Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, που τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει ένα ξεχωριστό πρόγραμμα ευαισθητοποίησης και συμπερίληψης από τον οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού».

Ο οργανισμός «Το Χαμόγελο του Παιδιού», με πολυετή δράση στην προστασία των παιδιών, στηρίζει καθημερινά παιδιά που βρίσκονται σε ανάγκη, προσφέρει πολύτιμες υπηρεσίες υγείας και κοινωνικής μέριμνας και προωθεί τη σημασία της αποδοχής και του σεβασμού προς κάθε άνθρωπο. Επίσης, υλοποιεί εκπαιδευτικά προγράμματα που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν με βιωματικό τρόπο έννοιες όπως η διαφορετικότητα, η ενσυναίσθηση και η συμπερίληψη.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές/τριες των Δ, Ε και ΣΤ τάξεων συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τους βοήθησαν να γνωρίσουν καλύτερα τι σημαίνει αναπηρία, ποιες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητά τους, αλλά και πώς όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε σε ένα περιβάλλον ίσων ευκαιριών. Με παιχνίδια ρόλων, συζήτηση και παραδείγματα από την πραγματική ζωή, τα παιδιά κατάλαβαν πόσο σημαντικό είναι να βλέπουμε τις ικανότητες και όχι τις δυσκολίες κάποιου.

Το μήνυμα της ημέρας ήταν ξεκάθαρο:
Όλοι διαφορετικοί – όλοι ίσοι.
Η αναπηρία δεν είναι εμπόδιο όταν η κοινωνία επιλέγει να ανοίγει δρόμους. Η συμπερίληψη δεν είναι απλώς μια έννοια· είναι στάση ζωής που χτίζεται από νωρίς, μέσα από την παιδεία και τις καθημερινές μας πράξεις.

Τα παιδιά έφυγαν από το πρόγραμμα πιο ενημερωμένοι, πιο ευαισθητοποιημένοι και κυρίως με την πεποίθηση ότι ο σεβασμός και η αποδοχή χτίζουν ένα σχολείο στο οποίο κάθε παιδί νιώθει ασφαλές, ισότιμο και πολύτιμο. Με τέτοιες δράσεις, συνεχίζουμε να καλλιεργούμε ένα σχολικό περιβάλλον όπου κάθε παιδί νιώθει ότι ανήκει, συμμετέχει και μπορεί να ανθίσει.

Μπούκλα Όλγα, Φρασιόλα Στέλλα

Τον μήνα Νοέμβριο οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Δ1 ολοκλήρωσαν το πρώτο τους task στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος “Tiny treasures of our town”. Η δραστηριότητα είχε ως στόχο να παρουσιάσουν τον εαυτό τους – το όνομά τους, την ηλικία τους και τον τόπο όπου ζουν – χρησιμοποιώντας την αγγλική γλώσσα.

Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε μέσα από μικρά βιντεάκια που δημιούργησαν τα ίδια τα παιδιά, δουλεύοντας σε ομάδες των 2, 3 ή 4 ατόμων. Με χαρά, συνεργασία και δημιουργικότητα, κάθε ομάδα ετοίμασε το δικό της σύντομο video–introduction, ώστε να συστηθεί στους ευρωπαίους συνεργάτες μας. Η χρήση της τεχνολογίας, η επιλογή των λέξεων και η προσπάθεια σωστής προφοράς βοήθησαν τους μαθητές να εξοικειωθούν με έναν ευχάριστο, βιωματικό τρόπο με την αγγλική γλώσσα.

Στο δεύτερο μέρος της δράσης, οι μαθητές/τριες επέλεξαν ποιον «Κρυμμένο Θησαυρό» της πόλης μας θα παρουσιάσουν τους επόμενους μήνες. Τα παιδιά συζήτησαν, διαφώνησαν, επιχειρηματολόγησαν και τελικά κατέληξαν σε στοιχεία που θεωρούν πολύτιμα να παρουσιαστούν στους εταίρους μας όπως ιστορικά σημεία, τοπικά εδέσματα και παραδοσιακοί χοροί.

