Το τραγούδι «η χελώνα του σεισμού» της Μαρίνας Ζαχαριας έμαθε στα παιδιά στο νηπιαγωγείο, πώς να προστατεύουν το σώμα τους εάν γίνει σεισμός την ώρα που είναι στο σχολείο. Τα παιδιά δραματοποίησαν το τραγούδι κι έκαναν άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού στο νηπιαγωγείο. Οργάνωσαν το κουτί έκτακτης ανάγκης σε περίπτωση σεισμού με όλά όσα χρειάζονται και κατέστρωσαν το σχέδιο έκτακτης ανάγκης. Έμαθαν τι είναι ο σεισμός και γιατί συμβαίνει το φυσικό αυτό φαινόμενο και όλα όσα έμαθαν τα έκαναν εικόνες για να θυμούνται…

Το αγαπημένο «Παραμύθι με τα Χρώματα» του Αλέξη Κυριτσόπουλου γίνεται αφορμή να δημιουργήσουν τα παιδιά ακουαρέλες με ουράνια τόξα.

Με αφορμή τον αποχωρισμό που βιώνουν και εκφράζουν κάποια παιδιά στην ομάδα τις πρώτες μέρες του σχολείου, διαβάσαμε το παραμύθι Φιλάκι στο Χέρι. Τα παιδιά συζήτησαν στην ομάδα τη δική τους εμπειρία-συναίσθημα για τον αποχωρισμό που έχουν βιώσει. Η ιδέα τους-εμπειρία,  έγινε ζωγραφιά και το μήνυμα του παρηγορητικού λόγου στάλθηκε με κάρτα στο σπίτι.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, αυτή τη σχολική χρονιά αποφασίσαμε να επεξεργαστούμε με τα παιδιά «Το δεντρόσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων των παιδιών» του Γ. Μόσχου, π. Συνήγορου του Παιδιού.

https://www.inart12.org/index.php/el/ola-ta-nea/210-zoakia

Στην ενότητα Φροντίζω τον εαυτό μου-Ευ ζην θα γνωρίσουμε το  Ετσιμελέν, το Σιγουράκι, το Αγαπάκι, το Ναπωκάτι, το Τριλαριλαλό, το Περαστικάκι και το Ρώτα-Πρώτα και μέσα από τις ιστορίες του τα παιδιά θα προσεγγίσουν τα δικαιώματα τους που αφορούν τον εαυτό τους (δικαίωμα στο όνομα, στην οικογένεια, στην φροντίδα και την αγάπη, στην κατοικία, στη διατροφή και την υγεία, στην ελευθερία της έκφρασης και της γνώμης, στον ελεύθερο χρόνο και την ιδιωτική ζωή).

Στην ενότητα Δικαιώματα θα γνωρίσουμε το Πολυχρωμίξ, το Κουκουβάκου, το Μηποάκι,  το Μπορούλι, το Φλαφυγάκι και το Σεβαστάκι και τα παιδιά θα διαπραγματευτούν στην ομάδα τα δικαιώματά τους στη διαφορετικότητα, στην εκπαίδευση, στη μη χρήση βίας, και στο σεβασμό. Επίσης θα ασχοληθούν με τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρία και των παιδιών προσφύγων.

Στην ενότηατα της Ρομποτικής Stem τα παιδιά θα αναζητήσουν το αρχικό τους γράμμα με το ρομποτάκι της bee-bot, θα κατασκευάσουν το σπίτι τους και θα συνθέσουν τη γειτονιά τους, θα κατασκευάσουν το σχολείο που ονειρεύονται και θα δημιουργήσουν ένα παιγνίδι για παιδιά με αναπηρία.

Στην ενότητα Φροντίζω το Περιβάλλον θα ασχοληθούμε με τα Αδέσποτα Ζώα της πόλης μας, τις ανάγκες τους και τα δικαιώματά τους, και τα παιδιά θα διερευνήσουν τρόπους για την προστασία και τη φροντίδα τους.