Οι απόκριες έφτασαν και αφού διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου τα παιδιά δημιούργησαν με τη φαντασία τους αυτοσχέδιες στολές και γίναμε κι εμείς Αρλεκίνοι…
Ζωγράφισαν τη δική τους μοναδική στολή όπως η κυρία Φαντασία από το παραμύθι
Κατασκευάσαμε μάσκες από χαρτόνια και από γύψο
Παίξαμε το παιχνίδι ” Μάντεψε ποιος είμαι” στη γωνία της μεταμφίεσης
Παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση “Η μάσκα της Συνεργασίας”
Και τα παιδιά συνεργάστηκαν και έφτιαξαν όλοι μαζί τη μάσκα της συνεργασίας.
Κάναμε το αποκριάτικο πάρτι μας στο οποίο τα παιδιά φόρεσαν τις αποκριάτικες στολές τους, χόρεψαν, έπαιξαν και περάσαμε υπέροχα!!!
Στην περίπτωση των μαθητών/τριών με αναπηρία ή άλλες εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. (εφόσον υπάρχει). Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες.
Επειδή έχουν δηλωθεί αδέρφια στο ίδιο ή σε συστεγαζόμενο σχολείο χρειάζεται βεβαίωση φοίτησης του/της αδελφού/ής από το σχολείο φοίτησης.
Οι ώρες που μπορούν να προσκομίσουν τα δικαιολογητικά είναι κάθε μέρα 12:00 με 13:00 μέχρι τις 24/3.
Γεωγραφικά όρια του Νηπιαγωγείου μας:
Η περιοχή των ορίων περικλείεται από τις οδούς: Λεωφ. Ανθούσας- Λεωφ.Μαραθώνος (μονά νούμερα) Περ.Λόφου- Έντισον- Πεντέλης –Βυζαντίου –Σαλαμίνος- Ζώνη Πεντελικού-Ελαιώνων μέχρι τις οδούς Αλτάνη – Σίνα, περιοχή Παπαχωράφι έως οδό Δοσιάς – όρια Ντράφι-Λεωφ. Μαραθώνος (μονά νούμερα).
Ο χειμώνας έφτασε και στο νηπιαγωγείο μας δουλέψαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε χειμωνιάτικα τοπία με κηρομπογιές
Με τη τεχνική του κολάζ
Ενώσαμε γράμματα και φτιάξαμε λέξεις του χειμώνα
Τις ζωγραφίσαμε
Κάθε τμήμα δημιούργησε την ομαδική του κατασκευή
Μάθαμε για τη ζωή των Εσκιμώων και κατασκευάσαμε ιγκλού χρησιμοποιώντας τα τουβλάκια από το οικοδομικό υλικό
Μιλήσαμε για τα πολικά Ζώα και το βόρειο και το νότιο πόλο και ζωγραφίσαμε που ζει το κάθε ένα
Διαβάσαμε το παραμύθι “Καλέ μου χιονάνθρωπε, που πας;”
Και ζωγραφίσαμε χιονάνθρωπους που έχουν λιώσει
Χιονάνθρωπους μικρούς και μεγάλους
Κάναμε πείραμα για το πάγο. Αφού βάλαμε ζωάκια στο νερό, τα βάλαμε στη κατάψυξη και είδαμε ότι εγκλωβίστηκαν. Στη συνέχεια τοποθετήσαμε το ένα ποτήρι μέσα στη τάξη και το άλλο στην αυλή…
Και τα παιδιά πρόβλεψαν που θα λιώσει πιο γρήγορα, κατέγραψαν τις προβλέψεις τους
Η κάθε ομάδα ζωγράφισε ότι έχει σχέση με τον χειμώνα
Παρατηρήσαμε τις χιονονιφάδες και είδαμε ότι η κάθε μία είναι μοναδική, στη συνέχεια τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις δικές τους μοναδικές χιονονιφάδες ❄️❄️
Και στο τέλος φτιάξαμε μόνοι μας χιόνι από αφρό ξυρίσματος και σόδα και πολλούς χιονάνθρωπους ⛄☃️⛄☃️
Μέσα από την ενασχόληση μας με το Φθινόπωρο μιλήσαμε για τον τρύγο, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν τη βιωματική θεατρική παράσταση ”Το Σταφύλι” και μάθανε για το τρύγο, το σταφύλι, το κρασί και τον μούστο.
