Καλοκαιρινή Γιορτή Λήξης Σχολικής Χρονιάς 2024-2025

Την Τετάρτη 11 Ιουνίου και ώρα 9:00 πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή γιορτή του Νηπιαγωγείου μας με θέμα « ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ …….Σπίτι όλων μας η Γη ».
Τα παιδιά παρουσίασαν σε γονείς αλλά και σε όλους τους καλεσμένους μας τι μπορεί να σημαίνει η λέξη ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ για τον άνθρωπο.

Η γιορτή μας έκλεισε με το αγαπημένο τραγούδι “ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ-ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΟΡΩΔΙΑ ΣΠΥΡΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ”, το οποίο προσπαθήσαμε να το αποδώσουμε κινητικά.

Συνεχίσαμε με την τελετή αποφοίτησης κάτι το οποίο συγκίνησε ιδιαίτερα τους μικρούς μας μαθητές, πήραν και αναμνηστικά δωράκια.
Χορέψαμε με τους γονείς και φυσικά φωτογραφηθήκαμε ….

Giorti Telous 2025

Giorti Telous 2025 2

Giorti Telous 2025 7       Giorti Telous 2025 6

Giorti Telous 2025 4   Giorti Telous 2025 3

Giorti Telous 2025 5  Giorti Telous 2025 1

Η ατμόσφαιρα ήταν πολύ συναισθηματικά φορτισμένη για όλους.
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΜΕ ΕΙΡΗΝΗ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ.

Γιατί ανακυκλώνουμε μπαταρίες;

Μοιραζόμαστε τον ίδιο κόσμο. Ας μοιραστούμε και τον σεβασμό για το φυσικό περιβάλλον και όλα τα πλάσματα που ζουν σε αυτό. Αλλάζουμε στάση ζωής και φροντίζουμε για την αποκατάσταση της βιοποικιλότητας και της οικολογικής ισορροπίας του πλανήτη.

  • Μην πετάτε τις άδειες μπαταρίες στα σκουπίδια, το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα  της Α.Φ.Η.Σ  όπου οι μπαταρίες συλλέγονται για να ανακυκλωθούν.
  • Το όνομα της Α.Φ.Η.Σ προέρχεται από τα αρχικά Ανακύκλωση Φορητών Ηλεκτρικών Στηλών.
  • Είναι μια εταιρεία μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, όπου συμμετέχουν όλοι οι εισαγωγείς φορητών μπαταριών και στην οποία έχει ανατεθεί από το Υπουργείο Περιβάλλοντος η συλλογή και ανακύκλωση των φορητών μπαταριών.
  • Στόχοι της Α.Φ.Η.Σ είναι η ευαισθητοποίηση του πολίτη, η συμμετοχή όλων των δημόσιων και ιδιωτικών φορέων, η στήριξη των εισαγωγέων μπαταριών και η επίτευξη των στόχων συλλογής και ανακύκλωσης των φορητών μπαταριών που έχουν τεθεί τόσο από την Ευρωπαϊκή Νομοθεσία όσο και από την Ελληνική.
  • Μπορείτε να φέρνετε τις μπαταρίες σας στο σχολείο μας, όπου υπάρχει κάδος συλλογής. Όταν ο κάδος γεμίσει, επισκέπτεται το σχολείο μας το φορτηγάκι της Α.Φ.Η.Σ και τις παραλαμβάνει.
  • Στις μέρες μας, τα παιδιά αλλά και όλοι μας γινόμαστε μάρτυρες της συσσώρευσης σκουπιδιών στους χώρους που ζούμε και δραστηριοποιούμαστε. Η γη καταστρέφεται μέρα με τη μέρα και οι περισσότεροι άνθρωποι αδιαφορούν. Το περιβάλλον μολύνεται συνεχώς με διάφορους τρόπους. Κάθε χρόνο παράγονται πάνω από δέκα δισεκατομμύρια μπαταρίες σε όλο τον κόσμο. Πού καταλήγουν όμως οι μπαταρίες αυτές;

