2ο Νηπιαγωγείο Καλλιθέας

Φεβρουάριος 2026

«Ο Φλεβάρης και αν φλεβίσει

καλοκαίρι θα μυρίσει,

μα κι αν δώσει και κακώσει,

μες το χιόνι θα μας χώσει!»

Φεβρουάριος! Ο μήνας της Αποκριάς, του γλεντιού, του ξεφαντώματος!

Με αφορμή την καλοκαιρία των ημερών «Αλκυονίδες ημέρες», μιλήσαμε για το μύθο της «Αλκυόνας». Ζωγραφίσαμε τι μας άρεσε από το μύθο αυτό, αφού διαβάσαμε την ιστορία της και παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο.

Φτιάξαμε τις δικές μας «Αλκυόνες».

Το Τριώδιο ξεκίνησε και υποδεχτήκαμε τις Απόκριες με μεγάλη χαρά, κέφι και διασκέδαση.

Στολίσαμε την τάξη μας αποκριάτικα!

Γνωρίσαμε τα αποκριάτικα έθιμα, τόσο του τόπου μας, όσο και άλλων χωρών (καρναβάλι Βενετίας, παραδοσιακές μάσκες και φορεσιές της Βενετίας, καρναβάλι Ρίου της Βραζιλίας, κ.α.).

Αφού διαβάσαμε την ιστορία του «Αρλεκίνου» και είδαμε σχετικό βίντεο, ζωγραφίσαμε μάσκες «Αρλεκίνου».

Ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε αποκριάτικα κινέζικα καπέλα.

Ζωγραφίσαμε την αποκριάτικη στολή μας.

Ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε γυαλιά ηλίου.

Κατασκευάσαμε τις δικές μας αποκριάτικες ακρίδες.

Στο μάθημα της Αγγλικής γλώσσας, τα παιδιά ζωγράφισαν και κατασκεύασαν αποκριάτικες μάσκες διαφόρων ζώων.

Μιλήσαμε για την «Τσικνοπέμπτη» και φτιάξαμε την πιατέλα της «Τσικνοπέμπτης».

«Για τον χαρταετό»

«Τα όνειρα μας τα μικρά

άσε ν΄ανοίξουνε φτερά,

άσε ν΄ανέβουνε ψηλά

κάπου τα βρούνε τη χαρά!

Μοιάζει και αυτή με αετό

Όταν με κάνει να πετώ…

Δώσε και πάρε αετούς

όνειρα κάνε. Μην ακούς!

Το σπάγκο άσε χαλαρό

Να φτάσουν ως τον ουρανό…

Να γινόμουν άνεμος για τον χαρταετό

και χαρταετός για τον άνεμο,

ακόμα και όταν ο ουρανός

δεν υπάρχει!»

(Οδυσσέας Ελύτης)

Ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε χαρταετούς.

Ο «Πολύχρωμος χαρταετός μου».

Διακοσμήσαμε την τάξη μας με τους χαρταετούς μας.

Μιλήσαμε για τη «Σαρακοστή και την Καθαρά Δευτέρα».

Ομαδική εργασίας ταξινόμησης για τη «Σαρακοστή» (Νηστίσιμα- Αρτύσιμα)

Ζωγραφική το «Σαρακοστιανό τραπέζι» (Τι τρώμε τη Σαρακοστή).

Μιλήσαμε για το «Γαϊτανάκι» στη χώρα μας.

Παιχνίδια, χορός, τραγούδια, καπέλα, μάσκες, μεταμφιέσεις, αστεία και χαρταετοί κυριάρχησαν στην τάξη μας!

Το κέφι κορυφώθηκε με την αποκριάτικη γιορτή μας, ντυμένα μασκαράδες!!!

Μιλήσαμε για τη Σαρακοστή, για το παλιό αυτό έθιμο, με τα επτά ποδαράκια της, επτά εβδομάδες ως το Πάσχα, για τα νηστίσιμα, αρτύσιμα φαγητά και γλυκά, φτιάξαμε την Κυρά Σαρακοστή και ζωγραφίσαμε την «Σαρακοστούλα» μέσα από το αντίστοιχο ποίημα για τη «Σαρακοστή».

