2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ |

Το βιβλίο είναι ο πιο καλός μου φίλος/ μέρος 4ο

Με συνεργασία με την εκπ/κο των Αγγλικών συνεχίστηκε το Σχέδιο Δράσης μας. Περιλάμβανε ανάγνωσή κλασσικών παραμυθιών που τα περισσότερα παιδιά γνώριζαν λίγο ως πολύ την υπόθεση, στην αγγλική γλώσσα. Η ανάγνωση συνοδευόταν από επίδειξη εικόνων από το βιβλίο, χρήση κούκλας/ήρωα, ηρωίδας του βιβλίου, κινήσεις των χεριών, αλλαγή του τόνου της φωνής, έτσι ώστε να ξέρουμε οτι τα παιδιά καταλαβαίνουν την πλοκή και την εξέλιξη της ιστορίας.

Στη συνέχεια προβάλαμε και μικρά βίντεο με το παραμύθι που είχαμε διαβάσει. Μετά τα παιδιά καλούνταν να ζωγραφίσουν κάτι από το παραμύθι σε φύλλο εργασίας όπου υπήρχε ήδη ο κεντρικός ήρωας.

Οι φτερωτοί φίλοι της Λέσβου, μέρος 3ο Απογευματινή ορνιθοπαρατήρηση στις Αλυκές.

Από τη αρχή του περιβαλλοντικού μας προγράμματος, τα παιδιά αδημονούσαν για την επίσκεψη στις Αλυκές και την παρατήρηση των πουλιών από κοντά. Ο κακός καιρός, οι συνεχιζόμενες βροχές για εβδομάδες σε συνδυασμό με πλημμυρικά φαινόμενα και καταστροφές, έκαναν την επίσκεψή μας να αναβληθεί πολλές φορές. Τελικά πήγαμε το απόγευμα της 30 Μαρτίου. Ο ενθουσιασμός μεγάλος, οι προσδοκίες ακόμα μεγαλύτερες. Στη λίστα που ετοιμάσαμε, των πιθανών πουλιών που μπορεί να βρίσκαμε τα παιδιά ανέφεραν 45 διαφορετικά είδη… Η πραγματικότητα αποδείχθηκε λίγο πιο δύσκολή… Παρατηρήσαμε περίπου 25 είδη πουλιών

Ανάμεσά τους: Φλαμίνγκο, Σταχτοτσικνιάς, Αργυροτσικνιάς, Μικροτσικνιάς, Μαυροπελαργός, Πελεκάνος, Κορμοράνος, Βαρβάρα, Καστανόπαπια, Καλαμοκανάς, Μαχητής, Χαλκόκοτα, Σαρσέλα, Αβοκέτα, Τσιφτάς, Σαχτάρα, Κατσουλιέρης, Χελιδόνια και γλάρους και πολλά άλλα…

Την άλλη μέρα στο σχολείο τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από τη βόλτα τις Αλυκές.

Πασχαλινές κατασκευές και παιχνίδια 2026

Πασχαλινό στεφάνι, κοτούλα με αυγά

Φαναράκια από γυάλινο βαζάκι για το Άγιο Φως με την τεχνική του ντεκουπαζ

Πασχαλινές κάρτες με ευχές

Ο πασχαλινός λαγός μας ο κηπουρός

και τέλος τα καλαθάκια μας

πασχαλινά παιχνίδια: αυγό σκυταλοδρομίες, κυνήγι πασχαλινών αυγών και δώσε τα αυγά στη χήνα σύμφωνα με τον αριθμό

Το βιβλίο είναι ο πιο καλός μου φίλος/ μέρος 3ο

Παραμύθια στην τηλεόραση “Η Χιονάτη και οι 7 νάνοι” και “Οι έξι κύκνοι” Μια δράση που βοηθάει τα παιδιά να διηγηθούν το παραμύθι με το να γίνουν η φωνή της τηλεόρασης

… περισσότερες δράσεις μέσα στο μήνα Μάρτη

Βάλαμε Μάρτη ο ήλιος μην μας κάψει…

Τραγουδήσαμε τα Χελιδονίσματα με τα χελιδονάκια μας στα παιδιά του Ειδικού και των 2 τμημάτων του 1ου Νηπ/γειου Καλλονής αλλά και στους γονείς μας

και βέβαια μιλήσαμε για την Άνοιξη και τα τρία της παιδιά

Παρακολουθήσαμε την παράσταση κουκλοθεάτρου “Το κανόνι της Ειρήνης” στο Δημοτικό Θέατρο Καλλονής 12/03/26

Με πρωτοβουλία του Τμήματος Παιδείας του Δήμου Δυτικής Λέσβου και σε συνεργασία με το 1ο και Ειδικό Νηπιαγωγείο Καλλονής, πραγματοποιήθηκε Βιωματική δράση με θέμα: “Συναισθήματα, όρια/ συνέπειες” με την ψυχολόγο κ. Μακρή Ευαγγελία στις 16/03/2026

Τα παιδιά μίλησαν και αναγνώρισαν τα συναισθήματά τους και εργάστηκαν σε μικρές ομάδες για να ζωγραφίσουν το δέντρο των συναισθημάτων. Στη συνέχεια κάθε ομάδα παρουσίασε την εργασία της στην ολομέλεια.