afh 1Οι μπαταρίες αποτελούν ηλεκτροχημικές συσκευές που έχουν τη δυνατότητα να μετατρέπουν τη χημική ενέργεια σε ηλεκτρική και να παρέχουν ενέργεια στις ηλεκτρονικές συσκευές. Όπως όλα τα προϊόντα, έτσι και οι μπαταρίες έχουν ένα συγκεκριμένο κύκλο ζωής. Ο κύκλος αυτός ξεκινά από το εργοστάσιο κατασκευής των μπαταριών και καταλήγει στον τελικό χρήστη, δηλαδή στον καταναλωτή. Όταν αδειάσει μια μπαταρία, ο καταναλωτής έχει δύο επιλογές. Η πρώτη επιλογή είναι η μπαταρία να καταλήξει στα σκουπίδια. Όμως, με αυτό τον τρόπο διακόπτεται ο κύκλος ζωής της και χάνονται πολύτιμες πρώτες ύλες και ενέργεια. Πέραν από αυτό, κάποια επικίνδυνα στοιχεία της μπαταρίας μπορούν να περάσουν στον υδροφόρο φορέα με σοβαρές επιπτώσεις στην υγεία του ανθρώπου. Η δεύτερη επιλογή είναι η μπαταρία να καταλήξει σε κάδο συλλογής και να ανακυκλωθεί. Με τη διαδικασία της ανακύκλωσης, ο κύκλος ζωής της μπαταρίας μπορεί να συνεχιστεί και πολλά στοιχεία της μπαταρίας να επαναχρησιμοποιηθούν στην παραγωγή νέων μπαταριών ή και άλλων προϊόντων. Οι μπαταρίες περιέχουν βαρέα μέταλλα, όπως υδράργυρο, μόλυβδο, κάδμιο, νικέλιο. Γι’ αυτό, η ανεξέλεγκτη απόρριψη των μπαταριών μπορεί να οδηγήσει σε μόλυνση του περιβάλλοντος, και να έχει επιπτώσεις στις λίμνες, στους ποταμούς, στο νερό και στο έδαφος.

Σε πολλά σχολεία της Ελλάδας, έχει ήδη ξεκινήσει μία σημαντική προσπάθεια από τους μαθητές για την συλλογή και ανακύκλωση των μπαταριών. Ήδη, μέχρι σήμερα πάνω από 7.300 σχολεία (νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια) από όλη την Ελλάδα συμμετέχουν ενεργά στο πρόγραμμα ανακύκλωσης. Η ΑΦΗΣ ενισχύει αυτή την προσπάθεια, παρέχοντας δωρεάν κάδους ανακύκλωσης, ενημερωτικό υλικό και παρουσιάσεις για την ανακύκλωση στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την ελληνική επικράτεια. Όπως είναι γνωστό, τα παιδιά είναι οι μεγαλύτεροι καταναλωτές μπαταριών, λόγω των πολυάριθμων παιχνιδιών και φορητών συσκευών που χρησιμοποιούν.

Έτσι λοιπόν, ο κάδος ΑΦΗΣ που έχει τοποθετηθεί στο 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ αποτελεί για εμάς την απόδειξη της συλλογικής προσπάθειας, για ένα καλύτερο μέλλον! Το μέλλον των παιδιών μας.

afh 4 afh 3

Παράλληλα η τοποθέτηση του κάδου ΑΦΗΣ αποσκοπεί στην δημιουργία περιβαλλοντικής συνείδησης στα παιδιά, τα οποία αποτελούν το μέλλον της χώρας μας. Γιατί η ανακύκλωση είναι πρωτίστως θέμα παιδείας!

Η ανακύκλωση δεν είναι τάση, είναι τρόπος ζωής, είναι κουλτούρα και καλλιεργείται από μικρή ηλικία. Κάποιες μικρές ή μεγάλες συνήθειες στην καθημερινότητα όλων μας μπορούν να μας φέρουν πιο κοντά στη φύση και να αγαπήσουμε περισσότερο το περιβάλλον…. …το σπίτι μας!!!