Στη διάρκεια της παράστασης τα παιδιά ”μάζεψαν” και ”πάτησαν” σταφύλια μέσα από το θεατρικό παιχνίδι
Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε Μουστοκούλουρα
και αφού γράψαμε τη συνταγή με τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουμε…
Με αφορμή την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα και τα πρόσωπα της ιστορίας, άκουσαν τραγούδια της Σοφίας Βέμπο, παρακολούθησαν εποπτικό υλικό και εκπαιδευτικά βίντεο, προσέγγισαν και επεξεργάστηκαν έννοιες όπως η ειρήνη, ο πόλεμος, το θάρρος, και πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε τα γεγονότα.
Μάθαμε να γράφουμε με διαφορετικούς τρόπους το ΟΧΙ…
Συζητήσαμε το πόσο σημαντικό είναι να λέμε όχι σε κάτι που δεν μας αρέσει και το ζωγραφίσαμε…
Κατασκευάσαμε με πηλό και χαρτόνι καραβάκια και γράψαμε πάνω λέξεις όπως αέρας, όχι, 28η Οκτωβρίου…
Τέλος γιορτάσαμε την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου με τραγούδια, παρέλαση και μουσικοκινητικό και θεατρικό παιχνίδι…
Στην αρχή της σχολικής χρονιάς με αφορμή το βιβλίο ” Όλη η τάξη μία οικογένεια ”, προσπαθούμε να γίνουμε μία ομάδα, μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε, να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον διαμορφώνοντας ένα κλίμα εμπιστοσύνης, ασφάλειας και αγάπης.
Δημιουργούμε τη δική μας οικογένεια με τους δικούς της κανόνες που συναποφασίζουμε με τα παιδιά, σεβόμενοι τη διαφορετικότητα και τις ανάγκες του κάθε μέλους της ομάδας μας.
Μαθαίνουμε το τραγούδι ” Μου αρέσει το σχολείο μου, το Νηπιαγωγείο μου”
Το κάθε παιδί έφτιαξε το αρχικό γράμμα του ονόματός του σε ένα κομμάτι από παζλ. Τα ενώσαμε και φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας, στο οποίο το κάθε κομμάτι είναι μοναδικό αφού χρειάζεται για να συμπληρωθεί το παζλ.
Δημιουργήσαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας με πολλούς τρόπους..
Με πλαστελίνη…
Με το σώμα μας…
Σαν ομαδική εργασία με μαρκαδόρους…
Με χαρτί γκοφρέ…
Διαβάσαμε το βιβλίο ” Ας πούμε αυτή τη λέξη ” που αποτέλεσε αφορμή για να μάθουμε να χρησιμοποιούμε όμορφες και ευγενικές λέξεις μεταξύ μας, κάτι που αναφέρετε και στους κανόνες της τάξης μας.
Φτιάξαμε ο κάθε ένας το δικό του ουράνιο τόξομε τις όμορφες λέξεις του βιβλίου, αλλά και τα παιδιά συνεργάστηκαν για να φτιάξουν όλα μαζί ενα ουράνιο τόξο, το οποίο το αναρτήσαμε στην τάξη μας για να μας θυμίζει να χρησιμοποιούμε αυτές τις λέξεις μεταξύ μας.
Μάθαμε και άλλες όμορφες λέξεις που μας ζεσταίνουν…, διαβάζοντας το βιβλίο ” Ο Ραφτάκος των λέξεων ”
Και δημιουργήσαμε κι εμείς τα δικά μας ρούχα που τα πλέξαμε με γράμματα…
Όπως πουλόβερ… κασκόλ…
Διαβάσαμε το βιβλίο ” Με μία κουβέρτα στο διάστημα ” το οποίο αναφέρετε στα συναισθήματα ένος παιδιού την πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο και πώς η δασκάλα του και τα υπόλοιπα παιδιά τον βοηθούν να νιώσει καλύτερα.
Ζωγραφίσαμε κι εμείς πως νιώσαμε την πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο..
Παίξαμε με τη δική μας ´κουβέρτα´ και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε ποιό παιδί κρύβεται από κάτω.
Διαβάσαμε το βιβλίο ” Η Τελεία ‘‘ που δείχνει στα παιδιά πώς από μία τελεία μπορούμε να δημιουργήσουμε πολύ όμορφα πράγματα. Μία ιστορία που βοηθάει τα παιδιά να μάθουν να προσπαθούν και να πιστεύουν στις ικανότητές τους.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
