Την Τετάρτη 29 Απριλίου, το Σχολείο μας  πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη σε έναν σύγχρονο αθλητικό πολυχώρο στο Αγρίνιο. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να συνδυάσουν τη σωματική άσκηση με το παιχνίδι και τη διασκέδαση.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα πλήθος δημιουργικών και ευχάριστων δραστηριοτήτων, όπως τραμπολίνο, ποδοκίνητα αυτοκινητάκια, τοξοβολία, καθώς και σε διάφορα παιχνίδια με σχοινάκια που ενίσχυσαν τη συνεργασία και τον συντονισμό τους. Με την συνδρομή των αξιόλογων και ιδιαιτέρως ευγενικών γυμναστών του χώρου οι μαθητές απόλαυσαν με ασφάλεια όλες τις αθλοπαιδιές σε μια εκδρομή που θα τους μείνει αξέχαστη.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ Τάξης του Σχολείου μας συμμετείχαν στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο με τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», που διοργάνωσε με επιτυχία το Πειραματικό Λύκειο της Πάτρας. Στο συγκεκριμένο συνέδριο ο πρώτος λόγος ανήκει στους μαθητές, οι οποίοι παρουσιάζουν διάφορες πτυχές του τόπου τους.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μας παρουσίασαν το πασχαλινό χορευτικό δρώμενο «Γαϊτανάκι» από την Ανάληψη Θέρμου. Η μελέτη και η παρουσίαση του συγκεκριμένου δρωμένου πραγματοποιήθηκε με την ολιστική μέθοδο, η οποία προσεγγίζει το δρώμενο σε συνδυασμό με επιμέρους στοιχεία του Λαϊκού Πολιτισμού και μέσα από ανακαλυπτικές, βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές τεχνικές.

Η ενασχόληση των μαθητών και μαθητριών μας με την πολιτισμική παράδοση του τόπου τους αποτελεί τον συνδετικό κρίκο μεταξύ παρελθόντος και παρόντος, δημιουργώντας τις κατάλληλες προϋποθέσεις για τη συνέχεια της πολιτιστικής κληρονομιάς στο διηνεκές. Στα πλαίσια, λοιπόν, του μαθητικού συνεδρίου ένα σπουδαίο δρώμενο από την πλούσια παράδοση της Αιτωλοακαρνανίας μελετάται, παρουσιάζεται και κληροδοτείται στη νέα γενιά!

Πατήστε παρακάτω:

https://youtu.be/ALfjq4e-gUE?si=jleqItZMbSyM-mOK

Την Τετάρτη 22 Μαΐου, το σχολείο μας συμμετείχε σε μια διαδικτυακή ενημερωτική δράση από την ΑΜΚΕ «Με Άλλα Μάτια», με θέμα τη συμπερίληψη ατόμων με αναπηρία.

Η τυφλή εισηγήτρια Τζουλιάνα Μπούσι μοιράστηκε με τα παιδιά την εμπειρία της μέσα από μια εξαιρετική ομιλία, συνοδευόμενη από εύστοχα βίντεο που άγγιξαν και ευαισθητοποίησαν τους μαθητές μας.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Μπούσι και την ΑΜΚΕ «Με Άλλα Μάτια» για αυτή την πολύτιμη εκπαιδευτική εμπειρία!

Απρίλης 1826, Μεσολόγγι: Η ηρωική Έξοδος

Μάρτης 2026, Καινούργιο: Η σχολική γιορτή της Στ’ Τάξης του Σχολείου μας, για να τιμήσει τα 200 χρόνια από την ηρωική Έξοδο.

Μια γιορτή σαν ανάμνηση που ζητούσε χρόνια να ειπωθεί…

Λόγια και μουσικές κύλησαν στη σκηνή της αίθουσας, ενώθηκαν με τις καθάριες φωνές μαθητών και δασκάλων και συνόδευσαν κυκλωτικούς χορούς, με βήματα που ένωναν το τότε με το τώρα. Γεννώντας, έτσι,  μια φλόγα που άναψε τον δαυλό του Καψάλη, πυροδοτώντας και φωτίζοντας τη μνήμη και την εθνική μας συνείδηση.

