Στις 11 Φεβρουαρίου 2014 τα παιδιά παρακολούθησαν το Μουσικό κουκλοθέατρο «Ο Μικρός Πρίγκιπας», διασκευή του γνωστού έργου του Σαιντ Εξυπερύ.

Ο Μικρός Πρίγκιπας συναντά το Βασιλιά…
Αφού ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι συζητήσαμε στην ολομέλεια για τον πλανήτη, όπου έμενε ο Μικρός Πρίγκιπας. Ήταν η αφορμή για την έναρξη του Καινοτόμου Προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής “Παίζοντας με τους Πλανήτες”. Τα παιδιά δείχνουν ενθουσιασμένα με το καινούριο μας θέμα! Καλό μας ταξίδι!!
Καταγράψαμε λοιπόν τις ιδέες μας:

Οι προτάσεις των παιδιών του Ολοήμερου Τμήματος!

Και των παιδιών του Κλασικού Τμήματος!
Αρχίσαμε να διαμορφώνουμε τις “Γωνιές του Διαστήματος”:

Τα παιδιά σε συνεργασία με τους γονείς τους φέρνουν υλικό από το σπίτι…

Η βιβλιοθήκη μας
Ήλιος- Φεγγάρι- Μέρα-Νύχτα
α) Τα παιδιά κλήθηκαν να βάλουν στη σειρά 5 εικόνες που παρίσταναν το ταξίδι του ήλιου στον ουρανό. Μελετήσαμε τις εικόνες και τα χρώματα που παίρνει ο ουρανός κάποιες ώρες της ημέρας, αλλά και τη νύχτα.

Αλληλουχία εικόνων
β) Αναρωτηθήκαμε πώς εξηγείται η εναλλαγή μέρας-νύχτας. Έτσι, εξηγήθηκε στα παιδιά το φαινόμενο, κάνοντας χρήση της Υδρογείου Σφαίρας και του φακού, που έπαιζε το ρόλο του ήλιου. Mε αυτόν τον τρόπο, έγινε κατανοητό γιατί την ίδια ώρα κάποιες χώρες έχουν μέρα, ενώ άλλες έχουν νύχτα.Έπειτα από αυτό, τα παιδιά έγιναν ζευγάρια σε ρόλους Γης και Ήλιου και υποδύθηκαν τους ρόλους ακούγοντας μουσική

Ήλιος-Γη
Ηλιοπυξίδα: το βέλος γυρίζει και στο σύνθημα σταματά. Το παιδί με παντομίμα υποδύεται μια δραστηριότητα της συγκεκριμένης χρονικής στιγμής του 24ώρου, που δείχνει το βελάκι. Οι υπόλοιποι πρέπει να τη μαντέψουμε!

Οι “ηλιοπυξίδες”μας!

Ο ήλιος ο ηλιάτορας
του κόσμου αυτοκράτορας,
αμάν παρακοιμήθηκε
και ξέχασε να βγει…
σκοτάδι έπεσε στη γη!
Τα παιδιά χωρίζονται σε 4 ομάδες. Η κάθε ομάδα αποφασίζει τι θα κάνει με κλειστά μάτια, όταν ο ήλιος θα κοιμάται(οι ιδέες είναι παρμένες από τις χθεσινές προτάσεις των παιδιών με θέμα τις ημερήσιες και τις νυχτερινές δραστηριότητες). Το παιχνίδι ξεκινά με την έναρξη της μουσικής και «παγώνει» με το σταμάτημά της. Για να «ξυπνήσει» ο ήλιος πρέπει τα παιδιά να κυκλώσουν όλα τα Η, η στο παραπάνω ποίημα.
Ταξίδι στο Διάστημα..με τι άλλο; μα με τους πυραύλους μας!

3,2,1..ΦΥΓΑΜΕ!

Κι άλλα διαστημόπλοια!

Ιπτάμενοι Δίσκοι με χάρτινα πιάτα, αλουμινόχαρτο και έναν…εξωγήινο για πιλότο…
Ο ΚΡΟΝΟΣ
Τα παιδιά έπειτα από δική τους απόφαση χωρίστηκαν σε 4 ομάδες, για να φτιάξουν η καθεμιά με το δικό της τρόπο, το δικό της Κρόνο:

Ιδού το αποτέλεσμα!
Είναι Αποκριά και σκεφτήκαμε να γίνουμε Κρόνοι!

Οι Κρόνοι!

Τα παιδιά αναγνωρίζουν τα ονόματα των πλανητών και βρίσκουν τα γράμματα
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες. Όποια ομάδα συμπλήρωσε πρώτη τα γράμματα των ονομάτων 4 πλανητών κέρδισε!
Με εικόνες από το Διαδίκτυο που έφεραν τα παιδιά φτιάξαμε τα ακόλουθα επιτραπέζια παιχνίδια μνήμης και τα ονομάσαμε “Βρες το ίδιο”

Οι πλανήτες

Οι φατσούλες τους

Και τα ονόματά τους
Το Ολοήμερο Τμήμα προσκάλεσε το Κλασικό για να παρακολουθήσουμε όλοι μαζί κουκλοθέατρο!

“O xορός των Πλανητών”
Το Ηλιακό μας Σύστημα
Χωριστήκαμε σε 5 ομάδες. Τα παιδιά, έπειτα από αποφάσεις που πάρθηκαν στην ολομέλεια, έφτιαξαν τους Πλανήτες από εφημερίδα, τους έβαψαν και τους κόλλησαν στις τροχιές τους, κόλλησαν χαρτί γκοφρέ στον Ήλιο και πρόσθεσαν τα αστέρια. Έγραψαν τα ονόματα των πλανητών και τα δικά τους, ένωσαν τις αφίσες και δημιουργήθηκε το Ηλιακό μας Σύστημα. Το κολλήσαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων και έτσι στολίσαμε το σχολείο, σύμφωνα άλλωστε με τη σχετική πρόταση των παιδιών, στην έναρξη του Καινοτόμου Προγράμματος.

Συνεργαστήκαμε τα παιδιά των 2 τμημάτων, προσθέσαμε τους ιπτάμενους δίσκους και τους πλανήτες σε mobile κατασκευή και να! το αποτέλεσμα!

Το Διάστημα!

Ατομικές εργασίες με θέμα το Διάστημα