Ετικέτα ποιότητας E-twinning « Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική»

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 25-09-2015

Το έργο μας που πραγματοποιήθηκε την σχολική χρονιά 2014-2015

με τίτλο :

«Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική»

με την συμμετοχή 11 νηπιαγωγείων, 14 νηπιαγωγών και σχεδόν 240 παιδιών βραβεύτηκε με την e-twinning quality label ( Εθνική ετικέτα ποιότητας) από την Εθνική υπηρεσία στήριξης του E-twinning !!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στις φίλες μου και συναδέλφισσες : Αριάδνη Ευαγγελοπούλου, Καλλιόπη Ππαπουτσάκη Αθηνά Ζησοπούλου, ,Κική Μιχαλάρου, Δέσποινα Παρταλά, Φαίη Ναούμ, Χρυσάνθη Καρπάτση, Άννη Λιβαθηνού, Διόνη Κανερνή, Νίκη Βαφειάδου, Κατερίνα Καλαιτζάκη, Άννα Τσιγκερλιώτη, Χρύσα Χατζηφωτίου για την υπέροχη συνεργασία που είχαμε!!

Το έργο μας θα παρουσιαστεί στο 2ο Διεθνές συνέδριο δημιουργικής γραφής στις 1-4 Οκτωβρίου στην Κέρκυρα και στο 2ο Πανελήνιο συνέδριο του e-twinning στην Πάτρα στις 13-15 Νοεμβρίου !

ΕΔΩ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΟ ΞΑΝΑΘΥΜΗΘΕΙΤΕ

Παρουσίαση προγράμματος “Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική” from Katerina Kalaitzaki

Παρουσίαση προγράμματος “Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική”from Katerina Kalaitzaki

ΕΔΩ

Μπορείτε ΕΠΙΣΗς να δείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις και όλη την πορεία του έργου μας ΕΔΩ

Ένα μεγάλο ευχαριστώ για τα παιδιά μου στο 2ο νηπιαγωγείο μ ΚΟΣΚΙΝΟΥ και στους γονείς για την άψογη συνεργασία τους !!

ΣΟΦΙΑ -ΛΟΥΚΑ -ΜΙΧΑΗΛ- ΧΡΥΣΑΝΘΗ – ΝΕΟΥΡΕΛΑ -ΓΚΙΟΥΛΙΖ-ΑΓΓΕΛΕ -,ΜΙΧΑΕΛΑ- ΑΓΓΕΛΕ – ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ – ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ – ΜΑΡΙΝΑ – ΦΑΛΛΟΥ – ΝΙΚΗΤΑ

ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΣΥΝΑΔΕΦΟ ΜΟΥ ΖΩΓΡΑΦΩ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ (ΝΗΠΙΑΓΩΓΟ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΜΕΡΙΣΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ )

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ E-twinning :«Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική» ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 12-06-2015

ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΗΜΕΡΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΑΜΕ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΣ:

E-twinning :«Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική»

ΟΣΟΙ ΜΠΟΡΕΣΑΝ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ ΕΙΔΑΝ ΣΕ POWER POINT ΟΛΗ ΤΗΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ME ΤΑ 11 ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

ΧΟΡΕΨΑΝ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΕΠΑΙΞΑΝ ΚΑΙ ΠΗΡΑΝ ΚΑΙ ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ ΤΟΥΣ…..

(ΤΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΕΦΤΙΑΞΕ Η ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΜΟΥ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ ΑΠΟΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ΑΡΙΑΔΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ )

ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΑΥΤΟ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΠΙΣΗΣ ΠΗΡΑΝ ΤΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΒΡΑΒΕΙΟ ,,

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ,,

(ΤΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΚΑΙ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΑ ΕΦΤΙΑΞΕ Η ΑΛΛΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΑΡΤΑΛΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ)

ΕΜΕΙΣ ΠΡΟΣΘΕΣΑΜΕ ΑΚΟΜΗ 2 ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΦΥΛΛΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΚΑΙ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ

ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΑΣ ΕΤΟΙΜΟ ΕΔΩ ΕΚΤΥΠΩΘΗΚΕ

…ΚΑΙ ΠΗΡΕ ΤΗΝ ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΠΟΥ ΑΓΑΠΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑΤΙ ΗΤΑΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ ΑΠΟ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ,,

ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΙ ΠΟΛΥ ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΚΑΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΓΙΑ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΘΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΩ ΞΑΝΑ ΤΗΝ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ

ΕΤΟΙΜΟΙ ΓΙΑΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΣ

ΕΔΩ ΗΤΑΝ Η ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΣΤΙΓΜΗ ΟΤΑΝ ΠΑΡΑΛΑΒΑΜΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΛΗ ΜΟΥ ΦΙΛΗ ΑΝΝΗ ΛΙΒΑΘΗΝΟΥ ΤΟ ΜΕΝΤΑΓΙΟΝ ΤΗΣ ΒΙΟΛΕΤΑΣ ΜΕ ΕΝΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ,,ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ ΓΙΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΗ ΣΚΕΨΗ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΧΟΡΟ ,,ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΟΤΡΑΓΟΥΔΟ ΜΑΣ ,,ΜΠΟΥΜ ΤΙ ΤΙ

ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΒΡΑΒΕΙΩΝ ΜΑΣ

ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΜΑΣ

ΗΤΑΝ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΕ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΚΑΤΑΛΗΞΑΜΕ ΟΤΙ …..

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του έργου μας | E-twinning :«Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική»

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 08-06-2015

Αξιολόγηση του έργου μας : | E-twinning

Αξιολόγηση του έργου | E-twinning. Φτάσαμε στο τέλος του έργου μας «Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική» και έφτασε η στιγμή της αξιολόγησής του από τα ίδια τα παιδιά, τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς.

