Καλή χρονιά..!!!
Καλή χρονιά!!!
Πολλές ευχές για ένα ευτυχισμένο και ευλογημένο 2025, από τους μαθητές και τις μαθήτριές μας!!!
Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι..!!
Άλλο ένα χριστουγεννιάτικο εργαστήρι γονέων – παιδιών ολοκληρώθηκε με επιτυχία!!!
Παίξαμε, διασκεδάσαμε, κατασκευάσαμε, τραγουδήσαμε, φωτογραφηθήκαμε και υποδεχτήκαμε τον αγαπημένο μας Άγιο Βασίλη.
Ευχαριστούμε θερμά για άλλη μια χρονιά τους γονείς-κηδεμόνες των παιδιών για την προσέλευση, τη συμμετοχή και τη συμβολή τους στο στήσιμο ενός πλούσιου μπουφέ, με τον οποίο κλείσαμε γευστικά το εργαστήρι μας!!!
Υπερευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας που βοήθησε τον Άγιο Βασίλη να φέρει εις πέρας την αποστολή του, γεμίζοντας το σάκο του με δώρα!!!
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 2ου Νηπιαγωγείου Μοιρών σας εύχονται Καλά Χριστούγεννα και το 2025 να σας φέρει οικογενειακή ευτυχία και πάνω απ’όλα υγεία!!!Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα “Christmas Time”
Το σχολείο μας, σε συνεργασία με σχολεία από Βουλγαρία, Γαλλία, Ελλάδα, Ισπανία, Πολωνία και Ρουμανία, συμμετείχε σε Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα με τίτλο “Christmas Time”, διάρκειας δύο μηνών.
Σκοπός του project ήταν πρωτίστως η δικτύωσή μας με σχολεία άλλων Ευρωπαϊκών χωρών, η γνωριμία με τα ήθη, τα έθιμα και τις παραδόσεις τους και η ανταλλαγή χριστουγεννιάτικων καρτών στα πλαίσια της θεματικής ενότητας των Χριστουγέννων!!!
Ειδικότερα οι στόχοι του έργου ήταν:
- Η ενθάρρυνση της περιέργειας και η ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών ως προς τη γνωριμία τους με τις απόψεις, τις αξίες και τις παραδόσεις ανθρώπων από διαφορετικά εθνικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα.
- Να μάθουν για τις κουλτούρες άλλων “μικρών Ευρωπαίων” και να εξερευνήσουν χριστουγεννιάτικες παραδόσεις διαφορετικών χωρών.
- Να αναγνωρίζουν τις σημαίες των εμπλεκόμενων χωρών – εταίρων και να τις εντοπίζουν στο χάρτη της Ευρώπης.
- Να έρθουν σε επαφή με τις γλώσσες των σχολείων – εταίρων, μαθαίνοντας απλούς χαιρετισμούς και ευχές σε κάθε γλώσσα.
- Να δημιουργήσουν βίντεο και φωτογραφικό υλικό, τα οποία θα αντιπροσωπεύουν και θα διαχέουν τα έθιμα και τις παραδόσεις της χώρας μας κατά την εορταστική περίοδο των Χριστουγέννων.
- Να χρησιμοποιήσουν διαφοροποιημένες τεχνικές και υλικά, με σκοπό τη δημιουργία χριστουγεννιάτικων καρτών.
- Να ανταλλάξουν χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές.
- Να ενώσουν τις κάρτες που θα λάβουν από τα σχολεία – εταίρους δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά, ώστε να συνθέσουν ένα μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο, ως τελικό προϊόν του project.
Όλες οι δραστηριότητες που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια του project, ενσωματώθηκαν σταδιακά κατά την υλοποίησή τους στο twinspace του έργου (συλλογικός χώρος εργασίας των σχολείων – εταίρων που επιτρέπει την επικοινωνία, τη συνεργασία, την υποβολή δραστηριοτήτων, την αποθήκευση τεκμηρίων και την έκθεση των αποτελεσμάτων του έργου, μέσω μιας ποικιλίας εργαλείων) στην Ευρωπαϊκή Πλατφόρμα Σχολικής Εκπαίδευσης (European School Education Platform).
