Άσκηση σεισμού
Στα πλαίσια του ετήσιου προγραμματισμού πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο Δημοτικό. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουν σε περίπτωση σεισμού, ακολούθησαν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών και στη συνέχεια βγήκαμε όλοι μαζί στον αύλειο χώρο του σχολείου. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά κατανόησαν πως η σωστή προετοιμασία είναι πολύ σημαντική για την προστασία μας.
Η Ελιά και οι θησαυροί της
Αυτές τις μέρες στην τάξη μας ταξιδέψαμε στον κόσμο της ελιάς, ενός δέντρου που έχει βαθιές ρίζες στην ελληνική παράδοση και στη ζωή μας. Με διαφορετικές δραστηριότητες γνωρίσαμε την ελιά, τον καρπό της και τον τρόπο με τον οποίο παράγεται το πολύτιμο λάδι.
Ξεκινήσαμε βλέποντας ένα ενημερωτικό βίντεο για τη διαδικασία του λιομαζώματος και την παραγωγή του ελαιόλαδου. Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον πώς από τον καρπό της ελιάς φτάνουμε στο λάδι που χρησιμοποιούμε στην καθημερινή μας ζωή.
Στη συνέχεια παίξαμε ένα παραδοσιακό παιχνίδι, συνδέοντας το παρελθόν με το παρόν, ενώ μέσα από δραστηριότητες μαθηματικών τα παιδιά εξάσκησαν τις πρώτες τους αριθμητικές δεξιότητες με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο. Δουλέψαμε επίσης με διάφορες δραστηριότητες γλώσσας με θέμα την ελιά και εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα Ε, ε.
Μια ξεχωριστή στιγμή της εβδομάδας ήταν η επίσκεψη της ομάδας καλλιτεχνικών δράσεων «Παίξε Μαζί Μας», που παρουσίασε στη σχολική μας αίθουσα το θεατρικό παιχνίδι «Ελιά με λένε».
Πρόκειται για ένα διαδραστικό, βιωματικό θεατρικό παιχνίδι με έντονο εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Μέσα από το παιχνίδι, το παραδοσιακό τραγούδι και τον χορό, αλλά και με εικόνες από παλιό ελαιοτριβείο, οι μαθητές γνώρισαν την ελιά, τη βιολογική καλλιέργεια και τα στάδια παραγωγής του ελαιόλαδου.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξία της φύσης και στη συμβολή της στην καθημερινότητά μας, ενώ στο τέλος «γλεντήσαμε» τη σοδειά μας και δοκιμάσαμε το ελαιόλαδό μας!
Η Επέτειος του Πολυτεχνείου στην τάξη μας
Στην τάξη μας τιμήσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου μέσα από πολλές δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες.
Ξεκινήσαμε ακούγοντας τραγούδια που συνδέονται με το Πολυτεχνείο και οι μαθητές ζωγράφισαν στον «τοίχο» της τάξης με έμπνευση από τη μουσική. Μαζί φτιάξαμε το δικό μας πανό με δύο καρδιές και έναν ήλιο στη μέση, μια ομαδική δουλειά που έδειξε τη συνεργασία και τη φαντασία μας.
Με αφορμή το γράμμα Π του Πολυτεχνείου, κάναμε κατασκευές και δημιουργήσαμε το περιστέρι της ειρήνης, αναδεικνύοντας με αυτόν τον τρόπο την αξία της ειρήνης και της ελευθερίας.
Στη γιορτή της τάξης ασχοληθήκαμε με την «Ντενεκεδούπολη»: διαβάσαμε το παραμύθι, ζωγραφίσαμε τους ήρωες, ακούσαμε το τραγούδι και είδαμε εικόνες από το Πολυτεχνείο, ώστε οι μαθητές να συνδέσουν την ιστορία με πραγματικά γεγονότα.
Ήταν μια μέρα γεμάτη μουσική, χρώμα και δημιουργία, που μας βοήθησε να κατανοήσουμε την αξία της ελευθερίας και της συνεργασίας.