Αξιολόγηση του έργου | E-twinning

Η αξιολόγηση του έργου μας χωρίστηκε σε τρία μέρη :

Αξιολόγηση από τους εκπαιδευτικούς
Αξιολόγηση από τα παιδιά
Αξιολόγηση από τους γονείς.

Αξιολόγηση από τους εκπαιδευτικούς

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο έργο έγινε σε δύο εφαρμογές εργαλεία web 2.0. Στο answerGarden και στο tricider.com.

Στο Answergarden τέθηκε το εξής ερώτημα :

«Πως νιώθεις τώρα που ολοκληρώθηκε το έργο e-twinning ;»

Θελήσαμε να επικεντρωθούμε στα συναισθήματα που μας δημιουργήθηκαν κατά την διάρκεια του έργου. Και το αποτέλεσμα είναι το παρακάτω :

Αξιολόγηση του έργου | E-twinning — **Αξιολόγηση έργου στο answergarden**

Οι ερωτήσεις που τέθηκαν στο tricider.com ήταν σχετικές με το τι κερδίσαμε σαν εκπαιδευτικοί από την όλη διαδικασία αλλά και ποιες δυσκολίες αντιμετωπίσαμε κατά την διάρκεια του έργου. Ο κάθε εκπαιδευτικός κατέθετε την γνώμη του την οποία ψήφιζαν παράλληλα οι υπόλοιποι αν συμφωνούσαν ή καταψήφιζαν αν διαφωνούσαν!

«Τι κερδίσατε από την συμμετοχή σας στο έργο e-twinning : «Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική»;

«Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίσατε κατά την διεξαγωγή του προγράμματος E-twinning : «Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική»;

Αξιολόγηση προγράμματος από τα παιδιά.

Η αξιολόγηση του έργου από τα παιδιά έγινε αρχικά συμπληρώνοντας δύο σχετικά φύλλα εργασίας.

*Αξιολόγηση του έργου από τα παιδιά

Τα φύλλα συμπληρώθηκαν και ανέβηκαν στην ιστοσελίδα issuu.com σε μορφή flipbook.(Όλες οι αξιολογήσεις των νηπιαγωγείων είναι ανεβασμένες στην παλτφόρμα του twinspace)

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Γορίλας και το ταξίδι της πατούσας» Το παραμύθι μας ! E-twinning!!!!!!!!!!!!!!

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 08-06-2015

«Ο Γορίλας και το ταξίδι της πατούσας»

Το παραμύθι μας ! E-twinning

Το παραμύθι μας ! E-twinning. Φτάνοντας στο τέλος του προγράμματος έφτασε η στιγμή να σας δείξουμε αυτό που δημιουργήσαμε ! Ένα διαδικτυακό παραμύθι, που συνοδεύεται από πολλές δράσεις και προτάσεις φιλαναγνωσίας, σχετικά φύλλα εργασίας και πολλά παιχνίδια ( επιτραπέζια, παζλ, μαθηματικών και γλώσσας)

Το παραμύθι μας ! | E-twinning

Μετά από ένα ολόκληρο σχολικό έτος δράσεων συνεργατικών με τα μέλη – συνεργάτες έφτασε η στιγμή να δημοσιεύσουμε το αποτέλεσμα του έργου μας. Εκπαιδευτικοί, παιδιά αλλά και γονείς, ο καθένας με τον δικό του τρόπο συνέβαλλε στην υλοποίηση αυτού του έργου ! Βασικός κορμός του είναι βέβαια το παραμύθι που δημιουργήθηκε και από τα 11 μέλη-νηπιαγωγεία του προγράμματος με συγκεκριμένες οδηγίες και χρονοδιάγραμμα.

Μπορείτε να δείτε την αρχική του μορφή στον παρακάτω σύνδεσμο του google drive. Το κάθε νηπιαγωγείο έγραφε το κείμενό του με διαφορετικό χρώμα γραμματοσειρά και είχε δικαίωμα να γράψει μέχρι μία σελίδα κειμένου!

Αρχικό κείμενο παραμυθιού

https://docs.google.com/document/d/1UwPDiO7I9C_tPZQpELOWdkD3Ycmt2DYZrknrZWTWYfI/edit

Μόλις το παραμύθι τελείωσε από τα παιδιά και λίγο πριν γίνουν το εξώφυλλο , οπισθόφυλλο και ο τίτλος, δόθηκε στα παιδιά ένα φύλλο αξιολόγησης του παραμυθιού.

Το παραμύθι μας ! | E-twinning — Το φύλλο αξιολόγησης του παραμυθιούΤο τελικό μας προϊόν δεν είναι ένα απλό παραμύθι. «Ο Γορίλας και το ταξίδι της πατούσας» είναι ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο, που δημιουργήθηκε από τα παιδιά με συνεργατικές δραστηριότητες και έτσι θα θέλαμε να το δείτε.

Σε αυτό το σημείο θέλω να ευχαριστήσω τις 13 εκπαιδευτικούς και πλέον φίλες μου και τα 212 παιδιά που συμμετείχαν στο έργο καθώς και τους γονείς που μας συμπαραστάθηκαν και μας βοήθησαν όλη τη χρονιά !! Ελπίζουμε να σας αρέσει και να το αγαπήσετε όπως εμείς. Η μεγαλύτερη χαρά μας θα είναι να το δούμε να «ζωντανεύει» και σε άλλα νηπιαγωγεία !

Διαβάστε περισσότερα

Εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και τίτλος παραμυθιού …E-TWINNING πρόγραμμα”” Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική ¨¨

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 02-06-2015

Εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και τίτλος παραμυθιού

…συνέχεια του προγράμματος μας από ΕΔΩ

Εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και τίτλος παραμυθιού. E – twinning. Το παραμύθι μας γράφτηκε και ήρθε η στιγμή να ζωγραφίσουμε, συνεργατικά για μια ακόμα φορά, το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο του. Επίσης μέσα από γλωσσικά παιχνίδια να ξεπηδήσει ο τίτλος του παραμυθιού μας !

Εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και τίτλος παραμυθιού

Σε όλη την πορεία του έργου μας « Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική» οι δράσεις μας ήταν συνεργατικές. Σε αυτό το σημείο όμως ήρθε η στιγμή η συνεργασία να πάει ένα βήμα παραπάνω. Να δημιουργηθούν διασχολικές ομάδες παιδιών από όλα τα νηπιαγωγεία – μέλη οι οποίες θα αναλάβουν να δημιουργήσουν το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο του έργου μας.

Συμφωνήθηκε λοιπόν να δημιουργηθούν τέσσερις διασχολικές ομάδες από 6 παιδιά η κάθε μια ( 2 από κάθε σχολείο) :

Ομάδα με την ονομασία : «ΕΞ». Μέλη ομάδας : Μαρία , Χριστόφορος( 5ο Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας), Ελένη, Κίμωνας ( Νηπιαγωγείο Γαρδικίου), Νικόλας, Δήμητρα (Νηπιαγωγείο Ευόσμου). Η αποστολή της ομάδος είναι να δημιουργήσουν το εξώφυλλο του έργου με την εφαρμογή στην σελίδα : https://awwapp.com (συνεργατική ζωγραφική).
Ομάδα με την ονομασία : «ΟΠΙΣΘ». Μέλη της ομάδας : Δήμητρα Ευαγγελία ( Νηπιαγωγείο Μουδανιών), Μαρία, Σοφία ( Νηπιαγωγείο Κεντριού), Στέλιος, Θανάσης ( Νηπιαγωγείο Κάτω Καμήλας). Σκοπός της ομάδας είναι η δημιουργία του οπισθόφυλλου του παραμυθιού με την εφαρμογή στην σελίδα : http://www.twiddla.com (συνεργατική ζωγραφική).
Ομάδα με την ονομασία «ΤΙΤΛ1» : Μέλη της ομάδας : Λουκάς, Σοφία ( 2ο Νηπιαγωγείο Κοσκινού Ρόδος), Εφη , Λιλία ( 4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας), Λυδία, Ιωάννα (38ο Νηπιαγωγείο Πάτρας).
Ομάδα με την ονομασία «ΤΙΤΛ2». Μέλη της ομάδας :Μάνος, Κρύστα , Ελεάννα ( 14ο Νηπιαγωγείο Χανίων) Κωνσταντίνος, Μαρία, Εβελίνα (29ο Νηπιαγωγείο Σερρών)

Οι δύο τελευταίες ομάδες ( ΤΙΤΛ1 ΚΑΙ ΤΙΤΛ2 ) έχουν αποστολή να δημιουργήσουν τον τίτλο της ιστορίας με συνδέσεις μέσω skype και παίζοντας γλωσσικά παιχνίδια.

Δημιουργία εξώφυλλου από την ομάδα «ΕΞ»

Η πρώτη ενέργεια της ομάδος ήταν τα παιδιά να παρατηρήσουν εξώφυλλα από διάφορα βιβλία και να αποφασίσουν για την πρότασή τους που θα κατέθεταν στην πρώτη Online μέσω skype σύνδεσή τους με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδος.

Οι πρώτες συνδέσεις έγιναν και τα παιδιά αρχικά γνωρίστηκαν μεταξύ τους. Στη συνέχεια κατάθεσαν τις απόψεις τους για το τι θα ζωγράφιζαν στο εξώφυλλο του παραμυθιού. Η εμπειρία συγκλονιστική !! Τα παιδιά με πόση σοβαρότητα συζητούσαν για το εξώφυλλο ! Όταν η απόφαση πάρθηκε από κοινού, τα παιδιά την ανακοίνωσαν στην ομάδα.

Εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και τίτλος παραμυθιού — Ανακοίνωση στην ολομέλεια της απόφασης για την ζωγραφική του εξώφυλλου

Το επόμενο βήμα ήταν να εξασκηθούμε στην χρήση της εφαρμογής ζωγραφίζοντας και παίζοντας παιχνίδια. Αφού τελείωσαν οι δοκιμές ξεκίνησε η συνεργατική ζωγραφική του εξώφυλλου από τα παιδιά των τριών νηπιαγωγείων, συνομιλώντας παράλληλα μέσω chat (δυνατότητα που παρείχαν και οι δύο εφαρμογές) ! Μοναδική εμπειρία να βλέπεις η ζωγραφική που έχεις κάνει να εμπλουτίζεται από άλλους στον ίδιο χρόνο !!!

Και ..έτοιμο το εξώφυλλο μας με πολύ αγάπη και μεράκι !!

Δημιουργία οπισθόφυλλου από την ομάδα «ΟΠΙΣΘ»

Και αυτή η ομάδα με ανάλογες δράσεις (γνωριμία μέσω συνδέσεων skype, παρατηρήσεις οπισθόφυλλων, παιχνίδια online ζωγραφικής π.χ «Μάντεψε τον ήρωα που ζωγραφίζω» και συνεργατική ζωγραφική) δημιούργησε το οπισθόφυλλο του βιβλίου μας !

Δημιουργία τίτλων παραμυθιών από τις ομάδες : «ΤΙΤΛ1» και « ΤΙΤΛ2»

Οι δύο ομάδες που είχαν αναλάβει την δημιουργία του τίτλου της ιστορίας μετά την πρώτη τους σύνδεση μέσω skype γνωριμίας των παιδιών, έπαιξαν γλωσσικά παιχνίδια και ανέδειξαν έναν τίτλο η κάθε ομάδα. Οι δύο τίτλοι ανακοινώθηκαν και αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα : tricider.com για να ψηφιστούν.

Μόλις ανακοινώθηκαν οι δύο τίτλοι έγινε ψηφοφορία στο κάθε νηπιαγωγείο. Τα παιδιά ψήφισαν στην τάξη τους έναν από τους δύο τίτλους. Σύμφωνα με το αποτέλεσμα πλέον το κάθε σχολείο έμπαινε στην παραπάνω εφαρμογή ( tricider.com) και ψήφιζε τον τίτλο που είχε ψηφιστεί στην τάξη !

