Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και του θεματικού κύκλου δημιουργώ και καινοτομώ- δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία ασχοληθήκαμε με τους πλανήτες.

Στόχος του προγράμματος είναι  να σκεφτούν οι μαθητές και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλεξαρτώμενοι, καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας.

Αρχικά ορίζουμε το τραγούδι «Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου» https://www.youtube.com/watch?v=vH-D8_mjGxU&t=31sγια την έναρξη των εργαστηρίων. Συνεχίζουμε με παιχνίδι γνωριμίας με μουσική.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τοποθετούμε σε διαφορετικά σημεία της τάξης κάρτες με εικόνες από πλανήτες του ηλιακού

συστήματος. Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια και κάθονται στην παρεούλα.

Διερευνούμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών, συζητάμε τι γνωρίζουν οι μαθητές για το διάστημα και τι θα ήθελαν να μάθουν και γράφουμε   σε χαρτί Α4  όλες τις ιδέες που έχουν οι μαθητές και δημιουργούμε εννοιολογικό χάρτη με τη βοήθεια του διαδικτυακού εργαλείου εννοιολογικής χαρτογράφησης coggle.it https://coggle.it/diagram/Y7784fnDY3PfeMCa/t/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%B5%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B1

Παρακολουθούμε τα βίντεο από το youtube https://www.youtube.com/watch?v=8Ewgh-hLQAc και https://www.youtube.com/watch?v=zrT4jLRsHUI

για τo ηλιακό Σύστημα και τους πλανήτες και  ακολουθεί συζήτηση.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

  Δημιουργία   puzzle  με  τον τίτλο του προγράμματος με        το         ψηφιακό           εργαλείο

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=22af6b6111c7

Τα παιδιά καλούνται να γνωρίσουν τον Ήλιο και τα χαρακτηριστικά του και συνδέουν τον Ήλιο με τη Μυθολογία αφήνοντας τη δημιουργικότητα τους να εξωτερικευτεί. Διαβάζουμε τον μύθο του Φαέθωνα και τα παιδιά τον ζωγραφίζουν. Στη συνέχεια

Ψηφιοποιούμε  την ιστορία με το ψηφιακό εργαλείο storyjumber και αποστέλλουμε με ηλεκτρονικό       ταχυδρομείο            στους   γονείς   των      παιδιών και στο ιστολόγιο του σχολείου https://www.storyjumper.com/book/read/147790791/63cd25ba9a632

Ακούμε το τραγούδι «ο ήλιος»  https://www.youtube.com/watch?v=OrR0dpHe5Do

Και συζητάμε  για το φως και τη θερμότητα του Ήλιου, οφέλη και συνέπειες (Φύλλο

εργασίας με αίνιγμα)

Διαβάζουμε το βιβλίο «Γυρίζει, γυρίζει η γη», και παρακολουθούμε το βίντεο «μέρα, νύχτα»  https://www.youtube.com/watch?v=b4nABvE6cAE

Πείραμα με φακό και τη Γη (υδρόγειο σφαίρα) για κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της. Κατασκευή σχετική.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ακούμε το τραγούδι μέρα- νύχτα https://www.youtube.com/watch?v=RgIuG1q8cb4

και ακολουθεί   συζήτηση για το πως περνάμε τη μέρα και τη νύχτα-Ζωγραφική σαν ένα φιλμ- Ψηφιοποίηση της προσωπικής ιστορίας του κάθε παιδιού με θέμα πως περνώ τη μέρα μου με το ψηφιακό εργαλείο https://www.storyjumper.com/book/read/147626921/63c9525672e4f#

και αποστολή με ηλεκτρονικό  ταχυδρομείο     στους   γονείς   των      παιδιών.

Ακούμε το τραγούδι «Ένας ήλιος μία γη ένα φεγγάρι» https://www.youtube.com/watch?v=PrA-rBfGzzo

και το δραματοποιούμε.

Παρακολουθούμε το διαδικτυακό παραμύθι « Η μέρα που γνώρισα την σκιά μου» https://www.youtube.com/watch?v=D4D-Xt5qojg&t=1s

Παίζουμε με τις σκιές μας στην αυλή του σχολείου μας και δίνονται σχετικά φύλλα εργασίας(αντιστοίχιση εικόνων και σκιών πλανητών  και αίνιγμα σχετικό).