«Η Κυρά Σαρακοστή»

Ζωγραφική «Σαρακοστής»

Ζωγραφική «Σαρακοστούλας» μέσα από το αντίστοιχο ποίημα.

«Αμυγδαλιά»

Γνωρίσαμε την «Αμυγδαλιά», τη νυφούλα του Χειμώνα, το δεντράκι που ανθίζει μέσα στην καρδιά του Χειμώνα. Μάθαμε μέρη του δέντρου, παρακολουθήσαμε σε βίντεο και ακούσαμε την ανάγνωση της ιστορίας: «Ο Μύθος της Αμυγδαλιάς» και εμπλουτίσαμε τον προφορικό μας λόγο μέσα από παροιμίες, γλωσσοδέτες, αινίγματα,κ.α.

Ήρθαμε σ΄επαφή με την τέχνη και αντλήσαμε πληροφορίες για το θέμα αυτό, μέσα από πίνακες ζωγραφικής και θαυμάσαμε τις ανθισμένες Αμυγδαλιές που έχουμε φυτέψει στον κήπο της αυλής μας!!!

Αφού διαβάσαμε σχετικό ποίημα για την «Αμυγδαλιά» τα παιδιά ζωγράφισαν πως φαντάζονται την αμυγδαλιά μέσα από αυτό το ποίημα.

Φτιάξαμε τις δικές μας ατομικές κατασκευές αμυγδαλιάς με ποπ-κορν.

Ομαδικές κατασκευές Αμυγδαλιάς:

Α) Η «Ανθισμένη Αμυγδαλιά» με ζωγραφική και ανθάκια αμυγδαλιάς από γκοφρέ χαρτί.

Β) Η «Ανθισμένη Αμυγδαλιά», με τέμπερες και ανθισμένα άνθη από χαρτοπετσέτες.

Γ) Η «Ανθισμένη Αμυγδαλιά», με εφημερίδες, τέμπερες και άνθη αμυγδαλιάς από γκοφρέ χαρτί.

Λήψη αρχείου

Α) Ήρθε ο Χειμώνας αστροντυμένος

και φορτωμένος χιόνια πολλά

Τα άνθη, τα χόρτα, πάγωσαν όλα

Στη παγωμένη του αγκαλιά!

Β) Κάνει κρύο, πέφτει χιόνι

είναι άσπρο το βουνό,

σκοτεινιάζει και θολώνει

συννεφιά στον ουρανό!

Ιανουάριος

Ο πρώτος μήνας της νέας χρονιάς! Τον Ιανουάριο στα βουνά, κρύο χιόνια παγωνιά!

Τα παιδιά της τάξης, υποδέχονται το 2026 με χαρές, πολλά χαμόγελα, ενθουσιασμό και αγκαλιές!

Ανταλλάξαμε ευχές και βάλαμε καινούριους στόχους για τη νέα χρονιά!!!

Κόψαμε τρεις βασιλόπιτες για την καινούρια χρονιά.

Οι τρεις τυχεροί που κέρδισαν τα φλουριά.

Ξεκινήσαμε τη προσέγγιση της θεματικής ενότητας: «Ο Χειμώνας».

Στολίσαμε την τάξη μας με τις χειμωνιάτικες κατασκευές μας.

Ντυνόμαστε χειμωνιάτικα

Μέσα από εποπτικό υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, κ.α.) μάθαμε για τις αλλαγές που συμβαίνουν στον άνθρωπο, στη φύση και τα ζώα το χειμώνα, καθώς επίσης για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, τα πολικά ζώα, τους Εσκιμώους και τα σπίτια τους (ιγκλού), τα μέσα θέρμανσης.

Γνωρίσαμε τα χειμωνιάτικα φρούτα, λαχανικά, ρούχα, αθλήματα. Παρατηρήσαμε χειμωνιάτικα τοπία και έργα τέχνης που είχα θέμα τους το Χειμώνα. Διαβάσαμε, παίξαμε, δραματοποιήσαμε τραγούδια, παραμύθια και χειμωνιάτικες ιστορίες, λύσαμε χειμωνιάτικους γρίφους, είπαμε αινίγματα, παροιμίες, δημιουργήσαμε χειμωνιάτικες λέξεις, διασκεδάσαμε με τραγούδια, παιχνίδια, χορό και παίξαμε θεατρικό παιχνίδι!