Στόχοι της δραστηριότητας
• Ανάπτυξη συνεργατικότητας, καθώς οι μαθητές εργάστηκαν σε μικρές ομάδες, παίρνοντας αποφάσεις μαζί.
• Καλλιέργεια της αγγλικής γλώσσας μέσα από πραγματική, λειτουργική χρήση της σε αυθεντικό επικοινωνιακό πλαίσιο.
• Ενίσχυση της αυτοέκφρασης και της αυτοπεποίθησης, προβάλλοντας τον εαυτό τους.
• Καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων, με τη δημιουργία σύντομων βίντεο και την εξοικείωση με βασικά εργαλεία καταγραφής.
• Γνωριμία με την τοπική πολιτιστική κληρονομιά και συνειδητοποίηση της αξίας των «κρυμμένων θησαυρών» της πόλης μας.
• Ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης, καθώς τα παιδιά προετοιμάζονται να μοιραστούν το έργο τους με μαθητές από άλλες χώρες.

Η δράση αυτή ήταν μια υπέροχη αφετηρία για το φετινό μας eTwinning πρόγραμμα, γεμίζοντας την τάξη μας με ομαδικό πνεύμα, αλληλεπίδραση και χαρούμενες στιγμές! Συνεχίζουμε δυναμικά…

Μπούκλα Όλγα

Με τη Β’ τάξη ξεκινήσαμε μια όμορφη δραστηριότητα αυτογνωσίας και επικοινωνίας στα Αγγλικά! Τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους, παρατήρησαν χαρακτηριστικά, μοιράστηκαν όσα τα κάνουν μοναδικά και στη συνέχεια συστήθηκαν και μίλησαν για τον εαυτό τους στις άλλες τάξεις — φυσικά στα Αγγλικά!
Η δραστηριότητα αυτή δεν ήταν απλώς μια δημιουργική ευκαιρία για παιχνίδι και έκφραση. Στόχος μας ήταν να καλλιεργήσουμε σημαντικές δεξιότητες:
Παιδαγωγικοί στόχοι
Ανάπτυξη αυτογνωσίας: Τα παιδιά αναστοχάζονται πάνω στην ταυτότητά τους, τα ενδιαφέροντά τους και τα χαρακτηριστικά τους.
Καλλιέργεια αυτοπεποίθησης: Η παρουσίαση μπροστά σε συμμαθητές τα βοηθά να εκφράζονται με σιγουριά και άνεση.
Ενίσχυση προφορικού λόγου στα Αγγλικά: Μαθαίνουν βασικές φράσεις παρουσίασης (“My name is…”, “I like…”, “I am good at…”) και τις χρησιμοποιούν σε αυθεντικές επικοινωνιακές συνθήκες.
Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων: Ακούνε τους άλλους, συνεργάζονται και δείχνουν σεβασμό στις διαφορές και στη μοναδικότητα κάθε παιδιού.
Καλλιέργεια δημιουργικότητας: Μέσα από τη ζωγραφική και τη δημιουργική έκφραση τα παιδιά μεταφέρουν εικόνες και ιδέες για τον εαυτό τους.
Η χαρά τους ήταν μεγάλη καθώς παρουσίαζαν τις ζωγραφιές τους και μιλούσαν για όσα αγαπούν, αποδεικνύοντας πως η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδέεται με την προσωπική εμπειρία και το παιχνίδι!

Κουσαξιδου Μαγδαληνη

Στο πλαίσιο της συνεχούς αναζήτησης και υιοθέτησης παιδαγωγικών πρακτικών που ενισχύουν τη συμπερίληψη και καλλιεργούν ένα περιβάλλον δημιουργικής μάθησης, το σχολείο μας είχε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσει μια ιδιαίτερη καινοτόμα δράση με επίκεντρο τη μουσική, τη γλώσσα και τη συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών/τριών της Τάξης Υποδοχής.

