ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ

Είμαστε πανευτυχείς που για 2η συνεχή χρονιά το σχολείο μας συμμετέχει στην Έκθεση Φωτογραφίας του Περιφερειακού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “¨Κλικ, προστάτευσέ το!” στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο στη Θεσσαλονίκη!

Έπειτα από συντονισμένες  δράσεις στο σχολείο μας και έξω από αυτό, στο Κλειστό Γυμναστήριο Χαλάστρας, καταλήξαμε με τα παιδιά με διαδικασίες ψηφοφορίας να συμμετέχουμε στην Έκθεση με τις ακόλουθες φωτογραφίες:

1η επίσκεψη στο Κλειστό Γυμναστήριο Χαλάστρας, εντοπισμός του προβλήματος

1η επίσκεψη

2η επίσκεψη, δράση για τη λύση του προβλήματος

2η επίσκεψη

στη 2η επίσκεψή μας ένας φακός συνέλαβε το υπέροχο ουράνιο τόξο που βγήκε μετά από βροχή!

έτοιμη το πόστερ για τη συμμετοχή μας!

στην Έκθεση!

περιμένοντας τις απονομές!

Η φωτογραφία που βραβεύτηκε ήταν αυτή ακριβώς που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους κατά τη διάρκεια της ψηφοφορίας στο σχολείο μας!!!

η φωτογραφία μας που διακρίθηκε ήταν αυτή με το ουράνιο τόξο!!!

τα παιδιά μας παραλαμβάνουν το Βραβείο!!!

Πήραμε και 2η διάκριση!! Έναν Έπαινο Καλύτερου Περιβαλλοντικού Μηνύματος!

Είμαστε πολύ υπερήφανοι για το αποτέλεσμα! όχι μόνο για τις διακρίσεις μας αλλά και επειδή ήταν αποτέλεσμα συλλογικής δράσης! Γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί εργαστήκαμε με ενθουσιασμό και το αποτέλεσμα μας δικαίωσε! Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για την ενθάρρυνση και τη συμμετοχή τους σε όλες τις φάσεις του προγράμματος! Ευχαριστούμε και την κ. Κατερίνα Φαφά που ανέλαβε τα μηνύματα-αυτοκόλλητα στα μπαλόνια και την εκτύπωση των αφισών για τη 2η επίσκεψή μας στο Κλειστό Γυμναστήριο Χαλάστρας καθώς και την εκτύπωση των φωτογραφιών για την Έκθεση Φωτογραφίας!

Τα παιδιά αναφέρουν τα συναισθήματα που γνωρίζουν.  Λύπη,  χαρά,  αγάπη,  αηδία,  θυμός,  ζήλια,  στενοχώρια,  ανία,  απογοήτευση,  φόβος, μοναξιά, ανυπομονησία! Αφού παίξαμε με αυτά και τις εκφράσεις  του προσώπου μας, εμφανίστηκαν στην ολομέλεια ποικίλοι πίνακες με χειμωνιάτικα δέντρα.

 Τι να νιώθουν άραγε αυτά τα δέντρα; Γιατί;

• Χαρά, επειδή βρίσκεται στο Σύμπαν, είπε ο Νίκος
• Μοναξιά, επειδή θέλει παρέα, Αριστοτέλης
• Ζηλεύει το χρώμα του χιονιού, Νεφέλη
• Αγαπάει τα πουλάκια που είναι στα κλαδιά του, Ίλμα
• Χαρά επειδή βλέπει το ουράνιο τόξο, Χάρης
• Χαρά, επειδή έχει ένα φίλο, Γκαμπριέλ
• Ανακούφιση(Βασιλική), επειδή ήρθε το καλοκαίρι, Βίκυ
• Ελευθερία, Στέλιος
• Χαρά, επειδή κάποιος το ζωγράφισε, Ματέο

Το χειμώνα τα δέντρα «κοιμούνται!» Τι νομίζετε ότι ονειρεύονται;

