1. «Η έξυπνη μέτρηση»

Έχει κάποιος κρασί και θέλει να δώσει στο φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το κάνει αυτό χρησιμοποιώντας μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων και ένα των 3 λίτρων;  (στα δοχεία δεν μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε κλίμακα)

2. «Το νούφαρο»

Ένα νούφαρο κάθε μέρα διπλασιάζεται σε μέγεθος και την 100η μέρα κάλυψε ολόκληρη την επιφάνεια μιας λίμνης. Να βρείτε ποια μέρα είχε καλύψει τη μισή λίμνη. Συνέχεια ανάγνωσης

Με εντατικούς ρυθμούς συνεχίζονται οι εργασίες στο σχολείο μας από την ομάδα εθελοντών γονέων – μαθητών, δίνοντας  σε όλους μας ταυτόχρονα το πιο καλό παράδειγμα  για δράση και ενεργή συμμετοχή. Όλοι Μαζί Μπορούμε ν΄Αλλάξουμε ότι δε μας αρέσει.

Θερμά Συγχαρητήρια!!!

Σχετικά:

Σύμφωνα με μια έρευνα στο Πανεπιστήμιο του Κέμπριτζ δεν παίζει ρόλο με τι σειρά είναι τοποθετημένα τα γράμματα σε μια λέξη, αρκεί το πρώτο και το τελευταίο γράμμα να είναι στη σωστή τους θέση. Τα υπόλοιπα μπορούν να είναι σε τυχαίες θέσεις και να μπορείτε να τις διαβάζετε χωρίς πρόβλημα.  Αυτό γίνεται γιατί ο ανθρώπινος εγκέφαλος δεν διαβάζει γράμμα – γράμμα κάθε λέξη αλλά την λέξη σαν σύνολο.  Απίστευτο ε;

Σνφμύωα με μαι έυρενα στο Πμανιπσητετο του Κμτρπιαιζ, δεν πζαιει ρλόο με τι σρειά είναι τοθοπεμέτενα τα γτάμαμρα μσέα σε μία λξλέη, αεκρί το πώτρο κια το ταελείτυο γάμρμα να ενίαι στη στωσή θσέη. Τα υλοπιόπα μροπούν να ενίαι σε τχίυεας θιέεσς και να μροπετίε να τις δαβαιάεστε χρωίς πλβημόρα. Ατυό γνίταει γαιτί ο απρώνθονις εκέγλφοας δεν δαεβζιάι γάμρμα γάμρμα κθάε λξηέ αλλά την λξηέ σαν σνύλοο. Ατίπτσυεο ε;

Στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος αγωγής υγείας με θέμα  «Ευκαιρίες για να βελτιώσουμε τη ζωή και τις σχέσεις μας»,  μαθητές του 2ου  Γυμνασίου Καστοριάς συναντήθηκαν με τον αντιδήμαρχο κ. Κενανίδη και  παρέδωσαν επιστολή με τις προτάσεις τους,  που αφορούν στην αναμόρφωση του πάρκου της Καλλιθέας.  Ο κ. Κενανίδης με ενδιαφέρον άκουσε τις προτάσεις των μαθητών και τους συνεχάρη για την πρωτοβουλία τους. Μια πολύ ενδιαφέρουσα δράση ξεκίνησε.

Σχετικά:

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Παραρτήματος της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας στην Καστοριά, μετά το τέλος της 1ης φάσης του 2ου Τοπικού Διαγωνισμού Μαθηματικών για τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου (12 ΙΑΝ 2013), θα ήθελε να εκφράσει τις ευχαριστίες του, σε εσάς και τους συναδέλφους Μαθηματικούς, για την πολύτιμη βοήθεια σας στη διενέργεια και ολοκλήρωση του παραπάνω διαγωνισμού, καθώς και τα συγχαρητήρια του σε όλους του μαθητές που συμμετείχαν ( 70 μαθητές).

Από τους  μαθητές την υψηλότερη επίδοση σημείωσαν :

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ !!!

πηγή: ΔΔΕ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 5/2/2013, δημιουργήθηκε αυτό το βίντεο ως μια συνοπτική παρουσίαση για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών, γονέων και καθηγητών.

Ο πανευρωπαϊκός εκπαιδευτικός διαγωνισμός Οδυσσέας έχει ως στόχο να εμπνεύσει τους νέους της Ευρώπης και να τους ωθήσει να εμπλακούν σε δραστηριότητες που αφορούν την εξερεύνηση του διαστήματος. Στο πλαίσιο του διαγωνισμού οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να ασχοληθούν με θέματα πάνω στην αστρονομία και τη διαστημική και να δημιουργήσουν τις δικές τους εργασίες συνδυάζοντας έτσι τη μάθηση με την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της φαντασίας τους. Ο διαγωνισμός φιλοδοξεί να εντάξει υπάρχουσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες όπως οι ερευνητικές εργασίες (projects) της Α’ και Β’ Λυκείου, σε ένα πανευρωπαϊκό πλαίσιο και να δώσει έτσι την ευκαιρία στους μαθητές να διαγωνιστούν με συνομηλικούς τους από όλη την Ευρώπη.

Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ εδώ

H πρωτότυπη διαδραστική παρουσίαση του θεάτρου σκιών στην ιστοσελίδα της συγγραφέως Ντορίνας Παπαλιού (www.greekshadows.gr), προβάλλει με ζωντάνια το συναρπαστικό ταξίδι του θεάτρου σκιών μέσα στο χώρο και στο χρόνο, από την Ανατολή στη Δύση και από το παρελθόν στο παρόν. Μέσα από κείμενα, εντυπωσιακό φωτογραφικό υλικό και σύντομα βίντεο, η ιστοσελίδα χτίζει μια συνολική εικόνα του θεάτρου σκιών με κύρια έμφαση στους δημιουργούς και τις παραστάσεις του ελληνικού Καραγκιόζη, από τη γέννησή του μέχρι σήμερα.

Κάντε κλικ στη διεύθυνση: www.greekshadows.gr

Διαβάστε τη συνέχεια κάνοντας κλικ εδώ

Το θέμα επιμελήθηκαν  η Ελπίδα και η Αθηνά μαθήτριες της Β΄τάξης