Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τίτλος: Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου

4ο Εργαστήριο: ” Ταξίδι στη Σελήνη”

Ακούσαμε το παραμύθι ” Ο Φεγγαροσκεπαστής ” από το διαδίκτυο ώστε να κατανοήσουμε καλύτερα τις φάσεις του ετερόφωτου φεγγαριού μας

Ακολούθησε διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού όπου τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις “Σωστό ή λάθος” σηκώνοντας κάθε φορά το αντίστοιχο χαρτάκι (έχουμε δώσει από ένα χαρτάκι “σωστό”- “λάθος” σε κάθε παιδί).

Με αφορμή το παραμύθι “Ο Φεγγαροσκεπαστής” παίξαμε κι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ερωτήσεων.

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας βάζοντας τις εικόνες του παραμυθιού σε σωστή χρονική σειρά.

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια φτιάχνοντας σύνθετες λέξεις , όπως “φεγγαροσκεπαστής” και με άλλους πλανήτες και ουράνια σώματα (π.χ. Κρονοσκεπαστής , Ποσειδωνοσκεπαστής , Ουρανοσκεπαστής , Ηλιοσκεπαστής κ.α.)

Γίναμε κι εμείς αστροναύτες για μία μέρα φτιάχνοντας την παρακάτω κατασκευή:

Διασκεδάσαμε ακούγοντας τα τραγούδια “Χάρτινο το φεγγαράκι” του Μ. Χατζηδάκη και ” Ένας ήλιος , μία γη , ένα φεγγάρι” από τα Λάχανα και Χάχανα.

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τίτλος : ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου”

Εργαστήριο Δεξιοτήτων 3ο: Το φεγγάρι και οι σεληνιακές φάσεις

Τα παιδιά γνώρισαν το φεγγάρι , που το λέμε και σελήνη , την επιφάνειά της , τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της και τη σχέση της με τη γη , εξηγώντας τους γιατί τη βλέπουμε με διαφορετικό σχήμα κάθε φορά στον ουρανό.

Εστιάσαμε στις οχτώ φάσεις της σελήνης παρατηρώντας εικόνες και πίνακες αναφοράς και παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο.

 

Παίξαμε παιχνίδι σειροθέτησης τοποθετώντας εικόνες με τις σεληνιακές φάσεις σε σωστή χρονική σειρά.

Μάθαμε τους τακτικούς αριθμούς , βάζοντας σε σειρά τις φάσεις της σελήνης.

Επίσης παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι βάζοντας με τη σωστή τις φάσεις της σελήνης

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τις οχτώ φάσεις της σελήνης , που σαν δορυφόρος της γης περιστρέφεται γύρω της σε 28 ημέρες, ενώ φωτίζεται από τον ήλιο. Ανάλογα με τη θέση του Ήλιου , της Γης και της Σελήνης φωτίζεται διαφορετικό τμήμα της δημιουργώντας τις φάσεις της σελήνης.

 

Τέλος , διασκεδάσαμε με το τραγούδι ” Όταν το φεγγάρι ” , το οποίο παρομοιάζεται σαν ένα κίτρινο μπαλόνι που ξεφουσκώνει.

 

 

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τίτλος: ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου”

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 20: “ Ο Ήλιος μας , η πηγή της ζωής μας “

Γνωρίσαμε και παρατηρήσαμε  τον Ήλιο και τα χαρακτηριστικά του μέσα από το βίντεο προσομοίωσης της NASA και άλλα σχετικά βιντεάκια από το διαδίκτυο.

https://science.nasa.gov/sun/

Έπειτα παρακολουθήσαμε το μύθο του Φαέθοντα

Βάλαμε τις εικόνες του μύθου σε σωστή χρονική σειρά.

Παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο το πρώτο ταξίδι του ανθρώπου στο διάστημα, πριν από εξήντα χρόνια.

Στη συνέχεια, αναφερθήκαμε στη Λάικα, μία σκυλίτσα που χρησιμοποιήθηκε στο Σοβιετικό Διαστημικό πρόγραμμα στις 3 Νοεμβρίου 1957. Η Λάικα ήταν ο πρώτος ζωντανός οργανισμός που μπήκε σε τροχιά γύρω από τη γη , επιβαίνοντας στον τεχνητό δορυφόρο Σπούτνικ 2.

Είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό

Επίσης, παρακολουθήσαμε τη ζωή των αστροναυτών στο διάστημα και μιλήσαμε για την έλλειψη της βαρύτητας.

Ακούσαμε το ποίημα “Ο αστροναύτης” και τα παιδιά το ζωγράφισαν σε φύλλα εργασίας όπως το φαντάστηκαν.

Μέσα Θέρμανσης

Μαθαίνουμε για τα μέσα θέρμανσης

depositphotos 174906098 stock photo family in christmas socks near

Με αφορμή τις κρύες μέρες του χειμώνα γνωρίσαμε τα μέσα θέρμανσης μέσα από πίνακες αναφοράς. Αναφέραμε το μέσο θέρμανσης που χρησιμοποιούμε στο σπίτι και στο νηπιαγωγείο καθώς και τις πηγές ενέργειας ή το καύσιμο που χρησιμοποιούμε για το καθένα από αυτά.

IMG 20240214 131544    Τα ομαδοποιήσαμε ανάλογα με την ενέργεια που χρησιμοποιούν ( πετρέλαιο , ηλεκτρικό ρεύμα , ξύλα).

Μάθαμε να τα διαχωρίζουμε κάνοντας φύλλα εργασίας:

Παίξαμε παιχνίδια εμπέδωσης  και κατανόησης και σε ψηφιακή μορφή:

 

 

Αναφερθήκαμε στον μύθο του Προμηθέα που πρόσφερε τη φωτιά στους ανθρώπους και παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο από το youtube:

Βάλαμε τις εικόνες του μύθου σε σωστή χρονική σειρά και κάναμε αναγραμματισμούς:

Φύλλα εργασίας από το Ολοήμερο τμήμα:

 

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια και φτιάξαμε ζευγάρια αντιστοιχίζοντας τις εικόνες των μέσων θέρμανσης με λέξεις :

(Πηγή: Τάνια Μάνεση)

Τα μέσα θέρμανσης από το πιο παλιό ως το πιο σύγχρονο:

Και για το τέλος, η ατομική μας κατασκευή:

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τίτλος: ” Ένα μαγικό ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου”

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1ο

Σκοπός του εργαστηρίου είναι να γνωρίσουν οι μικροί μας μαθητές τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και τα χαρακτηριστικά τους.

Συζητήσαμε στην ολομέλεια τις πρότερες γνώσεις των παιδιών σχετικά με το διάστημα , τους πλανήτες , τα αστέρια και το ηλιακό μας σύστημα. Σημειώνουμε τι γνωρίζουν τα παιδιά για το θέμα και τι θα ήθελαν να μάθουν , καταγράφοντας τις απορίες τους.

Μάθαμε βασικές πληροφορίες για τον κάθε πλανήτη και τη θέση του σε σχέση με τον ήλιο , μέσα από σχετικές εικόνες , πίνακες αναφοράς και εκπαιδευτικά βίντεο από το διαδίκτυο.

 

 

Αναφερθήκαμε στην κυκλική τροχιά των πλανητών ,τη θέση και την απόστασή τους από τον ήλιο και προσπαθήσαμε να τους βάλουμε στη σωστή σειρά από τον πιο κοντινό ως τον πιο μακρινό.

Παίξαμε με κάρτες με τον ήλιο και τους πλανήτες ,τους μετρήσαμε και κάναμε σειροθετήσεις εισάγοντας τα παιδιά στην έννοια των τακτικών αριθμητικών 1ος,2ος,3ος κλπ.

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια αντιστοιχίζοντας τον κάθε πλανήτη με το αρχικό του γράμμα και με το όνομά του

Με τη βοήθεια της μελισσούλας bee-bot εξερευνήσαμε όλους τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και γνωρίσαμε τις ονομασίες τους

Δραματοποίηση: “Το Ηλιακό μας σύστημα και οι πλανήτες του”

Παίξαμε παιχνίδια δραματοποίησης αναπαριστώντας την διάταξη και την κυκλική περιφορά των πλανητών γύρω από τον ήλιο

Σε φύλλα εργασίας τα παιδιά βρίσκουν τα ονόματα των πλανητών με κεφαλαία και πεζά γράμματα και τα ενώνουν

 

Χειμερία νάρκη

images 1

Συζητήσαμε με τα παιδιά για το τι είναι η χειμερία νάρκη ,ποια ζωάκια πέφτουν σε χειμερία νάρκη και γιατί αντλώντας πληροφορίες από πίνακες αναφοράς και σχετικά βίντεο από το διαδίκτυο.