30 Ιανουαρίου: Μιλήσαμε για τους τρεις Ιεράρχες και τη μεγάλη τους προσφορά στον άνθρωπο.

Με μεγάλη μας χαρά, ξεκινήσαμε τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης.

Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν το βιβλίο, αναπτύσσουν δεξιότητες που θα τα βοηθήσουν στην κατάκτηση της ανάγνωσης και του γραπτού λόγου, μαθαίνουν να είναι υπεύθυνα διατηρώντας τα βιβλία σε καλή κατάσταση και ανακαλύπτουν τις χαρές της ανάγνωσης ενός βιβλίου και τη γνώση που αυτό προσφέρει! Με τη δικής σας βοήθεια και συνεργασία, ευελπιστούμε μα λειτουργήσει ομαλά ο θεσμός της Δανειστικής Βιβλιοθήκης και να επιτευχθούν οι παιδαγωγικοί και ψυχολογικοί στόχοι που έχουμε θέσει!

Φτιάξαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες!!

Οι κατασκευές μας μέσα στην τάξη!

Οι κατασκευές προάγουν τη συνεργασία, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, την ομαδικότητα, την επίλυση προβλημάτων. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά επιθυμούν να αυτενεργούν, να συγκεντρώνονται και να πειραματίζονται μόνα τους.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Ο δεύτερος θεματικός κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με επιτυχία.

«Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη»

Θέμα: «Συμπερίληψη- Ανθρώπινα Δικαιώματα»

Τίτλος: «Ανθρώπινα Δικαιώματα- Τα Δικαιώματα των παιδιών»

Περίοδος Υλοποίησης: Δεκέμβριος2025- Ιανουάριος 2026

Η θεματική ενότητα αποτελείται από 7 εργαστήρια (7 εβδομάδες από 2 έως 3 ώρες την εβδομάδα.

Το εργαστήριο αυτό έχει σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τα δικαιώματα τους, καθώς και τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων έτσι ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν ίσα δικαιώματα και αξίζουν ίσης αντιμετώπισης, ανεξάρτητα από τις επιμέρους διαφορές τους. Η συνειδητή ένταξη τους σε ομάδες με κοινά χαρακτηριστικά, η αναγνώριση και αποδοχή των ομάδων σε διαφορετικά απ’ αυτούς χαρακτηριστικά, καθώς και αναγνώριση και αποδοχή των δικαιωμάτων των διαφορετικών αυτών ομάδων προωθεί μέσω της ενσυναίσθησης τις δημοκρατικές συμπεριφορές και αξίες. Οι μαθητές προσεγγίζουν τα ανθρώπινα δικαιώματα, μπαίνοντας στη θέση άλλων παιδιών, των οποίων τα δικαιώματα καταπατώνται. Ο προβληματισμός που αναπτύσσεται σχετικά με τις διαφορετικές συνθήκες ζωής των διαφορετικών παιδιών, οδηγεί στην ανάδειξη της αναγκαιότητας του σεβασμού των ανθρώπινων δικαιωμάτων και της αποδοχής του διαφορετικού.

1ο Εργαστήριο: «Όλοι ίδιοι μα και διαφορετικοί»

Α) «Ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας» του David Mckee.

Με αφορμή το παραμύθι αυτό, τα παιδιά μίλησαν για την αξία της διαφορετικότητας και της φιλίας. Εκφράστηκαν απόψεις στην ολομέλεια και τα παιδιά σε δεύτερο επίπεδο ανέφεραν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους. Έπειτα ζωγράφισαν ο,τι τους έκανε εντύπωση από την αφήγηση της ιστορίας.

Β) «Ένα για όλους και όλοι για έναν» της Brigitte Weninger- Eve Tharlet. Τα παιδιά ό,τι τους έκανε εντύπωση από την αφήγηση της ιστορίας.