Οι δύο τίτλοι που δημιουργήθηκαν από τις δύο ομάδες ήταν :

Ομάδα «ΤΙΤΛ1» : « Ο Γορίλας και το ταξίδι της πατούσας»
Ομάδα «ΤΙΤΛ2»: « Χρωματιστά φανταστικά ταξίδια»

Τα αποτέλεσμα ανά νηπιαγωγείο είναι τα παρακάτω :

Και τα αποτελέσματα της Online ψηφοφορίας είναι τα παρακάτω :

Το παραμύθι μας θα έχει τίτλο :

«Ο Γορίλας και το ταξίδι της πατούσας»

Ανυπομονείτε να το διαβάσετε ;

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΑ ΜΠΑΝΑΝΑΣ – ΜΠΑΝΑΝΟΠΑΡΤΥ – ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ e-twinning :¨ΗΡΩΕΣ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟΙ ΣΕ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΜΑΓΕΥΤΙΚΗ ¨

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 30-05-2015

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΣ

” ΗΡΩΕΣ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟΙ ΣΕ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΜΑΓΕΥΤΙΚΗ “

ΣΤΟ e-twinning ….

ΤΕΛΕΙΩΣΕ ΑΙΣΙΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΜΕ 1Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΤΩΡΑ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΘΑ ΘΑ ΑΝΕΒΕΙ ΣΑΝ E –BOOK

ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ :

ΕΔΩ

/2014/10/skype-etwiimmng-project.html”>ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ ΕΔΩ ΕΔΩ ΕΔΩ ΕΔΩ ΚΑΙ ΕΔΩ και ΕΔΩ

Ο ΗΡΩΑΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΑΣ ΗΤΑΝ Ο ΓΟΡΙΛΛΑΣ Ο ΤΣΑΝΤΙΛΑΣ Ο ΟΠΟIOΣ ΕΖΗΣΕ ΕΝΑ ΜΑΓΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΚΕΡΔΙΖΟΝΤΑΣ ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΑ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ

ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΘΑ ΣΑΣ ΤΟ ΑΠΟΚΑΛΥΨΟΥΜΕ ΣΕ ΛΙΓΕΣ ΜΕΡΕΣ

ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΜΕ ΕΝΑ ΜΠΑΝΑΝΟΠΑΡΤΥ ΠΟΥ ΕΤΟΙΜΑΣΕ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ

(Η ιδέα ξεκίνησε από τον μικρό Κωνσταντίνο, μαθητή του 29ου Νηπιαγωγείου Σερρών. Ο μικρός Κωνσταντίνος πρότεινε στις κυρίες του να γιορτάσουν μια μέρα φέρνοντας μπανάνες στο νηπιαγωγείο ( μια και η μπανάνα ήταν το αγαπημένο φαγητό του Γορίλα – πρωταγωνιστή της ιστορίας μας). Η ιδέα τέθηκε προς συζήτηση στην ομάδα των εκπαιδευτικών του έργου, η οποία την αποδέχτηκε με μεγάλο ενθουσιασμό !)

ΕΤΣΙ ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΧΑΜΕ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

ΗΜΕΡΑ ΜΠΑΝΑΝΑΣ ΚΑΙ ΜΠΑΝΑΝΟΠΑΡΤΥ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΔΩΣΑΝ ΤΗΝ ΨΥΧΗ ΤΟΥΣ ΤΟΣΟ ΚΑΙΡΟ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΚΑΝΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΜΕΡΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΜΕΝΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΓΙΟΡΤΑΣΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΑΣ!

ΜΙΑ ΒΔΟΜΑΔΑ ΤΩΡΑ ΕΤΟΙΜΑΖΟΜΑΣΤΑΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΤΥ ΠΥΡΕΤΩΔΩΣ

ΣΤΟ ΠΑΡΤΥ ΜΑΣ ΚΑΛΕΣΑΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ 2 ΑΛΛΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ,ΠΑΙΞΑΜΕ, ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ, ΧΟΡΕΨΑΜΕ

ΜΕΣΑ ΚΙ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΗΝ

ΑΙΘΟΥΣΑ

~~ΤΟ ΚΑΤΑΔΙΑΣΚΕΔΑΣΑΜΕ~~~

ΔΕΙΤΕ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΤΙ ΕΤΟΙΜΑΣΑΜΕ:

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΜΠΑΝΑΝΑΣ

ΣΗΜΑΙΑΚΙΑ ΓΙΑ ΣΤΟΛΙΣΜΟ ..

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟΧΟΥ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΜΠΑΝΑΝΕΣ ΓΙΑ ΤΑ 2 ΤΜΗΜΑΤΑ

ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ 1Ι ΗΡΩΕΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΑΣ

ΚΑΠΕΛΑΚΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΗΛΙΟ

ΟΜΑΔΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΑΦΙΣΣΑ

ΓΙΑΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΜΠΑΝΑΝΟΠΑΡΤΥ

ΚΑΙ ΑΡΧΙΣΑΜΕ ΤΙΣ ΜΠΑΝΑΝΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΜΠΑΝΑΝΕΣ ΠΟΥ ΕΦΕΡΑΝ ΑΛΛΕΣ ΓΙΑ ΝΤΕΚΟΡ ΚΙ ΑΛΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑΤΙΣ ΦΑΜΕ

ΜΠΑΝΑΝΟΓΛΥΦΙΤΖΟΥΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΕΡΑΣΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ

ΔΙΑΦΟΡΑ ΠΙΑΤΑ ΜΕ ΜΠΑΝΑΝΑ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΜΑΣ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ

ΕΤΟΙΜΟΣ Ο ΣΤΟΛΙΣΜΟΣ

ΚΑΙ ΤΑ ΜΠΑΝΑΝΟ-ΕΔΕΣΜΑΤΑ

ΠΕΡΗΦΑΝΟΙ ΓΙΑΤΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ

ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΛΕΣΜΕΝΟΥΣ ΜΑΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΑΣ

ΤΟΥΣ ΜΑΘΑΜΕ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΓΟΡΙΛΛΑ

Η συνάδελφος Νίκη Βαφειάδου από το 29ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ διασκεύασε ένα παιχνιδοτράγουδο, που αποτέλεσε και το τραγούδι σήμα κατατεθέν του παραμυθιού μας!!!

