Ο εαυτός μου!
«Η Μέλπω η μοναδική» της Μ. Ρουσάκη – Βίλλα ήταν το βιβλίο που διαβάσαμε και ξεκίνησε
ο προβληματισμός μας για το τι έκανε μοναδική την ηρωίδα μας.
Αναρωτηθήκαμε τι ξεχωριστό μπορεί να έχει κανείς και τι ίδιο με τους συμμαθητές μας.
Βρήκαμε τις ομοιότητες που έχουμε όλοι μεταξύ μας σε ότι αφορά στα χαρακτηριστικά
του προσώπου και του σώματος μας αλλά, και τα στοιχεία εκείνα στα οποία διαφέρουμε από τους άλλους.
Το φύλο είναι η πρώτη διαφορά που εντοπίστηκε και ασχοληθήκαμε αρχικά με αυτή.
Κάθε παιδί έβαλε από μία φιγούρα κοριτσιού ή αγοριού ανάλογα με το φύλο του
και διαπιστώθηκε ότι τα κορίτσια ήταν περισσότερα και τα αγόρια λιγότερα!
Τα μετρήσαμε στις φιγούρες αλλά και στα παιδιά. Οι αριθμοί ίδιοι!
Έπειτα παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου.
Συνθέσαμε ο καθένας το δικό του πρόσωπο με τα υλικά.
Είδαμε το πρόσωπο μας στον καθρέφτη και παρατηρήσαμε το χρώμα των ματιών μας.
Είδαμε διάφορα χρώματα και φτιάξαμε την ομαδική μας εργασία.
Έπειτα ζωγραφίσαμε τα πορτραίτα μας.
Σύνθεση χαρακτηριστικων προσώπου:
Ατομική εργασία:
ΟΙ ΠΡΟΣΩΠΟΓΡΑΦΙΕΣ ΜΑΣ
Τελικά, δημιουργήσαμε και την όμορφή κατασκευή του αερόστατου
όπου παρουσιάζονται βασικά στοιχεία του εαυτού μας.
Το «Αγαπώ την κουβερτούλα μου» της A. Stewart και το «Κοίτα τι μπορώ να κάνω» της C. Anholt &L. Anholt
Δείξαμε τον καλύτερο μας εαυτό όταν πήγαμε στην μεγάλη αίθουσα και τα δύο πρωινά τμήματα του Νηπιαγωγείου.
Έχουμε ξανακούσει τη λέξη «Τέχνη»; Τι είναι;
Δείξαμε μία μία τις εκτύπωνες εικόνες από πίνακες του Picasso.
«Βλέπω μία μάγισσα» «Βλέπω ένα κορίτσι», «Ενα χαλασμένο πρόσωπο»
ήταν μερικές από τις απαντήσεις στην προσπάθεια μας να πούμε τι είναι αυτό που βλέπουμε.
Πολλά τα ερεθίσματα, πολλές οι σκέψεις που εκφράστηκαν για τα «περίεργα» αυτά πορτρέτα…
Δώσαμε δικούς μας τίτλους στα έργα, μιλήσαμε για τα χρώματα που επικρατούν
και πολλά άλλα που αφορούσανε το κάθε πίνακα χωριστά.
Τότε χωριστήκαμε και καθένας πήγε στην τάξη του για να συνεχίσουμε και στην πράξη την εμπνευσμένη αυτή ημέρα:
Παράλληλα παίζουμε πολλά ψυχοκινητικά παιχνίδια για εξάσκηση της λεπτής μας κινητικότητας ,παρατηρητικότητας και μνήμης
και φυσικά για να διασκεδάσουμε και να μάθουμε μέσα από το παιχνίδι
ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ..
………………………..