 Ψηφιακό παιχνίδι    με      αντιστοίχιση εικόνων και σκιών πλανητών με το

εργαλείο wordwall https://wordwall.net/play/16737/506/988) (Technology)

Τι γνωρίζουν τα παιδιά για τις εποχές;

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Πως τις ξεχωρίζουν; γράφουμε     σε χαρτί Α4  όλες τις ιδέες που έχουν οι μαθητές και δημιουργούμε εννοιολογικό χάρτη με τη βοήθεια του διαδικτυακού εργαλείου εννοιολογικής χαρτογράφησης coggle.it https://coggle.it/diagram/Y-kuL5L8sXIrefjz/t/%CE%B5%CF%80%CE%BF%CF%87%CE%B5%CF%82

Ψηφίζουμε σε πίνακα διπλής εισόδου την αγαπημένη μας εποχή, την ζωγραφίζουμε  σε φύλλο εργασίας και κάνουμε κατασκευή ανεμόμυλο-με τις 4 εποχές.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Παρακολουθούμε τον μύθο της Δήμητρας και της  Περσεφόνης https://www.youtube.com/watch?v=Oo7PNA1VNiA και τον ζωγραφίζουμε.

Λύνουμε  αινίγματα  για τις 4 εποχές και εισάγουμε το επιδαπέδιο ρομπότ beebot όπου η μελισσούλα φτάνει στην εποχή που πρέπει, οπτικοποιώντας πρώτα τη διαδρομή στο χαρτί και στη συνέχεια προγραμματίζοντας την κίνηση            της       Beebot στoν     επιδαπέδιo χάρτη.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Παρακολουθούμε τα βίντεο «Η Σελήνη» https://www.youtube.com/watch?v=xR3nzNzA1Do&t=338s και

«Ταξίδι στη σελήνη» https://www.youtube.com/watch?v=2duxh61TUEg

Σεληνιακό τοπίο. Πως μπορούμε να το φτιάξουμε; Βλέπουμε φωτογραφίες από το διαδίκτυο για τη  Σελήνη και στη συνέχεια με υλικά όπως αλεύρι, κακάο και πέτρες φτιάχνουμε το δικό μας Σεληνιακό τοπίο.

Παρακολουθούμε το  βίντεο «Το φεγγάρι και ο φίλος του» https://www.youtube.com/watch?v=HTEdvjuMLz4

και συζητάμε με τα παιδιά για τις σεληνιακές φάσεις.

Δημιουργούμε τις  φάσεις της Σελήνης χρησιμοποιώντας πλαστελίνη και ακολουθώντας την πορεία της Σελήνης από την αύξουσα φάση, έως τη φθίνουσα.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ακούμε την Ιστορία Φεγγαροσκεπαστής του ΠΙΜΠΑΡΕ ΕΡΙΚ https://youtu.be/COSzCNona4Q

και ζωγραφίζουμε         το         παραμύθι.

Διαβάζουμε την ιστορία «ο αστρογάτος» της Σοφίας Ζαραμπούκα,  ακούμε το τραγούδι «ο αστροναύτης» https://www.youtube.com/watch?v=39SpOKpjGTM&t=17s

και δημιουργούμε πύραυλο(ομαδική και ατομική εργασία)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Παιχνίδι -ομαδικό στην παρεούλα- εμπέδωσης- quizz  για τους πλανήτες και το ηλιακό σύστημα.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Η εβδομάδα αυτή κύλησε ευχάριστα για τα λιγοστά  παιδιά (αποδεκατισμένη η τάξη μας, λόγω ίωσης) με πολύ παιχνίδι, διασκέδαση, μουσική,  ζωγραφική και πικ νικ στην αυλή μας!

Στα πλαίσια του Σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας, φέτος ασχοληθήκαμε με τον Άξονα «Σχολική διαρροή-φοίτηση» και πιο συγκεκριμένα με την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο.

Στόχος μας ήταν  να υποστηριχθεί η είσοδος και η προσαρμογή των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο μέσα από τη συστηματική, συνολική κι οργανωμένη προετοιμασία τους κι επιπλέον, να εξασφαλιστεί η συνέχεια στη μάθηση μέσω της συνεργασίας των εκπαιδευτικών των δυο βαθμίδων.