Σχέδιο Δράσης: «Μαθαίνω να Ανακυκλώνω    Δράση: “Τον κάδο ΑΦΗΣ, μην ξεχνάς να επισκεφτείς!”»

Θεματική Ενότητα: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση – Ανακύκλωση Ηλικιακή Ομάδα: 4-6 ετών

Στόχοι (σύμφωνα με τα πρότυπα του ΙΕΠ)

 

Γνώσεις

  • Να αναγνωρίζουν οι μαθητές βασικά υλικά που ανακυκλώνονται (χαρτί, πλαστικό, γυαλί, μέταλλο, μπαταρίες).
  • Να κατανοούν τη διαδικασία της ανακύκλωσης και τη σημασία της για το περιβάλλον.

Δεξιότητες

  • Να διαχωρίζουν τα σκουπίδια ανάλογα με το υλικό τους.
  • Να συνεργάζονται σε ομαδικές δραστηριότητες σχετικές με την ανακύκλωση.

Στάσεις & Αξίες

  • Να αναπτύσσουν περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα.
  • Να εκτιμούν τη συλλογική προσπάθεια για τη βιώσιμη ανάπτυξη.
  • Συνεργαζόμενοι Φορείς
  • Τοπικός φορέας ανακύκλωσης (π.χ. πρόγραμμα της Α.Φ.Η.Σ  ,”Ανακυκλώνουμε μαζί”).
  • Γονείς (συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών από το σπίτι).
  • «Σώζω το πλανήτη, ανακυκλώνω!».

afh 2

Η ώρα να παραδώσουμε τις μπαταρίες που συγκεντρώσαμε ολόκληρο το χρόνο έφτασε.
Συγχαρητήρια στα παιδιά μας, τους μικρούς ήρωες του περιβάλλοντος μα και στους γονείς!!!!

«Παιδιά σε δράση! Η ώρα να σώσουμε τη Γη έχει φτάσει!!! Πρασινίζουμε την ΓΗ!! Είναι ο Πλανήτης μας!»

Με το σύνθημα «Παιδιά σε δράση! Η ώρα να σώσουμε τη Γη έχει φτάσει!!! Πρασινίζουμε την ΓΗ !!Είναι ο Πλανήτης μας!»

Dendro FyteysiΜοιραζόμαστε τον ίδιο κόσμο. Ας μοιραστούμε και τον σεβασμό για το φυσικό περιβάλλον και όλα τα πλάσματα που ζουν σε αυτό. Αλλάζουμε στάση ζωής και φροντίζουμε για την αποκατάσταση της βιοποικιλότητας και της οικολογικής ισορροπίας του πλανήτη.

Οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί του 2ου Νηπιαγωγείου Κρύας Βρύσης   είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν από κοντά την δεντροφύτευση στον αύλειο χώρο μας, ζώντας μια ξεχωριστή εμπειρία Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Δράση Ενεργού Πολίτη» και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Γης που ήταν στις 22 Απριλίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας στέλνουν το δικό τους μήνυμα με το σύνθημα «Παιδιά σε δράση! Η ώρα να σώσουμε τη Γη έχει φτάσει!!! Πρασινίζουμε την ΓΗ!! Είναι ο Πλανήτης μας!»

Με χαμόγελα, ενθουσιασμό, παιδικές φωνές, χρωματιστά πλακάτ και φτιαράκια που δημιούργησαν τα παιδιά θέλησαν να προβάλλουν αλλά και να υπενθυμίσουν σε όλο τον κόσμο, πως πρέπει σαν υπεύθυνοι πολίτες να προστατεύουμε, να σεβόμαστε και να αναδεικνύουμε το φυσικό μας περιβάλλον. Υλοποιήσαμε τη Δράση “Πρασινίζουμε την ΓΗ, μαθητές σε δράση για ένα Πιο Πράσινο Αύριο” αποσκοπώντας στη βελτίωση του φυσικού περιβάλλοντος μέσω της φύτευσης δέντρου αλλά και στη διαμόρφωση μίας κουλτούρας περιβαλλοντικής ευθύνης στους μαθητές/τριες μας, σε μία προσπάθεια ενίσχυσης της σημασίας της προστασίας του περιβάλλοντος και της συνεργασίας για τη βιώσιμη ανάπτυξη της περιοχής.

