2ο Νηπιαγωγείο Ν.Μάκρης

Ένας τίτλος, μια ιστορία, συγγραφείς, εικονογράφοι, εκδότες, ήρωες, περιεχόμενο με μηνύματα…
Τα παιδιά εμπλέκονται σε διαδικασίες που λειτουργούν ενισχυτικά στην αντίληψη των σταδίων δημιουργίας βιβλίου με ποικίλους τρόπους: υπαγορεύοντας στην εκπαιδευτικό το θέμα που τους ενδιαφέρει (δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά, ατομικά και στην ολομέλεια), εικονογραφώντας με υλικά που βρίσκονται στο περιβάλλον εργασίας τους, ακολουθώντας δημοκρατικές διαδικασίες για την επιλογή του τίτλου, όπως ψηφοφορία,

αλλά και μέσω του υπολογιστή: ζωγραφίζοντας τα προσυμφωνημένα στη ολομέλεια θέματα στο λογισμικό ζωγραφικής Rna και εισάγοντάς τα στο λογισμικό δημιουργίας ταινίας movie maker, που στην συγκεκριμένη περίπτωση λειτουργεί υποστηρικτικά στη παρουσίαση του ψηφιακού βιβλίου που δημιούργησαν τα παιδιά.
Και ας μη ξεχνάμε ότι οι μικροί αναγνώστες έχουν δικαιώματα!

ΦΟΥΡΦΟΥΡΙ
Παιδικό παιχνίδι που κατασκευάζεται από χαρτί ή από άλλο ελαφρύ υλικό και περιστρέφεται με το φύσημα του αέρα• μύλος.
Ομαδική εργασία τμημάτων

ΦΥΣΗΤΟ ΜΕ ΚΑΛΑΜΑΚΙ
Λίγες σταγόνες τέμπερας και το παιχνίδι ξεκινά!

ΛΑΛΙΤΣΑ
Οι λαλίτσες είναι πήλινες σφηρίχτρες που γεμίζονται με νερό, γνωστές από πολύ παλιά στην Ελλάδα. Τα παιδιά τις μισογεμίζουν και μιμούνται ήχους πουλιών.
Λέγονται επίσης και νεροσφηρίχτρες, αηδονάκια ή κούκοι. Το σχήμα του πήλινου αυτού δοχείου μοιάζει μερικές φορές με πουλί: έχει ένα μακρύ στόμιο για φύσημα, σαν ράμφος και ένα άκρο για να κρατιέται, σαν ουρά. Φυσώντας από την τρύπα του ράμφους κι ανοιγοκλείνοντας την τρύπα της ουράς, το νερό που βρίσκεται μέσα αναταράσσεται και παράγει ήχους που μοιάζουν πολύ με κελαηδίσματα πουλιών. Οι νεροσφυρίχτρες σήμερα σπανίζουν. Παλιότερα όμως ήταν ένα από τα πιο αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών.
Η μικρή μας φίλη έφερε τη λαλίτσα σχολείο και την παρουσίασε στους συμμαθητές της.

Κάνοντας κλικ στη παρακάτω πρόταση μπορείτε να μεταφερθείτε και να περιηγηθείτε στο Μουσικό Χωριό!

ΕΜΜΕΛΕΙΑ – ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΧΩΡΙΟ

Μια ιστορία που οδηγεί στη δημιουργία ομαδικής εργασίας μέσα άπο τον προβληματισμό για το τι μπορεί να γίνει τελικά ένα μικρό χαρτάκι… όταν έχει άποψη!

Ένα διαφορετικό ταξίδι με τον υπολογιστή και μια διαφορετική περιήγηση, με το πρόγραμμα γραφικής απεικόνισης της Γης το Google Earth, για να βρούμε το σπίτι του Αγιου Βασίλη στο Βόρειο Πόλο!

Τα χριστούγεννα μπορεί να πέρασαν, η διαχρονικότητα όμως της χρήσης των ανακυκλώσιμων υλικών για κατασκευές μπορεί να μείνει γιατί όχι και για μια ζωή!
Η χριστουγεννιάτικη κάρτα του σχολείου ήταν φτιαγμένη από χαρτόκουτο και το εσωτερικό παλιών μαρκαδόρων, φυσικά ευχές και λίγη χρυσόσκονη για τη “μαγεία” των Χριστουγέννων.
Δεν έλειψαν όμως και οι ομαδικές όπως τα χριστουγεννιάτικα στολίδια που δημιουργήθηκαν από εφημερίδες και περιοδικά!

