. Μια ομαδική κατασκευή, εξάσκησε την συνεργατική τους δεξιότητα, καθώς δημιούργησαν ένα ομαδικό έργο τέχνης, ένα χειμωνιάτικο τοπίο με εφημερίδες. Μην νομίζετε, δεν είναι τόσο εύκολο, να κόβεις με ψαλίδι, να κολλάς, και να καλλιτεχνείς με το πινέλο.

Μιας και το τοπίο είναι τελείως παγωμένο, ένας χιονάνθρωπος μας επισκέφθηκε, μέσα από ένα βιβλίο, μας πήρε μαζί του, στο ταξίδι του. Τον ακολουθήσαμε από τότε που ήταν μια μικρή σταγόνα, εξατμίστηκε, ανέβηκε στον ουρανό, έγινε χιονονιφάδα, έπεσε στη γη. Έδειξε στα παιδιά από τι είναι φτιαγμένος, πως ήρθε σε αυτήν την κατάσταση, που καταλήγει, ποιες είναι οι καιρικές συνθήκες που χρειάζεται, ποιος είναι ο κύκλος του νερού, ποιες μορφές μπορεί να έχει, καθώς και που χρησιμεύει. Για να τα εμπεδώσουμε όλα αυτά, παίξαμε θεατρικό παιχνίδι, όπου τα παιδιά δραματοποίησαν ζώα και φυτά της φύσης, που χωρίς νερό διψούν, μα οι σταγόνες τα αναζωογονούν. Έτσι, δεν θα ξεχάσουμε ποτέ πως το νερό δίνει ζωή.

Αφορμή στάθηκε, λοιπόν, το ταξίδι του χιονάνθρωπου μας, για να πειραματιστούμε με το φαινόμενο της εξάτμισης και το φαινόμενο της επίπλευσης και βύθισης, για να παρατηρήσουμε τον πάγο να λιώνει, τα αντικείμενα που βυθίζονται και επιπλέουν, αλλά και το νερό να παίρνει όλες τις πιθανές του μορφές, εξασκώντας την πειραματική και επιστημονική μας σκέψη.

Επιπρόσθετα, ο χιονάνθρωπος μας, μας οδήγησε στο θέμα των 5 αισθήσεων.  Γι’ αυτό, του κολλήσαμε στόμα, μύτη, χέρια και ότι άλλο έχει ένας άνθρωπος, που θα μας οδηγήσει να μάθουμε για την όσφρηση, την αφή, την ακοή, την γεύση, και την όραση. Τέλος, για να θυμόμαστε τον παγωμένο φίλο μας, αλλά να μας θυμάται και αυτός, τον κατασκευάσαμε και βάλαμε στην κοιλίτσα του, τα γράμματα του ονόματος μας, για να εξασκούνται τα δαχτυλάκια μας να γράφουν σιγά-σιγά, και να αποκτούμε τα απαραίτητα εφόδια.

Αντίο χιονάνθρωπε, ήρθε ο Φεβρουάριος.

Τέλος φτιάξαμε μια κατασκευή με διάφορα υλικά και τεχνικές (εφημερίδες, χαρτόνια, ψαλίδι, κολλάζ, τέμπερες), δημιουργώντας χαριτωμένες πολικές αρκούδες!

Με αφορμή τη θεματική του χειμώνα και τις αλλαγές στη θερμοκρασία συζητήσαμε για τη συγκεκριμένη εποχή. Μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα, μάθαμε αντίστοιχα τραγούδια και αφού χιόνι δεν είδαμε…. τελικά το φτιάξαμε!!! Το αγγίξαμε, φτιάξαμε χιονόμπαλες, χιονάνθρωπους και ότι άλλο εμπνευστήκαμε με τα υλικά μας!

Έπειτα γνωρίσαμε μέσα από εποπτικό υλικό τα πολικά ζωάκια του Βόρειου και του Νότιου πόλου και παίξαμε μουσικοκινητικά, και επιτραπέζια παιχνίδια

μάθαμε και φτιάξαμε το περιβάλλον στο οποίο ζουν … ένα παγόβουνο.. και παίξαμε με αυτό, στη γωνιά του πάγου, όπως στη γωνιά χιονιού και μας άρεσε πολύ…

δεν ξεχάσαμε να αναφέρουμε τις τρεις μορφές του νερού, υγρή- στερεή και αέρια.

Στην επάνοδό μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, μας απασχόλησε το φαινόμενο της μέρας και της νύχτας. Προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε το γιατί συμβαίνει αυτό το φαινόμενο μέσα από τη Φυσική, και συγκεκριμένα τη γνωριμία μας με τον πλανήτη μας, τη Γη και το φαινόμενο της περιστροφής της γύρω από τον Ήλιο. Γνωρίσαμε την περιστροφή της Γης μέσα από την υδρόγειο σφαίρα του σχολείου μας και αναπαραστήσαμε την περιφορά της γύρω από τον Ήλιο με καθημερινά υλικά της τάξης μας. Ταυτόχρονα, τα παιδιά έπαιξαν ελεύθερα και αυθόρμητα με τον Ήλιο και τη Γη, ενώ είχαν την ευκαιρία να ξεφυλλίσουν στις ελεύθερες δραστηριότητες σχετικό υλικό.

Η εξερεύνησή μας αυτή, μας οδήγησε στον αγαπημένο μας δρόμο, αυτόν της τέχνης, και πιο ειδικά στον Ολλανδό εικαστικό Vincent Van Gogh και το έργο του “Έναστρη Νύχτα”. Αφού αναλύσαμε το περιεχόμενο, τα χρώματα και τα συναισθήματα που μας προκαλεί ο εν λόγω πίνακας, αποπειραθήκαμε να τον μιμηθούμε και να ζωγραφίσουμε κι εμείς τη δική μας έναστρη νύχτα με υλικά της τάξης μας.