Τα παιδιά συμβουλεύτηκαν πίνακες αναφοράς και συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας

  • Κόβουν και κολλούν το κάθε ζώο στη σωστή θέση:
  • αντιστοιχίζουν το κάθε ζώο με το αρχικό του γράμμα:

     

Αινίγματα

Στη συνέχεια τα παιδιά προσπάθησαν να μαντέψουν τη σωστή απάντηση λύνοντας γρίφους για τα ζώα του χειμώνα και αντιστοιχίζοντας τις ερωτήσεις με τη σωστή εικόνα

866483940d3504987b496d7e2dc9c6be

  • Φύλλα εργασίας με αινίγματα

On line παιχνίδι με αινίγματα

Ανάγνωση και διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού ” Το μαγικό γάντι”


Λήψη αρχείου

  • Τοποθετήσαμε τις εικόνες του παραμυθιού σε σωστή χρονική σειρά
  • αντιστοίχιση εικόνας-λέξης και αναγραμματισμός της λέξης “γάντι” με κεφαλαία και πεζά

Χειροτεχνία: αρκούδα που κοιμάται

Δραστηριότητες για το μήνα Φεβρουάριο

Καλό μήνα!

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣΠαρουσιάσαμε στα παιδιά το ημερολόγιο του Φλεβάρη , διαπιστώσαμε ότι έχει λιγότερες ημέρες και εξηγήσαμε γιατί συμβαίνει αυτό μέσα από το “Μύθο του Φλεβάρη”.

φε1

  • Ο μύθος του Φλεβάρη:


Λήψη αρχείου

Ανασυνθέσαμε την ιστορία και τοποθετήσαμε τις εικόνες σε σωστή χρονική σειρά

  • Οι παροιμίες του Φλεβάρη:

Παρουσιάσαμε τις παροιμίες του μήνα και παίξαμε ένα παιχνίδι ανασύνθεσης των παροιμιών με κάρτες, τις οποίες ανακατέψαμε και τα παιδιά τις τοποθέτησαν σε ζευγάρια .

  • Γλωσσικές δραστηριότητες:

Τα γράμματα του Φεβρουαρίου και παιχνίδια ανασύνθεσης του ονόματος του μήνα με κεφαλαία και πεζά.

  • Το τραγούδι του Φλεβάρη

 

  • Εικονόλεξο για το τραγούδι του Φλεβάρη

Αφού άκουσαν το τραγούδι του Φλεβάρη , τα παιδιά ζωγράφισαν σε φύλλα εργασίας ό,τι τους άρεσε περισσότερο.

 

Οι Τρεις Ιεράρχες

ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ

Χωρίς τίτλο

Με αφορμή την εορτή των τριών Ιεραρχών διαβάσαμε ένα παραμύθι για τους τρεις Ιεράρχες από το ιστολόγιο της Τάνιας Μάνεση


Λήψη αρχείου

Στη συνέχεια,  δώσαμε στα παιδιά καρτέλες, τις έβαλαν στη σωστή χρονική σειρά και προσπάθησαν να αναδιηγηθούν την ιστορία.

IMG 20240130 115258

  • Αναφερθήκαμε στη ζωή και το έργο των Τριών Ιεραρχών και διαβάσαμε εικονόλεξα με τα Σοφά τους λόγια

IMG 20240130 120302

  • Μάθαμε και μια προσευχούλα για τους Τρεις Ιεράρχες

  • Γνωρίσαμε τα ονόματά τους , συνθέσαμε λέξεις και εικόνες

και τα παιδιά ζωγράφισαν τους Τρεις Ιεράρχες σε φύλλα εργασίας

  • Παίξαμε on line παιχνίδια ερωτήσεων για τους 3 Ιεράρχες

(Πηγή: Τάνια Μάνεση)

 

  • Αντιστοιχίσαμε , σε φύλλα εργασίας , τα ονόματα των Τριών Ιεραρχών με τις εικόνες και τέλος, για να τους τιμήσουμε φτιάξαμε και μια ατομική κατασκευή.

Χειμωνιάτικα ρούχα

Τα ρούχα του χειμώνα

214604 Royalty Free RF Clipart Illustration Of A Digital Collage Of Winter Apparel 2 Αντίγραφο

Μέσα από το εικονόλεξο του χειμώνα και το παιχνιδοτράγουδο με τα χειμωνιάτικα ρούχα, μιλήσαμε για τα ρούχα και τα αξεσουάρ του χειμώνα.