Στις  13 Δεκεμβρίου, τα παιδιά της Α΄τάξης του Δημοτικού Σχολείου επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο μας και παρακολούθησαν όλοι μαζί τη θεατρική παράσταση της κ. Ξηρομερίτου, με τίτλο: «Τα ξωτικά των Χριστουγέννων».

Συνάντηση με τους γονείς,  ενημέρωσή τους για τη δράση μας και συμπλήρωση ερωτηματολογίου

Συζήτηση με τα νήπια, προβολή σχετικού βίντεο, ζωγραφική κι αλίευση των προσδοκιών τους για το νέο σχολείο

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ξενάγηση στους χώρους του σχολείου

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Μάθημα στην αίθουσα της Α΄τάξης

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Παιχνίδια στο διάλειμμα

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Γυμναστική στον αύλειο χώρο του Δημοτικού σχολείου και αποτύπωση της εμπειρίας τους αυτής στο χαρτί

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ενημερωτική συνάντηση των εκπαιδευτικών, καθώς και των γονέων-κηδεμόνων από την Ψυχοθεραπεύτρια-επιστημονική υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης ν. Καρδίτσας στις 24 Μαΐου. Το θέμα της συνάντησης: «Η ομαλή μετάβαση του παιδιού στο σχολείο και ο ρόλος του γονιού».

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αναμνηστική φωτογραφία νηπίων και μαθητών της Α τάξης έγινε παζλ

ΚΑΛΗ ΠΡΟΟΔΟ μικρά μας!…ούριος άνεμος να σας συνοδεύει πάντα στο ταξίδι της γνώσης στο νέο σας σχολείο!!

Ευχαριστούμε θερμά τον κ.  Φώτη Αντωνίου πατέρα του Παναγιωτάκη μας, για την μεταφορά και συναρμολόγηση  του κομποστοποιητή στο νηπιαγωγείο μας.

Καθώς συνεχίζουμε να ασχολούμαστε με το δάσος, σε μια συζήτηση που είχαμε με τους μαθητές μας, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ταΐστρες  για τα πουλιά των δέντρων της αυλής μας. Τα παιδιά διαμορφώσαν κατάλληλα τα χάρτινα  κουτιά από γάλα, τα  ζωγραφίσανε με ανοιξιάτικα λουλούδια, βάλανε σιτάρι και καλαμπόκι   και τα κρεμάσαμε στα δέντρα της αυλής μας.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και του θεματικού κύκλου Ζω καλύτερα- Ευ Ζην ασχοληθήκαμε με την γνωριμία του σώματος.

Αρχικά φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας- Συμβόλαιο τάξης

Τα παιδιά Χωρίζονται σε δυάδες και παίζουν παιχνίδια εμπιστοσύνης.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ακούμε και δραματοποιούμε το τραγούδι από το youtube “χαρούμενος αν είσαι». https://www.youtube.com/watch?v=jU-a79E8_cg&t=111s

Στην συνέχεια οι μαθητές καλούνται να αποτυπώσουν ζωγραφίζοντας μια χαρούμενη ή λυπημένη φατσούλα πώς τους φάνηκε το εργαστήριο και τι έμαθαν από αυτό.

Παρακολουθούμε  εκπαιδευτικό βίντεο για τα εξωτερικά μέρη του σώματος https://www.youtube.com/watch?v=5-subh-Xl5E

βλέπουμε σχετικούς πίνακες αναφοράς και  ακολουθεί συζήτηση με τα παιδιά.  Δίνεται φύλλο εργασίας  «το  σταυρόλεξο  των τμημάτων του κεφαλιού».

Ακούμε και δραματοποιούμε  το τραγούδι Εγώ είμαι εγώ/ Το σώμα μου

https://www.youtube.com/watch?v=FVWX-u-LTYk

και βρίσκουμε γρίφους, αινίγματα για τα μέρη του σώματος. Δίνεται σχετικό φύλλο εργασίας. Δημιουργούμε πίνακα διπλής εισόδου όπου ο κάθε μαθητής καταγράφει το χρώμα μαλλιών, ματιών, το ύψος και το βάρος του.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αναπαραγή Μουσικο-κινητικού παιχνιδιού όπως το «Κεφάλι- ώμοι- γόνατα και πόδια» ή το

«Hokey-Pokey

https://www.youtube.com/wat ch?v=P7kyL1H_lUE

Δημιουργία του σχολικού μας ιατρείου, με μια αίθουσα

αναμονής και γραφείο του γιατρού. Διαμορφώνουμε

ανάλογα και τους δυο χώρους. Παίζουμε παιχνίδια ρόλων γιατροί , ασθενείς και νοσοκόμοι.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Δημιουργία και σχεδιασμός  σε χαρτί του μέτρου του σώματος κάποιου συμμαθητή τους , όπου ζωγραφίζουν και γράφουν τα μέρη του σώματός του στα αντίστοιχα σημεία.

