Άρθρα κατηγορίας Γενικά
Extraordinary minds that changed the world – Marilyn Monroe
Extraordinary minds that changed the world – Greta Thunberg
Extraordinary minds that changed the world – Coco Chanel
Η “Ιθάκη” του Καβάφη: Διαθεματική διδασκαλία στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών Α΄Λυκείου
“Ithaca”
Crosscurricular lesson based on Cavafy’s “Ithaca”.
On Marth 27th our class participated in a lesson which involved the subject of Modern Greek Literature and English Language.
We read, analyzed, and explored the deeper meaning of Cavafy’s “Ithaca” in both Greek and English. Furthermore, we listened to the marvelous recitation of the poem by Sean Connery.
It was such a unique, exciting and at the same time educative experience for the whole class. It made us think out-of-the-box and see everything from a different perspective, as we combined the beauty of Greek Literature with the use of the English Language.
As a final product of this activity, we created the following word cloud:
Στεύη Σακελλαρίου – Α 4
Μαίρη Ρούσση – Α 4
Θεανώ Παπαθανασίου – Α 4
Διαγωνισμοί Μαθηματικών στο 2ο ΓΕΛ Μεγάρων
Στις 13 Απριλίου διεξήχθη στην αίθουσα των υπολογιστών του σχολείου ο διαγωνισμός μαθηματικής λογικής και υπολογιστικής σκέψης ALAN TURING. Συμμετείχαν 39 μαθητές της Α και Β Λυκείου χωρισμένοι σε ομάδες των τριών ατόμων. Πριν το διαγωνισμό οι μαθητές εξοικειώθηκαν με παρόμοια τεστ και κυρίως έμαθαν να συνεργάζονται έτσι ώστε να φέρουν εις πέρας το κάθε τεστ προσομοίωσης. Κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού αλλά και κατά την προετοιμασία του προωθήθηκε η ομαδική εργασία και η συνεργασία για την επίτευξη των κοινών στόχων, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Επιπλέον ενισχύθηκε το ενδιαφέρον των μαθητών για τα μαθήματα και την πληροφορική καθώς και επιπρόσθετες δεξιότητες όπως η ικανότητα της διαχείρισης του χρόνου, η προσπάθεια δημιουργία κατάλληλης στρατηγικής όπου θα οδηγούσε στην επιτυχία. Οι μαθητές ανταγωνίσθηκαν αναπτύσσοντας ευγενή άμιλλα, μαθαίνοντας παράλληλα να αντιμετωπίζουν τη νίκη και την ήττα.
Το Σάββατο 30/3 πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου ο διεθνής διαγωνισμός μαθηματικών ΚΑΓΚΟΥΡΟ. Το σχολείο αποτέλεσε ένα από τα λίγα δημόσια σχολεία που συμμετείχαν ως εξεταστικό κέντρο και το μοναδικό σχολείο δευτεροβάθμιας σε όλη την Αττική. Η φιλοσοφία του διαγωνισμού βασίζεται στην αρχή ότι τα μαθηματικά είναι μια κουλτούρα η οποία παρέχεται σε όλους. Στο διαγωνισμό συμμετείχαν 50 μαθητές τόσο από το σχολείο μας όσο και από άλλα σχολεία της περιφέρειας, από τη Β δημοτικού ως την Β λυκείου συμβάλλοντας και στην εξωστρέφεια, αλλά και την ανταλλαγή απόψεων με μαθητές και από διαφορετικά γυμνάσια-λύκεια. Ο διαγωνισμός έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές του σχολείου να ασχοληθούν με αυτά μέσα από ένα εναλλακτικό πρίσμα, που απαιτούσε όχι μόνο μια καλή γνώση μαθηματικών της τάξης αλλά κυρίως προωθούσε την φαντασία, τη συνδυαστική σκέψη. Ο διαγωνισμός όμως δεν είναι μόνο η μέρα της εξέτασης… Καθ’ όλη τη διάρκεια του Μαρτίου οι μαθητές οργανώθηκαν σε μικρές ομάδες όπου από κοινού πραγματεύθηκαν παρόμοια θέματα, αντάλλαξαν απόψεις, προβληματίστηκαν. Ο διαγωνισμός άφησε θετικό αποτύπωμα σε όλους, μιας και οι μαθητές χάρηκαν ιδιαίτερα τόσο την προετοιμασία αλλά και την ίδια μέρα του διαγωνισμού.
Γεωργία Χαραλαμπίδου – ΠΕ 03
Ενημέρωση για τoν σχολικό εκφοβισμό
Την Παρασκευή 12 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημέρωση από ειδική ψυχολόγο για το σημαντικότερο πρόβλημα των σχολείων – το γνωστό bullying. Στόχο είχε να ενημερωθούν οι μαθητές για αυτό το φαινόμενο, αλλά και να θέσουν ερωτήματα που μπορεί να έχουν.
Αυτό που έκανε διαφορετική αυτή την ενημέρωση ήταν ότι μέσα από ερωτήσεις της ψυχολόγου, τις οποίες απαντάγαμε εμείς, προβληματιστήκαμε και σκεφτήκαμε όλες τις μορφές του εκφοβισμού (π.χ. διαδικτυακός, σεξουαλικός κλπ) και πως μπορούν να στιγματίσουν’ ένα παιδί. Ακόμα, συζητήσαμε γιατί κάποιος μπορεί να γίνει στόχος σχολικού εκφοβισμού και κύριο συμπέρασμα ήταν ότι γι’ αυτό φταίει η διαφορετικότητα του καθενός μας. Μέσω αυτής της δράσης μας δόθηκε η ευκαιρία να κατανοήσουμε το σημαντικό αυτό πρόβλημα και να σκεφτούμε πως μπορούμε να το περιορίσουμε.
