Eργαστήρια Δεξιοτήτων
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
4ος Θεματικός κύκλος:” Φροντίζω το περιβάλλον”
Υποενότητα: “Μαθαίνω και δρω για το δάσος που αγαπώ” 
1ο Εργαστήριο: “Γνωρίζω το δάσος”
Ξεκινήσαμε καταγράφοντας σε ένα ιστόγραμμα τι γνωρίζουμε για το δάσος και τι θέλουμε να μάθουμε και είδαμε ένα βιντεάκι , αντλώντας πληροφορίες για το θέμα μας, καθώς και πίνακες αναφοράς με το τι μας προσφέρει το δάσος και τι μπορούμε να κάνουμε όταν πηγαίνουμε στο δάσος.
Πίνακες αναφοράς
Τα παιδιά ζωγράφισαν το δάσος και τι μας προσφέρει.
Εικονόλεξο για το ποίημα “Το Δάσος” της Βάσως Ηλιάδη. Τα παιδιά διάβασαν τις του ποιήματος και έκαναν αντιστοίχιση λέξης και εικόνας.
20 Εργαστήριο: “Το δάσος και η προσφορά του”
Αφήγηση του παραμυθιού “Το δέντρο που έδινε” και διδακτική αξιοποίηση.
Τα παιδιά τοποθέτησαν τις εικόνες του αγοριού στη σωστή ηλικιακή σειρά.
Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας: τα παιδιά συνέθεσαν τον τίτλο του βιβλίου που διαβάσαμε, βρίσκοντας και κολλώντας τις λέξεις πάνω στον κορμό.
Με αφορμή το βιβλίο που διαβάσαμε, κατασκευάσαμε μήλα, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν τι θα ήθελαν να δίνουν και σε ποιον, συνδέοντας τη δραστηριότητα αυτή και με την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, στις 2 Απριλίου.
3ο Εργαστήριο:” Προστατεύω το δάσος”
Συζητήσαμε με τα παιδιά για το πόσο σημαντικό είναι το δάσος για τη ζωή μας ,τι μας προσφέρει και την αναγκαιότητα να το προστατεύουμε από τους κινδύνους που το απειλούν. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και πίνακες αναφοράς.
Μιλήσαμε για τα δέντρα , τα φυτά και τα λουλούδια που συναντάμε στο δάσος, είδαμε σχετικές εικόνες και κάναμε αντιστοίχιση λέξεων και κατασκευές.
Τοποθετήσαμε στη σωστή χρονική σειρά εικόνες με το πως είναι το δάσος στην αρχή, πως όταν καίγεται και τι γίνεται μετά την καταστροφή του ( αναδάσωση – δεντροφύτευση ). Στη συνέχεια συμπληρώσαμε αντίστοιχα φύλλα εργασίας.
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Το καμένο δάσος” της Στέλλας Βλαχοπούλου και είδαμε σχετικές εικόνες.
4ο Εργαστήριο:” Φωτιά στο δάσος”
Παρακολουθήσαμε βίντεο “Γιατί καίγεται το δάσος”. Συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε σχετικά με τις συνθήκες και τις αιτίες που μπορεί να προκληθεί μία πυρκαγιά στο δάσος και τα καταστροφικά της αποτελέσματα.
Παρατηρήσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του G.W. Backhouse, “Φοβισμένα ζώα”, που απομακρύνονται προσπαθώντας να σωθούν από δασική πυρκαγιά.
Τα παιδιά περιγράφουν τι βλέπουν , πως νιώθουν τα ζώα και πως νιώθουν τα ίδια.
Στη συνέχεια φτιάχνουν τη δική τους αφίσα για την προστασία του δάσους και γράφουν το σύνθημά τους.
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια στον υπολογιστή:
“Τα ζώα του δάσους”
“Αινίγματα για τα ζώα του δάσους”
“Κουίζ ερωτήσεων για τα ζώα του δάσους”
50 Εργαστήριο:” Ζώα του δάσους υπό εξαφάνιση”
Παρακολουθήσαμε το video “Εγώ, το δάσος και ο κόσμος του: Ζώα υπό εξαφάνιση”
Γνωρίσαμε, μέσα από πίνακες αναφοράς, τα ζώα του δάσους στην Ελλάδα, τα οποία κινδυνεύουν και τους κινδύνους που τα απειλούν.
Παρατηρήσαμε το χάρτη της Ελλάδας και τοποθετήσαμε τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν στις περιοχές που τα συναντούμε.
Στη συνέχεια, αντιστοιχίσαμε τα ζώα με τα ονόματά τους
Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας: τα παιδιά μέτρησαν τα ζωάκια του δάσους και κύκλωσαν το σωστό αριθμό