Αρχικά, πραγματοποιήθηκε η παρουσίαση των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών και των σχολείων τους σε δύο ειδικά διαμορφωμένα padlet (ψηφιακοί πίνακες ανακοινώσεων), με σκοπό τη γνωριμία μεταξύ των μελών του προγράμματος. Εν συνεχεία, έγινε ο προγραμματισμός των δραστηριοτήτων και online ψηφοφορία μέσω συνεργατικής φόρμας google για την επιλογή του κοινού πατρόν της κάρτας που θα έπρεπε να χρησιμοποιήσουν υποχρεωτικά όλα τα σχολεία. Έπειτα οι μαθητές μας ξεκίνησαν τη δημιουργία των χριστουγεννιάτικων καρτών τους ώστε να ετοιμαστούν και να ταξιδέψουν εγκαίρως μέσω ταχυδρομείου στα σχολεία της Ευρώπης. Χρησιμοποίησαν διαφοροποιημένες τεχνικές (ζωγραφική και κολάζ) και ποικιλία υλικών για να τις διακοσμήσουν με σεβασμό στο προσυμφωνημένο κοινό πατρόν, έγραψαν την ευχή “Καλά Χριστούγεννα” στην πίσω πλευρά και ενσωμάτωσαν την Ελληνική σημαία.
Επιπλέον, τα παιδιά δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά, δημιούργησαν τρεις πανέμορφες χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές, οι οποίες τέθηκαν σε ψηφοφορία μαζί με δημιουργίες των σχολείων – εταίρων μέσω φόρμας google, με σκοπό την επιλογή του logo δηλαδή της εικόνας που θα αντιπροσώπευε το έργο μας.
Εν τω μεταξύ, οι χριστουγεννιάτικες κάρτες που δημιουργήσαμε ταχυδρομήθηκαν στα συνεργαζόμενα σχολεία (συγκεκριμένος αριθμός καρτών σε κάθε σχολείο ανάλογα με το μαθητικό του δυναμικό) και σταδιακά ξεκινήσαμε να λαμβάνουμε τις δικές μας. Κάθε φορά που έφθανε ένας νέος φάκελος τον ανοίγαμε με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό για να ανακαλύψουμε το περιεχόμενό του, να θαυμάσουμε τις κάρτες των Ευρωπαίων φίλων μας και να διαβάσουμε τις ευχές τους.
Στη συνέχεια, μέσω ποικίλων δραστηριοτήτων τα παιδιά γνώρισαν τις σημαίες των συνεργαζόμενων χωρών και έμαθαν να τις εντοπίζουν στο χάρτη της Ευρώπης.
Παρατήρησαν κάθε σημαία, την περιέγραψαν και την τοποθέτησαν στο χάρτη των σχολείων – εταίρων μέσω ταύτισης και με τη βοήθεια ενός συνοδευτικού πίνακα αναφοράς.
Έπειτα επισκέφθηκαν κάθε συνεργαζόμενο σχολείο μέσω της εφαρμογής Google Earth!
Στην πορεία έπαιξαν ψηφιακό παιχνίδι μνήμης με τις σημαίες των χωρών…
https://wordwall.net/resource/83341746
και εργάστηκαν πάνω σε ψηφιακό φύλλο εργασίας (live worksheet) αντιστοιχίζοντας κάθε σημαία με την ονομασία της αντίστοιχης χώρας και μαθαίνοντας τη λέξη “Καλημέρα” στις γλώσσες όλων των εταίρων μας. Εν συνεχεία, οι μαθητές επανέλαβαν τη δραστηριότητα ατομικά στο χαρτί.
Στην επόμενη φάση του project και στα πλαίσια της διάχυσης των εθίμων και των παραδόσεων της χώρας μας κατά την εορταστική περίοδο των Χριστουγέννων, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας τραγούδησαν τα κάλαντα των Χριστουγέννων της Ελλάδας και ευχήθηκαν “Καλά Χριστούγεννα” στις γλώσσες όλων των σχολείων – εταίρων, σε ένα όμορφο γιορτινό βίντεο!
Όταν πλέον παραλάβαμε όλες τις κάρτες τις οποίες αναμέναμε από τους εταίρους μας, λίγο πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, εργαστήκαμε ομαδικά ενώνοντας τα κομμάτια του “παζλ”, συνθέτοντας ένα μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο πλαισιωμένο από τις σημαίες των εμπλεκόμενων χωρών και την ευχή “Καλά Χριστούγεννα” σε όλες τις γλώσσες!
