Σας επισυνάπτουμε την την Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Σχολείου μας για το σχολικό έτος 2023 – 2024. Τα κύρια ευρήματα της έκθεσης αυτοαξιολόγησης είναι:
Α. Ταυτότητα Σχολείου
Το σχολείο βρίσκεται σε προαστιακή περιοχή της Αττικής, δίπλα σε δάσος και αρχαιολογικό χώρο. Διαθέτει εξειδικευμένο διδακτικό προσωπικό και συμμετέχει ενεργά σε ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα. Η συνεργασία με γονείς και φορείς είναι εξαιρετική, ενώ επιτυγχάνει καινοτομία στην εκπαίδευση.
Β. Συνολική Εκτίμηση Απόδοσης Σχολείου
Η έκθεση αναγνωρίζει τη επιτυχημένη εφαρμογή εκπαιδευτικών πρωτοβουλιών και τη συμμετοχή των μαθητών σε διεθνή προγράμματα. Ενισχύεται η συνεργασία σχολείου και γονέων, με σκοπό την υποστήριξη όλων των μαθητών. Υπογραμμίζεται η ανάγκη για επαγγελματική ανάπτυξη και τη συμμετοχή σε περισσότερα ευρωπαϊκά προγράμματα.
Γ. Αξιολόγηση Δράσεων Βελτίωσης
Οι δράσεις περιλαμβάνουν την αισθητική αναβάθμιση του σχολείου, τη δημιουργία σχολικής εφημερίδας, και τη συνεργασία με ευρωπαϊκά σχολεία μέσω προγραμμάτων eTwinning όπου το σχολείο απέσπασε το Σήμα eTwinning Σχολείο 2024-25, τιμητική διάκριση που απονεμήθηκε σε 933 σχολεία στην Ευρώπη, αναγνωρίζοντας τις καινοτόμες εκπαιδευτικές του πρακτικές, την ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων και τη συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη των δασκάλων. Επίσης, το σχολείο εντάχθηκε σε μια πρωτοβουλία με 525 σχολεία και αναγνωρίστηκε ως ένα από τα 24 σχολεία που έλαβαν τη Σημαία του Βιώσιμου Ελληνικού Σχολείου.με το Βραβείο Σχολείου Βιώσιμης Ανάπτυξης για τις δράσεις του που προάγουν τη βιωσιμότη. Αυτές οι δράσεις έχουν ενισχύσει τη συμμετοχή και την αίσθηση κοινότητας των μαθητών.
Συμπεράσματα
Η έκθεση αυτοαξιολόγησης του 2ου Γυμνασίου Βάρης αποδεικνύει τη δέσμευση του σχολείου να παρέχει υψηλής ποιότητας και ενσωματωμένη εκπαιδευτική εμπειρία για όλους τους μαθητές. Το σχολείο έχει επιτύχει αξιοσημείωτη πρόοδο στην ενσωμάτωση καινοτόμων προγραμμάτων, προώθηση συνεργασίας και υιοθέτηση ψηφιακών τεχνολογιών. Η έκθεση αναγνωρίζει επίσης περιοχές για βελτίωση, δείχνοντας τη δέσμευση του σχολείου στη συνεχιζόμενη ανάπτυξη και αυτοεκτίμηση.