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 2025-2026
Εργαστήρια Δεξιοτήτων-Φυσιολάτρες Εν Δράση
Θεματική: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική: Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή, Οικολογική Συνείδηση
Στοχευόμενες δεξιότητες
Δεξιότητες – 1ος κύκλος
Δημιουργικότητα, Κριτική σκέψη, Συνεργασία
Δεξιότητες – 2ος κύκλος
Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Πολιτειότητα, Προσαρμοτικότητα
Δεξιότητες – 3ος κύκλος
Ψηφιακός γραμματισμός
Δεξιότητες – 4ος κύκλος
Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη περιπτώσεων (casestudies), Στρατηγική σκέψη
Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Φυσιολάτρες εν δράση», οι μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη φύση μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται σε δύο από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους βιώσιμης Ανάπτυξης, α) Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες και β) Ζωή στη στεριά. Μέσα από 8 εργαστήρια, οι μικροί μας μαθητές εξερεύνησαν τον κόσμο γύρω τους και ανακάλυψαν τα μυστικά της φύσης με όλες τους τις αισθήσεις. Οι μαθητές/τριες αντιλαμβάνονται τη σημασία της παροχής καθολικής πρόσβασης σε ασφαλείς και προσβάσιμους πράσινους δημόσιους χώρους για τον άνθρωπο, κατανοούν τη σπουδαιότητα της διατήρησης, της αποκατάστασης και της βιώσιμης χρήσης των οικοσυστημάτων, ευαισθητοποιούνται σε σχέση με τα προστατευμένα είδη, αυξάνοντας τις βιώσιμες συνθήκες διαβίωσης. Η υλοποίηση του προγράμματος γίνεται εκτός τάξης, καθώς αποτελεί πρόγραμμα πεδίου.
Στα εργαστήρια, οι μαθητές μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες για τη φύση, παρατήρησαν τα στοιχεία που την απαρτίζουν και πραγματοποίησαν μαθήματα έξω στην αυλή, μέσα στο φυσικό περιβάλλον. Ακούγοντας προσεκτικά τους ήχους της φύσης, αγγίζοντας, μυρίζοντας και παρατηρώντας, ανέπτυξαν μια βαθύτερη επαφή με το φυσικό περιβάλλον του σχολείου τους.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με όλες τις αισθήσεις τους, ανακαλύπτοντας πώς τα φυτά, τα ζώα και οι άνθρωποι συνδέονται και αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Εντόπισαν τις σχέσεις αλληλεπίδρασης που υπάρχουν ανάμεσα σε όλα τα έμβια όντα και έμαθαν να εκτιμούν τη σημασία κάθε οργανισμού για τη ζωή γύρω τους.
Το πρόγραμμα «Φυσιολάτρες εν δράση» ενίσχυσε τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενώ τους έμαθε να αγαπούν, να σέβονται και να φροντίζουν τη φύση καθημερινά. Μια εμπειρία που συνδύασε μάθηση, παιχνίδι και βιωματική επαφή με το περιβάλλον, κάνοντας τους μικρούς μας μαθητές πραγματικούς φίλους της φύσης.
Δίκτυο Νηπιαγωγείων “Bee-blio – παίζοντας, μαθαίνουμε”
1η Δράση για τον Ενεργό Πολίτη – Carbon Farming Schools – Σχολικοί Κήποι & Γεωργία του Άνθρακα
Στο πλαίσιο των δράσεων μας για τον Ενεργό Πολίτη, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Carbon Farming Schools”, που πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία της ΔΕΗ και του Δήμου Μεγαλόπολης. Το πρόγραμμα στόχο είχε να ευαισθητοποιήσει τους μικρούς μας μαθητές σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος, τη βιώσιμη ανάπτυξη και τη σημασία της συμμετοχής όλων μας στη φροντίδα του πλανήτη.
Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, παιχνίδια και συζητήσεις, οι μικροί μαθητές με τη σημαντική συμβολή των δύο γεωπόνων που μας επισκέφθηκαν τον κ. Σπήλιο και τον κ. Κωστή, γνώρισαν έννοιες όπως η ενέργεια, ο κύκλος του άνθρακα και η οικολογική ισορροπία. Όλα τα νήπια συμμετείχαν με ενθουσιασμό, μοιράστηκαν σκέψεις, ιδέες και συνειδητοποίησαν ότι κάθε μικρή πράξη μπορεί να συμβάλει θετικά στην προστασία του περιβάλλοντος.
Στο πλαίσιο του προγράμματος και με έμπνευση από όσα έμαθαν, δημιουργήσαμε τον δικό μας σχολικό κήπο! Τα παιδιά φύτεψαν σπόρους, μικρά φυτά, λουλούδια και παρακολουθούν καθημερινά με ανυπομονησία την ανάπτυξή τους. Ο σχολικός μας κήπος έγινε ένας ζωντανός χώρος μάθησης, συνεργασίας και ευαισθητοποίησης για τη φύση.