Το παιχνιδοτράγουδο

«μπουμ τιτι μπουμ τιτι, μπουμ μπουμ μπουμ »:

Μπουμ τι-τι

μπουμ μπουμ μπουμ

(χτυπούν το στήθους σαν γορίλλες)

Μπουμ τι-τι

Μπουμ μπουμ μπουμ

(χοροπηδούν σαν γορίλλες)

Κάτω στη ζούγκλα όπου κάνεις δεν πάει

είναι ενός γορίλλας που στραβά κοιτάει

(γυρνούν δεξιά αριστερά και κοιτούν στραβά)

Παίρνει από όλους τις μπανάνες για να φάει

Κάνει όλο πλάκες και χαζογελάει

(κάνουν ότι παίρνουν μπανάνες)

Μπουμ τι-τι

Μπουμ μπουμ μπουμ

(χτυπούν το στήθους σαν γορίλλες)

Μπουμ τι-τι

μπουμ τι-τι

μπουμ μπουμ μπουμ

(χοροπηδούν σαν γορίλλες)

Κάτω στο ποτάμι όπου κανείς δεν πάει

Πλένει ο γορίλλας το βρακί που φοράει

Με λίγο τρίψιμο εδώ και λίγο τρίψιμο εκεί

πλένει ο γορίλλας το βρακί που φορεί

(κάνουν ότι τρίβουν ρούχα)

Μπουμ τι-τι

μπουμ μπουμ μπουμ

(χτυπούν το στήθος σαν γορίλλες)

Μπουμ τι-τι

μπουμ τι-τι

Μπουμ μπουμ μπουμ

(χοροπηδούν σαν γορίλλες)

Βλέπει στις τεράστιες πατούσες του ένα ψάρι

Κι όλος ο βυθός αρχίζει να γελάει

(κοιτάζει τις πατούσες του λυπημένος)

Τις πατούσες μου να κοροϊδέψει ποιος τολμάει;

Λέει ο γορίλλας ντροπιασμένος και το σκάει

(κάνουν οτι ντρέπονται)

Μπουμ τι-τι

Μπουμ μπουμ μπουμ

(χτυπούν το στήθους σαν γορίλλες)

Μπουμ τι-τι

μπουμ τι-τι

μπουμ μπουμ μπουμ

(χοροπηδούν σαν γορίλλες)

Ξέρω που θα βρω παπούτσια μονολογάει

Για πολιτεία μαγική αμέσως ξεκινάει

(ξεκινούν να περπατούν)

την αγάπη όμως βρίσκει εκεί που πάει

Τα παπούτσια του ξεχνάει και καλά περνάει

(χορεύουν σε ζευγάρια )

Μπουμ τι-τι

μπουμ μπουμ μπουμ

(χτυπούν το στήθος σαν γορίλλες)

Μπουμ τι-τι

Μπουμ μπουμ μπουμ

(χοροπηδούν σαν γορίλλες)

ΕΠΑΙΞΑΝ ΜΕ ΤΟ ΣΤΟΧΟ ΜΑΣ

ΓΕΥΤΗΚΑΝ ΤΙΣ ΜΠΑΝΑΝΟΛΙΧΟΥΔΙΕΣ ΜΑΣ

ΘΑΥΜΑΣΑΝ ΟΤΙ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΓΙΑ ΝΤΕΚΟΡ

ΕΙΔΑΜΕ ΑΣΤΕΙΑ ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΜΠΑΝΑΝΕΣ

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΥΝΕΧΙΣΤΗΚΕ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΡΩΤΟ :ΚΥΝΗΓΗΤΟ ΜΠΑΝΑΝΑ- ΞΕΜΠΑΝΑΝΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΔΕΥΤΕΡΟ: ΟΙ ΤΡΕΛΟΠΑΤΟΥΣΕΣ ΤΟΥ ΓΟΡΙΛΛΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΔΡΟΜΟΣ ΜΕ ΕΜΠΟΔΙΑ ΜΠΑΝΑΝΕΣ

ΜΠΑΝΑΝΟ -ΣΚΥΤΑΛΟΔΡΟΜΙΑ

ΧΟΡΟΠΗΔΗΧΤΕΣ ΜΠΑΝΑΝΟΔΡΟΜΙΕΣ

ΓΙΑ ΕΝΘΥΜΙΟ ΠΗΡΑΜΕ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ ΠΟΥ ΕΦΤΙΑΞΕ Η ΑΡΙΑΔΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ

ΚΑΙ ΒΡΑΒΕΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΜΠΑΝΑΝΑΣ

ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΚΑΗΚΕ ΤΟ ΜΠΑΝΑΝΟΥΔΙ !!

Ήταν μία καταπληκτική μέρα που διασκεδάσαμε με την ψυχή μας και περάσαμε τέλεια ! Μπορείτε να δείτε πως πέρασαν την μέρα της μπανάνας τα νηπιαγωγεία μέλη του προγράμματος στο παρακάτω βίντεο :

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ E-TWINNING :ΗΡΩΕΣ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟΙ ΣΕ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΜΑΓΕΥΤΙΚΗ(Γράφουμε , εικονογραφούμε, παίζουμε)

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 29-05-2015

E-twinning: “‘Ηρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική”.

