Χριστούγεννα!
Χριστουγεννιάτικες εργασίες με άφθονη χρυσόσκονη.Κάρτες,Ημερολόγια,δεντράκια,τάρανδοι…Και του Χρόνου!
Άρθρα κατηγορίας Το εκπαιδευτικό μας έργο
Μικροί κηπουροί/ Φύτεμα λουλουδιών!
Τα παιδιά μας με τη βοήθεια των υπευθύνων του Φυτωρίου του Δήμου φύτεψαν λουλούδια στην αυλή του νηπιαγωγείου μας. Παρατήρησαν από κοντά τις ρίζες των λουλουδιών, έμαθαν πώς φυτεύουμε τα λουλούδια και συζήτησαν τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει. Υποσχεθήκαμε να τα ποτίζουμε και να τα φροντίζουμε! Ευχαριστούμε θερμά τους Υπευθύνους του Φυτωρίου του Δήμου για τη συνεργασία τους! Τα παιδιά το χάρηκαν πολύ!
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 [EU Code Week]
Στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, συμμετείχαμε στη δράση- συμμαχία της Μάγδας Γκούβερου ” Ζωγραφίζω όπως ο Modrian- Draw just like Mondrian”. Tα παιδιά γνώρισαν τα έργα του Ολλανδού ζωγράφου Modrian και στη συνέχεια κλήθηκαν να χρωματίσουν σχέδια από ζώα με γεωμετρικά σχήματα, ακολουθώντας έναν κώδικα αριθμών. Κάθε αριθμός αντιστοιχούσε σε ένα χρώμα. Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα τα παιδιά γνώρισαν βασικές αρχές προγραμματισμού, κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης μέσα από την τέχνη.
Οι μαθητές της Ελλάδας στέλνουν μήνυμα στην COP30
Συμμετείχαμε με χαρά μαζί με τα παιδιά στη δράση της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ) και του WWF Ελλάς, ενόψει της COP30 (30ης διεθνούς συνάντησης για την κλιματική κρίση, Βραζιλία 10- 21 Νοεμβρίου 2025). Στείλαμε κι εμείς τα δικά μας μηνύματα μέσα από 4 ομαδικές ζωγραφιές στον Πρωθυπουργό και τους παγκόσμιους ηγέτες και ενώσαμε τις φωνές μας με όλα τα παιδιά και τα σχολεία που αγωνιούν για την προστασία του πλανήτη μας!
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Αγαπητοί γονείς,
Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι το νηπιαγωγείο μας εντάχθηκε στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “ Οικολογικά Σχολεία” με συντονιστή το FEE(Foundation for Environmental Education) και εθνικό χειριστή του Προγράμματος την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ).
Κατά τη σχολική χρονιά 2025- 2026 θα ασχοληθούμε με την θεματική ενότητα “Φύση και Βιοποικιλότητα” μέσω του προγράμματός μας “Ζωντανός πλανήτης: Γνωρίζω, νοιάζομαι, προστατεύω!”, το οποίο ταυτόχρονα θα αποτελέσει και το ένα από τα δύο Σχέδια Δράσης της σχολικής μονάδας μας.
31 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης
Η παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης έχει καθιερωθεί να εορτάζεται η 31 Οκτωβρίου , ως ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων που έγινε στο Μιλάνο το 1924.
Μιλήσαμε για την αποταμίευση , πώς μπορούν να αποταμιεύουν και να πραγματοποιούν μικρούς στόχους, συνήθως κάποια ανεκπλήρωτη επιθυμία παιχνιδιού .Έτσι κάνουμε την αποταμίευση μια δημιουργική συνήθεια από μικρή ηλικία!
Μαζί με τα παιδάκια του συστεγαζόμενου 10ου νηπιαγωγείου απολαύσαμε το κουκλοθέατρο
”Το σπάταλο σκιουράκι’’( Blog PITSINA Περήφανη Νηπιαγωγός)
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 [EU Code Week]
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα βάσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Συμμετείχαμε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 με δραστηριότητες σε δύο συμμαχίες
1)Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής, που εορτάζεται στις 16 Οκτωβρίου, συμμετείχε ενεργά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 (Code Week 4 All), σε μια διασκεδαστική δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής για παιδιά προσχολικής ηλικίας με τίτλο: «Και έφαγαν αυτοί καλά φρούτα και λαχανικά… και εμείς καλύτερα!» στην συμμαχία με το 56ο ο Θεσσαλονίκης
Στόχοι της δραστηριότητας
Να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία της υγιεινής διατροφής.
Να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού (αλγοριθμική σκέψη, ακολουθία, προσανατολισμός).
Να συνεργαστούν, να επικοινωνήσουν και να επιλύσουν προβλήματα μέσα από το παιχνίδι.
Να βιώσουν τη χαρά της μάθησης μέσω της ρομποτικής και του παιχνιδιού ρόλων.
Στο τέλος κάθε μαθητής ,έλαβε το πιστοποιητικό του.
2)Σταθερά στη συμμαχία της Μαρίνας Ζαχαρία με διάφορες ,διασκεδαστικές δραστηριότητες γεμάτες παιχνίδι και προγραμματισμό. με θέμα coding bears.Οι δραστηριότητες που ετοιμάσαμε ήταν εμπράγματες και αναπαραστατικές.