Dendro Fyteysi 4 Dendro Fyteysi 3 1 Dendro Fyteysi 2 1 Dendro Fyteysi 1 1

 

 

 

 

 

 

 

 

Η παρούσα πρωτοβουλία φιλοδοξεί να ενισχύσει τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών κοινοτήτων και των τοπικών φορέων, προωθώντας ένα πρότυπο περιβαλλοντικής δράσης με μακροπρόθεσμα οφέλη για το οικοσύστημα και την τοπική κοινωνία.Eίναι μια εξαιρετική δραστηριότητα για τα παιδιά του νηπιαγωγείου, καθώς τους προσφέρει τη δυνατότητα να μάθουν για τη φύση μα κυρίως για την προστασία του περιβάλλοντος με έναν διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό τρόπο. Τα παιδιά με τη βοήθεια των δασκάλων τους αλλά και εκπροσώπων του τόπου μας, με την πολύτιμη βοήθεια τους, φύτεψαν ένα δέντρο μαθαίνοντας ταυτόχρονα τι χρειάζονται τα δέντρα  για να επιβιώσουν. Η διαδικασία αυτή ενισχύει την αίσθηση της υπευθυνότητας και της φροντίδας για τον πλανήτη, ενώ παράλληλα καλλιεργεί την αγάπη για τη φύση.

Μέσα από τη δραστηριότητα της δεντροφύτευσης, τα παιδιά αναπτύσσουν επίσης τις δεξιότητές τους στη συνεργασία, καθώς δουλεύουν μαζί για να ολοκληρώσουν την εργασία. Οι μικροί μαθητές παρατηρούν με ενδιαφέρον πώς το χώμα, το νερό και ο ήλιος βοηθούν τα φυτά να μεγαλώσουν, κατανοώντας την έννοια της βιωσιμότητας και της οικολογικής ισορροπίας.

Η δεντροφύτευση στο νηπιαγωγείο μας ,δεν είναι μόνο μια εκπαιδευτική δραστηριότητα, αλλά και μια ευκαιρία για τα παιδιά να βιώσουν την αξία της κοινής δράσης και της προσφοράς προς το περιβάλλον και να γίνουν ενεργοί συμμετέχοντες στη δημιουργία ενός πράσινου και υγιούς περιβάλλοντος!!!

Ώρα για εκδρομή!

Την Δευτέρα 19 Μαϊου , παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς / κηδεμόνες επισκέφθηκαν την Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή στη Θεσσαλονίκη, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και παρακολούθησαν το πρόγραμμα «Ένα πιάτο για την υγεία μας!». Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αφορά στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή, στην επιστήμη πίσω από τα τρόφιμα και τα κρυμμένα μυστικά μιας ετικέτας. Το πρόγραμμα απευθύνεται σε σχολικές ομάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή, η βιωματική προσέγγιση της μάθησης οδηγεί τους μαθητές στην ανακάλυψη της γνώσης αλλά και του εαυτού τους και τους παρέχει σταθερή καθοδήγηση στην κατάκτηση  απαραίτητων δεξιοτήτων.

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί, συνοδεία ειδικών παιδαγωγών της σχολής, περιηγήθηκαν στους χώρους του αγροκτήματος, στα δασύλλια, τα χωράφια με τα αρωματικά φυτά και στα καταπράσινα μονοπάτια. Μέσα στο μοναδικό φυσικό περιβάλλον της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής, οι μαθητές εξερεύνησαν και ανακαλύψαν, απέκτησαν βιώματα που τους βοηθούν να αναπτύξουν ολόπλευρα και ισορροπημένα την προσωπικότητά τους. Γνώρισαν όλα τα απαραίτητα για τα τρόφιμα και τη χρήση τους μέχρι να φτάσουν στο πιάτο μας!