Οι απαντήσεις δόθηκαν με μουσικοκινητικό παιχνίδι. Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε κοιμισμένα δέντρα ακούγοντας απαλή μουσική. Στο σταμάτημά της ένας μάγος, ο Ονειρούλης ακουμπούσε ένα παιδί-δέντρο, το οποίο αφηγούνταν στη συνέχεια το όνειρό του:

• Ένα παιδάκι έκανε κούνια στα κλαδιά μου! είπε η Βίκυ
• Ένα παιδάκι έπαιζε κυνηγητό με τα κλαδιά μου! Ευαγγελία
• 2 παιδιά σκαρφάλωναν στα κλαδιά μου και έκαναν τραμπάλα! Χάρης
• Ένας φίλος μού χαμογελούσε και μού έδινε αγκαλιές και φιλάκια! Νίκος
• Ήμουν μηλιά και ένα παιδάκι έτρωγε τα μήλα μου! Ίλμα
• Ονειρεύτηκα ότι είχα πράσινα φύλλα! Γκαμπριέλ
• Ονειρεύτηκα τον ήλιο! Ματέο
• Ήμουν παιδάκι και έκανα μπάνιο στη θάλασσα! Χριστίνα
• Η κ. Χλωροφύλλη είχε αρχίσει να μαγειρεύει το πιο νόστιμο φαγητό! Αριστοτέλης
• Ονειρεύτηκα ότι ήμουν ένα μεγάλο δέντρο με αστέρια! Νεφέλη
• Ένα παιδάκι έκανε κούνια στα κλαδιά μου! Στέλιος
• Ένα παιδί ζωγράφισε μια καρδιά στον κορμό μου! Βασιλική
• Ένα παιδάκι έπαιζε μαζί μου κρυφτό! Κωνσταντίνα

(Να σημειωθεί ότι πριν τα «χειμωνιάτικα δέντρα» τα παιδιά προετοιμάστηκαν και εμπλούτισαν τις εμπειρίες τους

με το  τραγούδι «Το Δέντρο», στίχοι και μουσική Γιώργος Χατζηπιερής, ερμηνευτές Αλκίνοος Ιωαννίδης και Φοίβος Δεληβοριάς , από το δίσκο «Η επιστροφή του τεμπέλη δράκου»(βιωματική προσέγγιση που στηρίχθηκε στη μουσικοκινητική αγωγή του Carl Orff).

 και με το παραμύθι «Το Δέντρο που Έδινε», του Σελ Σιλβερστάιν, εκδόσεις ΔΩΡΙΚΟΣ)

Τι θα μπορούσαμε να προσθέσουμε στους πίνακες για να «ξυπνήσουμε» τα χειμωνιάτικα δέντρα;

• Παιδάκια, είπε η Χριστίνα
• Παιδάκια που κοιμούνται στη σκιά τους, ‘Ίλμα
• Πράσινα φύλλα, Βασιλική
• Αέρα, Αριστοτέλης
• Ήλιο, Στέλιος
• Την κ. Χλωροφύλλη να μαγειρεύει, Νεφέλη
• Λουλούδια, Νίκος
• Χελώνες και αρκούδες, Ευαγγελία

Μετά από τις παραπάνω προτάσεις, το κάθε παιδί επέλεξε έναν πίνακα και τον έφτιαξε όπως ήθελε

Η εκδοχή της Βασιλικής!

Η εκδοχή του Χάρη!

Η εκδοχή της Χριστίνας!

Tέλος, τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες «επεκτείνοντας» τα κλαδιά των χειμωνιάτικων δέντρων μετατρέποντάς τα σε ανοιξιάτικα δέντρα με φύλλα και άνθη!

Σε πρώτη φάση, με δεδομένα τα κλαδιά ενός συγκεκριμένου πίνακα, τα παιδιά τα επέκτειναν για να δημιουργήσουν το δικό τους έργο…

Στην επόμενη φάση, χρωμάτισαν τα κλαδιά με πράσινη τέμπερα…

…και στη συνέχεια έβαλαν τα άνθη με χρώματα της αρεσκείας τους!

