Λύγδας Χρήστος, Γ’2
Κορκέλια Λέιλα, Β’2
Δεκ 16 2013
Σκίτσα που σατιρίζουν την καθημερινότητά μας και προκαλούν μερικά χαμόγελα αλλά πολύ περισσότερο προβληματισμό με τις αλήθειες που μας παρουσιάζουν.
Πηγή: perierga.gr
Γαλάτεια Καλύβα, Β1
Δεκ 10 2013
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι κατά την τελευταία εβδομάδα λειτουργίας του Σχολείου μας, πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, θα ενταχθούν στο σχολικό πρόγραμμα τα εξής:
1. Την Τρίτη 17-12-2013, από τις 12.00 έως 13.30, θα επιδοθούν στους γονείς οι έλεγχοι προόδου των μαθητών για το Α΄ τρίμηνο. Η επίδοση των ελέγχων θα γίνεται στις αίθουσες διδασκαλίας των παιδιών ξεκινώντας από τις 12.00 και όχι νωρίτερα.
2. Την ίδια μέρα δηλ. Τρίτη 17-12-2013, θα λειτουργήσει παράλληλα με την επίδοση των ελέγχων από τις 10.00 έως 13.30, το χριστουγεννιάτικο παζάρι του σχολείου μας.
3. Την Τετάρτη 18-12-13 η Α’ και Β’ Γυμνασίου θα παρακολουθήσουν στο Εθνικό Θέατρο την θεατρική παράσταση «Ένα καπέλο γεμάτο βροχή».
4. Την Δευτέρα 23/12/2013 στις 08.15 π.μ. θα πραγματοποιηθεί σχολικός εκκλησιασμός στον Ι.Ν. της Παναγίας Παλαιού Φαλήρου.
Σας ευχόμαστε Καλά Χριστούγεννα
και κάθε καλό στις οικογένειες σας για το Νέο Έτος
Νοέ 04 2013
Το σερφάρισμα μας στερεί πολύτιμο χρόνο από τον ύπνο, τη δουλειά και τον κοινωνικό μας περίγυρο

Η μελέτη με τίτλο «Τι δεν κάνουμε όταν είμαστε online» βασίστηκε σε οκταετή παρακολούθηση των καθημερινών διαδικτυακών συνηθειών αμερικανών χρηστών κατά το διάστημα 2003-2011. Σύμφωνα με τον κύριο ερευνητή και οικονομολόγο Σκοτ Γουόλστεν, κάθε λεπτό online αντιστοιχεί σε 0,27 λεπτά λιγότερα αφιερωμένα στην εργασία, σε 0,28 λεπτά λιγότερης τηλεόρασης, σε 0,12 λεπτά λιγότερου ύπνου και σε 0,05 λεπτά λιγότερης κοινωνικοποίησης με φίλους.
Στην κορυφή της κατάταξης της δραστηριότητας με τη μεγαλύτερη «ζήτηση» σκαρφαλώνουν τα social media με 22,5%, ενώ ακολουθούν το online gaming με 9,8%, η αποστολή e-mail με 7,6%, η επίσκεψη portals με 4,5%, η παρακολούθηση ταινιών και βίντεο online με 4,4% και η διαδικτυακή αναζήτηση με 4%. Μάλιστα σε άτομα ηλικίας 15-19 ετών το σερφάρισμα άγγιζε κατά μέσον όρο τις επτά ώρες την ημέρα.
«Η μελέτη αποτελεί ένα μικρό βήμα προς την κατανόηση των οικονομικών επιπτώσεων από τη χρήση του Διαδικτύου. Τα ευρήματα που προκύπτουν δείχνουν ότι ο χρόνος που ο γενικός πληθυσμός αφιερώνει στο Ιnternet και στην online ψυχαγωγία διαρκώς αυξάνεται. Η ανάλυσή μας αποκαλύπτει ότι η νέα τάση για διαδικτυακές δραστηριότητες στερεί πολύτιμο χρόνο από δραστηριότητες στην πραγματική ζωή» λέει ο ειδικός.
Πηγή: Το Βήμα
Οκτ 07 2013
Η Διευθύντρια και οι καθηγητές του Σχολείου καλούν τους γονείς των μαθητών της Α΄τάξης την Τετάρτη 23-10-2013 και ώρα 6.00 μ.μ. σε συνάντηση γνωριμίας και ενημέρωσης με θέμα “Οργάνωση σχολικής ζωής και τρόπος λειτουργίας του σχολείου”.
Οκτ 04 2013

