ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ GOOGLE EARTH!

Ένα διαφορετικό ταξίδι με τον υπολογιστή και μια διαφορετική περιήγηση, με το πρόγραμμα γραφικής απεικόνισης της Γης το Google Earth, για να βρούμε το σπίτι του Αγιου Βασίλη στο Βόρειο Πόλο!

Δημοσιεύθηκε στη Εικόνες, Έννοιες, Η/Υ, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ “ΑΧΡΗΣΤΑ” ΥΛΙΚΑ

Τα χριστούγεννα μπορεί να πέρασαν, η διαχρονικότητα όμως της χρήσης των ανακυκλώσιμων υλικών για κατασκευές μπορεί να μείνει γιατί όχι και για μια ζωή!
Η χριστουγεννιάτικη κάρτα του σχολείου ήταν φτιαγμένη από χαρτόκουτο και το εσωτερικό παλιών μαρκαδόρων, φυσικά ευχές και λίγη χρυσόσκονη για τη “μαγεία” των Χριστουγέννων.
Δεν έλειψαν όμως και οι ομαδικές όπως τα χριστουγεννιάτικα στολίδια που δημιουργήθηκαν από εφημερίδες και περιοδικά!

Δημοσιεύθηκε στη Εικαστικά, Εικόνες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Δημιουργήσαμε με τα παιδιά στη ολομέλεια της τάξης το συμβόλαιο για την προστασία του περιβάλλοντος, μέσα άπό τους δικούς τους προβληματισμούς, το υπογράψανε και ζωγραφίσανε τη φατσούλα συναισθήματος που τα αντιπροσωπεύει.

Συνεχίσαμε στη δημιουργία κοινού εικαστικού αποτελέσματος απο τις ομάδες της τάξης, με μηνύματα βγαλμένα από τα παιδιά, μια φράση, μια παροιμία απο βιβλία που δουλεύονται για τις ανάγκες του προγράμματος.

Συνθέσαμε το αλφαβητάρι της φύσης με αφορμή αντίστοιχο βιβλίο, όπου η κάθε λέξη κρύβει και ένα μυστικό- ιστορία (τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να το επισκέπτονται όταν θέλουν να το συμβουλευτούν για την προσπάθεια γραφής κάποιας λέξης ή μικρού κειμένου), που θα αποκαλύπτεται κατά την διάρκεια του προγράμματος, καθώς και το αριθμητάρι για τη φύση το οποίο συνοδεύεται από σχετικά στιχάκια.

Δημοσιεύθηκε στη Γλώσσα, Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις, Μαθηματικούλια | Σχολιάστε

ΣΩΣΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ!

Απο το εγώ στο εμείς, από την ατομική στη συλλογική δράση για το περιβάλλον που μπορεί να το προστατεύσει και να οδηγήσει σε μια υγιή και αμφίδρομη σχέση ανθρώπου περιβάλλοντος, που να στηρίζεται στον αμοιβαίο σεβασμό. Στα πλαίσια της γενικότερης αυτής ευαισθητοποιήσης εντάσσεται η δημιουργικότητα του ανθρώπου όσον αφορά και το πνεύμα του, γιατί ας μη ξεχνάμε όπως λέγανε και οι πρόγονοί μας: νους υγιής εν σώματι υγιεί, για να είναι ο νους υγιής, πρέπει και το σώμα να είναι υγιές. Το σημαντικότερο ξεκίνημα είναι αυτό της έγκαιρης παρέμβασης στην καταλληλότερη ηλικία, αυτή της προσχολικής-πρωτοσχολικής όπου και τα παιδιά χτίζουν το χαρακτήρα τους και την προσωπικότητά τους ως πολίτες του αύριο.
Το καινοτόμο πρόγραμμα: ΣΩΣΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ, υποστηρίζεται από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, την Αγωγής Υγείας και των Πολιτιστικών Θεμάτων, πραγματεύεται τη παραπάνω διατύπωση και υποστηρίζεται και θα υποστηρίζεται από συναφείς ως προς το θέμα δραστηριότητες και δράσεις που θα εκτιλίσσονται σε όλη τη διάρκεια της σχολικής μας χρονιάς και για όσο διάστημα φυσικά θα διατηρηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών.
Ξεκινήσαμε λοιπόν να ελέγξουμε τις πρώτερες γνώσεις των παιδιών σε σχέση με το περιβάλλον, κάναμε τις καταγραφές μας στη ολομέλεια των δύο τμημάτων (κλασικό και ολοήμερο) και δουλεύοντας με λέξεις κλειδιά και μέσα από ψηφοφορία τα παιδιά επέλεξαν τον τίτλο του προγράμματος.
Στη συνέχεια σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών και την ανάγκη τους για περαιτέρω αναζήτηση δημιουργήθηκαν οι αντίστοιχες ομάδες (ανάμεικτες με τα παιδιά και των δύο τμημάτων): ανακύκλωση, νερό, ήλιος, αέρας, νερό, που ως στόχο έχουν την κοινή δράση για ένα τελικό προϊόν.
Ας πάρουμε μια πρώτη ιδέα:

Δημοσιεύθηκε στη Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΠΥΡΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

Την Παρασκευή 18/1/2013, επισκέφτηκαν το σχολείο μας κατόπιν αιτήσεώς μας οι υπεύθυνοι πυρασφάλειας του Πυροσβεστικού Σώματος Ν. Μάκρης και μας ενημέρωσαν για θέματα φυσικών καταστροφών.