και μάθαμε για τη γιορτή του Saint Patrick στα πλαίσια των Αγγλικών μας, 17/03/26

25η Μαρτίου 1821

Με τσολιαδάκια και ελληνοπούλες και με αναφορά στους Ήρωες του Αγώνα, με ποιήματα και τραγούδια γιορτάσαμε και φέτος την εθνική μας επέτειο για τον αγώνα της ανεξαρτησίας από τους Τούρκους

Γράψαμε κι εμείς με πένα, όπως ο Ρήγας Φερραίος

Μάθαμε για τη στολή του τσολιά

και φτιάξαμε τα δικά μας τσολιαδάκια και ελληνοπούλες με ρολό χαρτί

Οι φτερωτοί φίλοι της Λέσβου μέρος β’

Συνεχίζοντας το πρόγραμμά μας για τα υπέροχα πουλιά της Λέσβου, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα λεξικό/ αλφαβητάρι με τα πιο γνωστά πουλιά της περιοχής μας… περίπου 100…

Ομαδικό βιβλίο για την τάξη και στη συνέχεια ατομικό αλφαβητάρι για το κάθε παιδί. Μια πολύ δημιουργική δραστηριότητα που κράτησε γύρω στις 2 εβδομάδες, εργασία σε μικρές ομάδες τα πρωινά κατά τις ελεύθερες δραστηριότητες.

Μικρά πορτρέτα πουλιών με ξυλομπογιά και χρυσή κορνίζα

6 Μαρτίου Ημέρα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού

Με μια ομαδική εργασία για τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού και τους τρόπους αντιμετώπισης του ολοκληρώσαμε τη συζήτησή μας για την ημέρα κατά της σχολικής βίας

Στη συνέχεια γράψαμε και ζωγραφίσαμε θετικά μηνύματα κατά της βίας σε καρδιές και αφού μαζευτήκαμε στον κύκλο, ανταλλάξαμε με τους φίλους μας αυτά τα μηνύματα

Ήρθες πάλι τρελό καρναβάλι…

Στο πνεύμα των ημερών και σε συνδυασμό με το πρόγραμμά μας για τα πουλιά της Λέσβου, η πρώτη μας κατασκευή για τις Απόκριες ήταν μάσκες μπούφου και κουκουβάγιας

Βέβαια, Απόκριες χωρίς παλιάτσους, αρλεκίνους και κλόουν δεν γίνονται

Και την τελευταία Παρασκευή κάναμε το πάρτι μας στην τάξη μας, με κλασικά αποκριάτικα παιχνίδια, σερπαντινοπόλεμος, ο πεινασμένος κλόουν, καραμελοπόλεμος, το καρναβάλι των ζώων και άλλα

Καλή Αποκριά και του χρόνου…

Οι Φτερωτοί φίλοι της Λέσβου, μέρος α’

Με την καινούρια χρονιά ξεκινήσαμε και τις δράσεις για το Περιβαλλοντικό μας Πρόγραμμα: “Οι φτερωτοί φίλοι της Λέσβου”

Ξεκινήσαμε με το ιστόγραμμα διερεύνησης των αρχικών μας γνώσεων.

Το κρύο του χειμώνα σε συνδυασμό με το ποίημα του Ν. Λαπαθιώτη: “Τα καημένα τα πουλάκια”, αποτέλεσαν την αφορμή για την έναρξη του προγράμματός μας. Προβληματισμός για την επιβίωση των μικρών πουλιών, ενεργοποίηση με κατασκευή και τοποθέτηση ταΐστρων στην αυλή του σχολείου, εικονόλεξο του ποιήματος ομαδικά και ατομικά.

Η παρατήρηση των πουλιών στην αυλή του σχολείου μας οδήγησε στην ανάγκη για πιο οργανωμένη καταγραφή Έτσι φτιάξαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου με τα 20 πιο κοινά πουλιά της περιοχής και τα ονόματα των νηπίων

και ένα χάρτη της Λέσβου με τις περιοχές που είναι πιθανό να συναντήσουμε συγκεκριμένα είδη πουλιών

Αρκετά νήπια έδειξαν ενδιαφέρον και έφτιαξαν το δικό τους χάρτη των πουλιών της Λέσβου

καθώς και πολύ όμορφα κολλάζ.

Και πριν το καταλάβουμε καλά καλά, το ημερολόγιο γράφει 2 Φεβρουαρίου Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων. Αφού δώσαμε τον ορισμό του υγροτόπου, εντοπίσαμε τους υγρότοπους γύρω από την περιοχή μας δηλαδή τον Κόλπο της Καλλονής και φτιάξαμε τον δικό μας υγρότοπο