«Καλώς Όρισες στο Ταξίδι Φυγής, το παιχνίδι που σου δίνει την ευκαιρία να βιώσεις τι σημαίνει να είσαι πρόσφυγας». Με αυτό το μήνυμα υποδέχεται τους μικρούς παίκτες το παιχνίδι που τους βάζει στη θέση ενός παιδιού-πρόσφυγα που πρέπει να εγκαταλείψει άμεσα την πατρίδα του. Πρόκειται για ένα παιχνίδι point and click που εξέδωσε η Ύπατη Αρμοστία του ΟΗΕ με σκοπό να μάθουν τα παιδιά τι σημαίνει να είσαι πρόσφυγας και ποια είναι η διαφορά του από τον μετανάστη. Κάθε παιδί καλείται σε κάθε σημείο του παιχνιδιού να επιλέξει το επόμενο βήμα του, περιμένοντας βέβαια και τις επιπτώσεις αυτής της επιλογής. Για παράδειγμα, ένα παιδί που παίζει, καλείται να αποφασίσει αν σε κάποιο σημείο του ταξιδιού του για τα σύνορα μιας άλλης χώρας θα αφήσει μόνο και αβοήθητο έναν φίλο του που δεν έχει διαβατήριο και μπορεί να θέσει όλους τους υπόλοιπους σε κίνδυνο. Η μόνη –σημαντική όμως- διαφορά ανάμεσα στο παιχνίδι και τη σκληρή πραγματικότητα είναι ότι στο πρώτο ένας παίκτης μπορεί απλά να σταματήσει να παίζει, όμως ένας πρόσφυγας θα πρέπει να συνεχίσει τον δύσκολο δρόμο που διάλεξε με οποιοδήποτε τρόπο και με οποιοδήποτε κόστος, ακόμα και να αφήσει πίσω του την οικογένειά του. Πρόκειται για έναν βιωματικό τρόπο προσέγγισης της μετανάστευσης, όπου τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα μέσα από το διαδραστικό περιβάλλον του παιχνιδιού να βιώσουν συναισθηματικές καταστάσεις, να καταστρώσουν σχέδια δράσης και να εμπλακούν ενεργά στο φαινόμενο της μετανάστευσης ενώ μπορούν και να αποθηκεύουν το παιχνίδι και να συνεχίσουν την άλλη φορά. Για να δείτε το παιχνίδι πατήστε εδώ
Πηγή: iefimerida.gr
Ιούν 12 2013
Οι έλεγχοι των μαθητών του Γυμνασίου θα επιδίδονται Τετάρτη 26/6 και Πέμπτη 27/6 από 09:00 έως 13:00. Οι εγγραφές για την Α΄τάξη θα γίνονται από 18 έως 27 Ιουνίου.
Μάι 31 2013
Προσθέτει μάλιστα ότι παλαιότερα, όταν η επίδραση του ανθρώπου στο παγκόσμιο οικοσύστημα είχε μικρότερο αντίκτυπο, «ανακαλύπταμε κατά μέσο όρο ετησίως περί τα 18.000 είδη. Τώρα που γνωρίζουμε ότι εκατομμύρια είδη μπορεί να μην επιζήσουν στην πορεία του 21ου αιώνα πρέπει να επιταχύνουμε τους ρυθμούς ανακάλυψης. Χρειαζόμαστε μια επιχείρηση τύπου… NASA για να ανακαλύψουμε 10 εκατομμύρια είδη τα επόμενα 50 χρόνια», κατέληξε ο Γουίλερ.
Συνεχίστε να διαβάζετε »
Μάι 12 2013
Χιλιάδες μηνύματα δέχεται ο εγκέφαλός μας κατά τη διάρκεια της πλοήγησης στο διαδίκτυο.
Το σερφάρισμα στο διαδίκτυο μας προσφέρει πολλαπλά ερεθίσματα καθώς πηγαίνουμε από τη μία σελίδα στην άλλη διαβάζοντας, βλέποντας και επικοινωνώντας με άλλους ανθρώπους.
Το διαδίκτυο γίνεται όλο και πιο εθιστικό καθώς ο άνθρωπος έχει ανάγκη να μαθαίνει νέα πράγματα και να ξέρει ότι συμβαίνει γύρω του.
Υπάρχουν εκτιμήσεις ότι η υπερβολική έκθεση στις πληροφορίες του διαδικτύου ενδέχεται να κάνει κακό στον εγκέφαλό μας.
Αυτό συμβαίνει γιατί διαταράσσουμε τη νευρική λειτουργία του εγκεφάλου και προκαλούμε οκνηρία και απώλεια της συγκέντρωσης.
Το βίντεο του Epipheo εξηγεί γιατί μας αρέσει τόσο πολύ το διαδίκτυο και γιατί θέλουμε να μαθαίνουμε όλο και περισσότερα πράγματα.
Πηγή: e-go.gr, Σίμος Κοσμετάτος
Απρ 23 2013
Πολύπλοκη επαγγελματική ιεραρχία διέπει τις αποικίες τους – ο κάθε εργάτης συναναστρέφεται μόνο τα μέλη της ομάδας του
Οι άνθρωποι δεν είναι οι μόνοι που πιθανώς σκέφτονται να αλλάξουν καριέρα κάποια στιγμή στη ζωή τους: το ίδιο ακριβώς συμβαίνει και στα μυρμήγκια, όπως ανακάλυψαν ερευνητές στην Ελβετία. Οι επιστήμονες είδαν ότι τις κοινωνίες των μυρμηγκιών διέπει μια πολύπλοκη επαγγελματική ιεραρχία καθώς και ότι ο κάθε «εργαζόμενος» κάνει παρέα μόνο με τα μέλη της ομάδας του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές είχαν μέχρι σήμερα παρατηρηθεί μόνο στις μέλισσες.