Αυτή ήταν φέτος η γιορτή που ετοίμασε η Έκτη μας. Μια γιορτή γέφυρα, για να περάσει η ιστορία απέναντι. Κι όπως είπε στο τέλος ο διευθυντής του Σχολείου: “Ευτυχώς υπάρχουν και τέτοιες γιορτές για να μαθαίνουμε αληθινή και ενδιαφέρουσα ιστορία”.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές της ΣΤ’ και τις δασκάλες τους!

Τη Δευτέρα 23 Μαρτίου, οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη σημασία της αιμοδοσίας, μέσα από μια ξεχωριστή παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου.
Η ενημέρωση έγινε από την κυρία Αντωνία Φωτίου, επισκέπτρια Υγείας του Τμήματος Αιμοδοσίας του Γενικού Νοσοκομείου Αγρινίου, η οποία ανέπτυξε με σαφήνεια και αμεσότητα τη σπουδαιότητα της εθελοντικής αιμοδοσίας ως πράξη προσφοράς και αλληλεγγύης προς τον συνάνθρωπο.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για την αξία και τα πολύτιμα συστατικά του αίματος, τη διαδικασία της αιμοδοσίας καθώς και τις προϋποθέσεις που πρέπει να πληροί κάθε αιμοδότης.  Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξία της τακτικής εθελοντικής αιμοδοσίας, η οποία μπορεί να σώσει ζωές και να ενισχύσει το αίσθημα κοινωνικής ευθύνης.
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Φωτίου για την ουσιαστική και εμπνευσμένη παρουσίασή της.

Με στόχο τη βελτίωση της ενεργειακής αποδοτικότητας, επιχειρείται στο Σχολείο μας η αντικατάσταση των παλαιών φωτιστικών σωμάτων με νέους, ενεργειακά αποδοτικότερους λαμπτήρες. Έτσι, την τελευταία εβδομάδα, πραγματοποιήθηκε η ανωτέρω αλλαγή σε δύο ακόμη αίθουσες διδασκαλίας.
Η αναβάθμιση αυτή συμβάλλει σημαντικά στη μείωση της κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας, ενώ παράλληλα εξασφαλίζει καλύτερη ποιότητα φωτισμού στις αίθουσες. Με αυτόν τον τρόπο, δημιουργείται ένα πιο ευχάριστο και λειτουργικό περιβάλλον για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Το Make-A-Wish αποτελεί οργανισμό με κύρια αποστολή την εκπλήρωση ευχών παιδιών που πάσχουν από σοβαρές ασθένειες. Ανάμεσα στις πολλές δράσεις του, κάθε χρόνο προσκαλεί τους μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης να αντλήσουν έμπνευση από τις έννοιες της προσφοράς και του εθελοντισμού και να συμμετέχουν σε ένα δημιουργικό διαγωνισμό φιλοτεχνώντας ένα έργο συλλογικά.

Το σχολείο μας φέτος αποφάσισε να συμμετέχει στον εν λόγω διαγωνισμό. Δεδομένου όμως ότι κάθε σχολείο έχει το δικαίωμα να δηλώσει μία συλλογική συμμετοχή ανά δύο τάξεις, το έργο φιλοτεχνήθηκε αποκλειστικά από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης. Ειδικότερα, το «Αστέρι της Ευχής» γέμισε με κομμάτια έργων όλων των μαθητών και μαθητριών των παραπάνω τάξεων, με το τελικό αποτέλεσμα να μοιάζει με ένα παζλ γεμάτο χρώματα. Στόχος μας ήταν να δημιουργήσουμε ένα έργο που θα αποπνέει αισθήματα χαράς, αθωότητας, ελπίδας και δημιουργικότητας.

Συγχαίρουμε όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους και τους ευχόμαστε καλή επιτυχία!