2ο Εργαστήριο: «Ανθρώπινα δικαιώματα- Τα θέλω και οι ανάγκες μου»

Τα παιδιά εκφράζουν τα θέλω και τις ανάγκες τους και αφού γίνει καταγραφή αυτών, προσπαθούν να τις συνδέσουν με εικόνες των δικαιωμάτων που τους έχουν παρουσιαστεί στην ολομέλεια της τάξης. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματα.

Τα παιδιά κρατούν στα χέρια τους καρτέλες με τα 10 σημαντικότερα δικαιώματα.

3ο Εργαστήριο: «Σύμβαση των δικαιωμάτων των παιδιών»

Μέσα από την αφήγηση και την παρακολούθηση της ιστορίας: «Η ζωή στη Λουλουδούπολη» της Unicef, τα παιδιά ζωγράφισαν ο,τι τους εντυπωσίασε.

Ζωγραφίζω «Τα παζλ των δικαιωμάτων των παιδιών»

Δημιουργία δέντρου σε χαρτόνι με αποτυπώματα από τις παλάμες των παιδιών για τα ανθρώπινα δικαιώματα και καταγραφή αυτών.

4ο Εργαστήριο:«Αγάπη-Προσφορά-Αλληλεγγύη στο συνάνθρωπο μας»

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα των Δικαιωμάτων των παιδιών (20 Νοεμβρίου) καθώς και την Παγκόσμια ημέρα των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων ( 10 Νοεμβρίου) και αφού μιλήσαμε στα παιδιά σχετικά με τις μέρες αυτές το Νηπιαγωγείο μας οργάνωσε μία δράση μέσα στα πλαίσια δράσεων του Ενεργού Πολίτη, συγκέντρωσης απαραίτητων ειδών (τρόφιμα, είδη καθαριότητας- Ατομικής Υγιεινής, Σχολικά είδη, Γραφική Ύλη), για τη λειτουργία του «Χατζηκυριάκειου Ιδρύματος», κατόπιν συνεννόησης μαζί τους.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά μαθαίνουν να έχουν σεβασμό στα δικαιώματα τους και στα δικαιώματα των άλλων, την προαγωγή του εθελοντισμού και της ενσυναίσθησης, προκειμένου να ευαισθητοποιηθούν και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες. Επίσης, μαθαίνουν τη σημασία της αλληλεγγύης και της προσφοράς στο συνάνθρωπο τους.

Τα παιδιά χώρισαν σε κατηγορίες τα αγαθά που συγκεντρώσαμε για το «Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα» και γράφαμε τις ανάλογες ετικέτες (Τρόφιμα-Είδη Καθαριότητας- Σχολικά Είδη).

Στη συνέχεια τα παιδιά τοποθέτησαν σε κούτες τα παραπάνω αγαθά.

Έπειτα, ζωγράφισαν σε φύλλα Α3 τα αντίστοιχα αγαθά και τα τοποθετήσαμε ανάλογα σε κάθε κούτα.

Τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν, ατομικά, για τα παιδιά του «Χατζηκυριάκειο ‘Ιδρυμα» και έφτιαξαν βιβλιαράκι με τις ζωγραφιές τους. 

5ο Εργαστήριο:« Το βότσαλο της προσφυγιάς»

Τα παιδιά μέσω εικόνων ευαισθητοποιούνται πάνω στο προσφυγικό ζήτημα. Παίζουν παντομίμα με εικόνες προσφύγων και δημιουργούν σε ομάδες το γλυπτό του πολέμου και της ειρήνης.

Επεξεργάζονται το «Το τσαντάκι του Φαρούκ» και διαβάζουν το γράμμα του.

Τι θα έκανες εάν ερχόταν ο Φαρούκ στο Νηπιαγωγείο μας; Καταγραφή απόψεων.

Μετά την αφήγηση και παρακολούθηση της ιστορίας:« Η βαλίτσα» του Chris Naylov-Ballestenos, οι μαθητές ζωγραφίζουν τι θα έπαιρναν μαζί τους φεύγοντας από τον τόπο τους.