Η αυλαία του Ευρωπαϊκού eTwinning προγράμματος “Christmas Time” θα πέσει σύντομα, μόλις ολοκληρωθεί και το τελικό στάδιο της αξιολόγησής του από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων!
Ήταν ένα υπέροχο ταξίδι γνώσης, αλληλεπίδρασης, συνεργασίας, διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, δημιουργίας ισχυρών δεσμών και μία καταπληκτική εμπειρία για μικρούς και μεγάλους που θα μας μείνει αξέχαστη!!!
Ευχαριστούμε θερμά τους εταίρους μας για την άψογη συνεργασία καθόλη τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος και ανυπομονούμε για την επόμενη δράση του σχολείου μας ως μέλος της κοινότητας των σχολείων της Ευρώπης!!!
Κατασκευές Χριστουγέννων!
Η κατασκευαστική περίοδος ενόψει των Χριστουγέννων, αισίως έλαβε τέλος!!!
Οι δημιουργίες μας ευφάνταστες, με πολύ προσωπική δουλειά από τα παιδιά!
Η φετινή μας ευχετήρια κάρτα είχε μια νότα τρισδιάστατη, τα ημερολόγιά μας σεληνιακά με ολίγη έμπνευση από την “Έναστρη νύχτα” του Vincent Van Gogh, τα καπελοκαλαθάκια μας γεμάτα γλυκίσματα με αέρα αριστοκρατικό και το highlight μας, φωτιζόμενα χριστουγεννιάτικα κουτιά εμπνευσμένα από “Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι” του Ευγένιου Τριβιζά, τόσο λαμπερά και μαγικά όσο και η επικείμενη μεγάλη γιορτή!!!
Ευχόμαστε η νέα χρονιά να είναι τόσο δημιουργική όσο ήταν κι αυτή που πλησιάζει στο τέλος της !!!
Χριστουγεννιάτικο εργαστήριο ζαχαροπλαστικής!
Το σχολείο μας μετατράπηκε σε εργαστήριο ζαχαροπλαστικής και οι μικροί ζαχαροπλάστες έφτιαξαν λαχταριστές λιχουδιές για να μυρίσουν…Χριστούγεννα!!!
Ευχαριστούμε πάρα πάρα πολύ την κυρία Αρετή, μαμά του Μανώλη μας, που κατέφθασε με τα σύνεργά της, αφιέρωσε ώρες πολλές και με περίσσια όρεξη και υπομονή, βοήθησε τα παιδιά μας να δημιουργήσουν πανέμορφα και πεντανόστιμα χριστουγεννιάτικα μπισκότα βουτύρου με ζαχαρόπαστα, ζαχαρωτά και μπόλικο γκλίτερ!!!
Και του χρόνου να είμαστε καλά!!!
Χριστούγεννα!!
Ξεχωριστή ημέρα η σημερινή καθώς μας επισκέφτηκε ο Παμπλίνο, το αόρατο ξωτικό, ήρωας του βιβλίου της Μαρίας Καριωτάκη και διασκεδάζοντας κάναμε μαζί του μία αναδρομή σε κάποια από τα πιο γνωστά χριστουγεννιάτικα παραμύθια.
Παράλληλα μας μύησε στην τέχνη της τυπογραφίας και μοιράστηκε μαζί μας πολλές και ενδιαφέρουσες πληροφορίες γύρω από τη δημιουργία ενός βιβλίου!!!
Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα θεάτρου “Σιντορέ και Ντορεμί” για την υπέροχη χριστουγεννιάτικη φιλαναγνωστική παράσταση “Παμπλίνο, το ξωτικό του τυπογραφείου”, καθώς και για το ομώνυμο βιβλίο το οποίο έλαβε κάθε παιδί!!!
Χριστουγεννιάτικος στολισμός!!
Για να μπούμε σιγά σιγά στο πνεύμα των Χριστουγέννων, ξεκινήσαμε το στολισμό του σχολείου μας, τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά!!!
Και του χρόνου να είμαστε καλά!!!
Μετρώντας τις μέρες έως τα Χριστούγεννα…!!
Υποδεχτήκαμε το Δεκέμβριο, το μήνα των Χριστουγέννων!!!