Στο Σχολείο μας τοποθετήθηκαν δύο ακόμη κλιματιστικά σε αίθουσες  διδασκαλίας, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός πιο άνετου και ευχάριστου περιβάλλοντος για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Η αγορά ενός εκ των δύο κλιματιστικών έγινε από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Τους ευχαριστούμε θερμά για τη διαρκή στήριξη και τη συμβολή τους στη βελτίωση των υποδομών του Σχολείου και της καθημερινότητας των παιδιών μας.

Η «ταυτότητα» της έκθεσης

Στο πλαίσιο των δράσεων στις οποίες προβαίνει το σχολείο μας με στόχο τη συνεχή βελτίωση της παιδαγωγικής και μαθησιακής του λειτουργίας, το Φεβρουάριο του 2026 – έχοντας φτάσει στα μέσα της ακαδημαϊκής χρονιάς – συγκεντρώθηκαν όλα τα έργα που φιλοτέχνησαν οι μαθητές στο μάθημα των Εικαστικών προκειμένου να εκτεθούν ψηφιακά. Η δράση στοχεύει αφενός στην εξωστρέφεια της σχολικής μονάδας και αφετέρου στην προετοιμασία των μαθητών για την τελική δια ζώσης έκθεση που προβλέπεται να πραγματοποιηθεί κατά τη λήξη του σχολικού έτους.

Παρακάτω θα δείτε τις δημιουργίες των μαθητών ανά τάξη και θεματική ενότητα. Αξίζει να σημειωθεί ότι όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος οι μαθητές φιλοτέχνησαν έργα εμπνευσμένα από ζωγράφους διαφορετικών χωρών και ηπείρων με σκοπό να εξερευνήσουν πώς είναι η τέχνη σε διάφορες γωνιές του πλανήτη. Έφτιαξαν έτσι τις δικές τους, γεμάτες αθωότητα και παιδικότητα μορφές στο στυλ του Ισπανού Joan Miró, δημιούργησαν μοναδικές παραστάσεις μέσα στα «κεφάλια» του Άγγλου Dereck Boshier, έγραψαν τα δικά τους μηνύματα χρησιμοποιώντας την αισθητική και τα χρώματα του Γάλλου Jean Dubuffet, κατασκεύασαν τα δικά τους σπίτια σε πλέγμα όπως η Αμερικανίδα Jennifer Bartlett και φιλοτέχνησαν συνθέσεις με λουλούδια τα οποία γέμισαν κουκκίδες όπως η Γιαπωνέζα Yayoi Kusama.

Συγχαίρουμε όλους τους μαθητές για την προσπάθειά τους και ανανεώνουμε το ραντεβού μας για το τέλος της σχολικής χρονιάς.

Πατήστε παρακάτω:

2ο ΘΕΣΤΙΕΩΝ_ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΚΘΕΣΗ_62d03430-81f2-4558-a9e4-c4812f2e7b7b

Υπάρχουν λέξεις που πληγώνουν την καρδιά και τσαλακώνουν την ψυχή, δημιουργούν τραύματα μέσα μας που δεν επουλώνονται με μια απλή συγγνώμη. Στα πλαίσια της «Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού» οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης στέλνουν το δικό τους μήνυμα μέσα από μια βιωματική δράση:

Τι νόημα έχει μια χάρτινη τσαλακωμένη καρδιά με άσχημες λέξεις; Οι λέξεις αυτές τσαλάκωσαν το χαρτί κι έτσι όσο κι αν προσπαθήσουμε να το ισιώσουμε, αυτό δεν μπορεί να επανέλθει στην ίσια και λεία του μορφή. Ακριβώς το ίδιο συμβαίνει με την ανθρώπινη ψυχή και τους άσχημους χαρακτηρισμούς! Μια συγγνώμη δεν μπορεί να σβήσει τον πόνο που προκαλούν οι άσχημες λέξεις και η βία στην ψυχή ενός παιδιού. Γι’αυτό συμπεριφερόμαστε πάντα σωστά και χρησιμοποιούμε μόνο λέξεις επιβράβευσης και ευγένειας!

Γιατί οι καλές λέξεις μας κάνουν καλύτερους ανθρώπους!