Βρέθηκαν κοντά στα ζώα, φύτεψαν μυρωδικά και έπαιξαν παιχνίδια σχετικά με μια ισορροπημένη διατροφή.

Η επίσκεψη μας αποτέλεσε την πιο ουσιαστική αξιολόγηση για το πρόγραμμα που μέσα στη χρονιά ασχοληθήκαμε!

Messenger creation D2B6BBEC 066B 41FA 9DB5 97405D937EB0Messenger creation EC551EF0 0961 44A2 99D4 E8DBE67C1F06Messenger creation 347A0399 A477 4585 89B5 5B8454DC0F6EMessenger creation 7E6F8088 7737 47EF A3D4 6336D328B8B4Messenger creation F111A5A8 892D 46E2 B391 C91659DD4DBAIMG 20250829 134831

Messenger creation D2107ED2 C1CF 49E1 AD8A 8C944D1ED72EIMG 20250829 140459IMG 20250829 134739IMG 20250829 134653 IMG 20250829 140540IMG 20250829 140606 IMG 20250829 140635IMG 20250829 134517 IMG 20250829 134624IMG 20250829 140718

“Μητέρα, μάνα, μανούλα, μαμά”

“Μητέρα. Από το αρχαίο μήτηρ. Γυναίκα που απέκτησε παιδί. Έχω τον πιο ευλογημένο ρόλο… όσο κι αν μεγαλώσουν, όσο κι αν φύγουν μακριά…εγώ θα είμαι η ΜΑΝΑ τους κι αυτά τα ΠΑΙΔΙΑ μου”
Για τη στιγμή που τη φωνάζω “μαααααα…” κι εκείνη τρέχει… για τη στιγμή που την αποκαλώ “μανούλα” κι εκείνη προσπαθεί να μαντέψει… για τη στιγμή που λέω “μαμά” κι εκείνη ξέρει ήδη…  για τις στιγμές που θα’ρθουν… ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλες τις ΜΑΝΕΣ! Και στην καλύτερη μαμά του κόσμου! Τη δική μου…
6492a6c4 742e 4d8e 994b bf8255fcb12665a59f89 9373 46c3 b01f a8183d5a05f3

Δράσεις Ενεργού Πολίτη – Πρόσκληση και επίσκεψη Αντιδημάρχου

Παρασκευή 4η Απριλίου, Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας

Στα πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικής Φιλοζωίας παρακολουθήσαμε μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες μας την Παρασκευή στις 4/4/2025 τηλεδιάσκεψη – παρουσίαση της Πανελλαδικής Φιλοζωικής και Περιβαλλοντικής Ομοσπονδίας.

Adesp 01

To πρόγραμμα έχει σκοπό να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές γύρω από το θέμα της κακοποίησης και της εγκατάλειψης των ζώων συντροφιάς, ώστε να ενισχυθούν οι μηχανισμοί πρόληψης.
Στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές αρχικά να συνειδητοποιήσουν τις έννοιες του δεσποζόμενου και αδέσποτου ζώου, να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και αγάπη προς τα ζώα συντροφιάς, κατανοώντας παράλληλα και τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντί τους.
Τέλος, στοχεύει στο να καλλιεργήσουν οι μαθητές δεξιότητες ώστε να αναλάβουν δράσεις και πρωτοβουλίες ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας σχετικά με την πρόληψη της εγκατάλειψης των ζώων, την προστασία των αδέσποτων της περιοχής, καθώς και την προώθηση των στειρώσεων και των υιοθεσιών μέσω φιλοζωικών σωματείων.

Adesp 02

Ώρα για Θέατρο!

