H δανειστική βιβλιοθήκη είναι αναπόσπαστο κομμάτι του Προγράμματος Σπουδών στο νηπιαγωγείο και αποτελεί κύριο μέρος της διαμόρφωσης ενός περιβάλλοντος εγγραμματισμού.
Γνωρίζοντας ότι αναπτύσσεται η ανάγνωση και η γραφή από την νηπιακή ακόμα ηλικία, το οποίο κατά τους ειδικούς παίζει σημαντικότατο ρόλο στην μελλοντική εξέλιξη του μαθητή η δημιουργία βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο είναι καθοριστική.
Μεγάλη η συμβολή και των γονέων στη διαδικασία της δανειστικής βιβλιοθήκης καθώς βοηθούν και υποστηρίζουν το έργο του νηπιαγωγείου. Η ανάγνωση των βιβλίων από τους γονείς βοηθά στη δημιουργία προτύπων συμπεριφοράς και είναι μέγιστης σπουδαιότητας στην κατάκτηση του εγγραμματισμού.
Όλα τα παραπάνω όμως δεν θα μπορούσαν να είναι εφικτά αν δεν οργανωθεί η βιβλιοθήκη της τάξης σωστά και ιδιαίτερα αν δεν οργανωθεί από τα ίδια τα παιδιά.
Ρόλος της νηπιαγωγού είναι να δημιουργήσει εκείνες τις καταστάσεις οι οποίες θα προβληματίσουν και θα αποδώσουν νόημα στην όλη διαδικασία καθώς θα ενθαρρύνει τα νήπια να σκεφτούν να προβληματιστούν και να οργανώσουν τη βιβλιοθήκη τους.

Φέτος η δανειστική βιβλιοθήκη ξεκίνησε την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου 2026, με αφορμή το ψηφιακό παραμύθι “Ο Βιβλιοπόντικας” του Βαγγέλη Ηλιόπουλου.

https://youtu.be/DHUC9cxuwVk?si=c32Y7WLX9b6HDf7y

«Πολύ έξυπνος ο κύριο Πόντικας κυρία!» είπαν τα παιδιά. Αποφασίσαμε να γίνουμε κι εμείς βιβλιοπόντικες και να “φάμε” πολλάααα βιβλία. Θα “φάμε” βιβλία στην τάξη, όταν θα επισκεπτόμαστε την ΠΑΡΑΜΥΘΟΧΩΡΑ, αλλά και πολλά από εκείνα που θα δανειζόμαστε κάθε Παρασκευή στο σπίτι.

Λέγεται πως “Τα βιβλία είναι οι καλύτεροι φίλοι”…κι ως ένας καλός φίλος μας παρουσιάστηκε …

Έτσι, μιλήσαμε για τους κανόνες της βιβλιοθήκης που πρέπει να ακολουθούμε, ώστε να δείχνουμε στα βιβλία την αγάπη μας και πόσο τα νοιαζόμαστε μέσα από παραμύθια, ποιήματα, εικόνες, κάρτες και τραγούδια.

Ετοιμάσαμε τους κανόνες της δανειστικής βιβλιοθήκης έναν βιβλιοπόντικα όπου πήρε τη θέση του στη γωνιά της βιβλιοθήκης και υπογράψαμε όλοι το ατομικό συμβόλαιο.

Φτιάξαμε και ατομικούς βιβλιοπόντικες, μία κάρτα με κουτάκια όπου τα παιδιά θα κολλούν ένα αυτοκόλλητο κάθε φορά που θα επιστρέφουν το βιβλίο στο σχολείο. Στο τέλος της χρονιάς θα μετρήσουμε τα αυτοκόλλητα και θα μάθουμε πόσα βιβλία έφαγε κάθε βιβλιοπόντικας.

Ετοιμάσαμε τις δύο βαλίτσες όπου βάλαμε από πέντε βιβλία στην κάθε μία, τους κανόνες, ένα φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά ΜΟΝΟ ΑΝ ΘΕΛΟΥΝ, θα μπορούν να ζωγραφίζουν κάτι από το βιβλίο που δανείστηκαν και να το αξιολογήσουν βάφοντας τα αστέρια με τους μαρκαδόρους που υπάρχουν στην βαλίτσα. Στο λευκό χαρτόνι αν θέλουν, να ζωγραφίσουν το εξώφυλλο ,έναν ήρωα των βιβλίων που διάβασαν κλπ, με σκοπό να γίνει έκθεση των έργων τους στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Τις βαλίτσες τις παίρνουν με αλφαβητική σειρά τα παιδιά την Παρασκευή και τις επιστρέφουν το αργότερο την Πέμπτη.

Το μεσημέρι δόθηκε στους γονείς έντυπο με πληροφορίες για την δανειστική βιβλιοθήκη