Στη συνέχεια, το θέμα μας μας οδήγησε στη συζήτηση για τις διαφορετικές δραστηριότητες που πραγματοποιούν τα ίδια τα παιδιά τη μέρα και τη νύχτα, τις οποίες αφού τις καταγράψαμε, τις ζωγραφίσαμε στο χαρτί.

Για να χαλαρώσουμε μαθαίνοντας, τραγουδήσαμε για τη Γη και την περιφορά της γύρω από τον ήλιο.  https://www.youtube.com/watch?v=xPaTqRYHz-k&list=RDxPaTqRYHz-k&start_radio=1

Δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε, όμως, και στο δορυφόρο της Γης, το φεγγάρι, το οποίο μάθαμε ότι ονομάζεται Σελήνη. Μέσω ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, εξοικειωθήκαμε με τα φαινόμενα της περιφοράς και περιστροφής της σελήνης καθώς επίσης και με τις διαφορετικές φάσεις του φεγγαριού που βλέπουμε στο ουράνιο στερέωμα κάθε βράδυ, γνωρίσαμε τις διαφορετικές ονομασίες τους, όπως πανσέληνος, μηνίσκος και μισοφέγγαρο, ενώ ολοκληρώσαμε το project αυτής της εβδομάδας μέσα από τη δική μας Γη και Σελήνη, δράττοντας την ευκαιρία να κόψουμε, να κολλήσουμε και να πλάσουμε με τα χέρια.

Το φεγγάρι και οι σεληνιακές φάσεις (Νηπιαγωγείο) https://www.youtube.com/watch?v=dlW29OYZzJE

Φυσικά δεν θα κλείναμε την εβδομάδα μας χωρίς να βουτήξουμε στον κόσμο της μυθοπλασίας και της φαντασίας, διαβάζοντας το αγαπημένο βιβλίο “Φεγγαροσκεπαστής”, το οποίο τα παιδιά απόλαυσαν ιδιαίτερα.

Από τις αρχές του Δεκέμβρη ξεκινήσαμε με στολισμούς, κατασκευές, χειροτεχνίες, δώρα για την επίσκεψή μας στο δημοτικό, παραδοσιακά στολίδια, κάλαντα, τραγούδια και μια γλυκιά προσμονή για τις όμορφες μέρες που θα έρθουν… Καλά Χριστούγεννα σε μικρούς και μεγάλους!!!

Στο Νηπιαγωγείο μας, ενόψει των Χριστουγέννων, πραγματοποιήσαμε μια σειρά από δημιουργικές χριστουγεννιάτικες δράσεις…. χειροτεχνίες, και πολλά περισσότερα!!! Σε αυτά συμμετείχαν ενεργά και οι γονείς. Φτιάξαμε στολίδια, κάρτες, χιονάνθρωπους, γιρλάντες και μικρά δώρα, χρησιμοποιώντας χαρτόνια, χάντρες, υφάσματα και φυσικά υλικά. Η συνεργασία παιδιών και γονιών γέμισε την τάξη χαρά, φαντασία και γιορτινή διάθεση. Όλες οι δημιουργίες συγκεντρώθηκαν στο χριστουγεννιάτικο bazaar.Ήταν μια όμορφη εμπειρία συνεργασίας, προσφοράς και γιορτινής ατμόσφαιρας….. Και του χρόνου με υγεία και αγάπη…

Αυτό τον μήνα μάθαμε πολλά, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Αρχικά δουλέψαμε με αγγεία, τα παρατηρήσαμε, τα συγκρίναμε και τα σειροθετήσαμε από το μικρότερο στο μεγαλύτερο. Είδαμε επίσης αγγεία με παραστάσεις από το μάζεμα των ελιών και γνωρίσαμε το λιομάζωμα στην αρχαιότητα. Τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους «αγγεία» σε χαρτί, ζωγραφίζοντας σκηνές με ελιές και ελαιώνες.

Ασχοληθήκαμε και με τα στάχυα, παρατηρώντας την εμφάνισή τους και συζητώντας για το ταξίδι από το στάχυ στο ψωμί. Φτιάξαμε μικρές κατασκευές και κολάζ. Τέλος, γνωρίσαμε τα σύννεφα και τον άνεμο, παρακολουθήσαμε πώς κινούνται στον ουρανό και δημιουργήσαμε εικαστικές συνθέσεις με  χάρτινους ανέμους.

Μέσα από όλα αυτά τα παιδιά ανέπτυξαν παρατηρητικότητα, δημιουργικότητα, γλωσσική έκφραση και γνώρισαν στοιχεία της φύσης και της ελληνικής παράδοσης.       

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου μιλήσαμε με τα παιδιά για την αξία της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της ειρήνης. Φτιάξαμε όλοι μαζί το σύμβολο της ειρήνης , συζητώντας τι σημαίνει να ζούμε αρμονικά, να συνεργαζόμαστε και να λύνουμε τις διαφορές μας με διάλογο. Στη συνέχεια γνωρίσαμε τη διαδικασία των εκλογών και πώς οι άνθρωποι επιλέγουν με δημοκρατικό τρόπο τους αντιπροσώπους τους. Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του εκλογικό βιβλιάριο, ενώ όσοι ήθελαν έγιναν «υποψήφιοι» και ετοίμασαν έναν μικρό προεκλογικό λόγο εξηγώντας τι θα ήθελαν να αλλάξουν ή να βελτιώσουν στο σχολείο μας. Τέλος, πραγματοποιήσαμε τη δική μας ψηφοφορία, μαθαίνοντας στην πράξη την έννοια της συμμετοχής, της συνεργασίας και του σεβασμού στις επιλογές όλων.