“Πολυξένη”

Παιδική σκηνή ΚΘΒΕ

Την Πέμπτη, 20 Μαρτίου , παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς/κηδεμόνες παρακολούθησαν την παιδική θεατρική παράσταση “Πολυξένη”, της Στέλλας Μιχαηλίδου, στη Θεσσαλονίκη στο Βασιλικό Θέατρο.

Ποια είναι η Πολυξένη με το γαλάζιο τριαντάφυλλο στο μάγουλο;

Γατί στο σχολείο νιώθει πολύ πολύ ξένη;

Πρόκειται για ένα έργο τρυφερό, συγκινητικό  το οποίο απευθύνεται σε μικρούς και μεγάλους θεατές, αναδεικνύοντας την ανάγκη της αποδοχής του διαφορετικού, τη σημασία του να είσαι ξεχωριστός/ή, να παλεύεις χωρίς να χάνεις τον εαυτό σου και να συνδέεσαι με τους ανθρώπους εκείνους, με τους οποίους μπορείς να μοιραστείς και να αγαπηθείς ουσιαστικά.

PP0878J0004v01 PP0878J0004v10 PP0878J0004v04

 

 

 

 

 

 

Η παράσταση επιλέχθηκε στα πλαίσια υλοποίησης του προγράμματος για την “ενδοσχολική βία και τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών”.

Ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα “Η Ειδική Αγωγή στο Γενικό σχολείο” 14 Μαρτίου 2025

Τον Μάρτιο του 2025 , στη σχολική μονάδα πραγματοποιήθηκε επιμόρφωση με θέμα «Η ειδική αγωγή στο γενικό σχολείο» , διάρκειας 3 ωρών, με εισηγήτρια την Εκπαιδευτικό ΕΑΕ κ. Χρυσούλα Αποστολάρα. Η επιμόρφωση είχε ως σκοπό να ενημερώσει τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς σε θέματα της ειδικής αγωγής, όπως πρώιμη παρέμβαση, αρμοδιότητες και στόχοι παρέμβασης. Επίσης, παρουσιάστηκαν παραδείγματα εξατομικευμένων δράσεων. Epimordosi 07 04 2025 03 Epimordosi 07 04 2025 04

Κύριος στόχος της ειδικής αγωγής πρέπει πάντα να είναι η ενσωμάτωση κάθε μαθητή σε όσο το δυνατόν «λιγότερο περιοριστικό περιβάλλον». Στόχος είναι να παρέχονται στο παιδί περισσότερες ευκαιρίες να εξασκηθεί στην επικοινωνία σε λειτουργικά περιβάλλοντα. Η συμπεριληψη στην τάξη, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης, αναφέρεται στην πρακτική της ένταξης όλων των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, στις κανονικές τάξεις. Αυτή η προσέγγιση στοχεύει στην παροχή ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών σε όλους τους μαθητές και στην προώθηση ενός συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Βασικές αρχές της συμπερίληψης είναι η δημιουργία ενός ανοικτού και φιλόξενου περιβάλλοντος σε όλους τους μαθητές, χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς, καθώς και η δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης το οποίο να στοχεύει στην εκπλήρωση των μαθησιακών στόχων του κάθε παιδιού, σύμφωνα με τις δυνατότητές του και όχι βάσει μόνο της ύλης και του αναλυτικού προγράμματος.  

Epimordosi 07 04 2025 02Epimordosi 07 04 2025 01

Στο νηπιαγωγείο μας, «Όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί», και ταξιδεύουμε με τα παιδιά στον κόσμο της διαφορετικότητας, της συναισθηματικής νοημοσύνης και της αξίας της φιλίας. Με βιωματικές δραστηριότητες, παραμύθια, παιχνίδια και κατασκευές, δίνουμε χώρο στις έννοιες της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας .Τα παιδιά μαθαίνουν ότι όταν συνεργαζόμαστε, όταν σεβόμαστε τη διαφορετικότητα και όταν νοιαζόμαστε ο ένας για τον άλλο, μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν πιο όμορφο κόσμο – και όλα ξεκινούν από το νηπιαγωγείο!