Σας ευχαριστούμε!

Δημοσιεύθηκε στη Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ ΜΕ ΤΟ ANIMATION

Τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με την τεχνική του animation και δημιούργησαν το δικό τους βίντεο! Δούλεψαν σε ομάδες και ευχαριστήθηκαν τη διαδικασία. Τα υλικά που χρειάστηκαν ήταν: χαρτόνι, πλαστελίνη, κιμωλία, φωτογραφική μηχανή, τρίποδας, υπολογιστής και το πρόγραμμα movie maker. Κάντε κλικ στην παρακάτω πρόταση για να δείτε το βίντεο:

Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ

Δημοσιεύθηκε στη Βιντεάκια, Γλώσσα, Έννοιες, Η/Υ, Θεματικές Προσεγγίσεις, ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ | Σχολιάστε

ΕΥΧΕΣ!

Μέσα από την αφίσα που δημιούργησε μαμά του σχολείου, τα παιδιά του 2ου Νηπιαγωγείου Ν.Μάκρης σας εύχονται ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!. Η χριστουγεννιάτικη γωνιά μας εκτός από τις ευχές φιλοξενεί και το δεντράκι των χριστουγέννων που με χαρά μεγάλη τα παιδιά στολίσανε μαζί με τους συμμαθητές τους σήμερα το πρωί στο σχολείο.

Δημοσιεύθηκε στη Γλώσσα, Εικόνες, Ευχές | Σχολιάστε

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ!

Σήμερα το απόγευμα στο 2ο Νηπιαγωγείο, πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη συγκέντρωση του Νοέμβρη με τους γονείς των μαθητών για να συζητηθούν ποικίλης ύλης θέματα, όπως το καινοτόμο πρόγραμμα που θα υλοποιήσει το σχολείο για το τρέχον σχολικό έτος, καθώς και η χριστουγεννιάτικη γιορτή.
Ευχαριστούμε θερμά τη μαμά περιβαλλοντολόγο που με λίγα, ξεκάθαρα και ουσιώδη λόγια ευαισθητοποίησε τους γονείς, αλλά και τους ίδιους τους γονείς για τη θετικής τους διάθεση και συμμετοχικότητα στα δρώμενα και θέματα του σχολείου.
Με τη ζεστή αυτή συμμετοχή, μέ κέφι, χιούμορ και απαλή μουσική, άρχισε και ο στολισμός του σκηνικού της γιορτής των χριστουγέννων…
Classical Christmas Medley (Instrumental Music)

Δημοσιεύθηκε στη ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ | Σχολιάστε

Η ΑΡΑΧΝΟΥΛΑ ΤΗΣ ΕΛΙΑΣ

Τα παιδιά δημιουργούν τη δική τους αραχνούλα για τη θεματική της Ελιάς, υπαγορεύντας στην εκπ/κό τα θέματα που γνωρίζουν, αλλά και θέλουν να μάθουν για την Ελιά. Εξασκούνται στον προφορικό χαρακτήρα της γλώσσας και αναδυκνύουν τον επικοινωνιακό της χαρακτήρα. Με το λογισμικό δημιουργίας και έκφρασης Rna τα παιδιά ζωγραφίζουν την άράχνη. Μαζί με τα παιδιά πραγματοποιείται η αναρτηση στο blog.

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | 4 σχόλια

ΑΡΙΘΜΟΛΕΞΟΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ!

Το Αριθμολεξοσταυρόλεξο, είναι ένα μεγάλο-ομαδικό φύλλο εργασίας, που δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να προσεγγίσουν με διευρενητικό τρόπο τη σύνθεση του ονόματός τους, συμβάλλοντας έτσι στον αναδυόμενο γραμματισμό, να επεξεργαστούν μαθηματικές έννοιες όπως περισσότερα-λιγότερα συγκρίνοντας τον αριθμό των γραμμάτων του ονόματός τους με των άλλων παιδιών, κ.α. Το Αριθμολεξοσταυρόλεξο δουλεύεται στην ολομέλεια της τάξης και δίνει την ευκαιρία στο κάθε παιδί να γίνει το επίκεντρο της προσοχής στη ερώτηση: “Τι μας αρέσει στο φίλο μας;”. Η στοχοποίηση στο θετικό τονώνει την αυτοπεποίθηση του παιδιού, και λειτουργεί ενισχυτικά στην βελτίωση της αυτοεικόνας του. Το κάθε παιδί περιμένει με λαχτάρα να έρθει η σειρά του, ενώ το σύνολο της τάξης ενθουσιάζεται από τη ψηφοφορία(εμπλοκή δημοκρατικών διαδικασιών) ανάδειξης του επικρατέστερου θετικού στοιχείου του συμμαθητή του.

Δημοσιεύθηκε στη Γλώσσα, Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις, Μαθηματικούλια | Σχολιάστε