2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΜΑ

Με ιδιαίτερη χαρά σ’ ένα όμορφο ανακαινισμένο περιβάλλον έγινε ο αγιασμός στο 2^ο Νηπιαγωγείο  Παλαμά. Παραβρέθηκαν ο Δήμαρχος κ. Σωκράτης Δασκαλόπουλος, ο αντιδήμαρχος πολιτισμού κ. Κωνσταντίνος  Παπαντίνας , το Σωματείο κοινωνικής μέριμνας Ειρήνη  που ανέλαβε την αποκατάσταση των ζημιών του νηπιαγωγείου από τον Daniel και φυσικά οι γονείς με τους μικρούς μαθητές μας. Ανταλλάξαμε ευχές για καλή σχολική χρονιά με Υγεία και δημιουργικότητα. Ο δήμαρχος κ. Δασκαλόπουλος απένειμε αναμνηστική Πλακέτα στο Σωματείο Ειρήνη για τη δωρεά που έκανε στο νηπιαγωγείο μας. Η Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου Τσιούτσια Μαίρη απηύθυνε τον ακόλουθο χαιρετισμό.

Καλημέρα σας!!

κ. Δήμαρχε και κ. αντιδήμαρχε πολιτισμού  σας ευχαριστούμε που μας κάνατε την τιμή να παραβρεθείτε  και εσείς στον αγιασμό .Επίσης σας ευχαριστούμε  που υπογράψατε τη σύμβαση με το Σωματείο Ειρήνη, ώστε να παρέμβει και να κάνει τις εργασίες αυτές στο σχολείο μας και να έχει σήμερα αυτή την ωραία εικόνα.

Αγαπητοί γονείς και αγαπητοί μαθητές, σας καλωσορίζομε  στο νέο ανακαινισμένο σχολείο μας και ιδιαίτερα τα  προνήπια. Σας ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά και καλή συνεργασία.

Αγαπητό Σωματείο “Ειρήνη”, Είμαστε ευγνώμονες και σας ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη δωρεά σας στο σχολείο μας, η οποία μεταμόρφωσε όλους τους χώρους του σχολείου μας.

Ήταν δίκιο να γίνει και έγινε Πράξη χάρη σε σας.

Η γενναιόδωρη προσφορά σας συνέβαλε στη δημιουργία ενός πιο χαρούμενου και δημιουργικού περιβάλλοντος για τους μαθητές μας.

Η δωρεά σας αφορούσε ελαιοχρωματισμό και συντήρηση των εσωτερικών κουφωμάτων, εσωτερικό και εξωτερικό βάψιμο του κτιρίου, αντικατάσταση όλων των εξωτερικών κουφωμάτων με αποτέλεσμα να βλέπουμε καθαρά έξω την φύση ,αφού τα παλιά είχαν τραβήξει υγρασία από το νερό και ήταν θαμπά και βάψιμο όλης της αυλής με τα κάγκελα. Με τους συνεργάτες σας κ. Αθανασόπουλο Γιάννη που ανέλαβε ότι είχε σχέση με βάψιμο βάζοντας και προσωπική εργασία πέρα από τα συμφωνηθέντα και την εταιρεία Μπουρνέλης που ανέλαβε τα κουφώματα, το σχολείο μας έγινε αγνώριστο.

Η ικανοποίηση και τα χαμόγελα των παιδιών αποτελούν την καλύτερη ανταμοιβή για εμάς, ενώ εκφράζουμε την εκτίμησή μας και για την θετική αλλαγή στο σχολικό περιβάλλον.

Η πράξη σας αυτή καταδεικνύει για άλλη μια φορά την αυξημένη ευαισθησία σας και συνεισφέρει στην προσπάθεια του σχολείου μας να δημιουργήσει μεν, ένα ευχάριστο περιβάλλον με τελικό σκοπό την καλύτερη ποιότητα σχολικής ζωής για τους μαθητές που φιλοξενεί αποτελεί δε, παράδειγμα έμπρακτης στήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας και  μεταφέρει στους μαθητές μας το μήνυμα της κοινωνικής προσφοράς, της αλληλεγγύης, της ενεργού δράσης

και ελπίδα για ένα πιο ευχάριστο σχολείο.