Νομίζουμε ότι οι μικροί μας καλλιτέχνες είχαν μεγάλη έμπνευση με άρωμα άνοιξης!

Σάς ευχόμαστε μια Άνοιξη γεμάτη χρώματα και αρώματα!!!

Ευχαριστούμε τη συνάδελφο Μαρία Κουτσανοπούλου και το blog popi-it για την ιδέα!

Με αφορμή την  Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού που στην Ελλάδα γιορτάζεται στις  11 Δεκεμβρίου (γενέθλια ημέρα της UNICEF που ιδρύθηκε το 1946 για να βοηθήσει  τα παιδιά μετά το τέλος του Β παγκοσμίου Πολέμου) , ασχοληθήκαμε στην τάξη με τα δικαιώματα των παιδιών, δικαιώματα που κάποιοι  καταπατούν με τον πιο βάναυσο τρόπο.

Αρχικά, δίχως κανένα ερέθισμα ξεκίνησε στην Ολομέλεια μία συζήτηση:

• Ακούγοντας τη λέξη «δικαίωμα» τι σας έρχεται στο μυαλό;

-αυτά που μπορούν να κάνουν τα παιδιά (Δημήτρης Κ.)

• Ποια πιστεύετε είναι τα δικαιώματα των παιδιών;          

-να έχουν φαγητό και καλή καρδιά (Χάρης)                           

-να έχουν δώρα (Θεοδώρα)

-να έχουν φροντίδα (Μαρία)

– να έχουν παιχνίδια (Ματέο)

-να έχουν στεφάνι (Όλγα)

-να έχουν υγεία (Ευτυχία)

-να έχουν οικογένεια (Μαριέττα)

• Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε  στο διαδίκτυο το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά  «Όλοι γεννιόμαστε ελεύθεροι», Η παγκόσμια διακήρυξη των δικαιωμάτων του ανθρώπου, με εικόνες, εκδ. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ  (http:// www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip 8/ Default.html)

Μετά την ανάγνωση ακολούθησε συζήτηση και τα παιδιά κλήθηκαν και πάλι να απαντήσουν στην ερώτηση :

• Ποια πιστεύετε ότι είναι τα δικαιώματα των παιδιών;

-να ζουν σε ειρήνη και να έχουν φροντίδα (Μαρία)

-να έχουμε όλοι ένα σπίτι,  μιλάμε ελεύθερα, όταν είμαστε άρρωστοι να πηγαίνουμε στο γιατρό, να συνεργαζόμαστε (Χάρης)

-να πηγαίνουμε σχολείο, να έχουμε ελευθερία και ότι κανείς δεν έχει το δικαίωμα να μας κλέψει (Δημήτρης Κ.)

-δεν φυλακίζουμε κανέναν (Μαριέττα)

-έχουμε δικαίωμα να μιλάμε όποια γλώσσα θέλουμε και να πηγαίνουμε όπου θέλουμε (Δημήτρης Π.)

-κανείς δεν έχει δικαίωμα να μας βάλει αλυσίδες (Νικολέτα)

-κανείς δεν έχει δικαίωμα να χτυπήσει και όλοι έχουμε δικαίωμα στην ξεκούραση (Ειρήνη)

-κανείς δεν έχει δικαίωμα να μπει στο σπίτι μας (Θεοδώρα)

• Κατόπιν, παρατηρήσαμε, επεξεργαστήκαμε και δώσαμε τίτλους σε φωτογραφίες που εικόνιζαν παιδιά που είχαν καταπατηθεί τα δικαιώματά τους. Τα συναισθήματά μας ήταν κυρίως δυσάρεστα και αποφασίσαμε να τα βοηθήσουμε μέσα από τη ζωγραφική μας. Η δραστηριότητα είχε μεγάλο ενδιαφέρον και συνεχίστηκε στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Σας παραθέτουμε με υπερηφάνεια τη δουλειά των παιδιών:

Τα πεινασμένα παιδιά

Στην παρέμβαση των παιδιών:

έβαλαν φαγητό!