Μέσα από την αφήγηση και παρακολούθηση της ιστορίας «Το μαγικό μολύβι της Μαλάλα» τα παιδιά ζωγράφισαν: «Εάν είχαν ένα μαγικό μολύβι σαν της Μαλάλα Γιουσαφζαι, τι θα έκανα;»

6ο Εργαστήριο:« Οικονομική- Παιδική εκμετάλλευση»

Τα παιδιά μαθαίνουν να γνωρίζουν την αξία των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων.

Συζητούν, εκφράζουν απόψεις, σκέψεις, ιδέες, προτάσεις και συναισθήματα σχετικά με το ζήτημα της παιδικής εργασίας σε διάφορες χώρες ανά τον κόσμο, καθώς και για την παιδική εκμετάλλευση.

«Ο Βάνκας» του Άντον Τσέχωφ.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τι τους έκανε εντύπωση από την προβολή και αφήγηση της ιστορίας.

7ο Εργαστήριο

Μιλήσαμε για: Α) «Σύμβαση των δικαιωμάτων του παιδιού, της Unicef. Β) «Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού», 20 Νοεμβρίου. Γ) «Η Παγκόσμια Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου».

Τον μήνα Ιανουάριο υποδεχτήκαμε τη νέα χρονιά με τις καλύτερες ευχές και, εννοείται, με την κοπή της βασιλόπιτας. Μιλήσαμε για τον χειμώνα (καιρός, ρούχα κ.ά.) και συνεχίσαμε να ασχολούμαστε με τα σχήματα, τα γράμματα και τους αριθμούς.

Ξεκίνησε επίσης η δανειστική βιβλιοθήκη, όπου τα παιδιά κάθε Παρασκευή διαλέγουν ένα βιβλίο, το οποίο διαβάζουν κατά τη διάρκεια του Σαββατοκύριακου. Όταν το επιστρέφουν, συζητάμε όλοι μαζί τι τους άρεσε περισσότερο στο βιβλίο.

Παράλληλα ολοκληρώσαμε την δεύτερη θεματική ενότητα με τίτλο «Τα δικαιώματα των παιδιών».

Μερικές από τις δημιουργίες των παιδιών:

Στιγμές παιχνιδιού:

Τον Δεκέμβριο και τον Ιανουάριο πραγματοποιήσαμε τη δεύτερη θεματική ενότητα.

“ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ”

ΘΕΜΑ: ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΤΙΤΛΟΣ: Τα δικαιώματα των παιδιών.

Η θεματική ενότητα αποτελούνταν από 7 εργαστήρια.

Πιο συγκεκριμένα:

1. Είμαι παιδί.

2. Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού (ΟΗΕ).

3. Δεν είχαν πάντα τα παιδιά δικαιώματα (Δράση Ενεργού Πολίτη).

4. Τα δικαιώματά μου.

5. Δικαιώματα και παραβίασή τους.

6. Χαρούμενη πολιτεία.

7. Η Κίκο και το Χέρι (Ο Κανόνας του Εσώρουχου).                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Κατηγοριοποιήσαμε τα αγαθά που συγκεντρώθηκαν για το Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα και φτιάξαμε τις αντίστοιχες ετικέτες.    Εικονογραφήσαμε και φτιάξαμε ένα βιβλίο το οποίο βασίζεται σε μια ιστορία με τίτλο “Η χαρούμενη πόλη των παιδιών”.   Φτιάξαμε μια αφίσα με σύνθημα “Όλα τα παιδιά του κόσμου έχουν δικαιώματα” Φτιάξαμε χεράκια με την λέξη ΟΧΙ με αφορμή το βιβλίο η Κίκο και το χέρι. Υλικό που χρησιμοποιήσαμε:

Του Δεκέμβρη ημέρα…

Καλημέρα, καλημέρα!

Καλήν εσπέραν άρχοντες

κι αν είναι ορισμός σας.

Χριστού τη θεία γέννηση

να μπω στο αρχοντικό σας!

Δεκέμβριος! Ο μήνας των Χριστουγέννων, ο μήνας της αγάπης, της χαράς, της προσφοράς, της μαγείας….