Αξίζει να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα εντάχθηκε και στις δράσεις της ομαλής μετάβασης στο δημοτικό σχολείο, δίνοντας την ευκαιρία στα νήπια να γνωριστούν, να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν μαζί με τους μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Μεγαλόπολης έναν σχολικό κήπο. Στο τέλος της δράσης, οι γονείς ενημερώθηκαν για την πορεία του προγράμματος και κλήθηκαν να συμμετάσχουν ενεργά στη φροντίδα του σχολικού κήπου, ενισχύοντας έτσι τον δεσμό οικογένειας και σχολείου μέσα από μια κοινή, “πράσινη” προσπάθεια.
Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης και συνεργασίας, που ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών και μας υπενθύμισε πως όλοι — μικροί και μεγάλοι ενεργοί πολίτες — μπορούμε να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός πιο βιώσιμου και όμορφου κόσμου!
Μαθαίνουμε, φυτεύουμε, φροντίζουμε – γιατί η αλλαγή ξεκινά από το σχολείο!
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου
Στην τάξη μας, η 28η Οκτωβρίου γιορτάστηκε με σεβασμό και χαρά, θυμίζοντας στους μαθητές τη σημασία της ημέρας και τους ήρωες που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. Οι μαθητές συμμετείχαν σε εργαστήρι ελληνικής σημαίας, φτιάχνοντας τη δική τους ελληνική σημαία με τα ελληνικά χρώματα, μαθαίνοντας παράλληλα για τα σύμβολα της χώρας μας.
Μέσα από τραγούδια επετειακά, κατασκευές και διαθεματικά παιχνίδια αναδείχθηκε η αγάπη για την πατρίδα, την ειρήνη και το θάρρος των αγωνιστών. Κάθε μελωδία συνοδεύτηκε από συζήτηση για την ιστορία, με λόγια απλά και κατανοητά, ώστε τα παιδιά να συνδέσουν την 28η Οκτωβρίου με τις αξίες της γενναιότητας και της αλληλεγγύης.
Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές μπόρεσαν να γνωρίσουν και να τιμήσουν τους ήρωες του 1940 μέσα από δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία, τη φαντασία και την αγάπη για την Ελλάδα.
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (CodeWeek)
Από τις 11 έως τις 26 Οκτωβρίου 2025, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (CodeWeek), παίρνοντας μέρος σε δύο ξεχωριστές δράσεις που συνδύασαν τη μάθηση με το παιχνίδι και τη δημιουργία. Οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν βασικές έννοιες προγραμματισμού μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες, ρομποτική και πολλή φαντασία!
Η πρώτη δραστηριότητα, με τίτλο «Το Τερατάκι CodeWeek», μάς σύστησε ένα χαριτωμένο τερατάκι που είχε… μπερδευτεί με τα συναισθήματά του! Τα παιδιά έγιναν οι βοηθοί του και με τη βοήθεια της Bee-Bot, οδήγησαν το ρομποτάκι σε κάθε χρώμα του ταμπλό, ανακαλύπτοντας και συζητώντας για τα διαφορετικά συναισθήματα που συναντούσε σε κάθε στάση. Μέσα από παιχνίδια ρομποτικής, κίνηση και κώδικες, το τερατάκι έμαθε να ξεχωρίζει τα συναισθήματα -ώσπου στο τέλος έφτασε στο πιο σημαντικό απ’ όλα: την αγάπη! Κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του καπελάκι με το συναίσθημα που διάλεξε, ενώ συμπλήρωσε και ένα φύλλο εργασίας κωδικοποίησης με το αγαπημένο του τερατάκι!
Στη δεύτερη δραστηριότητα, με τίτλο «Το Pixel-0-δέντρο των Εποχών», οι μαθητές έγιναν μικροί ντετέκτιβ! Χρησιμοποιώντας έναν “μυστικό κώδικα”, έπρεπε να “διαβάσουν” τα ψηφία και να τα αντιστοιχίσουν με τα σωστά χρώματα, ώστε να αποκαλύψουν την κρυμμένη εικόνα και να ανακαλύψουν σε ποια εποχή ανήκει. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια των εικονοστοιχείων (pixels) και της κωδικοποίησης, μετατρέποντας την αποκωδικοποίηση σε παιχνίδι ανακάλυψης!
Ήταν δύο υπέροχες εμπειρίες που απέδειξαν ότι ο προγραμματισμός μπορεί να είναι διασκεδαστικός, δημιουργικός και γεμάτος συναισθήματα! Οι μαθητές/τριες έμαθαν να σκέφτονται βήμα-βήμα, να συνεργάζονται και να ανακαλύπτουν νέους τρόπους να εκφράζονται, γεφυρώνοντας τον κόσμο της τεχνολογίας με αυτόν της φαντασίας και της καρδιάς.