Πρόκειται για την πρακτική εφαρμογή της καινοτόμας πρότασης της κ. Αναστασίας Τομπάζη, Συντονίστριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Προσφύγων Αστικού Ιστού Δυτικής Θεσσαλονίκης με τίτλο «Μουσικοπαιδαγωγικοί Αυτοσχεδιασμοί Συμπερίληψης», ενός βολικού δείγματος πειραματισμού σε μικρή κλίμακα βάσει μαθησιακού προφίλ των μαθητών/τριών που φοιτούν στην Τάξη Υποδοχής (Επίπεδο Ι & ΙΙ) του σχολείου σε κλίμα άψογης συνεργασίας.

Συγκεκριμένα, αφορά γλωσσοκεντρικές δραστηριότητες (εμμελή απαγγελία με συνοδεία κιθάρων) με προσθετική αξία των ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών), με σκοπό τη συναισθηματική, επικοινωνιακή και γλωσσική ενδυνάμωση των μαθητών/τριών, την ενίσχυση της ελληνομάθειας, την ανάπτυξη της φωνολογικής επίγνωσης, καθώς και την απόκτηση μεταγνωστικών δεξιοτήτων και κοινωνικής νοημοσύνης, σε ένα ειδικά διαμορφωμένο ελκυστικό μαθησιακό περιβάλλον, με στόχο την ανάδειξη δεξιοτήτων-συναισθημάτων και την αισθητική καλλιέργεια με αυθεντική, διαμορφωτική και τελική αξιολόγηση.

Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική παρέμβαση ανέδειξε, με τρόπο εμφατικό, την αξία της μουσικής ως γέφυρας επικοινωνίας, αλλά και τη δύναμη της τεχνολογίας ως υποστηρικτικού εργαλείου μάθησης. Οι μαθητές/τριες, μέσα από την εμμελή απαγγελία και τον ελεγχόμενο αυτοσχεδιασμό, κλήθηκαν όχι μόνο να εκφραστούν και να επικοινωνήσουν, αλλά να βιώσουν τη γλώσσα ως εμπειρία, να την αισθανθούν και να την οικειοποιηθούν μέσα από την τέχνη.

Η δράση ολοκληρώθηκε με διαδικασίες αυθεντικής αξιολόγησης, δίνοντας έμφαση όχι μόνο στο αποτέλεσμα αλλά κυρίως στη μαθησιακή πορεία και στη βιωμένη εμπειρία.

Το σχολείο μας παραμένει προσηλωμένο σε τέτοιου είδους πρωτοβουλίες που προάγουν τη συμπερίληψη, τη διαπολιτισμικότητα και την αισθητική καλλιέργεια, επιβεβαιώνοντας ότι η εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να ανοίγει δρόμους, να ενώνει ανθρώπους και να εμπνέει.

Παρασκευοπούλου Κυριακή

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία 3/12, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Δ1, Ε1 και ΣΤ2 συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράση «Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο» του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΓΕΝΙΣΕΑΣ ΞΑΝΘΗΣ. Η φετινή δράση είχε θέμα τα πάρκα της γειτονιάς μας και τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε όλοι να συνυπάρχουμε αρμονικά σε αυτά.

Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν πλούσιο καλλιτεχνικό υλικό που ανέδειξε τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενσυναίσθησή τους:
• Φωτογραφική δράση, μέσα από την οποία αποτύπωσαν εικόνες από πάρκα και σημεία πρασίνου της γειτονιάς (Δ1).
• Αφίσα με μηνύματα αποδοχής, σεβασμού και συνύπαρξης (ΣΤ2).
• Εικαστικές δημιουργίες και συνθήματα, με έντονα χρώματα και αισιόδοξα μηνύματα, που αναδείκνυαν τη σημασία της συμπερίληψης στους δημόσιους χώρους (Δ1, Ε1).
• Ποιήματα, στα οποία τα παιδιά εξέφρασαν με απλότητα και ευαισθησία τις σκέψεις τους γύρω από τη διαφορετικότητα και τη χαρά του να μοιραζόμαστε τον ίδιο χώρο (Δ1).
• Τραγούδι, το οποίο έγραψαν και ηχογράφησαν όλοι μαζί δίνοντας μελωδία και ρυθμό στο μήνυμα της δράσης. Μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι εδώ.
Η συμμετοχή κορυφώθηκε με τη διαδικτυακή εκδήλωση παρουσίασης των έργων, όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν τη δουλειά τους με σχολεία από άλλες περιοχές. Με υπερηφάνεια παρουσίασαν τις δημιουργίες τους και άκουσαν με ενδιαφέρον τις παρουσιάσεις των υπόλοιπων συμμετεχόντων.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ευκαιρία για τα παιδιά να καλλιεργήσουν την καλλιτεχνική τους έκφραση, την ομαδικότητα και να κατανοήσουν πως όλοι μπορούν να μοιράζονται τον ίδιο χώρο με σεβασμό και αγάπη.
Με τον τρόπο αυτό τιμήσαμε φέτος την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, προωθώντας την αξία της συμπερίληψης και της ίσης συμμετοχής όλων στη ζωή της κοινότητας.

Μπούκλα Όλγα, Φρασιόλα Στέλλα, Νικολάου Ελένη, Ζώτα Στέλλα

🎄✨ Με αληθινό πνεύμα Χριστουγέννων, το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στη δράση του Κοινωνικού Παντοπωλείου του Δήμου μας με τίτλο «Τα ξωτικά φέρνουν τα δώρα τους».
Οι μαθητές μας, γεμάτοι ενθουσιασμό και καλοσύνη, έγιναν τα «ξωτικά της αγάπης» και συγκέντρωσαν σημαντική ποσότητα συμπυκνωμένου γάλακτος, ώστε να προσφερθεί σε οικογένειες που το έχουν ανάγκη αυτές τις γιορτινές ημέρες. 🎁❤️

💫 Ένα μεγάλο, ζεστό ευχαριστώ σε όλα τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς που με την προσφορά και το χαμόγελό τους γέμισαν τον σάκο της αλληλεγγύης και έδωσαν ακόμη περισσότερη λάμψη στις φετινές γιορτές!

📜 Μπορείτε να διαβάσετε την ευχαριστήρια επιστολή του Αντιδημάρχου Πολιτικής Αλληλεγγύης και Ισότητας των Φύλων προς το σχολείο μας εδώ.

Το τμήμα Γ1 συμμετείχε στις δράσεις της Αντιδημαρχίας Υποδομών, Ευταξίας και Καθημερινότητας του Πολίτη του Δήμου Ωραιοκάστρου, σε συνεργασία με την «Ανακύκλωση Συσκευών Α.Ε.» αλλά και τα ΕΚΤΑΣΤΕΡΙΑ.

Οι μαθητές δημιουργήσαν μιας τρισδιάστατη αφίσα από το τμήμα Γ1, σε συνεργασία με την εικαστικό του σχολείου. Η αφίσα κατασκευάστηκε καλλιτεχνικά με καλώδια, μεταφέροντας ένα ισχυρό μήνυμα για την ανακύκλωση ηλεκτρικών συσκευών. Το έργο θα σταλεί στον Δήμο Ωραιοκάστρου και υπάρχει πιθανότητα να αποτελέσει την επίσημη αφίσα της καμπάνιας.

Οι μαθητές μας απέδειξαν για ακόμη μια φορά ότι η δημιουργικότητα και η οικολογική συνείδηση μπορούν να συνδυαστούν, συμβάλλοντας σε έναν πιο καθαρό και υπεύθυνο κόσμο.