Ο Δεκέμβρης έφτασε και τα παιδιά της τάξης περίμεναν με προσμονή και με μεγάλη χαρά τη μαγική αυτή περίοδο του χρόνου!!!

Δημιουργήσαμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα. Ένα ευχόδεντρο που κάθε αριθμός κλείνει μέσα του μία ευχή.

Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο του Νηπιαγωγείου, μαζί με τα παιδιά, δημιουργώντας μία υπέροχη γιορτινή ατμόσφαιρα!

Στολίσαμε την τάξη μας χριστουγεννιάτικα!!!

Μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, ιστορίες, εικόνες, παραμύθια, κ.α.) μάθαμε για το χαρμόσυνο γεγονός της Γέννησης του Χριστού και την αγάπη, την προσφορά, την αλληλεγγύη που γέμισε ολόκληρο τον κόσμο! Γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και άλλων χωρών.

Παίξαμε, διαβάσαμε, απολαύσαμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε ατομικές και ομαδικές κατασκευές!

Τα χριστουγεννιάτικα τραγούδια, τα παιχνίδια και ο χορός μας συντρόφευαν και μας διασκέδαζαν για ολόκληρο τον Δεκέμβρη!!!

Στις 3 Δεκεμβρίου μιλήσαμε στα παιδιά για την «Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία» μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο, ταινίες, ιστορίες , τα παιδιά κατανόησαν ότι: «Όλοι είμαστε διαφορετικοί και ίσοι!».

Στις 10 Δεκέμβρη, μιλήσαμε στα παιδιά για την «Παγκόσμια Ημέρα των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων» σε ανάμνηση της υπογραφής της Παγκόσμιας Ημέρας των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων που υπογράφτηκε από τη γενική συνέλευση του ΟΗΕ στις 10 Δεκεμβρίου του 1948. Όραμα των εμπνευστών της, ένας κόσμος με δικαιώματα και ελευθερίες, διακρίσεις.

Άσκηση σεισμού.

Τα παιδιά ζωγράφισαν μία εικόνα που αποτύπωσαν στο μυαλό τους, έπειτα από τα εκπαιδευτικά βίντεο και τις σχετικές ιστορίες που παρακολούθησαν.

Τα παιδιά την ημέρα της Χριστουγεννιάτικης γιορτής, στις 22 Δεκεμβρίου 2025 μέσα στην τάξη μα, είπανε ποιήματα, χόρεψαν, τραγούδησαν τα «Κάλαντα της Πελοποννήσου», τα «Κάλαντα της Πρωτοχρονιάς», με τα τριγωνάκια τους, καθώς επίσης και ένα αγγλικό τραγούδι κάνοντας ανάλογες κινήσεις με τίτλο: «Little Snowflakes».

Στη συνέχεια, στη μεγάλη αίθουσα του Νηπιαγωγείου μας, τα παιδιά μαζί με τους γονείς έφτιαξαν τρεις Χριστουγεννιάτικες κατασκευές στα πλαίσια του Χριστουγεννιάτικου εργαστηρίου μας με τίτλο: «Εργαστήρι Χριστουγεννιάτικων στολιδιών/ κατασκευών».

Αφού ολοκληρώθηκαν οι κατασκευές, έγινε μέσα στην τάξη μας ανταλλαγή δώρων και τα παιδιά χόρεψαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια.

Όλοι εμείς, παιδιά- εκπαιδευτικοί και γονείς, διασκεδάσαμε και νιώσαμε τη χαρά και τη μαγεία των Χριστουγέννων και τη Πρωτοχρονιά.

Ευχόμαστε σε όλους:

«Χρόνια Πολλά!!»

 «Καλή Χρονιά!!!»

με υγεία, αγάπη, ειρήνη, χαρά και ευτυχία!!!

«Ο Νοέμβρης φέρνει το κρύο και το ….. Πολυτεχνείο!»

Νοέμβριος! Ο τελευταίος μήνας του Φθινοπώρου και ο μήνας που φέρνει το «Πολυτεχνείο»

Με αφορμή την Επέτειο του Πολυτεχνείου , μιλήσαμε στα παιδιά για έννοιες όπως: ειρήνη, ελευθερία, δημοκρατία, δικαιοσύνη, υπεράσπιση των ανθρώπων δικαιωμάτων, κ.α.