Ελπίζουμε σε μελλοντική συνεργασία και σας ευχόμαστε να έχετε πρώτα πρώτα υγεία  και κάθε επιτυχία στο σημαντικό έργο που επιτελείτε.

Το κάθε παιδί ζωγράφισε το καπελάκι του και πήρε και το δωράκι που ετοίμασαν οι κυρίες του.

Παρ’ όλο που η γιορτή του μπαμπά τυχαίνει στο κλείσιμο των σχολείων, εμείς προνοήσαμε και δημιουργήσαμε ένα δωράκι (μπρελόκ και μία ζωγραφιά) γι΄αυτόν και του αφιερώσαμε και ένα τραγουδάκι.

Ευχόμαστε σε όλους καλό καλοκαίρι με υγεία, χαρά και ανεμελιά.

Το σχολείο μας φέτος συμμετείχε στο πρόγραμμα:”Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους”Ασχοληθήκαμε με τα πολιτιστικά μουσεία και αποφασίσαμε να στήσουμε και εμείς το δικό μας μουσείο. Τα παιδιά κάθε μέρα φέρνανε μαζί με τους γονείς τους και από ένα αντικείμενο και έτσι καταφέραμε να το στήσουμε.

Στο τέλος το παρουσιάσαμε με κάποια δρώμενα εκείνης της εποχής στους γονείς και στην τοπική κοινότητα.

Ευχαριστούμε τον κ. Απόστολο Φυρφιρή , πρόεδρο της αμφικτιονίας θεσσαλών καραγκούνηδων, που ήρθε στο σχολείο μας και μίλησε τους μικρούς μαθητές μας για την παράδοση, για το πως ονομαζόταν παλιά ο Παλαμάς και πως μετά πήρε αυτό το όνομα. Μας χάρισε και μια χειροποίητη χελιδόνα. Η επίσκεψή του έγινε μετά από πρόσκληση των εκπ/κών στα πλαίσια του προγράμματος που διοργανώνει η διεύθυνση Π.Ε Λάρισας: “Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους” δίνοντας το δικό μας τίτλο: Εαν ανοίξεις το σεντούκι σου γιαγιά τι θα μας δείξεις; Με τα παιδιά συλλέξαμε πολλά παραδοσιακά αντικείμενα και στήσαμε το δικό μας μουσείο. Στη συλλογή αυτή βοήθησε και το μουσείο της Ιτέας και το ευχαριστούμε πολύ. Το πρόγραμμα δουλεύτηκε όλη τη χρονιά, το εντάξαμε και στο πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων της διεύθυνσης Π.Ε Καρδίτσας και το παρουσιάσαμε στην τοπική κοινωνία στις 29 Μαΐου. Εκτός από την παρουσίαση των αντικειμένων, κάναμε και κάποια δρώμενα από τα παλιά χρόνια. Στην παρουσίαση παραβρέθηκαν ο αντιδήμαρχος Παλαμά κ. Παπαντίνας Κωνσταντίνος, η Σύμβουλος Νηπιαγωγών Π.Ε Καρδίτσας κα. Κωτσιοπούλου Δήμητρα, ο κ. Απόστολος Φυρφιρής, εκπρόσωποι από το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων και οι γονείς. Το πρόγραμμα θα συνεχιστεί και του χρόνου με άλλες πολιτιστικές δράσεις.

Βίντεο με δρώμενα από την παρουσίαση του μουσείου μας.

Κάποιες φωτογραφίες από τα παλιά χρόνια.

Και επειδή στα πολιτιστικά στοιχεία  ανήκει και η λαϊκή τέχνη, προσπαθήσαμε και εμείς με τα υλικά που είχαμε να φτιάξουμε τη δική μας.

Δημιουργήσαμε και εμείς τα δικά μας υφαντά στους μικρούς αργαλειούς μας,αλλά στο μουσείο της Καρδίτσας που επισκεφτήκαμε καθίσαμε στον κανονικό αργαλειό.