Το φυλακισμένο παιδί

Ένας φράχτης με λουλούδια!

Το παιδί που δουλεύει

Έβαλαν μπλούζα στο παιδί και του έδωσαν να κουβαλάει τα αστέρια του ουρανού!

Τα παιδιά παίζουν ποδόσφαιρο

Έβαλαν παπούτσια στα πόδια των παιδιών και τους χάρισαν μια μπάλα!

Το διψασμένο παιδί

Καθαρό νερό!

Το παιδί του πολέμου

Τα παιδιά έφτιαξαν ένα καινούριο σπίτι, δρόμο και φύτεψαν λουλούδια!

Το παιδί με τις λάσπες

Μια βρύση για να πλυθεί το παιδάκι!

Το παιδί με το όπλο

Τα χρώματα καλύπτουν το όπλο!

Πείνα και κρύο

Μια κουβέρτα, παπούτσια και σκουφάκια ζεσταίνουν τα παιδιά. Φαγητό για να φάνε!

3 παιδιά μόνα τους

Τα παιδιά ζωγράφισαν τους γονείς και το σπίτι!

Το παιδί που κλαίει

Το παιδί κοιτάει το χρωματιστό τοίχο του σπιτιού του και είναι χαρούμενο!

Τα άρρωστα παιδιά

Ο γιατρός εξετάζει το παιδάκι. Τα παιδιά φορούν ρούχα και έχουν φαγητό!

Το κοριτσάκι δεν έχει λεφτά για φρούτα

Το κοριτσάκι αγοράζει φρούτα και είναι όμορφο και γελαστό!

Το θυμωμένο παιδί

Το παιδάκι χαμογελάει, κοιτάει τον ήλιο, τις καρδιές και τα λουλούδια!

Τα παιδιά εργάστηκαν σε ζευγάρια

Τέλος, το παιδιά του Κλασικού 2 εργάστηκαν σε ομάδες και απέδωσαν τα Δικαιώματα των Παιδιών όλου του κόσμου!

Τα παιδιά μας έμαθαν τα δικαιώματά τους!!!Ας φροντίσουμε όλοι για την προστασία τους και την υπεράσπισή τους!!!!!!!!!!!!!!!!!!

«……Όταν έστω και ένα μόνο παιδί στερείται τα δικαιώματά του, τότε ακυρώνεται η έννοια «δικαιώματα του ανθρώπου» .Τα παιδιά χρειάζονται την αγάπη μας και τη φροντίδα μας, όχι μόνο την παγκόσμια ημέρα του παιδιού, στις 11 Δεκέμβρη, αλλά όλες τις μέρες του χρόνου»  Α. Σαμαράκης

Ευχαριστούμε την κ. Βιργινία Αρβανιτίδου, Υπεύθυνη των Πολιτιστικών Προγραμμάτων  στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δυτ. Θεσσαλονίκης για τη σχετική παρουσίαση (στην επιμόρφωση των νηπιαγωγών την Τρίτη 6 Δεκεμβρίου από τη Σχολική Σύμβουλο κ. Λαλιώτη) της δουλειάς της συναδέλφου Μαρίας Κουτσανοπούλου από το 1ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου !

Σήμερα, 13 Ιουνίου 2014, μέσα σε κλίμα συγκίνησης αποχαιρετήσαμε τα παιδιά και τους γονείς των νηπίων μας, ενώ ανανεώσαμε το ραντεβού μας με τα προνήπιά μας. Ήταν μια ζεστή και  δημιουργική χρονιά!. Τελείωσε ένα ταξίδι στη χώρα του παιχνιδιού και της μάθησης και περιμένουμε με αγωνία την έναρξη του επόμενου ταξιδιού!

Ευχόμαστε σε όλους να περάσετε ένα όμορφο και ξέγνοιαστο καλοκαίρι!

Τα αναμνηστικά για τα παιδιά του Ολοήμερου Τμήματος!

Τα αναμνηστικά των παιδιών του Κλασικού Τμήματος!