Μέσα από συζητήσεις, τραγούδια, εποπτικό και ηχητικό υλικό, ποιήματα, φύλλα εργασίας και ανάγνωση ιστοριών, τα παιδιά εκφράστηκαν δημιουργικά, ζωγράφισαν, τραγούδησαν και έφτιαξαν ατομικές και ομαδικές κατασκευές.

Φωτογραφικό υλικό των δραστηριοτήτων μας:

Τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε η εορταστική εκδήλωση για την επέτειο του «Πολυτεχνείου».

«Εργαστήρια Δεξιοτήτων»

Ο πρώτος θεματικός κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με επιτυχία!

«Ζω καλύτερα- Ευ ζην» Υποθεματική: «Διατροφή- Στοματική Υγιεινή»

Τίτλος: «Τρώω σωστά για δόντια γερά»

Διάρκεια εργαστηρίου: 7 εβδομάδες (7 εργαστηρίων 2 έως 3 ώρες την εβδομάδα).

Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος-Νοέμβριος 2025

Η Στοματική Υγιεινή περιλαμβάνει το σύνολο των ενεργειών για τη φροντίδα των δοντιών.

Η καλή στοματική υγιεινή σε συνδυασμό με τη σωστή διατροφή και τις τακτικές επισκέψεις στον οδοντίατρο, αποτελούν τους τρεις σημαντικούς παράγοντες για τη διατήρηση της στοματικής υγείας.

Βασικοί στόχοι:

Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, κατανόηση της αξίας της υγιεινής διατροφής και η σύνδεση της με τη στοματική υγιεινή.

Να σχηματίσουν τα παιδιά ομάδες και να λειτουργούν μέσα από αυτές (συνεργασία).

Να μετασχηματίσουν τα προσωπικά τους βιώματα με την κατασκευή παιχνιδιού (δημιουργικότητα) και να επικοινωνήσουν τα συμπεράσματα τους με αυθεντικό τρόπο (επικοινωνία).

Οικοδόμηση γνώσεων σχετικά με το θέμα, ευαισθητοποίηση στο θέμα της προληπτικής ιατρικής.

1ο Εργαστήριο: «Γνωριμία με το θέμα μας»

2ο Εργαστήριο: «Το σπίτι των δοντιών- Όργανα στοματικής κοιλότητας»

3ο Εργαστήριο: «Τα δόντια- Η σπουδαιότητα των δοντιών για την καλή υγεία του ανθρώπου»

4ο Εργαστήριο: «Η Διατροφή των δοντιών- Διατροφική Πυραμίδα- Υγιεινές- Ανθυγιεινές τροφές»

5ο Εργαστήριο: «Μεσογειακή διατροφή- Ελιά- Η αξία της ελιάς»

6ο Εργαστήριο: «Η Φροντίδα των δοντιών»

7ο Εργαστήριο: α) «Ο γιατρός των δοντιών- Η αξία της προληπτικής ιατρικής που παρέχει ο οδοντίατρος», β) «Συμπεράσματα- Αξιολόγηση θεματικού κύκλου»

Φωτογραφικό υλικό του Εργαστηρίου μας:

Στα πλαίσια της πρώτης αυτής θεματικής ενότητας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τη Δευτέρα 3 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Νηπιαγωγείου θεατροπαιδαγωγικό βιωματικό πρόγραμμα από τη θεατρική ομάδα «Θεατρολιχουδιές» με τίτλο: «Η αξία της ελιάς».

1η Δραστηριότητα: «Φύτεμα μικρής ελιάς στην αυλή μας»

2η Δραστηριότητα: «Ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση από το θεατροπαιδαγωγικό βιωματικό πρόγραμμα «Η αξία της ελιάς».

Τη Δευτέρα 1η Δεκεμβρίου επισκέπτριες υγείας από το Κέντρο Υγείας Καλλιθέας πραγματοποίησαν πρόγραμμα στο χώρο του Νηπιαγωγείου με τίτλο: «Δόντια γερά,στοματική υγεία για παιδιά- Διατροφική Αγωγή», με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών για την Υγιεινή Διατροφή, για την Διατροφική Πυραμίδα για τα δόντια και την φροντίδα τους.