Το μουσείο μας έγινε επισκέψιμο  από τα παιδιά του 30υ νηπιαγωγείου Παλαμά, όπου μας έφεραν και παιχνίδια και τους ευχαριστούμε πάρα πολύ  και από το νηπιαγωγείο Μάρκου.

Στην Ελλάδα, γιορτάστηκε για πρώτη φορά η Γιορτή της Μητέρας στις 2 Φεβρουαρίου του 1929, για να συνδυαστεί η Γιορτή αυτή με τη χριστιανική γιορτή της Υπαπαντής.

Την ημέρα της Υπαπαντής, η Εκκλησιά μας όρισε να τιμάται η μητέρα. Στο πρόσωπο της μητέρας όλων μας της Παναγίας ,σπεύδουμε όλες εμείς οι μητέρες όταν θέλουμε να αντλήσουμε κουράγιο και δύναμη,όταν πελαγοδρομούμε μέσα στη δεινή της σκληρής καθημερινότητας ,όταν συναντούμε άπειρες δυσκολίες με τα παιδιά μας .Και όλες έχουμε δεχτεί πλούσια την ευλογιά και τη Χάρη της και με τη βοήθεια της έχουμε βρει λύσεις στα προβλήματα και τους προβληματισμούς μας.

Τελικά, κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1960, η γιορτή μεταφέρθηκε από τις 2 Φεβρουαρίου στη 2η Κυριακή του Μαΐου.

Στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, στις αρχές του 20ού αιώνα, η δασκάλα Άννα Τζάρβις (Anna Jarvis) από τη Φιλαδέλφεια, αγωνίστηκε για την καθιέρωση της Γιορτής της Μητέρας, τη 2η Κυριακή του Μαΐου. Ήθελε να τιμήσει τη μητέρα της που αγωνίστηκε για τη συμφιλίωση Νοτίων και Βορείων Αμερικανών μετά τη λήξη του Αμερικανικού Εμφυλίου πολέμου το 1864. Οι αγώνες της Άννας Τζάρβις δικαιώθηκαν το 1914, όταν το Κογκρέσο όρισε την επίσημη εθνική Γιορτή της Μητέρας τη γιορτή αυτή.

Είναι σημαντικό και αναγκαίο να τιμούμε την μητέρα, την μητέρα ως πρόσωπο και ως σύμβολο, έστω μια φορά το χρόνο, αν και η αλήθεια είναι ότι γιορτή της μητέρας είναι η κάθε μέρα, εφόσον το να είσαι μάνα είναι ένας ρόλος ισόβιος που δεν σταματά και δεν τελειώνει ποτέ.

Έτσι και εμείς σήμερα μαζί με τα παιδάκια μας είπαμε να σας γιορτάσουμε και σας ευχόμαστε να είστε γερές και να χαίρεστε τα παιδάκια σας στην κάθε τους στιγμή.

Φτιάχνουμε γλυκό για τη μαμά.

Ζωγραφίσαμε μπλουζάκια για τη μαμά και φτιάξαμε ανθοδέσμες

Αφίσα για τη μαμά, τι κάνει η μαμά για μας, το πορτρέτο της μαμάς.

Οι μαμάδες φόρεσαν τα μπλουζάκια και χόρεψαν με τα παιδιά τους.

Μέσα από τις πασχαλινές δημιουργίες μας, ευχόμαστε σε όλους ήρεμες, όμορφες και χαρούμενες πασχαλιάτικες ημέρες, με Υγεία και Αγάπη.

Ας ακούσουμε και ένα τραγουδάκι

Ας παίξουμε και με το λαγουδάκι

Όπως συνηθίζεται η 1η Απριλίου είναι η μέρα που λέμε αθώα ψεματάκια με αποτέλεσμα, έστω και με αυτά τα αθώα να μεγαλώνει η μύτη μας σαν του Πινόκιου. Παίξαμε με τουβλάκια χτίζοντάς τα με ένα ψεματάκι.  Σε όποιου το ψέμα γκρεμίζονταν το χτίσιμο έχανε.