  • Παιχνιδοτράγουδο “Τα ρούχα του χειμώνα”

  • Πίνακας αναφοράς και αντιστοίχιση λέξεων
  • Διαδικτυακά παιχνίδια, όπου τα παιδιά ομαδοποιούν τα ρούχα σε χειμερινά και καλοκαιρινά και τα αντιστοιχίζουν με το αρχικό τους γράμμα.

 

  • Γνωρίσαμε τα διάφορα υλικά, τα οποία παίρνουμε από τη φύση και με ειδική επεξεργασία φτιάχνονται όλων των ειδών τα υφάσματα για την κατασκευή ρούχων:
  • Είδαμε και τα στάδια παραγωγής από το πρόβατο στο μαλλί και τοποθετήσαμε τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά:

IMG 20240122 115535

  • Παίξαμε το παιχνίδι “Ποιος θα ντυθεί πιο γρήγορα” χρησιμοποιώντας ένα τριγωνικό ζάρι. Σε κάθε πλευρά και κάτι που πρέπει να φορέσουν τα παιδιά…νικητής όποιος καταφέρει να βάλει πρώτος όλα τα αξεσουάρ του χειμώνα.
  • Διασκεδάσαμε με ένα τραγούδι για τα χειμωνιάτικα ρούχα:

  • ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • τα παιδιά χρωματίζουν τον εαυτό τους με ρούχα του χειμώνα και προσπαθούν να γράψουν τις λέξεις,όπως μπορούν
  • κόβουν και κολλούν τα χειμερινά ρούχα και τα χειμερινά αξεσουάρ στη σωστή στήλη

IMG 20240124 125413

  • μαθηματικό παιχνίδι αντιστοίχισης με τα χειμωνιάτικα ρούχα…τα παιδιά μετρούν τα σχέδια στις μπλούζες και τα αντιστοιχίζουν με τα παντελόνια βρίσκοντας το σωστό αριθμό
  • φύλλο εργασίας: τα παιδιά χρωματίζουν τόσα ρούχα όσα δείχνει ο αριθμός

IMG 20240124 080321

  • Ατομική κατασκευή με σκουφάκια και γάντια:

 

Καλωσορίζοντας τη νέα χρονιά

Καλώς ήρθες 2024!

 

2dbbdbf68a826adb743b26a929cb08d9 300x200 1

Υποδεχθήκαμε τη νέα χρονιά διακοσμώντας Βασιλόπιτες , παίζοντας παιχνίδια και ψάχνοντας το κρυμμένο φλουρί!

Τα παιδιά έκρυψαν το φλουρί , το καθένα στη δική του βασιλόπιτα με την τεχνική του Φροτάζ και την διακόσμησαν χρωματίζοντάς την.

Μάθαμε την ιστορία της Βασιλόπιτας και γιατί κρύβουμε το φλουρί μέσα σ΄αυτήν.


Λήψη αρχείου

Στη συνέχεια ανασυνθέσαμε την ιστορία τοποθετώντας τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά.

IMG 20240112 115918Αναφερθήκαμε στον τρόπο παρασκευής της βασιλόπιτας και γνωρίσαμε  τα βασικά της υλικά μέσα από εικόνες και καρτέλες με τα ονόματα των υλικών.

Παίξαμε παιχνίδια λογικής ακολουθίας της διαδικασίας παρασκευής της βασιλόπιτας και γλωσσικά παιχνίδια αντιστοιχίζοντας τις εικόνες με την κατάλληλη λέξη και με το αρχικό τους γραμματάκι.

Τραγούδι για το φλουρί της Βασιλόπιτας

Οι κατασκευές μας για να καλωσορίσουμε τη νέα χρονιά…αποχαιρετούμε το 2023 και υποδεχόμαστε το 2024!

Και βέβαια , τηρώντας το έθιμο , κόψαμε τη βασιλόπιτα και τη μοιράσαμε. Δύο τυχερά παιδιά , ο Αναστάσης από το 1ο τμήμα και η Μελίνα από το 2ο τμήμα έτυχαν το φλουρί και πήραν το δωράκι τους- ένα βιβλίο.

 Καλή Χρονιά και του χρόνου με υγεία!