Γράφουμε , εικονογραφούμε, παίζουμε.

(ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΟ e-twinning ΕΡΓΟ ΜΑΣ )

Το παραμύθι μας ξεκινάει : Συγγραφή και εικονογράφηση. Μετά την ψηφοφορία του κεντρικού ήρωα της ιστορίας του προγράμματός μας : «Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική», ήρθε η στιγμή να ξεκινήσει η συγγραφή της ιστορίας από τα παιδιά και η εικονογράφησή της.

Ποιος όμως θα ξεκινήσει την ιστορία και ποιος θα ακολουθήσει; Πως θα γίνει η εικονογράφηση του παραμυθιού και από ποιον; Αυτά τα ερωτήματα τέθηκαν σε αυτό το στάδιο του έργου και για να δοθεί μία δίκαιη λύση δόθηκαν οι παρακάτω οδηγίες.

Γράφουμε , εικονογραφούμε, παίζουμε.

Ο σκοπός μας ήταν να επιτύχουμε την συγγραφή και εικονογράφηση της ιστορίας ταυτόχρονα και συνεργατικά. Αποφασίστηκε λοιπόν γιαυτό το λόγο η σειρά συγγραφής της ιστορίας να γίνει κλιμακωτά και αλφαβητικά. Δηλαδή θα ξεκινούσε ένα νηπιαγωγείο την συγγραφή και θα συνέχιζε το επόμενο. Παράλληλα όμως θα γινόταν και η εικονογράφηση της ιστορίας από τα υπόλοιπα νηπιαγωγεία αλφαβητικά αλλά αντίστροφα, δημιουργώντας ζευγάρια συγγραφής και εικονογράφησης. Η μόνη «παράβαση» του κανόνα ήταν ότι αποφασίστηκε το νηπιαγωγείο που δημιούργησε τον νικητή -πρωταγωνιστή της ιστορίας να γράψει τελευταίο για να δώσει το τέλος ( μια «τιμητική διάκριση» ) Αν σας μπερδέψαμε παρατηρήστε τους παρακάτω πίνακες και θα καταλάβετε :

Αλφαβητική σειρά πόλεων συγγραφής ιστορίας :

Νηπιαγωγείο Γαρδικίου
Νηπιαγωγείο Ευόσμου
Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας
Νηπιαγωγείο Κάτω Καμήλας
Νηπιαγωγείο Μουδανιών
Νηπιαγωγείο Πάτρας
Νηπιαγωγείο Πυλαίας
Νηπιαγωγείο Ρόδου
Νηπιαγωγείο Σερρών
Νηπιαγωγείο Χανίων
Νηπιαγωγείο Κεντριού

Οι πόλεις που εικονογραφούν παράλληλα είναι :

Το νηπιαγωγείο Χανίων την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Γαρδικίου
Το νηπιαγωγείο Σερρών την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Ευόσμου
Το νηπιαγωγείο Ρόδου την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Ιεράπετρας
Το νηπιαγωγείο Πυλαίας την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Κάτω Καμήλας
Το νηπιαγωγείο Πάτρας την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Μουδανιών
Το νηπιαγωγείο Κεντριού την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Πάτρας
Το νηπιαγωγείο Γαρδικίου την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Χανίων
Το νηπιαγωγείο Ευόσμου την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Σερρών
Το νηπιαγωγείο Ιεράπετρας την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Ρόδου
Το νηπιαγωγείο Κάτω Καμήλας την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Πυλαίας
Το νηπιαγωγείο Μουδανιών την ιστορία που έχει γραφτεί από το νηπιαγωγείο Κεντριού.

Η συγγραφή της ιστορίας έγινε σε ένα αρχείο doc στο google drive. Το κάθε νηπιαγωγείο έγραφε την ιστορία του αλλάζοντας χρώμα γραμματοσειράς και λαμβάνοντας υπόψη τα γραφόμενα του προηγούμενου. Το όριο συγγραφής ορίστηκε στην μία σελίδα κειμένου. Ο κεντρικός ήρωας της ιστορίας ήταν ο Γορίλας και οι υπόλοιποι ήρωες θα εμπλεκόταν σε ένα «ταξίδι» μαζί του !

Παράλληλα με την συγγραφή έπρεπε να γίνεται και η εικονογράφηση της ιστορίας από τα υπεύθυνα νηπιαγωγεία σε δύο φύλλα εργασίας που είχαν φτιαχτεί από το 29 νηπιαγωγείο Σερρών, υπεύθυνο για την δημιουργία των φύλλων εργασίας του προγράμματος. Το ένα ήταν χωρισμένο σε δύο μέρη (ένα για το κείμενο και άλλο για την εικόνα) και έπρεπε να χρησιμοποιηθεί δύο φορές και το άλλο ένα ολόκληρο φύλλο μόνο για εικονογράφηση.

Σημαντικό λοιπόν ήταν στην διαδικασία η παρακολούθηση της εξέλιξης της ιστορίας από τα μέλη – νηπιαγωγεία, ώστε να μπορούν να εικονογραφούν τα στάδια της με τον καλύτερο τρόπο !

Το πρώτο φύλο εργασίας για την εικονογράφηση

Το δεύτερο φύλλο εικονογράφησης χωρισμένο σε δύο μέρη, ένα για το κείμενο και ένα για την εικονογράφηση.

Η ιστορία λοιπόν άρχισε να γράφεται και παράλληλα να εικονογραφείται !! Η αγωνία μας καθ όλη την διαδικασία ήταν πολύ μεγάλη. Τι τροπή θα έπαιρνε κάθε φορά η ιστορία ; Τι θα γράφαμε εμείς όταν ερχόταν η δική μας σειρά ; Είμασταν το όγδοο νηπιαγωγείο στην σειρά της συγγραφής. Τι γράψαμε; Δεν θα σας το αποκαλύψουμε ακόμα.