25Η ΜΑΡΤΙΟΥ

Η πατρίδα μας γιορτάζει
η σημαία μας γελά
Χαίρε ο άγγελος φωνάζει
στη γλυκιά μας Παναγιά.

Εικοστή Πέμπτη Μαρτίου!
όμορφη διπλή χαρά
όλοι χαίρονται και λένε
Ζήτω! Ζήτω η Λευτεριά!

Και εμείς ετοιμαστήκαμε για να γιορτάσουμε αυτή τη μέρα.

Εμπνευστήκαμε από τα Ελληνάκια

Όμορφη διπλή γιορτή

Ο Κανάρης πυρπολεί την τούρκικη ναυαρχίδα

Κατάθεση για τους ήρωες του 1821

από τη γιορτή

Για να δούμε πως στην περιοχή μας υποδεχόταν παλιά την Άνοιξη ,ένα έθιμο που ακόμα προσπαθούμε να κρατήσουμε.

Η αρχαία Ελλάδα καλά κρατεί Πρωτομηνιά και πρώτη μέρα της άνοιξης στον Παλαμά βγαίνουν τα παιδιά να τραγουδήσουν τη Χελιδόνα. Εδώ το παιδικό δρώμενο, το τραγούδι της χελιδόνας (τα κάλαντα της άνοιξης) δεν σταμάτησε ποτέ. Τα παιδιά κρατούν ξύλινο ομοίωμα της χελιδόνας (όπως φαίνεται στις παραπάνω εικόνες), το οποίο περιστρέφεται πάνω σε βάση φτιαγμένη με διαφορετικό τρόπο σε κάθε σπίτι. Παλαιότερα στη βάση (κόθρο) είχαν κρεμασμένες «κοκαλίτσες» (κελύφη από σαλιγκάρια) οι οποίες δημιουργούσαν πραγματική «συναυλία» στην περιστροφή της χελιδόνας.
Γύρω από το μικρό ξύλινο ιστό της χελιδόνας μαζεύεται ένα σχοινί το οποίο τραβούν τα παιδιά για να γυρίζει η χελιδόνα γρήγορα. Τα παιδιά γυρίζουν από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας το τραγούδι της χελιδόνας παίρνοντας διάφορα φιλοδωρήματα. Το τραγούδι όπως διασώθηκε μέχρι σήμερα λέγει:Μάρτης ήρθε
καλώς μας ήρθε
χελιδόνα έρχεται
θάλασσα επέρασε
έκατσε και λάλησε
και γλυκά κελάηδησε
Μάρτη, Μάρτη μου καλέ
και Φλεβάρη χιοναρέ
κι ο Απρίλης ο γλυκύς
έφτασε δεν είναι αργά
τα πουλάκια κελαηδούν
κελαηδούν κι αυγά κλωσούν
κι ανεβαίνουν στα κλαριά
και φωνάζουν με χαρά
Μάρτης ήρθε.Στις περισσότερες περιπτώσεις τα παιδιά τελειώνουν με τις φράσεις: Μέσα Μάρτης όξου τα ψήλια (Μέσα Μαρτς όξ’ τα ψήλια). Είναι μια παλιότερη ευχή για τα αγροτικά σπίτια με τους αχυρώνες και τους στάβλους που το χειμώνα «γέμιζαν» ψήλους. Παλαιότερα τα παιδιά έπρεπε να σηκωθούν νύχτα για να ξεκινήσουν το τραγούδι. Έπρεπε λέει να προλάβουν τον ερχομό της Άνοιξης με τραγούδι για να πάνε όλα καλά. Για τις ώρες αυτές της νύχτας, μέχρι να ξημερώσει η πρώτη μέρα της άνοιξης, ειπώθηκαν από την πιτσιρικάδα πολλά για στοιχειά, φαντάσματα, καλότυχες, λάμιες, δρίμες που βγαίνουν από την παιδική φαντασία απ’ αυτά που άκουγαν.

Σας ενημερώνουμε ότι ξεκίνησαν οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει τονήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού..

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή τουΝηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόναςσυμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 τουάρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)