Προβολή διαδραστικού βίντεο με θέμα τα στάδια ανάπτυξης- συζήτηση http://aesop.iep.edu.gr/node/1 1564/2823

Σειροθέτηση εικόνων  με σωστή χρονική σειρά από την γέννηση μέχρι τα γεράματα και αντίστοιχο φύλλο εργασίας δίνεται.

Προβολή διαδραστικού video για το σώμα και συζήτηση

http://aesop.iep.edu.gr/node/ 11564/2824

Κατασκευή του «ομαδικού» εαυτού της  τάξης σε χαρτί του μέτρου και συγκεκριμένα των εσωτερικών οργάνων του σώματος.

Παρακολουθούμε το εκπαιδευτικό βίντεο για το σώμα -σκελετός https://www.youtube.com/watch?v=tBrnANxrVDc&t=49s

Οι μαθητές αναζητούν τα μέρη του σώματος από βιβλία και το διαδίκτυο. Οι εικόνες που μας ενδιαφέρουν εκτυπώνονται, πλαστικοποιούνται και με διπλόκαρφα ενώνονται και δημιουργούν τον σκελετούλη ο οποίος τοποθετείται στην παρεούλα.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αναπαράσταση του αναπνευστικού συστήματος  στο χώρο της τάξης με υλικά της  τάξης όπως μπαλόνια , καλαμάκια κ.α.

Η αξιολόγηση-Αναστοχασμός πραγματοποιείται με φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά καλούνται να ζωντανέψουν το ανθρωπάκι που τους δίνεται ζωγραφίζοντας τα βασικά του εσωτερικά όργανα καθώς και με την δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη μέσω της εφαρμογής coggle-it

file:///C:/Users/User/OneDrive/%CE%A5%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%82/%CE%93%CE%9D%CE%A9%CE%A1%CE%99%CE%96%CE%A9%20%CE%A4%CE%9F%20%CE%A3%CE%A9%CE%9C%CE%91%20%CE%9C%CE%9F%CE%A5/%CE%95%CE%9D%CE%9D%CE%9F%CE%99%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3%20%CE%A7%CE%91%CE%A1%CE%A4%CE%97%CE%A3.pdf

Δείχνουμε στα παιδιά το βίντεο https://www.youtube.com/wa tch?v=v76U40f9Wpg

και διαβάζουμε το βιβλίο « ο Μάκης Ενζυμάκης και η μάχη στο στομάχι»,  ακολουθεί

συζήτηση πάνω στο ταξίδι της τροφής και στη λειτουργία του πεπτικού συστήματος.

Κάνουμε  αναπαράσταση του πεπτικού συστήματος στο χώρο της τάξης με υλικά της αίθουσας ή του γυμναστηρίου (στεφάνια, υφάσματα, τουβλάκια κλπ).

Η  αξιολόγηση  πραγματοποιείται με φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν τις τροφές  που ταλαιπωρούν τα ενζυμάκια και τις τροφές που κάνουν τα ενζυμάκια κεφάτα.

Δείχνουμε στα παιδιά την  παρακάτω εικόνα (χαμόγελο) http://aesop.iep.edu.gr/node/ 20223/5036 και ζητάμε από τους μαθητές να την παρατηρήσουν και να μας  πουν τι βλέπουν.

Δημιουργείται στον πίνακα ένα πλαίσιο με τα ονόματα των παιδιών και των αριθμό των δοντιών τους.

Οι μαθητές φτιάχνουν δόντια με πλαστελίνη, παρατηρώντας ανάλογες εικόνες ανατομίας των δοντιών.

Διαβάζουμε τα παραμύθια  «Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη», «Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας», «Ιππόλυτος ο Ιπποπόταμος», «Δε φοβάμαι τον οδοντογιατρό».