Αναστασία Καστανίδη, Α2
Ο μαγευτικός κόσμος της ιστιοπλοΐας…
Η ιστιοπλοΐα είναι η τέχνη του αρμενίσματος στο νερό χρησιμοποιώντας ως αποκλειστική ή κύρια πηγή ενέργειας τον άνεμο. Τα πανιά δένονταν στα κατάρτια, και με τη βοήθεια του αέρα τα σκάφη που ονομάζονταν ιστιοφόρα αρμένιζαν στις θάλασσες όλου του κόσμου. Και σήμερα ακόμη υπάρχουν πολλά τέτοια σκάφη, που όμως διατηρούν τις μηχανές ως βοηθητικές, σε περίπτωση που επικρατεί άπνοια, δηλαδή δεν φυσάει αέρας. Στην ιστιοπλοΐα υπάρχουν οι τρεις βασικές πλεύσεις: όρτσα, πρίμα και πλαγιοδρομία. Επίσης πολύ σημαντικοί είναι οι κόμποι, που βοηθούν τον αθλητή να ασφαλίσει το σκάφος του, ο σταυρόκομπος, το οκτάρι και η καντηλίτσα. Σήμερα υπάρχουν όμιλοι στους οποίους τα παιδιά μαθαίνουν την τέχνη της ιστιοπλοΐας. Δημοφιλείς μπορούν να χαρακτηριστούν ο όμιλος του Πειραιά, της Βουλιαγμένης, του Παλαιού Φαλήρου, της Θεσσαλονίκης, της Κέρκυρας, της Χαλκιδικής, της Αλεξανδρούπολης και του Αλεποχωρίου.
Προσωπικά, έμαθα αυτό το άθλημα από τον αδερφό μου και μου φάνηκε εντυπωσιακό και διασκεδαστικό, γιατί συνδυάζει τη γοητεία της θάλασσας με τις ικανότητες των αθλητών. Ξεκίνησα στην ηλικία των 10 ετών στον ναυτικό όμιλο του Αλεποχωρίου, στην κατηγορία των όπτιμιστ, τα οποία είναι το πιο μικρό είδος σκάφους που έχει αυτό το άθλημα. Το όπτιμιστ είναι ένα σκάφος ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά. Αποτελείται από ένα τιμόνι, μια μεγάλη καρίνα, ένα ιστίο σε σχήμα τραπεζίου και τρία στεγανά για να το κρατούν στην επιφάνεια αν αναποδογυρίσει. Μετά από μικρό χρονικό διάστημα συνέχισα στην κατηγορία των λέιζερ στην ηλικία των 12 ετών, που ήταν πιο συναρπαστικό γιατί το σκάφος είναι μεγαλύτερο και μπορεί χάρις το σχήμα του το οποίο είναι τριγωνικό να “σχίζει” τον άνεμο ακόμα ποιο γρήγορα από το όπτιμιστ. Το λέιζερ αποτελείται από ένα τιμόνι, μια καρίνα και ένα ιστίο σχήματος τριγώνου. Τα τελευταία 4 χρόνια με το τμήμα των λέιζερ, τα παιδιά αλλά και τους καθηγητές, έχουμε γίνει μια ομάδα που είναι περισσότερο σαν οικογένεια. Έχουμε εξασκήσει τις ικανότητες στην πράξη και στην θεωρία με την βοήθεια των προπονητών μας Δημήτρη και Παναγιώτη. Με τα παιδιά που είναι μέρος αυτής της οικογένειας κάνουμε μεταξύ μας πλάκες και αστεία αλλά και προπόνηση.
Κάθε σαββατοκύριακο στις 12 το μεσημέρι από το λιμάνι του Αλεποχωρίου ετοιμάζουμε και ρίχνουμε τα σκάφη στη θάλασσα και ξεκινάμε την προπόνηση. Μέσα στις 2 ώρες που έχουμε για να προπονηθούμε έχουμε καταφέρει να εξασκήσουμε και τις τρεις πλεύσεις και να οδηγήσουμε μόνοι μας ένα σκάφος. Στην περίπτωση που έχει άπνοια κάνουμε θεωρία ή απλά κάνουμε μπάνιο στην θάλασσα. Στο τέλος της προπόνησης μαζεύουμε και πλένουμε τα σκάφη από το θαλασσινό νερό για να μην τα φθείρει.
Στο μέλλον θα ήθελα να δώσω για δίπλωμα της κατηγορίας λέιζερ και να έχω το δικό μου σκάφος μια μέρα.
Στεύη Σακελλαρίου – Α5
Διαγωνισμός “Μαθηματικής λογικής και υπολογιστικής σκέψης ΑLAN TURING”
Την Τετάρτη 13/3/24 το 2ο ΓΕΛ ΜΕΓΑΡΩΝ συμμετείχε στο διαγωνισμό “Μαθηματικής λογικής και υπολογιστικής σκέψης ΑLAN TURING” με 13 ομάδες των 3 ατόμων. Οι μαθητές Α, Β λυκείου που συμμετείχαν είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με τα μαθηματικά υπό ένα άλλο πρίσμα και να καλλιεργήσουν την αναλυτική σκέψη μέσω επίλυσης γρίφων. Επίσης προωθήθηκε η ομαδική εργασία κ συνεργασία των μαθητών για την επίτευξη κοινών στόχων. Μπράβο στα παιδιά!
