Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του σχολείου μας τη φετινή χρονιά με τίτλο “Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί” το οποίο αφορά στη συνεργασία Σχολείου-Οικογένειας, διοργανώθηκαν σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Ροδόπολης Εργαστήρια Τεχνολογίας με στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν τις δυνατότητες που προσφέρει η εξέλιξη της τεχνολογίας και τον τρόπο με τον οποίο αυτές μπορούν να αξιοποιηθούν στην καθημερινή ζωή. Μέσα από τα εργαστήρια που υλοποιήθηκαν, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες του αυτοματισμού και του προγραμματισμού καθώς επίσης και με την αξιοποίηση ανοιχτών τεχνολογιών (μικροελεγκτές). Ως αποτέλεσμα της συνεργασίας αυτής ήταν η κοινή συμμετοχή και των δύο Νηπιαγωγείων στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, που υλοποιήθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026 με θεματική ενότητα «Ανοιχτές Τεχνολογίες για το Κοινό Καλό». Τίτλος του έργου μας ήταν :”Έξυπνα Φώτα Σχολείου – Ανοιχτή τεχνολογία για βιώσιμα δημόσια κτήρια”.
Μηνιαία αρχεία: Ιούνιος 2026
“ΣΕΙΣΜΟΣ! ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΙ ΚΑΝΩ;”
Καθώς η χώρα μας χαρακτηρίζεται από έντονη σεισμική δραστηριότητα, η καλλιέργεια γνώσεων και δεξιοτήτων για τη σωστή αντιμετώπιση του σεισμού είναι σημαντικό να ξεκινά ήδη από την προσχολική ηλικία. Μέσα από συζήτηση με τα παιδιά διερευνήσαμε τι ήδη γνώριζαν για τον σεισμό και καταγράψαμε τις αρχικές τους αντιλήψεις. Στη συνέχεια, αξιοποιώντας εποπτικό υλικό, εικόνες και βίντεο, τα παιδιά γνώρισαν πότε και πώς δημιουργείται ένας σεισμός, τι συμβαίνει στο εσωτερικό της Γης και ενημερώθηκαν για τα βασικά μέτρα προστασίας που πρέπει να ακολουθούμε σε περίπτωση σεισμού όταν βρισκόμαστε στο σχολείο. ΣΕΙΣΜΟΣ! ΜΗ ΣΕ ΠΙΑΝΕΙ ΠΑΝΙΚΟΣ! (της συναδέλφου Γιαννακοπούλου Έλενας- 117ο Νηπιαγωγείο Αθηνών)
Ελέγξαμε αν τα έπιπλα του σχολείου αν είναι καλά στερεωμένα στους τοίχους και ζητήσαμε από έναν μπαμπά να τα καρφώσει και απομακρύναμε υλικά που βρίσκονταν τοποθετημένα σε σημεία με κίνδυνο πτώσης σε περίπτωση σεισμού. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης και της δημιουργίας ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.
Εντοπίσαμε όλες τις εξόδους κινδύνου του σχολείου μας και γνωρίσαμε τη σημασία τους σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Στη συνέχεια, αποτυπώσαμε την κάτοψη της τάξης μας και σχεδιάσαμε τη διαδρομή διαφυγής που θα ακολουθήσουμε μετά το τέλος ενός σεισμού, ώστε να οδηγηθούμε με ασφάλεια και οργανωμένα στην έξοδο κινδύνου. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με βασικούς κανόνες προστασίας και ανέπτυξαν δεξιότητες ετοιμότητας και υπεύθυνης συμπεριφοράς.
Με τη βοήθεια της νοσηλεύτριας του σχολείου μας γνωρίσαμε τι είναι απαραίτητο να περιλαμβάνει το Βαλιτσάκι Έκτακτης Ανάγκης για τον σεισμό και κάθε τάξη δημιούργησε το δικό της. Το βαλιτσάκι εξοπλίστηκε με φαρμακείο και βασικά φάρμακα, σφυρίχτρα, φακό, ραδιόφωνο, μπαταρίες, νερό, κράκερ και χρήματα, ώστε να είμαστε καλύτερα προετοιμασμένοι σε περίπτωση ανάγκης.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς πραγματοποιήσαμε Ασκήσεις σεισμού ακολουθώντας οδηγίες αυτοπροστασίας του Υπουργείου Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας.
Για εμπέδωση των μέτρων αυτοπροστασίας δημιουργήσαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με εικόνες σωστής και λάθος συμπεριφοράς σε περίπτωση σεισμού.

