Επισκέπτεται το νηπιαγωγείο μας οδοντίατρος, ενημερώνει τα παιδιά  για τον αριθμό των δοντιών , τα νεογιλά και  μόνιμα δόντια, για τις ασθένειες των δοντιών (τερηδόνα, ουλίτιδα), για τις τροφές που χαλάνε τα δόντια  και δίνει οδηγίες για σωστό βούρτσισμα.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Η αξιολόγηση-Αναστοχασμός πραγματοποιείται  με την δημιουργία ομαδικής αφίσας για την στοματική υγιεινή και το επιτραπέζιο παιχνίδι για στοματική υγιεινή και διατροφή « Άκης ο δεινοσαυράκης» το οποίο δημιούργησαν τα παιδιά και αποτελείται από τον Άκη , ένα ζάρι και μια οδοντόβουρτσα. Το παίξαμε στην τάξη και στην αποχώρηση το πήραν σπίτι  τους για επιτραπέζιο!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Η αξιολόγηση του προγράμματος έγινε  με αναπαράσταση των οργάνων και λειτουργιών του σώματος με διάφορα υλικά της τάξης και με τη παρασκευή παραδοσιακής πίτας- μπατζίνα φτιαγμένη από αγνά γαλακτοκομικά προϊόντα που κάνουν καλό στα οστά και στα δόντια , με την βοήθεια  πάντα των μαθητών της τάξης μας.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Μια όμορφη έκπληξη περίμενε το μεσημέρι τις μανούλες του νηπιαγωγείου μας!  Τα παιδιά ετοίμασαν ένα πάρτι έκπληξη, ένα αφιέρωμα  για τη μητέρα τους. Μια γιορτή με   τραγούδι, χορό, δώρα, κατασκευές, συγκινητικά λογάκια και γλυκά! Όλα φτιαγμένα από παιδικά χεράκια  για να ευχαριστήσουν και να τιμήσουν την μητέρα τους! Μια εκδήλωση γεμάτη αγάπη, συγκίνηση και τρυφερότητα!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΗΤΕΡΕΣ !!!

Μια έκπληξη περίμενε σήμερα το πρωί τους μαθητές του νηπιαγωγείου μας. Νέο παιδαγωγικό υλικό προς εξερεύνηση, δημιουργία και παιχνίδι! Μια προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας. Ευχαριστούμε θερμά το Δ.Σ.  του Συλλόγου που είναι πάντα δίπλα μας και αφουγκράζεται τις ανάγκες μας!

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας φροντίζω το περιβάλλον ασχολούμαστε με το δάσος. Σήμερα Δευτέρα 8 Μαΐου έγινε με τα παιδιά δεντροφύτευση στα παρτέρια του αύλιου χώρου του σχολείου. Φυτέψαμε 2 δεντράκια: ελιά και δάφνη. Μακάρι να έχουν καλή ανάπτυξη! Τα παιδιά πάντως βοήθησαν με χαρά και ανέλαβαν την ευθύνη να τα φροντίζουν! Γιατί όπως μας είπαν τα φυτά  χρειάζονται ήλιο, νερό και πολλή,  πολλή αγάπη!!!! Στο σκάψιμο των λάκκων μας βοήθησε με μεγάλη προθυμία  ο κ. Αποστόλης Ματαράγγας, πατέρας μαθητή του σχολείου μας και τον ευχαριστούμε θερμά.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος φύτευσαν λουλούδια στην ζαρντινιέρα της εισόδου του νηπιαγωγείου μας. Το νηπιαγωγείο μας από σήμερα είναι πιο όμορφο!!!

Την προηγούμενη εβδομάδα τα νήπια  δημιούργησαν σε  μακέτα τι μας προσφέρει το δάσος και το φτιάξαμε ψηφιακό παζλ. Μπορείτε να το  παίξετε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.jigsawplanet.com/?rc=embedpuzzle&pid=39cf24b03dec

Σήμερα με χαρά και συγκίνηση λάβαμε τον έπαινο  για την συμμετοχή  του νηπιαγωγείου μας  στον δημιουργικό διαγωνισμό του προγράμματος Αστέρι της Ευχής.Έπαινος_123_2oυ Νηπιαγωγείου Μητρόπολης Καρδίτσας