Η διαδικασία της συγγραφής ήταν καταπληκτική . Διαβάζαμε καθημερινά την συνέχεια της ιστορίας όπως γραφόταν και δραματοποιούσαμε τις κεντρικές σκηνές της ! Στην συνέχεια επικεντρωθήκαμε στα συναισθήματα που βίωναν οι χαρακτήρες και χρησιμοποιώντας τον κεντρικό ήρωα και ότι ήδη είχε προηγηθεί ……….αρχίσαμε να γράφουμε όταν ήρθε η δικιά μας σειρά..!

Ο περιορισμός της μίας σελίδας συγγραφής από το κάθε νηπιαγωγείο λίγο μας «στεναχώρησε» με την έννοια ότι τα παιδιά «λύθηκαν» και δεν έλεγαν να σταματήσουν . Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε και ανεβάσαμε το κείμενο μας για να μας εικονογραφήσουν τα παιδιά από το νηπιαγωγείο της Ιεράπετρας . Κάθε μέρα διαβάζαμε την καινούργια «ιστορία» και βλέπαμε τις εικονογραφήσεις των άλλων νηπιαγωγείων.

Ιδού τα δικά μας φύλλα εικονογράφησης για το κείμενο της Ιεράπετρας.

Και μερικά ενδεικτικά από τα άλλα νηπιαγωγεία

Κατά την διάρκεια της συγγραφής και της εικονογράφησης ξεπήδησαν πολλές φιλαναγνωστικές δραστηριότητες που οδήγησαν στην δημιουργία πολλών φύλλων εργασίας από όλα τα νηπιαγωγεία αλλά και παιχνιδιών. (Οι φιλαναγνωστικές δραστηριότητες θα προστεθούν σαν ένθετο στο βιβλίο που θα δημοσιευτεί).

Τα φύλλα εργασίας και τα παιχνίδια ανέβηκαν στην πλατφόρμα του Twinspace και μοιράστηκαν σε όλα τα νηπιαγωγεία που τα χρησιμοποίησαν κατά το δοκούν

Τα φύλλα εργασίας ανέβηκαν όλα εδώ

τελικό φύλλα εργασιας e-twinning from Seva Triantafillou

Τα παιχνίδια που δημιουργήθηκαν πάρα πολλά !! Εκτός από τα on line που είχαν δημιουργηθεί και μπορείτε να τα δείτε ΕΔΩ , το κάθε νηπιαγωγείο δημιούργησε παζλ, επιτραπέζια, τρίλιζες, κ.ά. Όλα συγκεντρώθηκαν σε μια παρουσίαση που είχε αναλάβει σαν αρμοδιότητα να κάνει το νηπιαγωγείο Ευόσμου Θεσσαλονίκης. Εκτυπώθηκαν και παίχτηκαν από τα παιδιά. Αυτά τα παιχνίδια αποτέλεσαν και ένα σημαντικό κομμάτι μιας γιορτής έκπληξης που διοργανώθηκε με την λήξη της συγγραφής του παραμυθιού και θα παρουσιαστεί σε επόμενη ανάρτηση !

Παιχνίδια με τους Ήρωες from Anna Tsiggerlioti

Πολλά από τα παιχνίδια που δημιουργήθηκαν από όλα τα νηπιαγωγεία πλέον παίζονται στις καθημερινές ελεύθερες δραστηριότητες των παιδιών και τα έχουν αγαπήσει τόσο πολύ !!

ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ

ΤΡΙΛΙΖΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕς

ΠΑΖΛ ΜΕ ΤΑ ΑΡΧΙΚΑ ΤΩΝ ΗΡΩΩΝ

ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ

ΠΑΖΛ ΜΕ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ

ΜΙΧ AMD MATCH ΑΠΟ TO ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

ΠΑΖΛ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ

ΦΙΔΑΚΙ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΕΝΤΡΙΟΥ

ΠΑΖΛ ΜΕ ΗΡΩΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ

TWISTER ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ

Το παραμύθι μας έχει πλέον τελειώσει .. Το

επόμενο βήμα είναι η συνεργατική δημιουργία

του εξώφυλλου, οπισθόφυλλου και τίτλου ! Το

ταξίδι μας συνεχίζεται….

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΗΡΩΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ Ε-TWINNING ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ«’Ηρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική».

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 11-05-2015

ΑΦΟΥ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕς ΠΟΥ ΦΤΙΑΧΤΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ 1Ο ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΨΗΦΙΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΙΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΑΣ Ο ΟΠΟΙΟΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΗς ΤΗς ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΡΧΙΣΟΥΜΕ ΝΑ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΜΕ ΣΕΙΡΑ

ΔΟΘΗΚΕ ΚΟΙΝΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΟΥΝ ΤΟΝ ΗΡΩΑ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥΣ ΑΦΟΥ ΨΗΦΙΣΑΝ ΠΡΩΤΑ ΣΕ ΦΥΛΛΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΟΠΟΥ ΕΙΧΑΝ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕΙ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΟΤΑΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΝ ΓΙΑ ΝΑΤΟΥς ΘΥΜΟΥΝΤΑΙ

ΚΑΙ ΙΔΟΥ ΟΙ ΨΗΦΟΙ

ΣΕ ΜΑΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΣΕ Η ΒΙΟΛΕΤΑ Η ΓΟΡΓΟΝΑ

ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΜΠΗΚΑΜΕ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΣΑΙ ΨΗΦΙΣΑΜΕ ΟΝ LINE

ΚΑΙ ΙΔΟΥ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΟΛΩΝ

ΝΙΚΗΤΗΣ Ο ΓΟΡΙΛΛΑΣ Ο ΤΣΑΝΤΙΛΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΕΝΤΡΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ ΛΟΙΠΟΝ ΞΕΚΙΝΑΕΙ ΝΑ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ,,ΟΛΟΙ ΟΙ ΗΡΩΕς ΘΑ ΕΜΠΛΑΚΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΗΝ … ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΜΕ ΑΓΩΝΙΑ ΤΗΝ ΣΕΙΡΑ ΜΑΣ

ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ ΣΤΟ ΓΑΡΔΙΚΙ ΠΟΥ ΓΡΑΦΕΙ ΠΡΩΤΟ !!