Στο τέλος λάβαμε πιστοποιητικό συμμετοχής.
Γιορτή της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940
Γιορτάσαμε στο σχολείο μας την επέτειο του ΟΧΙ για να τιμήσουμε τους Έλληνες που πολέμησαν το 1940.
Κρατώντας τις ελληνικές σημαίες τους, τα παιδιά παρέλασαν στην αυλή, παρουσία των γονέων/κηδεμόνων τους .
Μπράβο σε όλα τα παιδιά!
Κουκλοθεατρική Παράσταση – Επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940
Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η κουκλοθεατρική διαδραστική παράσταση ”ΕΙΡΗΝΗ” από το Κουκλοθέατρο Λαμίας.
Με επίκεντρο την κλασσική κωμωδία του Αριστοφάνη, το έργο αφηγείται την ιστορία του Τρυγαίου, ενός απλού ανθρώπου που αποφασίζει να φέρει την ειρήνη πίσω στη γη. Τα παιδιά ταξίδεψαν μέχρι τον Όλυμπο ώστε να βρούν την ειρήνη και να φωνάξουν το όνομά της για να έρθει και πάλι! Η παράσταση γεμάτη χρώματα, μουσική και φαντασία, ενθουσίασε τα παιδιά και μετέφερε ένα ισχυρό μήνυμα: ότι η ειρήνη είναι απαραίτητη και πολύτιμη για όλους μας!
Άσκηση σεισμού – Δράση Ενεργού Πολίτη: Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης – «Το Κουτί της Ασφάλειάς μας»
Πραγματοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμού στο σχολείο μας. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για το τί είναι ο σεισμός και ποια μέτρα προστασίας πρέπει να λάβουμε πριν από το σεισμό, τι κάνουμε κατά την διάρκεια του σεισμού είτε είμαστε στην τάξη, στο σπίτι ή στο δρόμο και τι θα κάνουμε μετά από το σεισμό, μέσα από εικόνες, videos του Οργανισμού Αντισεισμικής Προστασίας {ΟΑΣΠ).
Η άσκηση αυτή αποτέλεσε την αφορμή για να ξεκινήσει η Δράση Ενεργού Πολίτη: Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης – «Το Κουτί της Ασφάλειάς μας»
Τα παιδιά παρατήρησαν τα αντικείμενα που περιέχει το υπάρχον κουτί πρώτων βοηθειών της τάξης και συζήτησαν για την ανάγκη ύπαρξης του κουτιού, το περιεχόμενό του και τρόπους ανατροφοδότησής του . Με καταιγισμό ιδεών ανέφεραν περιπτώσεις, στις οποίες θα μπορούσε να φανεί χρήσιμο ένα κουτί έκτακτων αναγκών. Αποφάσισαν να δημιουργήσουν «Το Κουτί της Ασφάλειάς μας», ενός κουτιού βοήθειας σε περίπτωση ανάγκης για την τάξη.
Ζωγράφισαν και ομοιώματα των αντικειμένων του κουτιού (φάρμακα, ορός, γάζα, φακός, μάσκες …) ώστε να μπορούν να παίζουν με αυτά.
Και συνεχίζουμε με τη Δράση!
Εξερευνώντας το Σαλιγκάρι και το Γυμνοσάλιαγκα!
Με αφορμή ένα γυμνοσάλιαγκα που παρατηρήσαμε στο παράθυρο της τάξης μας, μια βροχερή μέρα του Οκτώβρη, αποφασίσαμε να διερευνήσουμε το Σαλιγκάρι και το Γυμνοσάλιαγκα!
Αρχικά ανιχνεύσαμε ό,τι γνωρίζουμε σχετικά και με τη συμπλήρωση σταδιακά του πίνακα K-W-L-H (Τι γνωρίζω-Τι θέλω να μάθω-Τι έμαθα-Πώς το έμαθα) σχεδιάσαμε τις δραστηριότητες.
Μεταφέραμε το γυμνοσάλιαγκα στον κήπο της αυλής μας, τον παρατηρήσαμε και ψάξαμε να βρούμε και άλλα σαλιγκάρια και γυμνοσάλιαγκες.
Στη συνέχεια ο καθένας ανέλαβε να βρει πληροφορίες, να φέρει βιβλία , εικόνες, κελύφη σαλιγκαριών, με τη βοήθεια των γονέων/κηδεμόνων του και τα παρουσίασε.
Οργανώσαμε το Κέντρο Μάθησης Σαλιγκαριού και Γυμνοσάλιαγκα.
Χρησιμοποιήσαμε το γραφικό οργανωτή, Διάγραμμα Venn και αναπαραστήσαμε οπτικά τις διαφορές και τις ομοιότητες μεταξύ του Σαλιγκαριού και του Γυμνοσάλιαγκα.
Παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι ”Ζωγραφίζω το κέλυφος το Σαλιγκαριού”, γράψαμε λέξεις, προγραμματίσαμε το ρομποτάκι, τη Beebot, να βρει τα σαλιγκάρια!
Έπειτα ανατρέξαμε στο πίνακα K-W-L-H (Τι γνωρίζω-Τι θέλω να μάθω-Τι έμαθα-Πώς το έμαθα) και συζητήσαμε τι μάθαμε, πώς το μάθαμε, τις εντυπώσεις – αξιολογήσεις μας.
Στο τέλος ετοιμάσαμε μια κατασκευή!
