• Μια μικρή σταγόνα, η Ντάμλα επισκέφτηκε την τάξη μας και είπε στα παιδιά μια ιστορία για τη λίμνη που μειώθηκε αισθητά το νερό της.

  

• Οι προτάσεις των παιδιών, πώς να εξοικονομήσουμε νερό.

• Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο για τον κύκλο του νερού και τοποθέτησαν τις εικόνες στη σωστή σειρά, ώστε να τον σχηματίσουν.

• Στη συνέχεια τα παιδιά δραματοποίησαν τον κύκλο του νερού.

• Οι μαθητές ζωγράφισαν σε φύλλο εργασίας τη βροχή, που έλειπε από τον κύκλο του νερού.

Συνέχισαν με δραστηριότητες STEAM

•   ΕΠΙΣΤΗΜΗ: Κάναμε στην τάξη το πείραμα “Σύννεφο Βροχής”. Οι μαθητές έφτιαξαν τη βροχή με νερό, αφρό ξυρίσματος και τέμπερα. Έμειναν έκπληκτοι!!

• ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ: Τα παιδιά έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με τον κύκλο του νερού και την εξοικονόμησή του.

• ΜΗΧΑΝΙΚΗ: Τα παιδιά κατασκεύασαν ένα φράγμα χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά, όπως ένα ορθογώνιο πλαστικό δοχείο, πλαστικά και ξύλινα τουβλάκια, πλαστελίνη και μικρές πέτρες. Έφτιαξαν έναν τοίχο με τα τουβλάκια για να συγκρατούν το νερό και γύρω του τοποθέτησαν πλαστελίνη για να αποτρέψουν τυχόν διαρροές. Στον πάτο του δοχείου, πρόσθεσαν βότσαλα και παρατήρησαν πώς το φράγμα κατάφερε να συγκρατήσει το νερό. Στη συνέχεια, στην πλευρά χωρίς νερό, τοποθέτησαν ένα μικρό πλαστικό δέντρο. Άνοιξαν ελαφρώς το ένα μέρος του φράγματος για να αφήσουν λίγο νερό να ρέει έξω και να «ποτίσουν» τα φυτά και στη συνέχεια το έκλεισαν ξανά. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά συνειδητοποίησαν τη σημασία της εξοικονόμησης νερού.

• ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Τα παιδιά ζωγράφισαν σταγόνες στα σύννεφα και τις μέτρησαν.

• Η συμμετοχή μας στην Εβδομάδα Προγραμματισμού

• Πιστοποιητικό συμμετοχής στην Εβδομάδα Προγραμματισμού!