<<ΗΡΩΕΣ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟΙ ΣΕ

ΜΑΓΕΥΤΙΚΗ

ΔΙΑΔΡΟΜΗ >>

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΤΩΝ ΤΟ ΕΛΑΦΑΚΙ :Ο ΗΡΩΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ E-twinning «Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική».

1

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 26-04-2015

ΠΛΑΤΩΝ ΤΟ ΕΛΑΦΑΚΙ

Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΗΡΩΑΣ

ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΙΑΚΟΥΓΟΝΤΑΣ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑΛΗΞΑΜΕ ΣΤΟΝ ΗΡΩΑ ΜΑΣ

Ο ΠΛΑΤΩΝ ΤΟ ΕΛΑΦΑΚΙ

ΤΟ ΕΛΑΦΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ

ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝ ΒΓΗΚΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΛΑΤΟΝΙ ΟΠΟΥ ΑΝΗΚΟΥΝ ΤΑ ΕΛΑΦΑΚΙΑ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΕΙΔΟΣ ΠΡΟΣ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ

ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΟΠΩΣ ΔΟΘΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΠΕΙΤΑ ΑΠΟ ΕΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΟΥ ΕΙΧΕ ΜΟΡΦΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΟΛΑ ΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΝ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΑΡΧΙΚΑ ΕΤΣΙ ..

ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΜΕ ΚΟΥΤΑΛΑ ΡΟΛΟ ΑΠΟ ΧΑΡΤΙ ,ΠΟΔΑΡΑΚΙΑ ΑΠΟ ΚΑΦΕ ΞΥΛΟΜΠΟΓΙΑ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΚΑΙ ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΠΟΥ ΖΕΙ ΚΑΙ ΤΟΝ ΦΙΛΟ ΤΟΥ ΤΟΝ ΣΚΙΟΥΡΟ

ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΤΟ ΠΑΓΟΥΡΑΚΙ ΤΟΥ ΠΟΥ ΤΟ ΕΧΕΙ ΠΑΝΤΑ ΜΑΖΙ ΤΟΥ

ΤΟΝ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΚΙ ΕΔΩ ΚΙ ΕΓΡΑΨΑΝ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ

ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ 1Ο ΗΡΩΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΩ ΣΕ ΕΠΟΜΕΝΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΑΣ

<br />
<br /></div>
</div>
ΠΛΑΤΩΝ ΤΟ ΕΛΑΦΑΚΙ on PhotoPeach

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟΣ ΧΟΡΟΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΜΥΘΟΧΩΡΑ

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία ΕTWINNING | , στις 17-02-2015

ΑΠΟΚΡΙΑΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΗΜΕΡΑ

ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

~ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟΣ ΧΟΡΟΣ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ~

ΟΛΟΙ ΟΙ ΗΡΩΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΠΗΓΑΝ ΣΤΟΝ ΧΟΡΟ

ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ ΚΑΡΝΑΒΑΛΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑΣ ΑΠΟΚΡΙΑΣ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΧΑΝ ΤΗΝ ΙΔΕΑ ΝΑ ΤΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΟΥΜΕ

ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΒΑΛΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΕΤΣΙ ΣΤΡΩΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΔΟΥΛΕΙΑ

ΔΙΑΛΕΞΑΝ ΤΟΝ ΗΡΩΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΣΚΗΝΗ ΠΟΥ ΗΘΕΛΑΝ

ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΒΑΛΑΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤΗΝ ΣΕΙΡΑ ΚΑΙ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΒΙΒΛΙΟ

( ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ E-TWINNING ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΣ )

ΣΗΜΕΡΑ ΕΤΟΙΜΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΜΑΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΜΑΣ ΠΑΡΤΥ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20-2-2015

ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΙ ΘΑ ΜΑΣΚΑΡΕΥΤΟΥΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

~~2o 2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ~~ΡΟΔΟΥ Blogs.sch.gr

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 25-09-2015

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 12-06-2015

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 08-06-2015

Αξιολόγηση του έργου μας : | E-twinning

Αξιολόγηση του έργου | E-twinning

Αξιολόγηση από τους εκπαιδευτικούς

Αξιολόγηση προγράμματος από τα παιδιά.

Αξιολόγηση γονέων.

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 08-06-2015

«Ο Γορίλας και το ταξίδι της πατούσας»

Το παραμύθι μας ! E-twinning

Το παραμύθι μας ! | E-twinning

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 02-06-2015

Εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και τίτλος παραμυθιού

Εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και τίτλος παραμυθιού

Δημιουργία εξώφυλλου από την ομάδα «ΕΞ»

Δημιουργία οπισθόφυλλου από την ομάδα «ΟΠΙΣΘ»

Δημιουργία τίτλων παραμυθιών από τις ομάδες : «ΤΙΤΛ1» και « ΤΙΤΛ2»

«Ο Γορίλας και το ταξίδι της πατούσας»

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 30-05-2015

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 29-05-2015

E-twinning: “‘Ηρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική”.

Γράφουμε , εικονογραφούμε, παίζουμε.

Γράφουμε , εικονογραφούμε, παίζουμε.

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 11-05-2015

1

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 26-04-2015

0

Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ | Κατηγορία ΕTWINNING | , στις 17-02-2015

ΨΑΞΤΕ ΕΔΩ ,,

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο!!

Πρόσφατα άρθρα

Ιστορικό

ΕΤΙΚΕΤΕΣ

ΑΡΧΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ,..

Μεταστοιχεία

Σαν σήμερα

Πρόσφατα σχόλια

2o 2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥΡΟΔΟΥ Blogs.sch.gr