Τσολερίδου Δέσποινα, Μαυρουδή Αγάπη

Με αφορμή το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τίτλο: “Στις ράγες της ποίησης”, που υλοποιούν τα ΕΚΤΑΣΤΕΡΙΑ, με τη κ. Φρασίολα Στέλλα, οι μαθητές μελετώντας τον Νίκο Καζαντζάκη πραγματοποίησαν εκπαιδευτική διαδικτυακή επίσκεψη στο Μουσείο Νίκος Καζαντζάκης,στο Ηρακλειο Κρήτης, όπου ξεναγήθηκαν στους χώρους και τα εκθέματα.

Στο πλαίσιο της δράσης τους, τους ζητήθηκε να αποτυπώσουν με όποιον τρόπο ήθελαν αυτό που τους άρεσε περισσότερο. Τα έργα των μαθητών εστάλησαν στο μουσείο ταχυδρομικά και τρία από αυτά επιλέχθηκαν και φιλοξενούνται πλέον στη ψηφιακή γκαλερί της εκπαιδευτικής πύλης του μουσείου.

Συγχαρητήρια στους μαθητές:

• Τσακαλακίδου Κωνσταντίνα (ΣΤ2)
• Ιωάννης Καπέλης (ΣΤ2)
• Ζαχαρίου Δημήτριο (ΣΤ1)

Μπράβο σε όλους τους συμμετέχοντες για τη δημιουργικότητα και το μεράκι τους. Η ποίηση, άλλωστε, προσφέρει τρόπους έκφρασης και έμπνευση που κάνουν τη γνώση και την τέχνη πιο ζωντανές για όλους μας.

Φρασιόλα Στέλλα, Νικολάου Ελένη, Μαντά Βασιλική

Την Τρίτη 25/11 πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή μας συνάντηση με τους εταίρους του eTwinning προγράμματος στο οποίο συμμετέχει φέτος το Δ1 τμήμα με τίτλο «Tiny treasures of our Town”. Κατά τη διάρκεια της σύνδεσης, κάθε σχολείο είχε την ευκαιρία να παρουσιαστεί, ενώ στη συνέχεια οι μαθητές σύστησαν με χαρά τον εαυτό τους στην αγγλική γλώσσα, μιλώντας για την τάξη τους, τα ενδιαφέροντά τους και όσα περιμένουν από το πρόγραμμα.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε πολύ ευχάριστο και φιλικό κλίμα, με χαμόγελα, ενθουσιασμό και μεγάλη προθυμία για συνεργασία. Παρά την απόσταση, τα παιδιά κατάφεραν να νιώσουν ότι αποτελούν μέρος μιας μεγαλύτερης μαθητικής κοινότητας, να ακούσουν συμμαθητές από άλλες χώρες και να κάνουν τα πρώτα βήματα γνωριμίας.

🎯 Στόχοι της δράσης
• να γνωριστούν οι μαθητές μεταξύ τους και να αναπτυχθεί από την αρχή ένα κλίμα εμπιστοσύνης,
• να εξοικειωθούν με τη διαδικτυακή συνεργασία και την επικοινωνία σε πραγματικό χρόνο,
• να κατανοήσουν το περιεχόμενο και τις βασικές δράσεις του προγράμματος,
• να καλλιεργήσουν δεξιότητες παρουσίασης, αυτοέκφρασης και ψηφιακής επικοινωνίας.

🌟 Οφέλη για τους μαθητές
• ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της συμμετοχής,
• ανάπτυξη γλωσσικών και κοινωνικών δεξιοτήτων,
• επαφή με άλλους πολιτισμούς και τρόπους μάθησης,
• καλλιέργεια της συνεργατικότητας και του σεβασμού στη διαφορετικότητα,
• δημιουργία κινήτρων για ενεργή συμμετοχή στις επόμενες δράσεις του προγράμματος.

Η πρώτη μας διαδικτυακή συνάντηση άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις, τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς. Ανυπομονούμε για τους επόμενους μήνες, για τις δημιουργικές δραστηριότητες που θα ακολουθήσουν και για όσα θα μάθουμε μέσα από αυτή τη συνεργασία στο πλαίσιο του eTwinning project μας.

Μπούκλα Όλγα