Δημιουργήσαμε με τα παιδιά στη ολομέλεια της τάξης το συμβόλαιο για την προστασία του περιβάλλοντος, μέσα άπό τους δικούς τους προβληματισμούς, το υπογράψανε και ζωγραφίσανε τη φατσούλα συναισθήματος που τα αντιπροσωπεύει.

Συνεχίσαμε στη δημιουργία κοινού εικαστικού αποτελέσματος απο τις ομάδες της τάξης, με μηνύματα βγαλμένα από τα παιδιά, μια φράση, μια παροιμία απο βιβλία που δουλεύονται για τις ανάγκες του προγράμματος.

Συνθέσαμε το αλφαβητάρι της φύσης με αφορμή αντίστοιχο βιβλίο, όπου η κάθε λέξη κρύβει και ένα μυστικό- ιστορία (τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να το επισκέπτονται όταν θέλουν να το συμβουλευτούν για την προσπάθεια γραφής κάποιας λέξης ή μικρού κειμένου), που θα αποκαλύπτεται κατά την διάρκεια του προγράμματος, καθώς και το αριθμητάρι για τη φύση το οποίο συνοδεύεται από σχετικά στιχάκια.

Απο το εγώ στο εμείς, από την ατομική στη συλλογική δράση για το περιβάλλον που μπορεί να το προστατεύσει και να οδηγήσει σε μια υγιή και αμφίδρομη σχέση ανθρώπου περιβάλλοντος, που να στηρίζεται στον αμοιβαίο σεβασμό. Στα πλαίσια της γενικότερης αυτής ευαισθητοποιήσης εντάσσεται η δημιουργικότητα του ανθρώπου όσον αφορά και το πνεύμα του, γιατί ας μη ξεχνάμε όπως λέγανε και οι πρόγονοί μας: νους υγιής εν σώματι υγιεί, για να είναι ο νους υγιής, πρέπει και το σώμα να είναι υγιές. Το σημαντικότερο ξεκίνημα είναι αυτό της έγκαιρης παρέμβασης στην καταλληλότερη ηλικία, αυτή της προσχολικής-πρωτοσχολικής όπου και τα παιδιά χτίζουν το χαρακτήρα τους και την προσωπικότητά τους ως πολίτες του αύριο.
Το καινοτόμο πρόγραμμα: ΣΩΣΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ, υποστηρίζεται από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, την Αγωγής Υγείας και των Πολιτιστικών Θεμάτων, πραγματεύεται τη παραπάνω διατύπωση και υποστηρίζεται και θα υποστηρίζεται από συναφείς ως προς το θέμα δραστηριότητες και δράσεις που θα εκτιλίσσονται σε όλη τη διάρκεια της σχολικής μας χρονιάς και για όσο διάστημα φυσικά θα διατηρηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών.
Ξεκινήσαμε λοιπόν να ελέγξουμε τις πρώτερες γνώσεις των παιδιών σε σχέση με το περιβάλλον, κάναμε τις καταγραφές μας στη ολομέλεια των δύο τμημάτων (κλασικό και ολοήμερο) και δουλεύοντας με λέξεις κλειδιά και μέσα από ψηφοφορία τα παιδιά επέλεξαν τον τίτλο του προγράμματος.
Στη συνέχεια σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών και την ανάγκη τους για περαιτέρω αναζήτηση δημιουργήθηκαν οι αντίστοιχες ομάδες (ανάμεικτες με τα παιδιά και των δύο τμημάτων): ανακύκλωση, νερό, ήλιος, αέρας, νερό, που ως στόχο έχουν την κοινή δράση για ένα τελικό προϊόν.
Ας πάρουμε μια πρώτη ιδέα:

Την Παρασκευή 18/1/2013, επισκέφτηκαν το σχολείο μας κατόπιν αιτήσεώς μας οι υπεύθυνοι πυρασφάλειας του Πυροσβεστικού Σώματος Ν. Μάκρης και μας ενημέρωσαν για θέματα φυσικών καταστροφών.

Σας ευχαριστούμε!

Τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με την τεχνική του animation και δημιούργησαν το δικό τους βίντεο! Δούλεψαν σε ομάδες και ευχαριστήθηκαν τη διαδικασία. Τα υλικά που χρειάστηκαν ήταν: χαρτόνι, πλαστελίνη, κιμωλία, φωτογραφική μηχανή, τρίποδας, υπολογιστής και το πρόγραμμα movie maker. Κάντε κλικ στην παρακάτω πρόταση για να δείτε το βίντεο:

Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