Μυρμήγκια με ειδική σήμανση
Βιολόγοι τοποθέτησαν ειδική σήμανση με ραβδωτούς κώδικες στους εργάτες έξι αποικιών μυρμηγκιών-ξυλουργών και χρησιμοποίησαν υπολογιστή για να παρακολουθήσουν τις κινήσεις τους. Κάθε μισό δευτερόλεπτο οι επιστήμονες τραβούσαν φωτογραφίες των μυρμηγκιών – κάθε αποικία είχε περί τα 150 μυρμήγκια- για μια περίοδο έξι εβδομάδων.
Τι «ψάρια έπιασαν» από αυτή τη διαδικασία; Είδαν ότι οι εργάτες χωρίζονταν σε τρεις διαφορετικές κοινωνικές ομάδες. Τα μυρμήγκια που φρόντιζαν τη βασίλισσα και τα μικρά ήταν συνήθως νεαρότερα. Τα ελαφρώς μεγαλύτερα σε ηλικία ήταν υπεύθυνα για τον καθαρισμό της αποικίας ενώ μια τρίτη ομάδα που αποτελείτο συνήθως από τα πιο ηλικιωμένα μυρμήγκια έβγαινε προς αναζήτηση τροφής εκτός της αποικίας.

Απρ 19 2013
Η νέα τεχνολογία επιτρέπει στην οσμή να φαίνεται πως βγαίνει από το ακριβές σημείο στην οθόνη LCD, όπου απεικονίζεται η αντίστοιχη εικόνα

Ιάπωνες ερευνητές παρουσίασαν μια πειραματική οθόνη που βγάζει μια συγκεκριμένη μυρωδιά, ανάλογα με το περιεχόμενο που παρουσιάζει. Έτσι, για παράδειγμα, αν δείχνει έναν καφέ, ο χρήστης μπορεί να τον μυρίσει! Οι τεχνολογίες δημιουργίας εικονικών οσμών ενδιαφέρουν ιδιαίτερα τους διαφημιστές, που θέλουν να κάνουν πιο «ζωντανό» και ελκυστικό ένα προϊόν για τους καταναλωτές.
Η καινοτομική οθόνη, που δημιουργήθηκε από ερευνητές του Πανεπιστημίου Γεωργίας και Τεχνολογίας του Τόκιο με επικεφαλής τους Χαρούκα Ματσοκούρα και Χιρόσι Ισίντα, παρουσιάστηκε στο διεθνές συνέδριο εικονικής πραγματικότητας «IEEE Virtual Reality» στη Φλόριντα των ΗΠΑ, σύμφωνα με το «New Scientist».
Απρ 17 2013
Από την πρόσφατη επίσκεψή μας στο Ζωολογικό Μουσείο του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Επιμέλεια βίντεο Κόκκοτου Καλλιόπη Γ2 και Χατζηανδρέου Ιάσονας Γ4
Απρ 15 2013
Έκθεση με έργα των μαθητών της Α΄και Β΄Γυμνασίου στο μάθημα της Τεχνολογίας στο χώρο του σχολείου.
Υπεύθυνη καθηγήτρια κ.Παπαπαναγιώτου Μήτση
Επιμέλεια βίντεο Κόκκοτου Καλλιόπη Γ2 και Χατζηανδρέου Ιάσονας Γ4
Απρ 15 2013

Πατήστε για να δείτε:
Παπαμαύρος Γιάννης, Β3