Γεμίσαμε τα τσεπάκια του Ρούντολφ με QR Codes που περιέχουν χριστουγεννιάτικους γρίφους!!! Κάθε μέρα σαρώνουμε ένα “μαγικό κωδικό” με έξυπνη φορητή συσκευή, λύνουμε τον ενσωματωμένο γρίφο και ζωγραφίζουμε τη λύση του στο μεγάλο χριστουγεννιάτικο ταμπλό.
Επιπλέον, δημιουργήσαμε ατομικά μαγνητικά ημερολόγια στολισμένα με τη φατσούλα κάθε παιδιού!!!
Αποστολή των παιδιών είναι να χρωματίζουν καθημερινά ένα αστέρι, ώσπου να φτάσουμε στη μεγάλη γιορτή…!!!
Καλό μήνα και καλές γιορτές με υγεία!!!
“Η Ελιά”
Ήταν μια υπέροχη μέρα στο νηπιαγωγείο μας!!!
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “Η Ελιά” πραγματοποιήσαμε ένα καταπληκτικό πικ νικ στην αυλή του σχολείου μας, γευόμενοι ποικιλία προϊόντων με βάση την ελιά και το ελαιόλαδο!!!
Έπειτα, υποδεχτήκαμε την αγαπημένη μας ομάδα καλλιτεχνικών δράσεων “Παίξε Μαζί Μας” και πήραμε μέρος σε ένα εξαιρετικό θεατρικό παιχνίδι με τίτλο “ΕΛΙΑ ΜΕ ΛΕΝΕ”, που μας ενθουσίασε όλους, μικρούς και μεγάλους!!!
Τα παιδιά γνώρισαν τη διαδικασία παραγωγής του ελαιολάδου με διασκεδαστικό και παιγνιώδη τρόπο μέσω της βιωματικής μάθησης και εμπέδωσαν τη νέα γνώση στην οποία εισήχθησαν τις προηγούμενες μέρες!!!
Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα καλλιτεχνικών δράσεων “Παίξε Μαζί Μας” για την όμορφη εμπειρία καθώς και τους γονείς των μαθήτων μας για την υπέρ του δέοντος ανταπόκριση και συνδρομή τους στην πραγματοποίηση του πικ νικ!!!
“Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο”
Στα πλαίσια του 3ου θεματικού άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και Ευθύνη” και την υποενότητα “Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός – Διαφορετικότητα”, υλοποιήθηκε το πρόγραμμα “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο”.
Ξεκινώντας το πρόγραμμα και με σκοπό την αρμονική συνύπαρξη μέσα στην τάξη, κάθε τμήμα δημιούργησε ομαδικά στα πλαίσια της ολομέλειας, το συμβόλαιο της τάξης. Εστιάσαμε στη λέξη “Κανόνας”, διαμέσου συζήτησης τα παιδιά πρότειναν τους κανόνες που θα έπρεπε να θέσουμε και τους καταγράψαμε. Εν συνεχεία τους εικονογράφησαν σε ζευγάρια και τους ενσωμάτωσαν στο συμβόλαιο, αφήνοντας στο τέλος το δακτυλικό τους αποτύπωμα ως υπογραφή και δέσμευση ότι θα τους συμβουλεύονται και θα τους τηρούν καθόλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.
Προχωρώντας και επιδιώκοντας τη σύσφιξη και την ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών, αναφερθήκαμε στην έννοια της φιλίας και παρακολουθήσαμε το βίντεο του παραμυθιού “Η εχθρόπιτα”.
Με αφορμή το παραμύθι, συζητήσαμε για το πως θα μπορούσαμε να κάνουμε τον εχθρό μας φίλο, καταγράψαμε τις απόψεις μας και τις αποτυπώσαμε δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά, μέσω της ζωγραφικής.
Έπειτα δημιουργήσαμε ομαδικά την “Πίτα της Φιλίας”!
Ακολούθως, χωριστήκαμε σε ομάδες ώστε να παίξουμε ένα άκρως διασκεδαστικό παιχνίδι με “μαγικά μπαλόνια”!!!
Κάθε ομάδα πήρε από ένα μπαλόνι και κινουμένη στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής, πετούσε το μπαλόνι στον αέρα περνώντας το από όλα τα μέλη και ταυτόχρονα προσπαθώντας να μην πέσει στο πάτωμα.
