«Η Υπατία και τα Σχήματα του Ουρανού»
Ηλικία: 4–6 ετών
Αφορμή: Παγκόσμια Ημέρα Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη
Το παρόν διεπιστημονικό σενάριο STE(A)M εισήγαγε τα παιδιά του Νηπιαγωγείου στην αστρονομία, τη γεωμετρία, την πολιτιστική κληρονομιά και τη μηχανική μέσα από την ιστορία της Υπατίας της Αλεξάνδρειας, μιας από τις πρώτες καταγεγραμμένες γυναίκες μαθηματικούς και αστρονόμους.
Το πρόγραμμα συνδύασε αφήγηση, αξιοποίηση ψηφιακών πόρων της Europeana, μαθηματικές δραστηριότητες ακολουθίας, δημιουργικό σχεδιασμό αστερισμών και κατασκευή απλοποιημένων αστρολάβων από ανακυκλώσιμο χαρτόνι. Παράλληλα προώθησε την ισότητα των φύλων, τη διερευνητική μάθηση και τη βιωσιμότητα με αναπτυξιακά κατάλληλο τρόπο.
Μαθησιακοί Στόχοι
Τα παιδιά ήταν σε θέση να:
-
Αναγνωρίζουν ότι τα αστέρια σχηματίζουν μοτίβα (αστερισμούς).
-
Εντοπίζουν και να δημιουργούν απλά γεωμετρικά σχήματα.
-
Εξασκούνται στην απαρίθμηση και στη σειροθέτηση (αριθμητική και αλφαβητική).
-
Κατανοούν ότι οι γυναίκες μπορούν να είναι επιστήμονες.
-
Γνωρίζουν ιστορικά επιστημονικά εργαλεία.
-
Κατασκευάζουν ένα περιστρεφόμενο μοντέλο εμπνευσμένο από τον αστρολάβο.
Διαθεματική Διάσταση STE(A)M
-
Φυσικές Επιστήμες: Αστρονομία και παρατήρηση
-
Τεχνολογία: Ψηφιακή εξερεύνηση πολιτιστικής κληρονομιάς (Europeana)
-
Μηχανική: Σχεδιασμός και κατασκευή μοντέλων
-
Τέχνες: Αφήγηση και δημιουργικός σχεδιασμός
-
Μαθηματικά: Αρίθμηση, ακολουθίες, σχήματα, συμμετρία
Engage – Εξοικείωση
Τα παιδιά παρατηρούν εικόνες της Υπατίας χωρίς αρχικές πληροφορίες και εκφράζουν ελεύθερα τις ιδέες τους για το ποια μπορεί να είναι και τι κάνει. Μέσα από καθοδηγούμενες ερωτήσεις ενεργοποιείται η πρότερη γνώση και καλλιεργείται η περιέργεια.
Explore – Εξερεύνηση
Τα παιδιά παρατηρούν εικόνες ουρανού και αρχαίων αστρονομικών οργάνων και εντοπίζουν σχήματα, κυρίως τον κύκλο. Συγκρίνουν εικόνες, διατυπώνουν υποθέσεις και συζητούν για τη χρήση των εργαλείων, αναπτύσσοντας δεξιότητες παρατήρησης και διερεύνησης.
Explain – Επεξήγηση
Η νηπιαγωγός παρουσιάζει σύντομα την Υπατία ως Ελληνίδα επιστήμονα που αγαπούσε τα μαθηματικά και τον ουρανό. Η αφήγηση βοηθά τα παιδιά να συνδέσουν όσα παρατήρησαν με ένα πραγματικό ιστορικό πρόσωπο.
Elaborate – Εμπλουτισμός
Τα παιδιά δημιουργούν τον δικό τους «ουρανό» και κατασκευάζουν ένα απλό εργαλείο παρατήρησης από χαρτόνι. Μέσα από τη δράση εφαρμόζουν τη γνώση τους για τα σχήματα και κατανοούν πώς ένα εργαλείο βοηθά στην παρατήρηση.
Evaluate – Εκτίμηση
Η αξιολόγηση γίνεται μέσα από τη δημιουργία αστερισμών και συζήτηση, παρουσίαση των κατασκευών. Τα παιδιά εκφράζουν τι έμαθαν και απαντούν σε ερωτήσεις, επιβεβαιώνοντας ότι η επιστήμη είναι για όλους, ανεξαρτήτως φύλου.