1η Δραστηριότητα: «Ζωγραφίζουμε τη Διατροφική Πυραμίδα»

2η Δραστηριότητα: «Ζωγραφική α) Η Πυραμίδα της διατροφής, β) Δοντάκης»

Στη θεματική αυτή ενότητα τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με το θέμα μας, χρησιμοποιήθηκε εποπτικό υλικό, αφίσες ζωγραφική ατομικές και ομαδικές κατασκευές, ιστορίες και παραμύθια.

Τον Νοέμβριο ασχοληθήκαμε με τα σχήματα, την εικόνα τους δάσους το φθινόπωρο, την γιορτή της πολεμικής αεροπορίας (8/11),  με βασικές έννοιες  δημοκρατίας, με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου, και ολοκλήρωσαμε την πρώτη θεματική ενότητα με τίτλο “Τρώω σωστά για δόντια γερά” καθώς και το φύτεμα ενός δέντρου ελιάς στην αυλή μας είναι αποτέλεσμα της θεατροπαιδαγωγικής παράστασης που έχει τίτλο ‘Η αξία της ελιας’.

Πιο συγκεκριμένα:

Τα παιχνίδια μας:

Ολοκλήρωση της πρώτης θεματικής ενότητας σε 7 εργαστήρια:

1. Ας γνωριστούμε ( περιλαμβάνει ανώνυμο ερωτηματολόγιο που συμπληρώθηκε από τους γονείς που αφορά πληροφορίες σχετικά με την υγιεινή διατροφής και στοματική υγιεινή των νηπίων).
2. Στόμα και δόντια.
3. Τα δώρα της ελιας- υγιεινή διατροφή- φύτεμα δέντρου στην αυλή.
4. Η διατροφή των δοντιών.
5. Η φροντίδα των δοντιών.
6. Ο γιατρός των δοντιών.
7. Τι έμαθα; Συμπεράσματα

Στα εργαστήρια αυτά χρησιμοποιήθηκαν παραμύθια, εποπτικό υλικό/αφίσες σχετικές με το θέμα, εκπαιδευτικά βίντεο, βιωματική θεατρική παράσταση και στο 7^ο εργαστήριο είχαμε την επίσκεψη κλιμακίου από το Κέντρο Υγείας Καλλιθέας που με πολύ ευχάριστο και παιχνιώδης τρόπο ενημέρωσαν και ευαισθητοποίησαν τα παιδιά για την αξία της υγιεινής διατροφής, την μεσογειακή διατροφική πυραμίδα και πόσο σημαντική είναι η φροντίδα των δοντιών τους.

Ξεκινάει ο Α θεματικός κύκλος: Ευ ζην – Ζω καλύτερα.

Τίτλος: Διατροφή – Στοματική υγιεινή
Υπότιτλος: Τρώω σωστά για δόντια γερά.

Συνολική διάρκεια Οκτώβριος – Νοέμβριος

7 εργαστήρια των 2–3 ωρών περίπου το καθένα.

Εκτός από τα εργαστήρια δεξιοτήτων, αυτό τον μήνα ασχοληθήκαμε με 2 Παγκόσμιες ημέρες:
1/10/2025 Τρίτης Ηλικίας,
4/10/2025 Προστασία των ζώων, τα χρώματα του φθινοπώρου, την Ελληνική σημαία και τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου.

Η γιορτή πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου με παιδιά και εκπαιδευτικούς χωρίς την παρουσία γονέων και κηδεμόνων. Φτιάξαμε σημαίες, ακούσαμε και είπαμε τραγούδια και τα παιδιά απήγγειλαν τα ποιήματά τους.

Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας: Γιατί αγαπώ τον παππού και την γιαγιά;

Παγκόσμια Ημέρα Ζώων: Αν ήμουν ζώο θα ήθελα να ήμουν…

Φτιάξαμε την Ελληνική σημαία στα πλαίσια του εορτασμού της 28ης Οκτωβρίου.