Με την παύση της μουσικής και έπειτα από συμφωνία μεταξύ των μελών κάθε ομάδας, ένα από τα παιδιά έπρεπε να “σκάσει” το μπαλόνι, ανακαλύπτοντας πως μέσα του έκρυβε μία εικόνα από τη φύση ή τον κόσμο των ζώων. Οι ομάδες παρατήρησαν τις εικόνες που περιέχονταν στα μπαλόνια τους, συζήτησαν για το περιεχόμενό τους και τις παρουσίασαν στην ολομέλεια, αναφέροντας τις ομοιότητες και τις διαφορές που μπόρεσαν να εντοπίσουν. Μέσω της βιωματικής και παιγνιώδους μάθησης, τα παιδιά εισήχθησαν στη σύνθετη έννοια της διαφορετικότητας πρωτίστως στον κόσμο που μας περιβάλλει, ώστε να μπορέσουν μετέπειτα να την αντιληφθούν ανάμεσα στους ανθρώπους.
Εν συνεχεία, γνωρίσαμε το μεγάλο Ισπανό ζωγράφο Pablo Picasso και τις διάσημες προσωπογραφίες του, τα γνωστά “παράξενα πρόσωπα”.
Χωριστήκαμε ξανά σε ομάδες και κάθε μέλος πήρε ανά χείρας έναν από τους πίνακες. Κινούμενα στο χώρο με τη συνοδεία μουσικής, τα παιδιά παρατηρούσαν τους πίνακες και τους αντάλλασσαν ώστε κάθε ένας να περάσει απ’ όλους. Με την παύση της μουσικής, έπρεπε να περιγράψουν τον πίνακα που είχαν εκείνη τη στιγμή στα χέρια τους.
Σε επόμενη φάση οι μαθητές και οι μαθήτριές μας έγιναν μικροί Picasso και δημιούργησαν τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, τα δικά τους “παράξενα πρόσωπα”, με ζωγραφική και την τεχνική του κολάζ.
Στο εργαστήριο που ακολούθησε, συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον κόσμο της τέχνης γνωρίζοντας αυτή τη φορά την Αμερικανίδα ζωγράφο Margaret Keane, γνωστή για τους πίνακές της με θέμα τα μεγάλα μελαγχολικά μάτια.
Παίξαμε ένα παιχνίδι παραπλήσιο με εκείνο του προηγούμενου εργαστηρίου, μόνο που το πήγαμε ένα βήμα παρακάτω. Τα παιδιά περιέγραψαν τους πίνακες, εντόπισαν ομοιότητες – διαφορές και χρησιμοποιώντας την τεχνική της “παγωμένης εικόνας”, πήραν τη στάση του εικονιζόμενου παιδιού.
Από τη διαφορετικότητα περάσαμε στα συναισθήματα και εργαστήκαμε σε ατομικά φύλλα εργασίας.
Στη συνέχεια του προγράμματος, διαβάσαμε το αγαπημένο παραμύθι για τη διαφορετικότητα “ΕΛΜΕΡ” του David McKee και τον δημιουργήσαμε ατομικά με την τεχνική του pixelart!
Καθώς το εργαστήριο δεξιοτήτων έφτανε σιγά σιγά στο τέλος του, κάναμε τη γνωριμία μας με τον Αμερικανό pop art καλλιτέχνη και ακτιβιστή Keith Haring, ο οποίος έγινε ευρέως γνωστός από τα γκράφιτι που δημιούργησε στη Νέα Υόρκη του δεκαετία του 1980. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα πιο γνωστά γκράφιτι του καλλιτέχνη με θέμα την αγάπη και τη φιλία και χωρισμένα σε ομάδες τα ζωντάνεψαν με τα σώματά τους και τα αναδημιούργησαν με ζωγραφική.
Οι δημιουργίες των ομάδων πλαισίωσαν ένα νέο έργο και τελικό προϊόν του εργαστηρίου, τον τοίχο με τα γκράφιτι, με κεντρικό θέμα “Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι, όλοι φίλοι”!!!
Το εργαστήριο δεξιοτήτων “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο” ολοκληρώθηκε με την περιγραφική αξιολόγησή του από τα παιδιά, μέσω ειδικά διαμορφωμένης ρουμπρίκας αξιολόγησης και κάθε μαθητής/τρια έλαβε βραβείο για τη συμβολή του/της στην επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος!!!
